关于名著《追风筝的人》读书笔记3篇(《追风筝的人》读书笔记感悟)

时间:2024-06-19 09:53:00 综合范文

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关于名著《追风筝的人》读书笔记3篇(《追风筝的人》读书笔记感悟)

关于名著《追风筝的人》读书笔记1

  “凡夫俗子在历史狂涛里的独立奋斗,一部非比寻常的小说。”这是《人物》对《追风筝的人》的评价。诚然,我等凡夫俗子,生活平淡无奇,不一定能经历作者那样跌宕的人生,但书中所写,仍然值得我们深思。

  《追风筝的人》是一部典型的“成长小说”,书中主人公阿米尔在成长的过程中承受了成长所带来的伤痛。童年时所犯下的背叛、诬陷、欺骗以及嫉妒等错误,一直都是缠绕阿米尔的噩梦,让他耿耿于怀,自责内疚。在历经了漫长的成长之旅后,已入中年的阿米尔终于实现了“自我救赎”。那句“为你,千千万万遍”也变得更加美丽。

  读完全文,感叹于它没有虚矫赘文,没有无病呻吟,于扣人心弦的情节中勾勒出家庭与友谊、背叛与救赎,于轻描淡写中展现出人性的脆弱与成长。

  那么,追风筝的人,究竟是谁呢?

  是哈桑吗?故事中,他曾是追风筝的高手,阿米尔曾赞叹哈桑,说他体内似乎有某种指南针。又或许,阿米尔才是那个追风筝的人吧。在这部小说中,阿米尔不断在追风筝,在成长。

  小时候,阿米尔想方设法赢得追风筝比赛,为的只是得到父亲的肯定与喜爱,为了成为一个“被注目,而非仅仅被看到;被聆听,而非仅仅被听到的人”。读到这儿,我真切地感受到12岁的阿米尔的热切渴望,他渴望被认可,被赞扬,被肯定。这多么像我们身边的那些孩子,那些并不一定样样让我们满意的孩子。在父亲的眼中,阿米尔不够勇敢,不够坚强,在阿米尔眼中,父亲那般高大,却又那般遥远。因此,阿米尔极度重视追风筝比赛,为了赢得比赛,不惜牺牲哈桑,导致自己一生的遗憾。在我们的成长过程中,是否有过这样的阶段,为了成为父母眼中的乖孩子,我们努力学习,我们积极进取;在我们教学的过程中,是否见过这样的孩子,为了父母而读书,父母是绝对的权威。我们不能武断地说这样的学习动机是错误的,因为它在人生的某个阶段真实存在,很难避免,但我们也应该清楚地认识到这样的学习缺乏主动性,很难产生长久的良好的效果。

  书中的故事走向也证实了这一点。童年的阿米尔是懦弱的,是不幸的。然而,阿米尔也是幸运的,因为,在他成长的道路上不乏良师益友。

  哈桑,是他的仆人,更是他的挚友,是他年幼时的精神寄托。追风筝比赛,有哈桑的帮助,阿米尔方能看到父亲以他为荣;写了人生中的第一篇短篇小说,哈桑,这个目不识丁的孩子耐心地聆听,放声地称赞,哈桑的一句“你肯定会成为伟大的作家,全世界的人都读你的故事!”多年后仍在阿米尔的'脑海中久久萦绕。

  拉辛汗,是阿米尔父亲的朋友,他更是阿米尔的良师、知音、引路人。他是阿米尔的第一位读者,他在读完阿米尔的第一篇短篇小说之后认真地写下:“我非常喜欢你的故事……我愿意倾听你诉说的任何故事。太棒了!”这句话,让年幼的阿米尔飘飘然,更让成年的阿米尔更加坚强。拉辛汗和阿米尔的接触并不多,但他在阿米尔的自我救赎和成长中至关重要。当阿米尔深陷过去的自责与愧疚中时,拉辛汗鼓励他回到故乡,对他说:“来吧,这儿有再次成为好人的路。”

  “良言一句三冬暖。”不要小看语言的魅力,不要吝惜你的赞美,无论是面对你的朋友抑或面对你的学生,你的珍视与赞美,往往能产生意想不到的效果:那个默不做声的孩子突然报名参加朗诵社团,只因为那次读课文时,你向他投去了一个微笑;那个孤僻内向的孩子渐渐和同学交流说笑了,只因为那些晴朗的午后,你为他送去关心和鼓励;那个学习吃力的孩子悄悄举手发言了,只因为那本作业本上,你为他写下了温暖与赞扬……

  诚然,现实生活中,每个人都会有这样那样的缺点和不足,就如主人公阿米尔,他是那样懦弱,却又那样勇敢,他敢于正视自己的性格缺陷,终其一生,自我救赎。希望我们每个人都能像阿米尔那样勇敢,就像小说结尾所说:“也许每个人心中都有一个风筝,无论它意味着什么,让我们勇敢地追。”

  当然,作为教师,我们不仅仅要学习追逐自己的风筝,学会自我救赎与成长,更应该成为像哈桑或者拉辛汗那样的人,因为我们身边多的是像阿米尔这样成长中的孩子,他们需要我们的肯定、赞扬和鼓励。我们应该做一个有心人,发现孩子们身上的闪光点,及时表扬;我们应该正视孩子们身上的不足,相信他们,引导他们一步步成长。告诉他们:为你,千千万万遍!

关于名著《追风筝的人》读书笔记2

  初读这本书,觉得作者塑造的哈桑这个人物有点蠢,尽管阿米尔少爷背叛了别两年,根据老师的要求,我再一次十分不情愿的拿起这本这本书,可是第二次读时,却有了一种不一样的感受,书中的哈桑并不是我所认识的那个哈桑了,而是一个心思纯洁,内心无比干净的人。

  时别两年,根据老师的要求,我再一次十分不情愿的拿起了这本书,可是第二次读时,却又了一种不一样的感受,书中的哈桑并不是我所认识的那个哈桑了,而是一个人心思纯净,内心无比干净的人。

  在一场风筝比赛后,哈桑受到了阿塞夫等人的殴打和侮辱,而正在找哈桑的阿米尔正看到了这一幕,可她却以为自己的胆怯和懦弱不敢站出来帮哈桑,而哈桑出来后恰好看到了阿米尔,他知道了这一切,阿米尔的内心分非常的自责与痛苦,他用一切办法来干哈桑走,以免自己看到哈桑后饱受内心的煎熬。最后,哈桑和阿里走了,过了好多年,他们都长大了,可是在给阿米尔的信中却并没有显现出来半点的生气,反而说自己是阿米尔最忠实的朋友。

  哈米尔让哈桑做的事情他从来没有反抗过,反而在阿米尔用石榴打他时,他也只是伤心的.哭而已,并没有还手。

  心思纯净的人,在考虑事情的时候,永远都是最后考虑自己,他们不懂的伤害别人,更不懂得为什么要伤害别人。现在的社会,有一些人为了有一个更好的职位,甚至不惜去伤害那些无辜的人。

  现在,我作为一名学生,应该以哈桑的品质为标杆,做一个内心纯净的人,当一个心地干净的人。

关于名著《追风筝的人》读书笔记3

  读完《追风筝的人》,感触颇多,一部不是纯文学的作品,更偏政治、民族、种族、阶级题材,读完之后心情浮浮沉沉,异常沉重。内心有千言万语,却不知该如何表达。一句话,就是通过大背景下的小人物的命运描写,映射阿富汗政治的动乱,种族歧视给人民带来了深重的灾难。

  作者讲述故事的方式很舒服,他笔下的阿富汗看上去很真实,我们现在知道的阿富汗像是一个地狱的国度,但是作者写出了它曾经美好的样子。阿米尔和哈桑的童年和我们没有什么区别,反而因为彼此陪伴,显得比现在的孩子还更加幸福一点。哈桑是个从头到尾从里到外无可挑剔的孩子,不管是性格还是为人处事,都是个纯净干净得仿佛天使一样的人。

  作者从主角的视角叙述,实际上我们也不知道哈桑是不是真的就是个天使,因为阿米尔视角的哈桑实在是个集世间所有美好的品性于一体的人,在这样的人身边生活,我觉得压力还蛮大的,其实上阿米尔性格中的很多部分都是一个人类身上很正常有的感情,比如阿米尔小时候很自私,又很胆小,没什么男子汉气概,做事最先想到自己,这些思想都还算是正常的。但是他身边有个哈桑,和这个近乎完美的人类生活的时候,阿米尔身上的人类很正常的缺点就被放得很大,以至于我看的时候也会先骂一骂阿米尔。

  看完觉得实际上他是个很了不起的人,他很清楚自己身上的罪孽,很有自知之明,最后转变之后踏上再次成为好人的路,正视了自己的错并毕生为自己做过的事赎罪,这是一般人都很难做到的事。而最后他被阿赛夫打得半死的时却发自真心的笑着,觉得自己内心真正舒坦了,他多年困扰在内心的罪实际上也是他自己加上去的,也是哈桑给他的。一个没有对所谓正的价值观的人是感受不到自己犯过的错,也没有勇气承担责任,但阿米尔很幸运,他身边有很多善良的人,他父亲、拉辛汉、阿里等等,这些人在影响着他、监督着他、爱着他,所以阿米尔能为自己的罪困扰那边多年,背负了内心谴责那么多年,等到他最终解脱的.时候,他才成为了一个完整也伟大的人类。追风筝的人,风筝实际上指的是人类最美好的那些情感∶善良,无私,爱意,责任,友谊。作者描写哈桑追寻着风筝,但我们看到的一直在追寻风筝的人实际上是阿米尔,他一追就是几十年,大半人生。

  在这本书许许多多感动人心的文字话语之前,我看完觉得最触动我的却是两个画面,第一个是哈桑和阿米尔坐上树枝,阿米尔看到哈桑双手张开,风筝就直径投入他的怀抱的那个画面;一个是最终阿米尔带着索拉博放风筝,追着风筝奔跑的那个画面。作者描写哈桑是追风筝的高手,不用怎么追,风筝总能落入他手里,而阿米尔却只能去追寻,最后一段一连两个“我追”,体现出了实际上的追风筝的人确实是阿米尔。这两个画面重叠在一起,实际上也告诉了我们两个人性格,差异大却最后殊途同归。拥有和被风筝爱着的人,和用自己一生追寻着风筝的人同样伟大。看完结局,心中的震撼仍在萦绕。文中两位主角奇妙的组合,演绎一段奇妙的友谊,有坚贞的忠心,有懦弱的背叛,一切源于风筝,一切又都结束于风筝。

  一路成长的历程,一路追寻的困顿,每个人都是追风筝的人。尤其是在现代社会,然而追寻之物却发生了变化。我说不清楚这个度是在哪儿,只是有几丝惋惜,只是希望我们将知道风筝所落之处,花费毕生而求得之物。

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