下面是范文网小编收集的古诗文诵读主持词9篇，以供参阅。
古诗文诵读主持词1
（一、二年级组）
甲：尊敬的各位领导、老师。
乙：敬爱的家长、同学们。
甲、乙：大家下午好！
甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
甲：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
乙：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
甲：诵读经典可以擦亮我们的眼睛。
乙：诵读经典可以点燃我们的智慧。
甲：诵读经典可以提高我们的素养。
甲、乙：诵读经典可以启迪我们的人生。
乙：xx小学古诗文诵读大赛现在开始！
甲：有请1号参赛选手上场，请2号参赛选手做好准备。
甲：春天是万物复苏的季节。
乙：草长莺飞，泉水叮咚，好一派鸟语花香！
甲：听！那悠扬的歌声仿佛带我们走进了小桥流水的美景之中。
乙：请欣赏一（2）班古诗吟诵《春天的歌》。
乙：有请3号参赛选手上场，请4号参赛选手做好准备。
甲：春天是一首歌，
乙：春天是一幅画，
甲：春天更是一首历久弥新的诗，请欣赏一（3）班诗朗诵《诗的春与思》。
甲：有请5号参赛选手上场，请6号做好准备。
甲：江南的水流出的是灵动，
乙：江南的山，透出的是秀丽。
甲：身在江南，恍惚间已成画中人，
乙：心系江南，忆起的皆是幅福清丽婉约的风景画。
甲：请欣赏一（4）班古诗词串烧《江南》。
乙：有请7号参赛选手上场，请8号做好准备。
乙：诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开
甲：诗词是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹
乙：春天啊，是古人最爱的写作主题，关于春的诗有很多。
甲：请欣赏一（1）班古诗朗诵《春天的诗》。
甲：有请二年级组1号参赛选手上场，请2号参赛选手做好准备。
乙：月有情，月伴影。出门在外，那不变的`明月，勾起诗人游子的乡情。
来听听二（4）班孩子口中的乡情吧。有请二（4）班的孩子们。
甲：有请3号参赛选手上场，请4号参赛选手做好准备。
乙：春天充满着生机，充满着希望，为我们带来了清新的气息，让我们沉醉在春的怀抱里。请欣赏二（2）班古诗大串烧《春晓》。
乙：有请5号参赛选手上场，请6号参赛选手做好准备。
乙：母爱是涓涓细流，只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间。
甲：母爱是浩浩大江，只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸！
乙：母爱是滔滔海洋，只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤！
甲：请欣赏二（3）班孩子诗朗诵《游子吟》。
甲：有请7号参赛选手上场，请8号参赛选手做好准备。
甲：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。
乙：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。“昔孟母，择邻处，融四岁，能让梨”我们被这些故事感动着，明白为人处事的道理。接下来，请欣赏二（1）班古诗新唱《三字经》。
乙：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
甲：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
乙：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌
甲：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁
乙：愿五千年文化瑰宝大放异彩
甲：愿中华儿乙豪情满怀，再谱新的乐章！
乙：xx小学古诗文诵读大赛到此结束！
甲：谢谢同学们的精彩表演。
乙：谢谢各位老师的指导和家长们的参与与支持。
古诗文诵读主持词2
甲：敬爱的各位老师
乙：亲爱的同学们
甲：大家好！
乙：我们四年级在老师的精心指导下，开展了经典古诗文诵读活动。
甲：今天，我们欢聚在这里，读千古美文，传承华夏文明。
乙：今天，我们登上这多彩的舞台，诵中华经典，展示同学们激情澎湃的风采。
甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙：华夏源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
甲：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
乙：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
甲：诵读经典我们寻找万里河山的广阔
乙：对话圣贤我们感受千年文字的力量
甲：胜利十七中小学部经典古诗文诵读比赛活动现— 在 —开 —始。
乙：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
甲：下面宣布背诵要求：
（1）正确：做到不读错字、不添字、不掉字、不倒字，字音准确。
（2）流利：做到口齿清晰，流利顺畅，断词、句准确，不重复。
（3）语气：掌握好诵读的节奏和感情基调。
乙：首先有请42班，他们背诵的是《学而》，请班44作准备。
下面出场的是44班，他们背诵的是《雍也，请43班作准备。
第三个出场的是43班，他们背诵的是《泰伯》，请45班作准备。
甲：接下来有请45班，他们背诵的是《里仁》，请46班作准备。
接下来有请46班，他们背诵的是《述而》，请41班作准备。
最后有请41班，他们背诵的'是《为政》。
宣布获奖环节
甲：下面宣布获奖名次 ，胜利十七中小学部经典古诗文诵读比赛：
获的三等奖的班级是（ ）和（ ）班，有请获奖班上台领奖。
乙：获的二等奖的班级是（ ）和（ ）班，有请获奖班上台领奖。
甲：获的一等奖的班级是（ ）和（ ）班，有请获奖班上台领奖。
结束语
甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典
乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典
甲：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响
乙：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾
甲：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌
乙：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁
甲：愿中华经典诗文艺术之花永远芬芳
乙：愿五千年文化的血脉永久传承
甲：书，是人类进步的阶梯
乙：让阅读成为习惯，使书香飘溢校园
甲：胜利十七中学小学部经典古诗文诵读比赛到此结束。
古诗文诵读主持词3
一、开场词
女：沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真至善至美。
男：触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。
女：走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。
男：从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的路标。
女：我们信念坚定，“最是书香能致远”。
男：我们步履坚实，与经典同行，为生命阅读。
女：大手与小手相牵，穿越华夏文明;我们把握的是般若之智。
男：梦想辉煌，采日月精华，集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内，纵横四海之外。
合：雅言传承文明，经典浸润人生
女：古诗文诵读大赛汇报演出现在开始。
男：请欣赏……
二、中间串词
男：轻叩古典诗文的大门，我们眼前出现了一个五彩纷呈的世界。
女：“不积硅步，无以致千里，不积小流，无以成江河。”今天就让我们漫游在古诗文的长河中，去感受诗歌的
合：博大精深！
男：春天，生机盎然，杨柳依依。
女：夏天，生机勃勃，葵花朵朵
男：秋天，一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。
女：冬天“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕”
女：如果说唐诗宋词是文学宝库中的一颗灿烂明珠。
男：那诗中的春夏秋冬更是中华文明的千年积淀，是陪伴我们一生的财富。
女：那就让我们一同领略古诗中春夏秋冬的绚丽多彩。
男：让我们洗去一身的疲惫，带着一颗平静的心去细细品味声音的精彩，静静聆听朗诵的魅力摘下所有的面具，感受文字的鲜活跳跃与五千年文化凝练的精华。让我们共同传承民族智慧，让中华五千年的文化滋润我们的心田。让心灵穿越时空，在诗韵美文里再一次升华！用心灵呼唤美丽，这美丽又回到我们的心灵。用声音诠释生活，这生活一定会因了你的魅力而更加美丽。
女：让我们把这穿透千古凝玉的声音守在心田，让记忆的帆涨满辽阔的海风，让美丽的梦境跌落凡间。让你的声音，我的感动，连同这风花雪月的浪漫都凝聚在这一片蓝天里！请欣赏《风花雪月》。
男：乐莫乐兮新相知，悲莫悲兮生别离。千百年来，故国乡土之思，骨肉亲人之念，挚友离别之情牵动了无数国人的心弦。李白送浩然，王维送元二。乘舟欲行，桃花潭水。远芳古道，萋萋别情，真是黯然销魂者，唯别而已。“离别”成了我国古典诗歌中的重要内容，这些情感真挚，语言质朴的千古绝唱，总能在我们的心窝引动更多的抑郁和柔情。请听《道不尽的离别情》。
古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术在中华五千年的浩瀚的历史中的`星空中熠熠生辉，又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。特别是其中的名胜古迹诗文，更是我们千年的绝唱。下面请欣赏古诗中的名胜古迹。
三、结束语
男：古诗是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。他敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。
女：古诗是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。她推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情。
男：优雅的气质，不俗的谈吐。
女：自由的精神，高尚的情操。
男：读诗吧！让贫乏和平庸远离我们；
女：读诗吧！让博学和睿智丰富我们；
合：读诗吧！让历史和时间记住我们；
男：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们声音浑厚而有力。
女：品味诗香，坐看云卷云舒时，我们神情从容而淡定。
合：读诗吧！让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌！
古诗文诵读主持词4
一、开场词
女：沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真至善至美。
男：触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。
女：走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。
男：从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的路标。
女：我们信念坚定，“最是书香能致远”。
男：我们步履坚实，与经典同行，为生命阅读。
女：，穿越华夏文明;我们把握的是般若之智。
男：梦想辉煌，采日月精华，集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内，纵横四海之外。
合：雅言传承文明，经典浸润人生
女：古诗文诵读出现在开始。
唐诗集
男：唐诗是我国文化的瑰宝，它随着李唐的兴盛而繁荣
女：许多不朽的名篇，经过千年积淀流传至今
合：让我们打开诗歌的大门，走进古典文化的殿堂！
你是否领略过飞来峰的壮丽，你是否感受过赤壁的肃杀
你是否明白相见时那别亦难的辛酸
你是否理解人生自古谁无死的悲壮
让我们走诗人的内心，感受他们的`高尚人格
李煜集
南唐后主李煜虽是亡国之君，但也是一位优秀的词人，来品读他的词，感受然国破家亡的辛酸与无奈
宋词集
宋词是我国初唐诗之外又一珍宝。长短句的结合让人诵读起来琅琅上口。
战乱连连的宋朝涌现出许多优秀的词人。一起品读他们的词，感受他们的灵魂
苏轼集
苏轼，北宋大文学家，空有满怀壮志去屡遭谪贬，他有亲人却不能团聚只能发出但愿人长久千里共婵娟的祝愿
走进苏轼，走进他伟大的灵魂
走进苏轼，走近他高尚的人格
古文集
古文是古人的智慧结晶，虽没有洋洋洒洒的长篇大论，却字字珠玑，蕴含人生至理古文是古人的心血结晶，虽没有感天动地的仰天高呼，却不屈不挠，包含凌云之志李杜、陶渊明集
无论是东晋的田园诗人陶潜，还是盛唐的浪漫诗人李白、见证了唐朝由盛转衰的杜甫都是中华文化名人。
他们用自己的热情，自己的智慧，自己的情操感染了一代又一代的中华儿女
来一起感受陶渊明的悠然，李白的豪放和杜甫的忧国之情
三、结束语
男：古诗是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。
他敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。
女：古诗是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者她推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情
男：优雅的气质，不俗的谈吐。
女：自由的精神，高尚的情操。
男：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们声音浑厚而有力。
女：品味诗香，坐看云卷云舒时，我们神情从容而淡定。
合：读诗吧！让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌！
古诗文诵读主持词5
男：尊敬的各位领导，
女：敬爱的各位老师，
合：亲爱的同学们，大家好！
男：今天，我们xx小学全体，师生欢聚一堂；
女：今天，我校第一届校园文化艺术节，隆重开幕。
男：在这个属于我们自己的节日里，首先请允许我们真诚祝愿大家节日快乐！
女：在这个属于我们自己的节日里，请同学们尽情展现，放声高唱，为自己的节日欢呼！
男：同学们，本学期，我们在老师的精心指导下，开展了“多读书、读好书”活动。
女：努力营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。
合：今天，在这里举行中华古诗文诵读比赛。
本次比赛将评出年级一、二等奖各二名，让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。担任今天的评委有梁校长、赵校长、王老师、李老师、徐老师、周老师；
掌声欢迎评委老师就坐。下面我宣布：xx三小“中华古诗文诵读比赛现在开始。首先上场的是
男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：中华经典的`千古风韵还在我们心头荡漾。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
男：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。
女：腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。
男：让我们的学生在记忆力最好的时期，感受古典诗文之美。
合：“中华经典古诗文诵读”比赛到此结束。谢谢
古诗文诵读主持词6
男：敬爱的老师！
女：亲爱的同学们！
合：大家，下午好！
男：有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥新，人们称之为“经典”。
女：古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。
男：经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产；
女：经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。
男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。
女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。
男：读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。
女：读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。
合：今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
男：现在，我宣布露圩镇中心学校“红色经典”诗文朗诵比赛现在开始！
女：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
一、二年级篇
男：人之初，性本善。性相近，习相远。古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。
女：下面有请谷埠小学一年级同学为我们朗诵三字经礼仪篇，大家掌声欢迎。请均圩村小学一年级做好准备。
男：大家掌声欢迎均圩小学的同学为我们朗诵，请一（1）班做好准备。
女：看，一（1）班的小同学真精神，大家掌声欢迎他们为我们朗诵。一（2）班做好准备。
男：掌声欢迎一（2）班同学为我们朗诵。请谷埠小学二年级同学做好准备。
女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。接下来，让我们掌声有请谷埠小学二年级同学为我们朗诵《三字经学习篇》，请罗料小学二年级做好准备。
男：掌声欢迎罗料小学二年级我们朗诵，请均圩小学二年级做好准备。
女：掌声送给罗料小学的同学们，下面请欣赏均圩小学二年级同学带来的朗诵。请二（1）班做好准备。
男：“昔孟母，择邻处” 我们被这些故事感动着，欢迎二（1）班同学给我们朗诵，大家鼓掌欢迎。请二（2）班做好准备。
女：“融四岁，能让梨”让我们明白为人处事的道理。掌声欢迎二（2）班同学朗诵。请三（1）班做好准备。
三、四年级篇
男：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；对话圣贤，我们感受千年文字的力
量。掌声请三年级（1）班同学为我们朗诵，请三（2）班做好准备。
女：渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。大家掌声欢迎三（2）班同学给我们带来的听觉盛宴。请四（1）班同学做好准备。
男：经典美文，它如同灿烂的明珠，闪烁着夺目的光彩，它又如神奇的古琴，弹奏着美妙的乐曲，有请四（1）班同学为我们朗诵，大家掌声送给他们。请四（2）班同学做好准备。
女：一首首动人心弦的诗词，给我们美好的艺术享受，一篇篇脍炙人口的佳作，给我们无穷无尽的力量。掌声欢迎四（2）班同学为我们朗诵。
请五（1）班同学做好准备。
五、六年级篇
男：中华经典古诗文，余音袅袅。
接下来有请五（1）班的.同学带着大家再次享受中华经典诗词的魅力，大家掌声欢迎。请五（2）班同学做好准备。
女：“少年强则国强”豪迈的声音仿佛在我耳边回响；大家掌声欢迎五（2）班为我们朗诵，请六（1）班同学做好准备。
女：“少年雄于地球则国雄于地球”这中华经典的万世情怀，在我心头荡漾。
掌声接下来有请六（1）班同学们朗诵。请六（2）班做好准备。
结束部分：
男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；
女：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。
男：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌；
女：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
男：传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建设中华民族共有精神家园。
女：热爱祖国语言文字和中华优秀文化，加深对民族精神和优秀传统文化的理解。
男：让我们在背诵中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中弘扬
中华文明！
女：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。
男：愿五千年文化的血脉永久传承。
合：同学们，让我们与经典同行，与圣贤为友，与诗歌共舞吧！露圩镇中心学校“红色经典”诗文朗诵比赛，到此结束。谢谢大家！让我们明年再会！
古诗文诵读主持词7
（开始之前，先进行以完小为单位抽签）
甲：尊敬各位领导，各位老师。
乙：亲爱的同学们，大家下午好！
甲：百花扮大地，细雨润万物，我们跟随夏天的脚步在美丽校园中快乐生活。
乙：读书破万卷，奇文共欣赏，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。
甲：当我们掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。
乙：当骄阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。
甲：字字珠玑
乙：句句经典！
甲：声声诵读，乙：津津有味！
甲：诵读古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。
乙：诵读古诗词，我们就是在游览祖国美丽的山山水水。
甲：为了深入推进小学生蓓蕾读书工程向纵深发展，进一步营造书香校园。
乙：为了弘扬中华民族的优秀传统文化，检验各完小“每周一诗”活动的开展成果。
甲：为了促进古诗文诵读的制度化、经常化、校本化。
乙：流峪镇中心校第一届 “小学生经典古诗文诵读大赛”
合：现在开始！
甲：经过各完小的选拔与推荐，我们隆重迎来了今天的决赛，来到我们比赛现场的，除了参赛师生外，还有我们中心校的领导。
乙：让我们以热烈的掌声欢迎各位的到来！第一板块
甲：下面进行比赛的第一板块：诵读展示首先进行的是三年级组的比赛
第一个登场的是一号选手完小年级同学二号选手做准备
乙：去掉一个最高分去掉一个最低分一号选手最后得分下面有请2号选手3号选手做准备。
第二板块
甲：下面进行此次比赛的第二个板块
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我们将从“每周一诗”现场抽取其中的'一首来检验各位选手的诵读成果。
请同学（在场边抽取接着上台背诵）第三板块
甲：下面进行此次比赛的第三板块
风险尝试板块是检验各代表队的集体力量和胆识可以选择不参与。选择放弃者不加分也不扣分。
选择参与者由一名选手现场抽取试题，三人共同商讨后限时推荐一人作答。彩虹总在风雨后，让我们勇敢的接受挑战。
宣布比赛成绩
学生奖(三二一的顺序)
指导教师奖
集体奖
领导讲话
结束语
甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
乙：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
甲：愿五千年文化瑰宝大放异彩
乙：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
甲：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
乙：流峪镇中心校第一届 “小学生经典古诗文诵读大赛”
合：到此结束.
古诗文诵读主持词8
耿：悠久的历史运育了底运深厚的民族文化。
韩：源远流长的古典诗文是我国文化艺员中经久不衰的归宝。
耿：她，犹如春日的百花占放出迷人的芬芳。
韩：她，犹如夏日的繁星闪硕着夺目的光彩。
耿：那一曲曲动人心闲的诗词，及育了我们美好的艺术享受。
韩：那一篇篇快至人口的杰作，及育了我们无尽的教益。
耿：今天，就让我们走进诗人的世界与经典同在。
韩：今天，就让我们唱洋在古诗文的长流中与圣闲为友。
合：请欣赏由清水镇中心小学为大家带来的经典诗文诵读。
经典古诗文诵读主持词
耿：悠久的历史运育了底运深厚的民族文化。
韩：源远流长的古典诗文是我国文化艺员中经久不衰的归宝。
耿：她，犹如春日的百花占放出迷人的芬芳。
韩：她，犹如夏日的繁星闪硕着夺目的光彩。
耿：那一曲曲动人心闲的`诗词，及育了我们美好的艺术享受。
韩：那一篇篇快至人口的杰作，及育了我们无尽的教益。
耿：今天，就让我们走进诗人的世界与经典同在。
韩：今天，就让我们唱洋在古诗文的长流中与圣闲为友。
合：请欣赏由清水镇中心小学为大家带来的经典诗文诵读。
古诗文诵读主持词9
甲：敬爱的各位老师
乙：亲爱的同学们
甲：大家好！
乙：我们四年级在老师的精心指导下，开展了古诗文诵读活动。
甲：今天，我们欢聚在这里，读千古美文，传承华夏文明。
乙：今天，我们登上这多彩的舞台，诵中华，展示同学们激情澎湃的风采。
甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙：华夏源远流长的诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
甲：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
乙：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
甲：诵读我们寻找万里河山的广阔
乙：对话圣贤我们感受千年文字的力量
甲：胜利十七中小学部古诗文诵读比赛活动现―在―开―始。
乙：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
甲：下面宣布背诵要求：
（1）正确：做到不读错字、不添字、不掉字、不倒字，字音准确。
（2）流利：做到口齿清晰，流利顺畅，断词、句准确，不重复。
（3）语气：掌握好诵读的节奏和感情基调。
乙：首先有请42班，他们背诵的是《学而》，请班44作准备。
下面出场的是44班，他们背诵的是《雍也，请43班作准备。
第三个出场的是43班，他们背诵的是《泰伯》，请45班作准备。
甲：接下来有请45班，他们背诵的是《里仁》，请46班作准备。
接下来有请46班，他们背诵的是《述而》，请41班作准备。
最后有请41班，他们背诵的是《为政》。
宣布获奖环节
甲：下面宣布获奖名次，胜利十七中小学部古诗文诵读比赛：获的三等奖的.班级是和班，有请获奖班上台领奖。
乙：获的二等奖的班级是和班，有请获奖班上台领奖。
甲：获的一等奖的班级是和班，有请获奖班上台领奖。
结束语
甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华
乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华
甲：中华的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响
乙：中华的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾
甲：吟诵，让民族的精神在我们血脉中流淌
乙：吟诵，让华夏文化撑起我们人格的脊梁
甲：愿中华诗文艺术之花永远芬芳
乙：愿五千年文化的血脉永久传承
甲：书，是人类进步的阶梯
乙：让阅读成为习惯，使书香飘溢校园
甲：胜利十七中学小学部古诗文诵读比赛到此结束。
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