精中学生作文4篇

时间:2024-08-23 11:57:00 综合范文

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精中学生作文4篇

精中学生作文1

  此时已经是五点十七分,从两点开始,本小姐就已经匆匆告别厦门金色的沙滩、怡爽的海风,待在这儿候机了。可是,直到现在,还是没坐上那晚点的“灰机”。什么?飞机还在深圳?那机长上哪哈皮去了!晚点,晚点,晚上一个小时也就算了,晚四个小时的缺德事真心少有!

  如今,我正蹲在地上,趴在长椅上写我的微博。蹲累了,坐下来,翘个二郎腿,放腿上写。每过十五分钟换个姿势。最失态的一种:一条腿勾在屁股底下,另一条腿霸气地向过道旁逸斜出,本子摊在邻座,我像个王八趴在那。说是王八,其实更像一只高位截瘫的蛤蟆。丑是丑了点,但,说实话,还蛮舒服的。倒是引来了不少回头率,一个老太太走过去,说了句:“哎哟,这闺女,真勤快!”

  这点了,也该吃一顿了,满怀期待地和老爸去找开封菜之类,方圆百里居然出了礼品柜台还是礼品柜台。绕了一大圈,好不容易找到了一家咖啡厅,进去一问,一碗盖浇饭八十八!你这是宫廷盖浇饭吗?这价格,普通百姓伤不起啊!没办法,只能一碗方便面慰劳一下我可怜的肚子。

  四小时,漫长等待……

  广播里美女嗲嗲的声音终于说了句好听的!一肚子火气上了飞机,天已经灰蒙蒙的了,厦门闷热的天气更是压得我闷得慌。

  别以为上了飞机就万事大吉了。“飞机马上起飞”,这句话空姐已经重复了四、五遍,可这飞机还是稳稳扎根在厦门机场。走走,停停,老爸幽幽滴冒出一句:“这么走,到义乌是要什么时候了啊?”

  后排一个小孩稚气地问了句:“妈妈,到义乌没?”妈妈和气地回答:“宝贝,我们到厦门了”……

  不管延误到什么时候,该飞的还是得飞。

  飞机越飞越高,鸟瞰又有了一种蓦然的不舍,夜间的厦门,是那么繁华,壮丽。无数的灯光点缀着黑色的幕布。纵横交错的`马路如金色的流动的光束,从这头射到那头,这边密,那边疏。很快,灰色的云层将视线与夜景相隔。极目远处,有一道淡蓝的光,把天绕了半圈,那就是西边太阳还没落山的地方吧!

  走出飞机,一阵湿冷的风拂过,带来亲切、舒适、熟悉的家乡味道。再回想几日愉快的厦门游程,居然有恍如梦中的感觉了!

  回家已经九点半,累了一天,也该休息了。

精中学生作文2

  我的爷爷今年79岁了,他的头发已经丢光了。脸上还爬满了像蜘蛛网一样的皱纹。爷爷最大的特点就是爱养花。

  在我们家,阳台上摆满了花,院子里也种满了花。爷爷经常去爬山,回来时,总要带上一些野花回家。在这条街上住的人,只要一谈起花,就会说起我的`爷爷。

  今年夏天,太阳火辣辣地照着大地,阳台上的花儿都快枯了。爷爷看见了,赶紧提起水壶,给花儿浇水,可是不管用。于是,爷爷搬来电风扇给花儿降温,可还是不顶用,只好把花一盆一盆地搬到客厅里。不一会儿,爷爷已经累得满头是汗。不料,爷爷的脚被电线绊倒了,花盆被重重地摔在地上碎了,爷爷的膝盖也流出了鲜血。可爷爷还是忍着痛,跑进房间,拿了钱,直奔花店,买了一个花盆。

  一回到家门口,爷爷掏了掏口袋,完了!忘带钥匙了。他只好把花盆放在门口,跑到楼顶天台找我拿钥匙开门。开门后,我发现爷爷腿上的伤,赶忙说:“爷爷,您受伤了,怎么也不处理一下呀?”只见爷爷摆了摆手,说:“没事,没事,这问题不大。”

  我走到阳台时,爷爷早已把花移到新的花盆里,又开始搬花了。我回头打算去客厅看看电视,“扑”的一声,我回头一看,爷爷倒在了地上,起不来啦!我冲过去,使劲地摇晃着爷爷的身体,但爷爷一点反应都没有。我吓得赶紧拿起电话,给妈妈打了过去,向妈妈汇报了家里的情况,妈妈让我迅速给医院打电话。不一会儿,医生来了,把爷爷送到医院做了检查。这时,爸爸妈妈也赶到医院了,医生对爸爸说:“老先生没什么大碍,只是中暑了,回家多休息就行了!”真是有惊无险呀!

  这就是我的爷爷,他可真是爱花如命呀!

精中学生作文3

  在中学的作文教学中,很多学生对作文产生了轻视、厌烦的心理。大多数教师在上作文课时仅仅是利用范文来提高学生的模仿能力。久而久之,使得学生在写作文时出现了“情感的伪化”,一番虚情假意的“浅唱轻吟”,一套空话连篇的“文字泡沫”,全然不见少年出乎自然的纯真和本该属于他们这个年龄的独特体验,字里行间“神圣”得再也找不回一个真实的自我。这些陈词滥调的背后,是学生对作文兴趣的消退,真情失落已成为作文教学中的痼疾!

  为此,我认为很有必要用方法来提高学生对作文的兴趣,力求学生表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。对此,我有以下几方面建议:

  一、激发学生的写作兴趣

  心理学家盖兹告诉我们:“没有什么比成功更能增加满足的感觉,也没有什么东西比成功更能鼓起进一步求成功的动力。”中学生对作文不感兴趣,主要是对写作没有成就感。针对这个症结,教师应该经常为学生创造成功平台,让他们有更多的获得成功的机会。比如,采用多种形式充满激情地朗读学生作文中的优秀部分,帮助学生逐步树立起作文的自信心,人人都觉得自己行;在教室里开辟作文“我行我秀栏”展示学生自己认为好的文章;采用“班级优秀作文集”把学生的作文印成自己的书,让学生感受收获的喜悦,等等。实践证明,只要肯动脑筋,就能充分调动学生的作文兴趣。

  二、由兴趣培养出学生的情感

  每个事业的情感都是通过兴趣培养出来产生。所以,激发学生的兴趣就能引导出学生情感。教师要懂得在激发出学生兴趣的时候,培养学生将自己的感情融入到自己的文章中,以达到“以我手写我心”的境界。通过实践,我认为写周记是培养学生写作情感的好方法。心理研究表明:宽松、民主和谐的气氛,能使学生产生亲和力的情感。周记没有限定学生的写作范围,使得学生写作的心灵处于自由状态,写出的文章是学生个体情感和体验的表达。同时,也是学生与教师心灵的渠道,创设了一个民主的氛围,使得学生有机会与老师打开心灵之窗。

  只要心灵之窗打开了,你就可以用潜移默化的方式诱发学生对生活的感受,有意识地培养学生较为稳定的情感素质,形成体验——积累——打磨——升华——再体验——再积累——再打磨——再升华的良性循环,促进学生作文能力的提高,并有意识地用丰富的感情去唤起、激发学生的情感体验。

  这是“双赢”的:一方面可以了解学生心理,接近学生,培养与学生之间的感情;同时学生个体方式的成长的愉快和满足,会积沉下来,在作文不时表露。

  三、由情感带动班里写作的氛围

  情感是可以传染的。在少部分学生对写作把握比较好时,教师就要充分利用好这部分学生的写作表现,使之带动起班上的写作气氛。我在作文教学时曾尝试过多种方法,通过比较,以为让学生互改互评的方法最佳。 通过互改互评能加深学生彼此间的情感交流,取长补短,带动起写作氛围。学生主要归属两个群体:父母、老师构成的垂直群体;同伴、同学构成的水平群体。在垂直群体中,学生常处于隶属的次要地位,学习、交往等活动。受到成人的约束,自然而然地形成了一种隔阂;在水平群体中,同伴、同学年龄相近,地位平等,可以相对自由地表达自己的意见、判断。因此在感情、心理上,他们会产生更深入的交流。作为一种开放式教学,学生互改互评作文法的潜在理论依据也在于此。它打破了学生之间互相封闭的局面,使改评者能亲自去品评同学的作文,能用自己的眼光去发现同学作文的`优点和缺点,能依据自己的情感意愿去评判同学;使被改评者能看到同学对自己作文的态度,听到同学对自己作文褒贬的真实声音,并从中了解到同学改评、欣赏作文的水平及个人好恶。这样,通过长期的接触与沟通,同学之间彼此的了解就会慢慢加深,就会通过自己的笔发掘内心更深的情感。所以,在教师的科学引导下,学生坚持互改互评作文,不仅仅可取长补短,更能带动班级情感的交流和写作气氛。

  四、正确引导情感的发展

  一个班集体,学生对写作情感的把握程度参差不齐。作为作文教学核心,我们必须对学生的写作加以引导。

  首先,在学生互改互评完成之后,必须将这些作文收集起来。有些教师在学生互改互评之后直接发回给学生就算完成一次作文。其实这是非常错误的做法。学生因为知识相对较少,在评语中肯定会带有他们不成熟的点评。这些点评如果直接让被改者看了,不仅达不到带动学生的气氛,甚至还会冷落学生的写作热情。教师在批改作文时,不仅要对文章做出评价,还应该对学生互改互评时的评语加以点评,使得评改他人的作文也作文一项作文测试。这样,就能使得学生更加认真地写好自己作文,同时也会认真阅读他人的作文,达到取长补短,带动气氛的效果。

  然后,要择优表扬,给以学生足够的信心。特级教师于永正说过:“准备一百顶高帽,送给学生。”这对于学生很重要,因为他们当中多数人多数时候作文总是存在问题的,教师切不可抱怨学生作文水平低,一棍子打死,或者不分青红皂白批评一阵,而应运用“择优表扬”的方法,拿着放大镜看学生作文的优点与成功之处:学生作文中,至少总有一两个词语用得准确生动,总有一两处描写很逼真,或者记叙很真实,或者对话描写很富有生活味,或者能够画龙点睛地点题……只要教师不吝惜赞美之辞,总能找到学生的可表扬之处。而学生往往很看重自己的长处、优势,在作文中他们会自觉地发扬这种优势,并且会寻求新的成功。

  总的来说,情感能在作文中渗透,作文能在情感中升华。只要教者有心,就可以在班级上形成良性的写作竞争。可以预想,在有意识、有计划的训练实践下,学生将形成稳定的写作习惯,这种稳定的写作习惯将会极大地促进学生作文能力的提高。

精中学生作文4

  “众卿可还有事启奏?”庄严肃穆的朝堂之上,文武百官立于阶下。龙椅上的皇帝,三十五六岁,美须髯,一袭玄色龙袍,增添了几分执掌天下的霸气。“臣有本奏!”百官中走出一人,皇帝根本不知道是何人,但他却明确知道,是国舅郭况的走狗。

  “陛下,三辅来报,征西大将军冯异专制关中,斩长安令,威权至重,百姓归心,号为‘咸阳王’。陛下,若不调回冯异,臣恐其起兵叛乱。”这皇帝不是别人,正是一代明君刘秀。一听此言,刘秀龙颜大怒,一跃而起。

  “放肆!尔可知那冯异何许人也?若无其破洛阳平关中,何来尔今日之生活?尔享着公孙打下来的江山,却做出如此无耻之事,当真以为朕不敢杀你不成!”听了刘秀之言,那人吓得马上跪下,浑身颤抖,豆大的汗珠从额头上滚下。“陛下恕罪,陛下恕罪。”“哼,尔归田吧。朕在此把话说明白了,公孙救过朕的命,若无公孙,则无朕。若再有人诬告公孙,朕,定斩不饶!”说罢,刘秀龙袍一甩,离开了大殿。

  下朝之后的刘秀,回到了寝宫,久久注视着冯异临走时留下的战刀,二人生死同的经历一一浮现。二人相识,共赴河北,豆粥麦饭,灭王郎,破铁胫,改元称帝,到平赤眉,镇三辅。自己起兵这一路,一直是冯异跟随,但二人已然三年未见。“公孙,你还好吗?”刘秀低声念着,龙目不由垂泪。

  刘秀将弹劾奏章交于冯异,以示信任,又召集了许多将臣一同会宴。里面有南阳旧将,有河北众将,还有郭况。

  酒过三巡。“朕时常在想,如若没有无萎亭的豆粥,滹沱河的麦饭,哪里会有今天的美酒美食?”刘秀暗中扫了一下郭况,他的神情有些不自然。

  “陛下,弇虽河北人,却亦知公孙人品。公孙治理民政有方,乃我大汉之福,若说公孙造反,臣第一个不信!”建威大将军耿弇是个直性子,第一个说道。“伯昭之言是极!三哥,依祐看,那主事之人才是要造反!”建义大将军朱祐更是个火爆脾气,且与刘秀心意相通。此时,刘秀再扫一眼郭况,却发现其一直在颤抖。

  “说起来,还是公孙好脾气,明摆着欺负老实人,要是换了仲先这火爆脾气。谁敢?”刘秀姐夫邓晨的一句话,引得众人大笑。再看郭况,却是颤抖着举着酒杯。“以公孙的脾气,即使三哥相信他,他也一定会回来证明清白。”刘秀妹夫李通说道。“次元之言有理,朕与各位都太了解公孙了,三年未见了,不知他现在怎样。”刘秀不由得叹了口气。

  正如李通所料,收到奏章的冯异已经令家眷回京,自己对着烛光,看着书信。

  看着缣帛上熟悉的字迹与熟悉的语气,他的脑海里不由得浮现出一个熟悉的身影。他面向东方,虎目含泪。“文叔,你还是当年的文叔。三年未见,你还好吗?异这便回京。”

  十日后的朝会。

  “征西大将军阳夏侯冯异到!”刘秀走下台阶,站立在百官中央,心情始终无法平静。殿门缓缓打开,在阳光的映射下,出现的是一个并不伟岸的身影,他慢慢走近,俊秀的面容清晰在众人眼中,但是他的两鬓已然泛白。公孙,是公孙!刘秀的眼眶湿润了。“臣阳夏侯异参见陛下,见陛下龙体康健,异之福也。”冯异长揖到底。刘秀将其扶起,颤抖着说道:“三载未见,不想卿已苍老至此,公孙,兄弟。”

  “陛下…”刘秀摇了摇头。“文叔…”这才是刘秀想要的称呼。文武百官都很诧异,此人竟敢在朝堂之上,直呼皇帝表字。刘秀笑了,拉着冯异站到了龙椅前。“众臣尚且不知此人,征西大将军冯异,是我起兵时主簿也。为吾披荆棘,定关中。朕至死亦不会忘记无萎亭的豆粥,滹沱河的麦饭。”又转头对冯异说道:“将军之于国家,义为君臣,恩犹父子。何嫌何疑,而有惧意?”

  面对流言,刘文叔选择了相信冯公孙。当着百官之面,他毅然说出此言。刘秀言中的感恩与信任,深深震撼了所有人,包括冯异自己。此时,上马战沙场,下马理民政的冯大将军热泪盈眶。“臣闻管仲谓桓公曰:‘愿君无忘射钩,臣无忘槛车。’齐国赖之。臣今亦愿国家无忘河北之难,小臣不敢忘巾车之恩。”

  下朝之后,刘秀召集了邓禹、李通、朱祐、邓晨等人,几人聚在一起。“来,公孙,与朕同席。”“陛下...臣...臣当不起。”“什么陛下不陛下,今日没有建武帝、阳夏侯,只有刘文叔、冯公孙。都是自己兄弟,有什么当不起?”“陛下说得对,公孙当得起!”

  “好,都是自己兄弟,异便不矫情了。”此刻,君臣六人的记忆回到了起兵之初,回忆起了年轻时的豪壮。“文叔,今日之事只是个开头,异已不适合当这个征西大将军。”“公孙,你在三辅威望极高,无人可替。你若真忌惮这些,秀封你个咸阳王又如何?”“不,文叔,万万不可!”刘秀拍着冯异肩膀,满是信任。“公孙,弟离不开你,大汉离不开你。”冯异起身长揖,“臣愿为吾皇誓死守住三辅。”

  留了冯异十几日,便要送他回长安。“公孙,待天下平定之时,朕便调你回来,彼时,兄弟们一同享受着大好江山。”冯异笑了一笑,告别后拍马离去。看着冯异渐行渐远,背影消失在天边,刘秀喃喃自语:“公孙,下次再见,会是何时?”

  而冯异,疾驰过后,虎目垂泪。“文叔,此一见,恐为你我之永别。”说罢,冯异剧烈咳嗽,吐出一口鲜血。他为了三辅,积劳成疾,自知命不长久。

  很快,到了建武十年的一天。

  “陛下,三辅急报。”黄门侍郎阴兴怀抱一只信鸽。“哦?”刘秀拆下字条,上面写着:“臣冯彰再拜于皇帝陛下:臣父阳夏侯异,身积劳疾,于昨夜病殁。”“公孙!”刘秀眼前一黑,昏死过去。“陛下!陛下!传太医!”

  “贵人,侍郎不必担心,陛下只是急火攻心,并无大碍。”阴兴将刘秀扶回寝宫。“有劳太医了。”阴贵人说道“那臣先行告退。”

  “君陵,你给陛下看了什么?”阴贵人有些责怪地朝阴兴说道。“姐姐,阳夏侯病殁。”阴兴的语气有些犹豫。“什么?公孙殁了?”阴贵人一跃而起,眼中也留下泪来。“不可能,他才四十岁啊。”他们二人,也是十几年的老交情了。

  “君陵,你不明白朕与公孙的`感情。”刘秀辗转醒来。“陛下...”“朕自起兵,公孙归顺,便一路跟随于朕。大哥遇害,他教朕如何隐忍;河北流亡,他令朕免于饿死;平定河北,他为朕安定军心。到朕改元称帝,是公孙为朕攻克了洛阳,平定了赤眉,又打下了三辅。公孙于朕,恩同再造,朕与公孙的感情,连仲华亦无法比拟。”

  说到最后,刘秀闭上双眼,回忆起自己与冯异一同走过的风风雨雨,那张熟悉的面孔,已然不再。他从未想到,那年的一别,竟成了兄弟的永别。最后,刘秀失声痛哭。

  “朕为何不将公孙调回洛阳!”刘秀一连扇了自己几个耳光。“陛下!公孙殁了,臣妾与你一样难受,但你有没有想过,若公孙知你如此,怎能放心离去?”阴贵人也是泪流不止,急忙止住刘秀。“丽华你知道吗,朕登基后,公孙每叫朕一声陛下,朕的心就会痛一次。朕现在真想公孙站在朕面前,喊朕一声文叔!公孙!”刘秀扑在阴贵人怀中,像个孩子一般,放声大哭着。“丽华,他才四十岁,他才四十岁啊!朕宁愿不要这江山,我们,公孙一家,回到舂陵,日夜相聚!”“陛下!公孙已经殁了,这已经无法改变了!陛下要振作啊陛下!”哭完之后,刘秀擦干眼泪。“没事,你们先退下吧。”

  寝宫之中,只剩下刘秀一人。偌大的寝宫如此空荡。“公孙!”

  金黄的麦田,宽广美丽。刘秀漫步其中,心中却甚是怪异,这片麦田竟如此熟悉。是舂陵,这是舂陵!“文叔!”一个熟悉的声音传来。一定是幻觉,刘秀心想。他转身一看,远远望见一人,俊秀的脸上挂着自信的微笑,朝自己走来。那张脸,不是冯异又是何人?“公孙!”刘秀惊喜异常,想要走近,却被冯异挥手止住。

  “文叔,你是天下之主,你该心存天下,怎能走不出私情?”冯异分明是在责备他。“公孙,是秀对不起你,别走,兄弟,回来好吗?”刘秀又流下泪来。“文叔,早在巾车乡,异便将命押给了你。你成了一代帝王,也不枉异这一生。人,总有一死,何在早晚?你若如此,让异如何放心?”

  “可你才四十岁!你能舍得下兄弟们?舍得下彰儿?舍得下朕?姐夫,表兄,仲华,次元,仲先,子张,元伯,这群兄弟你放得下吗?你就忍心看着兄弟们每次喝酒,总是以泪洗面,空设一位?”冯异苦笑。“文叔,与你相识,是异一生最不悔之事,来世这条命还是你的。文叔,振作起来,保重,记得,你是建武皇帝,天下百姓都在看着你呢。”说罢,冯异消失不见。“公孙,公孙!”刘秀猛然惊醒。这一切,不过梦一场。自己仍在寝宫。

  汉建武十年,一代名将冯异病殁。这位开国大将军为了大汉献出了自己的生命,他的死,无疑给了刘秀沉重的打击。冯异之恩,他永生难忘。

  建武中元二年,64岁的刘秀走到了生命的尽头。“公孙,兄弟们,朕来了。”弥留之际,刘秀还念着冯异的名字,这个与自己名义上为君臣,实际上为兄弟,恩情上为父子的大将。

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