【导语】本文是会员“bam0”分享的小学科学信息技术应用能力研修计划书，以供参阅。
20xx年1月15日，《甘肃“国培计划(20xx)”信息技术应用能力提升工程》正式开班。很高兴能够参与这一培训，毫无疑问，这将提升和改善我的教育教学工作。为了确保此次培训的实效，努力让自己有所进步，我设计了下面的研修方案。 一、指导思想 借助专家教授的引导，持续更新自己的教育观念，促进自我向专业化发展。 二、研修目标 1.提升对信息技术在小学数学教学应用的理解与操作能力。 2.结合信息技术应用能力，反思和总结数学教学，进而提高自身的专业发展能力。 3.改变固有的教育观念，与新时代的教育理念保持一致。 三、研修方式 1.倾听与请教 针对讲解中遇到的问题与教学中的困扰，及时浏览网络并向同行请教，积极寻求专家的帮助。参与研修班的各项讨论活动，努力与各位学员交流，提出自己的疑问，与同行共同探讨。小学科学信息技术应用能力个人研修计划。 2.反思与提升 增强业务进修，关心国内外及周围的教育信息与专业理论，每周至少抽出几个小时，通过多种途径，如相关刊物、多媒体技术、观摩、听讲座和网络，获取信息技术学科的新知识与技能。 运用信息技术手段辅助教学，充分发挥网络优势，主动参与在线研讨。在多媒体教学环境中，合理使用软件与数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。小学科学信息技术应用能力个人研修计划。 利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究的学习活动，转变学生学习方式，培养创新意识和综合能力。 借助教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身可持续发展奠定基础。 3.主动学习 珍视此次培训的提升机会，严格遵守培训能力提升工程的各项要求，每天抽出时间上网学习，专注听讲，认真聆听专家的报告，并做好必要记录。无论专家报告的风格如何，都将不断调整思路，融入专家的讲解，内化为自己的知识，弥补专业知识的不足。小学科学信息技术应用能力个人研修计划。 积极参与教育科研能力的研修，树立教研科研意识，将研修与教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或教学设计，并参与教育系统组织的科研成果征集活动。共同交流与探讨，持续提升信息技术在数学教学中的应用能力。 四、具体措施 1.每天利用1—2小时登录网络研修平台，认真完成培训期间的各项任务与作业。 2.认真聆听专家的视频讲座，做好笔记，将理论应用于实践，以提升自身的业务水平。 3.在培训期间与同行进行深入的讨论与交流，取长补短，不断总结与反思，力求让信息技术更好地服务于教学。 4.广泛阅读信息技术相关书籍，掌握教学中常用软件的操作流程与方法，提升信息技术应用能力。 作为一名教师，唯有持续学习、更新自身认知，才能成为学生喜爱的老师，因此必须树立终身学习的观念，成为符合时代要求的新型教师。我决心不断学习、更新，丰富自己的文化积淀，增强理论基础，提高教育教学能力，结合教学实际，努力学习信息技术，并将其应用于实践! 期待在专家和老师的指导下，在知识与技能的应用、思维与方法等方面取得显著进步。
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