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课题：第四课 感动的心 课程目标：1. 在生活中寻找让人感动的事情 2. 口述和撰写感动的经历 教学重点：1. 在生活中寻找让人感动的事情 2. 口述和撰写感动的经历 教学难点：口述和撰写感动的经历 德育目标：学会珍惜，爱惜生活中的一切。教学用具：课件 教学过程：一、组织教学 1. 提名 2. 金笔朗读—P16《渔歌子》王维，内容是：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。二、导进 同学们，大家知道七一是什么节日吗？--中国共产党建党日 同学们，大家知道今年是建党几周年吗？--建党90周年 同学们，大家真了不起！可以关心国家大事！黄老师来考考大家，八一是什么节日？--建军节 十一是什么节日？--国庆节 这个月的第一天是什么节日呢？--儿童节！儿童节用英语怎么说？---Children’s Day!同学们真厉害，能用英语讲出节日名字！在今年六一节，大家还记得在开幕式上，全体同学一同演出了一个节目，名字是--？ ----《感恩的心》 如今，我们来播放影片《感恩的心》，请全班同学跟唱并做动作。同学们，这首歌好听吗？ 大家有没有喜欢的句子呢？如：我来自偶然像一颗灰尘，有谁看出我的敏感，我来自何方我情归何处，谁在下一刻呼唤我？天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间艰辛辛苦，我还有多少爱，我还有多少泪，要上苍了解我不认输。感恩之心，感谢有你，伴我一生，让我有胆量做我自己。感恩之心，感谢命运，花开花谢，我一样会爱惜。若是有同学能说出：要上苍了解我不认输！花开花谢，我一样会爱惜！教师也非常喜欢这两句话，希望大家能把这做为座右铭，鼓励自己！可能有的同学不记得歌词，没事儿，我们来进一步引导。同学们，教师要给大家讲一个小故事：当教师还是小学生时，家离学校很近，天天都是自己一个人背着书包上学放学。即便气温发生变化，突然下雨了，我也会独自跑回家。有一次，在一个夏天，正午阳光恰好，但突然到了下午的第二节课时，太阳很害怕，躲了起来，居然是它远处堂弟来啦，带着强悍的装备，一出现，同学们都吓得不轻。他打开巨大的内幕，取出吹风筒狂吹，并冷不丁地按住手电，在黑暗中闪动，很多人吓坏了。我意识到，狂风暴雨要来了。不久，天空逐渐飘起暴雨，水滴像乱倒一样，往下流。我心想，糟糕，我没有带伞，放学怎么回去呢？放学后我想向同学借伞，但许多人也没带伞，只能等父母来送伞。而我只能等雨停了再回家，但雨一直下，没有停的意思。有些同学的家长早已接走他们了。我盯着窗子，期盼妈妈来送伞，但我知道她今天白班，不能这么快回来。正当我发愣时，突然听到一个熟悉的声音—阿丽，快整理好书包，回去吧！我跑到教室门口，看见了我亲爱的妈妈，她穿着深绿色的雨披和水鞋，雨披的帽子下外露她被雨水弄湿的辫子。妈妈啊母亲……三、新授 同学们，这篇故事讲述的是父母和孩子之间感动的事情，你和你的父母、亲人之间有没有发生过让你感动的事情？父母给你做了哪些事情？他们是如何关心你的？什么事情令你感动？你的家人为你做了什么让你感动？哪位同学想要分享一下，看谁能为自己的小组获得积分。老师指导学生构思：1. 父母由小到大给你做了许多事情，例如清晨醒来、穿衣、叠被子等等，你有感动吗？这一切是父母的责任吗？无论多冷多早，无论身体多不适，父母都要为你准备早饭，你有感动吗？不管路程多拥堵，时间多紧张，父母都会送你上学，你有感动吗？同学们，你一天的生活中有很多动人的事情，大家想起了吗？ 2. 感动不仅在于你与父母之间，还包含和亲人的关联。你去外婆家或其它亲戚家时，发现他们提早为你准备了饭食，这让你感动吗？当她们给你打电话问好时，你感动了吗？其实生活中的点滴都有许多感动，你找到了这些感动的事情吗？ 3. 同学们，大家身边有了解的小伙伴、好朋友、同学、兄妹、叔叔阿姨，你们之间有没有发生过让你感动的事情？在和好朋友玩耍时，是否有发生让你感动的事情，例如朋友间的争执，他却可以谦让你，你会感动吗？在一起玩耍学习时，你们之间有感动的事情吗？看到叔叔阿姨时，有哪些让你感动的事情吗？ 让每位同学各抒己见，并把他们的要点纪录在黑板上。大纲： 人物-性别-身份/职业-年纪-让人感动的案例。老师指导学生思维：1. 同学们，感动不仅仅存在熟悉的人之间，陌生人之间也有感动。生活中还有哪些感动的事情？比如，从你上学或回家的路上，经历过让你感动的人吗？ 2. 感动无处不在，人与人之间有感动，动物之间也有感动。请看课件。四、总结—请看课件 五、励志故事 六、工作：写一件真实发生在你身边的感人故事，篇幅不少于400字。
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