实用的亲情作文7备5篇

时间:2024-10-25 18:07:00 综合范文

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实用的亲情作文7备5篇

实用的亲情作文7备1

  亲情之爱,是一切美好感情的基石。通过这次“表达·交流”综合实践的设置,引导学生用心感受生活中无处不在的亲情,接受一次爱的洗礼,感激亲情,丰富自己的情感世界;并通过同学之间的交流,了解亲情的丰富内容和多样表现,进而丰富对于亲情的感悟和认识;最后通过“亲情”主题写作活动,内化关于亲情的感悟和认识,学习用适当的语言形式表达自己的真挚情感。我认为教学重难点:1.创设情境,唤起学生的情感体验。2.学会表达学会感恩,学会用适当的语言形式表达自己的情感。

  课讲完后,感觉不是很顺畅,有一种不是很透彻的感觉。其实,作文教学最重要的是要有自己的独特体会,在上课中要有个性化的理解。但无论如何解读,终极目标一定是唤醒学生体验,然后引导去写。体验被唤醒后,学生就有了可说的话,也就是有了写作素材。在引导写作中,在技巧的指导中,一定结合具体的材料,或文本或学生的当堂作文。

  一、 放平心态。

  虽然是一堂竞赛课,但一定要淡化竞争性,当成普通课来上。课备的再熟练,准备的再充分,紧张都会让课变形,效果大打折扣。老师的紧张会传染给学生,心态的失衡,会影响交流沟通。本节课由于莫名的紧张,节奏有点乱。在“说一说”环节后,本来设计板书“点滴言行”四个字,也即解决选材的问题。结果遗漏了,当发现的时候已经到了“议一议”的环节了。本打算本环节后板书,可是又莫名其妙地忘记了。于是只好在快结束的时候补上了,虽然也算完整,但时机不好,应写在该写处,水到渠成,顺理成章。

  二、 关注生成。

  在备课时,往往预设了多种情况。预设不能不考虑,但是预设往往偏离此课此生此时的具体情形。预设会出现与学生交流时产生一种隔靴搔痒的感觉,交流成了各讲各话的表述,很难形成统一意见,难以达成具体目标。学生的回答本来很好,但如果缺乏及时的肯定,就会错失激活更多学生思维的有效时机。有一个女生在回答亲情故事时,讲了一个书上的事,并补了一句经典的.话,亲情不能等。此时应该顺着此生的不能等往下引导,我们该怎么办?这样一引,就会转到如何感恩,如何表达对亲人的理解上来。可我当时的处理,仅仅是一句重复:是啊,亲情不能等。

  三、 直指目标。

  任何一堂课,都应该有一个具体可行的目标,课就应该围绕这个目标去推进,去展开。无关的或不要紧的细枝末节,一笔带过。所谓的精彩,只包括达成目标的过程中教师的巧妙点播,学生的有机生成。在讲述亲情故事中,我讲了一个自己的故事。也许太投入,没把握好情绪,在说的时候数次哽咽,以致影响了教学的进度。作为一名老教师一定要控制好自己的情绪,导演的任务是营造氛围让演员去表演,如果自己失控了,演员去做什么?

  四、用好材料

  在营造氛围,创设情境时,用材料一定要注意贴近学生生活实际,个别的特殊的例子没有代表性。例如韩红的《天亮了》创作及背后的故事,虽然感人,但不具备普遍性。我选用的是《天堂午餐》,极其贴近生活。其内容是《天堂午餐》讲述的是一个年少轻狂的儿子,平时对母亲的辛劳不以为意,甚至对唠叨的母亲发脾气。当母亲擦地时,儿子不耐烦地说:哎呀,别挡着我!当母亲叫儿子吃饭时,正在上网的儿子却回答说:别叫了,烦死啦!面对母亲“我什么时候才能吃上你给我做的饭”的期盼,他毫不在意地回答:“妈,等您老了,我天天做给您吃。”而当母亲猝然过世后,追悔莫及的儿子悉心给母亲做了一顿午餐,可是再也见不到妈妈的身影……在让学生谈一谈哪一点让你感动时,我的引导不是很到位。导致了材料使用不充分。再好的材料,不能化为自己的东西,也会给人以言犹未尽的感觉。

  整节课虽然有遗憾,但是我迈出了这一步,对我的教学生涯,对我的成长意义非凡。我从来没有这样思考过平时随意布置的作文该怎样去上,一番探索,一番比较,一番纠结,收获多多。它让我懂得了该如何去引导学生写作,让我对自己也有了更深的认识,让我知道了下一步我前进的方向在哪。

实用的亲情作文7备2

  一、活动体验,交流感受

  师:把本子打开,翻到最后一页,在空白页上写下最爱的五个人。这五个是你最爱的,最难以割舍的。

  生1:爸爸 妈妈 奶奶 爷爷 袁老师(师:看来袁老师真不错)

  生2:爸爸 妈妈 奶奶 爷爷 妹妹(师:为什么选妹妹?)

  生3:爸爸 妈妈 王都……(是本班同学)

  师:了不得,我听了会掉眼泪

  师:拿起笔,划去一个你最爱的人

  师:发这个指令,我有点犹豫。

  师:你为什么不划?(发现一生没划,及时询问)

  生:很难割舍。

  师:但有的情况下你必须割舍。

  交流。

  生1:划去妹妹,父母爱我们,妹妹很可爱,可不在我身边。

  生2:我划去奶奶,因为奶奶不在身边,我在父母、外公家长大。

  师:都是舍不得,在找理由。

  师:再划去一个(有些没举手)

  生:划去外婆,因为是她带我(理解错了,以为是选出来)。

  生:把奶奶划去,因为她家教,不管我,是爸爸妈妈管我。

  师:仅留三个中再划去一个。

  生:把爸爸划去。

  师:把爸爸划去,你好像也把什么划去了。

  生:在我记性模糊的时候,他去世了(泣不成声)(教师道歉)

  生:把奶奶划去

  师:好像把全部的爱也划去了(师板书)

  生:把爸爸划去(安全、依靠也划去了,师板书)

  生:我把自己划去了(我觉得父母、老师都难割除)

  生:我把奶奶划去了,在我爸爸妈妈很忙时,是奶奶照顾我。仿佛割去了一块肉。

  生:划去爷爷,就像挖去我的心。

  师:你的生命和爷爷在一起。

  生:划去爸爸,我像少了一条手臂,少了依靠……

  师:你仿佛(把黑板上的板书串讲)

  师:拿起笔,在把剩下的划去一个。

  师:把笔放下,趴在桌子上,静静地想一想。想一想你划去的世上最爱的人,你的爷爷……抬起头,把你最爱的人也划去。

  当所有的亲人都划去,留给你的还有什么?

  生:对不起他们。

  师:对不起是我们常说的三个字,此时此刻,你在说这三个字的时候,有什么滋味?

  生:一无所有了。最想哭

  师:你有眼泪吗?是欲哭无泪呀。

  师引导:你仿佛……一无所有,就像是……孤儿

  师:有一种什么感觉?你害怕吗,你恐惧吗?板书:空虚,

  生:空得像一个盒子,空空如也。

  只留下一条幼小的生命。

  (学生充分感受,交流有个性的语言)

  师:本来幼小的生命需要阳光,可是现在阳光没有了,依靠没有了……

  师(低沉缓慢):这个测试很残酷,但是不久的将来,这些事也会发生。当人生面临一次次选择的时候,你要好好面对。(对生命的教育)

  二、学生写作,教师巡视

  把你划去一个个亲人时,心里涌动的种种滋味写下来。(10分钟)

  三、交流

  师:请一生上台读,其他同学一边听一边记,记几个词,或一句话。哪几句话是你想说而没写出来的。

  生1:(边说边掉泪)

  ……我仿佛觉得我的心也碎了,划去老师的那一刻,我仿佛成了一堆废墟。

  师:记下了什么?

  生:记下了划去老师,我对不起袁老师五年来对我的`教育。

  生:记下了最后。

  师:是什么成了废墟?

  用爱用亲情筑起来的高楼成了一堆废墟……

  师:写得很好,再读一遍。(其他同学听、记)

  师:用三分钟时间改作文。(考虑哪些可以用进去)

  继续交流,生2读两遍,第一遍全读,第二遍只读修改部分

  生2:写了五个人,就觉得对不起另外一些人。写了最爱的五个人,爸爸、妈妈、姐……再划去一位的时候,我就更不忍心。虽然划去的是爷爷,划去姐姐又如何?可是留下来的三个,我下不了手。眼泪也流出来了。妈妈生了我,爸爸,奶奶教育我。最后,我决定——一个也不能划。

  (师点评:长长的破折号,多么沉重的决定)

  生3:我划去了外婆,心被扯了一下。因为……。把奶奶划去时,眼泪止不住地流。当我把爸爸、爷爷依次划去时,我仿佛失去了安全……

  师:写下的不仅是文字,更是感受。什么样的文章最好,流淌真情就是最好。思考十秒为自己作文取名。

  四、交流题目,总结。

  生1:我的题目是《亲人》

  师:为什么取这个?

  生1:我觉得对不起亲人

  师:就用这《对不起,亲人》(即时板书题目)

  生2:痛苦的抉择(师板书,以下同)

  师:为什么不用选择而用抉择?“抉择”比“选择”好一千倍一万倍。

  生2:因为选的时候心被掏空了

  生3:爱的毁灭(建议加引号,不是真的,是经历一场毁灭)

  生4:爱的大厦

  师:是用什么筑起来的大厦?——相互的爱,相互要珍惜

  生5:划去亲人的爱

  生6:人生最大的割舍

  师:人生最大的割舍不是权利,不是财富,而是亲情

  生7:无奈的抉择

  生8:痛心的爱

  师:为什么想到这个?因为你也深深地爱着他们,划去时才有痛

  师:这就是亲情,这就是爱。爱像空气,当它在你身边的时候,你感觉不到。当有一天,它离开时——(串联起黑板上刚才学生说的题目,引成一段话)

  生齐说:对不起亲人

  师:这是——

  生齐:痛苦的抉择

  师:同学们,准备好了吗?……上课!同学们好!

  生:老师,您好!

  师:请把作文本打开,翻到最后一页。……我看到最后一页是最干净的一页。清清爽爽,没有一个字。

  生:(拿笔等候)

  师:请拿出笔,听清楚要求:在这张最干净的纸上,写上你在这个世界上最爱的五个人。也许你最爱的人不止五个人,可要求只能五个人。

  生:(开始写)

  师:因为是你最爱的人,所以你的字一定是最工整的。你在写的时候,他们的音容笑貌好像就在你的面前。不着急,我们有的是时间。

  生:……

  师:我们再稍等片刻……好了,都写下了?好,我来了解一下。你说说:

  生:我的妈妈、爸爸、爷爷、奶奶和姑姑。

  师:把姑父给踢出去了。

  (笑声)

  师:你来说。

实用的亲情作文7备3

  从呱呱坠地到懵懂少年,多少个日日夜夜,多少个坎坎坷坷,但有家人陪着我,开心时,有人陪我笑;伤心时;有人陪我难过;即使是失败也有人告诉我,这一次的失败代表着下一次的成功。所有的事都有人陪我一起面对,我真的觉得很幸福很幸福。

  其实,我家并不是很富裕,但为了我的学习,爸爸妈妈费尽周折把我从农村转到城里来。在农村时学习还很不错,但爸爸妈妈说农村毕竟是农村,不可以与城里的教学质量,教学环境相比,所以在城里买房子,让我和弟弟接受更好的教育。

  刚到城里时,生活真的很苦,一家五口人住在一个九十多平米的房子里,家具都没有,只有两张床,供我们睡觉,用椅子当桌子写字。好长时间才把家具搬进来,这个九十多平米的屋子才有了一点家的温馨,爸爸每天奔波于这个城市之中卖力工作,连笑都笑得很疲惫,妈妈每天不辞辛苦在吴忠、灵武两头跑,白天上班晚上为我们做饭。连七十多岁的奶奶也不得消停,每天为我和弟弟做午饭,教育我们不乱花钱染上坏习惯。我和弟弟只能用优异的'成绩来报答他们,所以每天都认真学习,多做家务,来减轻父母的压力,虽然每天都很辛苦但我们却苦中有乐,晚上与家人一起诉说自己的苦与乐,让家人来分担我们的忧伤,分享我们的快乐,有多累也觉得很开心。

  那段艰苦的日子过去了,又有一个重大的问题挡在我面前——升学。在这个城市里,三中是数一数二的好学校,哪里有优良的学习环境和一流的任课老师。所有的学生都削尖了脑袋往里挤,我也是如此,而且比他们更想。我想自己一定能靠自己的实力进入三中,我悄悄为自己定下目标,一定要考入三中,我相信自己一定行,但还是有一点担心,怕自己落榜,怕对不起父母,怕给弟弟带不好头。毕业考后我整天提心吊胆过来,还好功夫不负有心人,当我拿到录取通知书的时候,我简直是欣喜若狂,整整兴奋了一天,终于考到了我梦想的学校。我想在这个学校里一定要好好学习,争取考到重点高中,完成我考上重点大学的梦想。

  现在的我家,其乐融融,恢复了往日的平静。虽然没有什么惊天动地的大事,但那些点点滴滴的小事却让我记忆犹新,记得那天,我和爸爸发生了一点小矛盾,我和爸爸的关系一直很好,爸爸也很少说我,全家一致认为爸爸最偏心我,那天我和弟弟因为抢看电视而打起架来,刚好这时爸爸从外面回来,我开心了,心想看你还和我抢,爸爸肯定是我的后台。出乎意料这次爸爸狠狠的批评了我一顿,说我是姐姐该让弟弟的时候就应该让着弟弟,不能老和弟弟抢。我的脾气又很倔心想本来就是弟弟的错,说好每人看一个小时,轮到我了弟弟却耍赖,我和爸爸争了几句,也不肯向爸爸认错,气呼呼地跑去睡觉了。在被子里偷偷的抹眼泪。那眼泪就像断了线的珠子不停的淌,爸爸去卫生间,路过我的卧室,我赶忙止住泪水,装着已经睡熟了。爸爸去完卫生间,轻轻打开我的房门,看我的被子蹬掉了,轻轻地帮我把被子盖好。然后在我的床边站了一会,叹了口气,又轻轻关上门走了。我的心好像被什么重重的打了一下,好疼好疼,往日的事情历历在目,想起爸爸妈妈为了我能吃好穿好拼命工作,想起爸妈为了我能把电子琴坚持学下来,天天陪我练琴……我感动的泪水终于控制不住了,一滴一滴的打在枕头上,爸妈也是人,也有做错的时候,哪有不出错的父母。几天过去了,这件事不了了之,我的心情也好起来,我和爸爸还是像以前一样很要好很要好,但在我的心里还是为这件事感到愧疚。

  现在我已经是一名初中生,回想以前的日子,在爸妈的呵护下快快乐乐的长大,这其中有苦也有甜,一家人有过争吵,也有过打闹,但每个人都为这个家担起一份责任,让这个家继续幸福快乐的生活下去。我想对所有的朋友说一句,在我们的生活中,有一种亲情无可替代,它就像春天的细雨,夏日的微风,秋天里的果实,冬天里的火炉,虽然平平淡淡,却激励我们不断进步,不断成长,希望大家都用心呵护这人生中最宝贵的亲情,让它成为我们生命中最美的一道风景,平淡,却耐人寻味。

实用的亲情作文7备4

  生活就像一个书架,腹中的知识数不胜数,而亲情就想这书架上一本古典名著,不引人注目,却意义深远,需要人仔细品读,细细玩味,方能悟出这本书的真谛。

  自20xx年父亲的车祸起,我觉得我明媚的世界顿时黯淡下来,对生活失去信心,甚至对亲情也视之无睹。

  家人的关心在我心中结成了茧,而我却是被束缚在茧中的那只卑微的蚕,只活在自己渺小的世界中。然而,在那个飘着雪的冬夜,亲情使我解开了心结,破茧成蝶。

  “小A98分,小B90分,小C88分……”数学老师不紧不慢的报着分数,“小E……”轮到我了,数学老师停顿了一下,意味深长的望着我,说:“44分。”我猛地抬起头来,不可置信地望着我试卷上那醒目的数字,它似乎还在对我冷嘲热讽呢。此时,窗外慢慢的下起了鹅毛大雪,我的心俨然居身于冰天雪地之中。

  回到家中,也许是恨屋及乌的心理在作祟,以至于在面对家人的寒暄时,我的口吻里多了一丝放肆。他们问我:“考的怎么样?”我翻了个白眼,不满的说:“问什么问,还不就那样!”说完,我便跑进我的房间,用力地关上了门,留给他们的只有震耳的关门声。等到他们叫我出去吃晚饭时,我还恶狠狠的.叫他们别管我。但是,往往生理上的需求会与心中所想背道而驰,半夜,实在是忍受不了饥饿的感觉,我便溜到厨房找东西吃。当我打开门时。厨房的灯还亮着,我疑是有贼,结果却空无一人,当我打开冰箱时,却看到一张纸条安静的躺在那儿,上面写着“饭菜在电饭煲里。”我这才注意到没拔掉电源的电饭煲,打开一看,果然还有热气腾腾的饭菜。顿时,我的眼睛湿润了,此刻,窗外的雪依然安静的下着,但我并不感觉寒冷,反而我心底的冰霜好像被那水蒸气融化了。甚至,我听到心底的那个茧破碎的声音,我破茧而出。

  亲情是含蓄的,它总是默默的站在我们的身后,为我们打点好一切,它就像一首绵绵的歌,融化我们心底的冰雪。

  佛说:“前世的五百次回眸,才换来今世的一次擦肩而过。”那么,对于那些与我们朝夕相处的家人而言,更值得我们珍惜。

实用的亲情作文7备5

  天空阴沉沉,给人窒息的感觉,这样的天气不禁让我觉得似乎有什么事要发生。

  果然,不出我所料。

  回到家,打开门,没有妈妈早早迎上来的笑脸,也没有往常亲昵的称呼:宝贝。轻轻放下书包,只见妈妈呆呆地坐在那里,没有一声言语,只是淡淡地说了声:“你去写作业吧!等你奶奶回来再做饭。”心中有一万个疑问,但我憋在心中,进了书房。

  期间,我忍不住悄悄地打开房门,看见奶奶在和妈妈悄悄议论着什么,神情严肃。不知说了多久,妈妈脸上的表情才没有那么凝重。

  饭桌上,也已没了往日的欢声笑语,个个都低着头闷闷地吃着自己的饭,见此情景,我飞快地吃完自己的饭,一溜烟地跑回书房。

  夜已经很深了。

  我终于悄悄地趴在妈妈的房门上侧耳听了个明白:原来妈妈做事的工厂这几年效益不好,最近几天裁员,而裁员名单上恰好有妈妈的.名字。妈妈到人事部询问,人事部说:这也没办法,留下的都是有好几年的工作经历……

  第二天,我早早地起床,早早地往学校赶,整整一天都心不在焉,惹得老师和同学问我是不是生病了。病是没有,“心病”却是真的有,谁摊上这样的事,不会患上“心病”呢?

  回家,妈妈的脸上挤出了一丝笑容,不过,那笑容是苦的。

  晚上,我跟妈妈说了这件事,问她是不是真的,她凝重地点了点头。这时,我多想一把冲上去把妈妈拥入怀抱,轻轻地在她耳边说:“妈妈,虽然你下岗了,但是我对你的爱永远会工作,不会下岗!”但我终究没能说出口。我能做的,就是一边默默地陪伴着她。

  不几天,亲戚们都知道了这个消息,他们纷纷赶来安慰妈妈,说一定尽全力帮她,我看到她的脸上,终于露出了久违的笑容,那笑容是发自内心的。

  看着开心起来的妈妈,我们放下了心。这次,我知道了:亲情不管是在何时何地,它都存在,并且永远不会下岗!

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