以下是热心网友“s42”分享的反思英语作文，供大家参考。
英语学习的范围与生活的范畴完全一致。很多学生在写作文时觉得惧怕，原因在于话题和他们生活的关联不足密切。然而，此次的写作让学生在没有空间和资金限定的情形下，能够自由想像。学生们根据自身的生活具体，畅谈心中的梦想，思路新奇，构思独特，充满创意。
创作是一个循序渐进、由浅入深、由简到繁的训练过程，任何一个环节的问题都会让学生创作水平的提高造成影响。因此，一味的训练通常毫无实际效果，我们必须在日常学习中高度重视方法与技巧。
1、融合多种训练方式。
与任务融合。明确方向，例如“我的梦中小屋”，有目的地引导学生开展绘画、描述和表明他们想要的小屋。激起学生的热情，在培养他们能力的同时，我尽量将多种教学任务融合，而非单纯的布置一篇作文。这节写作课也是围绕一系列任务进行的。
2、在平常关心解题的培养：
1). 准备阶段 ①. 仔细读题，明确规定 ②. 围绕要点，寻找思路。
2). 创作过程 ①. 一语道破，围绕主题。②. 语言精确，规范自然。最好使用早已学习、最熟悉的句式和结构，防止出现中式英语。同时，要保持规范使用标点符号的习惯，要避免用错误的方法开展拼写，例如“一点究竟”的做法。③. 让短句占主导，有利于简化难度。④. 过渡自然，表达流畅。注意语句与句子之间、段落与段落之间的自然过渡，规范使用and、or、but、because、so、then、after等连接词，保证文章顺畅。避免重复使用相同的替代词，比如在描述“我的梦中小屋”时，可以用firstly、secondly、then、after that等序列语汇。
3). 成文后
激励学生学会自我修改。
①. 一般语法的查验——英语中的人叫、时态、单复数和习惯用法等都是极为重要的，虽然在诵读时好像都能理解，但在书写时经常出错。比如本文应多采用一般现在时和第一人称。
②. 注意词序——在英语中，疑问句、感叹句和宾语从句也是通过词序转变来表达的，不加注意容易出现错误和产生歧义。本篇作文特别需要考虑感叹句的词序。
④. 书写规范，维持卷子整洁。卷子不整洁会令人无法辨认所写的内容，造成误会或错误处理。因此，在开始撰写前，我会规定学生优先打草稿。
思考二、
1、重视指导。欠缺系统的指导，再多的训练也是徒劳的，这几乎是常识。说到底，在于科学的教学流程设计。在作文教学中，能够精心策划例如读题训练、材料训练、构思训练、成文训练、修改训练和应变训练等多个环节。如此细致的规划和独特的设计，更有助于显著提升学生的写作水平，让他们终身受益。而有效训练指导的实施，比如读题、构思和谋篇的知识在当今的教学中已被淡化，造成作文教学变得随便和混乱。了解文题是构思和谋篇的第一步，而读题不到位会导致写作失败，这种事例屡见不鲜。主题不独特、思路不清楚等问题，与作文的规范训练不足有很大关系。
2、擅于挑选。学生的作文往往缺乏生气、真实情感和典型事例，这源于欠缺正确的选择。教师的智慧引导对这一过程尤为重要。老师可以引导学生梳理、分类自身的生活，回味这些让人心动的瞬间，把这些生活细节和心灵感悟产生系列。我觉得，学生在整理和回味中，会体会到情感的提升与兴趣的提高。引导学生用独特的视角审视自我与世界，自然能让写作凸显出“真意”；当学生对自身生活有深入的体验后，写作必定充满“真心”。
3、一定要使用真正案例，让写作充实而生动。基于这些思考，我一直将作文教学作为重中之重，也因自己对写作的热爱。我查阅了大量关于作文教学的资料，并尝试了多种教学方法。我觉得，要让学生写好作文，第一步是让他们勇于下笔，而要使写作生动感人，必然需要真实的情感和生活案例，以及个人的真实体验，而非编造。因此，我的作文教学从记叙文入手，制定了一些专题训练，让学生学会将身边的小事写的细腻而生动。这需要运用一些写作方法，如语言、动作、心理和细节等描写方法。因此，我的专题就是从这些视角开始。
做为语言老师，应充分利用正确引导智慧，协助学生培养写作水平，让他们的写作做到扣人心弦、内容丰富、结构严谨，为其未来的道路打下坚实的基础。
反思英语作文相关文章：
★ 寒假高中英语作文
★ 旅行英语作文6篇