【前言】本文是会员“bbw0052”收集的中班幼儿教师教育随笔，以供参考。
我们班有一群可爱的孩子，有些乖巧听话，有些则比较调皮，有时甚至让人感到头疼。今日想说的是我班的“调皮王”增晖，他因为过于调皮，受欢迎的机会不多。
在做操时，他总会心不在焉，时而敲打同伴的肩膀，时而扯拉同伴的辫子，时而又东跳西蹦。在户外玩呼啦圈时，他常常去抢别的小朋友的呼啦圈，甚至又把几个小孩子的呼啦圈损坏。就连午睡时他不安分，睡不着的时候就拉扯被子或抓抓同伴的脚掌，让我常常感到无奈。慢慢地，我开始觉得增晖有些不可爱，但一次经历改变了我的观点。那是一次吃点心时，欣菲小孩子由于没领饼干但在椅子上抽泣，是因为她来的晚，提名时没有点至她。我连忙来到李欣菲身旁安慰她：“别哭，老师会请阿姨去食堂拿给你的。”正当我安慰的时候，增晖跑进欣菲边上说：“别难过了，吃我的点心吧。”欣菲回绝了，他依然仔细地把点心拿给欣菲，还小声说：“没事儿，我妈妈常常给我买这类点心，给你吃吧。”
见到增晖的行为，我心里有些感动。我将增晖抱到腿上，亲吻了他的面颊。那一刻我明白了一个重要的道理：大家不能简单地把孩子的调皮视作破坏规定、与老师或同伴抵抗，可不能彻底否定他们的存在。我们应该以温暖的爱心去宽容小孩的调皮，因为其实顽皮的孩子是非常可爱的，如同我们班的增晖一样。
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