卢峰镇中学社会实践活动报告共4篇 高一学生社会实践活动记录表范例

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卢峰镇中学社会实践活动报告共1

　　卢峰镇中学创建课改样板校自查及整改

　　报 告

　　10月28日，怀化市基教科组织专家组对我校课改样板校创建进行评估与验收。通过这次评估与验收，专家们肯定了我们的优点，也提出了一些不足，给我校的课改样板校的创建提出了许多科学、合理的建议。现将工作中的不足进行自查，并给出整改措施。

　　我们组织了教师认真学习教育法规，学习新课程下新的教学模式。大部分教师能顺应改革潮流，团结一致，进一步转变观念，改变落后教学模式。通过学习与这次评估、验收，我校行政及教师深刻认识到了在教改中还存在不少薄弱环节和问题：

一是、认识有待于提高，教师对新课改认识模糊，只照抄教案与作业设计，不能按照本班实际制定切实可行的方法，三维目标，不能深刻理解，对教材掌握不熟练。

二是，讲授过程中，穿新鞋走老路，满堂灌，没有充分调动学生的积极性和主动性，合作意识不强，对潜能生关注不多，教师讲的多，学生练得少，个别教师存在应付态度。布置作业量过大.三是，课题研究缺乏有效的过程管理。教科研工作不能服务于教学等。

四、由于学校的资金及各方面的压力，新课改的投入不够、规模不大，每一个年级只有一部分班级进行了新课改。

　　根据以上实际在今后的工作中要组织教师认真学习新课程改，中小学教学常规，切实转变思想观念，集中培训与分组培训相结合，通过不同形式的学习，促进教师的成长，养成反思的好习惯，改革要在实践中进步，巩固，达到进步升华，通过开展教学研讨展示课找出存在的问题，找出自己努力的方向。

　　要构建优质高效课堂，向课堂教学要效益，紧紧围绕三维目标组织教学，引导形式主动学习，大胆发现探究，教师校本培训，人人过关。让每个教师都有课题，定期出结果，改变教学方法和学的方法，少讲精讲，作业精批细改，切实减轻形式的课业负担，实行定期考核机制，培养学科带头人，以此带动新课改工作向纵深发展。 要逐步扩大参与课改的班级，让更多的班级能参与新课程改革，具体是：从2013年开始到2013年秋季，

七、八年级所有班级逐步铺开，力争

七、八年级所有班级参与课改，九年级继续保持10班级，进一步深化、完善新课改。

　　加大新课改的投入，学校力争多挤资金，购置一体化设备等课改配套设备。让教师课改后勤无忧。继续选派优秀骨干教师、学科带头人到课改先进学校学习提升，然后由这些骨干教师、学科带头人分期分批、分科目逐步培训学校教师，让更多的教师参与新课改。

卢峰镇中学社会实践活动报告共2

　　中学社会实践活动报告

　　中学社会实践活动报告

　　第一次参加与社区联合举办的社会实践活动，第一次与婆婆们、大妈们还有小孩们面对面交流，我得到的体会非常多。 那天，天空下着小雨，在台风刚刚过境后仍然受到一些的影响。而我们却必须依靠自己的力量，马不停蹄从社区居委会搬来桌椅，并放置到社区的休闲亭

　　第一次参加与社区联合举办的社会实践活动，第一次与婆婆们、大妈们还有小孩们面对面交流，我得到的体会非常多。

　　那天，天空下着小雨，在台风刚刚过境后仍然受到一些的影响。而我们却必须依靠自己的力量，马不停蹄从社区居委会搬来桌椅，并放置到社区的休闲亭中，提早开始准备活动现场。

　　我发现虽然我们每天都呆在家或者教室里学习，埋头苦做数理化习题，即使我们比这些人多了许许多多在课堂上汲取的知识，但是，当我们需要真正与别人交流的时候，依然会胆怯，依然会退缩。当我们的同学们都必须拿着自己从网上学来或是自己在平时生活中发现的生活小秘诀向群众展示，有些同学遇到会刁难的群众时，就要收起自己原先的那份脾气，必须做到“耐心”二字，一遍一遍详细地解释给老人们听。偶尔，有些细小的步骤更是需要我们走到群众中间去，一次又一次反复地演示。这是我们平时在学校中是鲜少碰到的，就算解答同学提出的问题是，我也只是解释个三遍就没什么耐心了。

　　在这次社会实践中，我懂得了应该要多多观察我们的生活，但是我获得更多的是我在这次实践中锻炼了自己的能力，在实践中学习，充实了自我，增强了口头表述能力，与人交流,真正地走出课堂。去义务地帮助别人，让别人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悦之中，有时会很累，但更多的感觉是我在成长，我在有意义地成长。

　　在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

　　中学社会实践活动报告

　　团总支组织了一次以“维护交通秩序，方便你我他”为主题的寒假社会实践活动。在活动开展之前，我们积极主动与**交警大队联系，得到了**市第三交警大队的的充分肯定与认可，并为我们的实践活动作了详细安排。我们于xx年x月x日早八点准时到达交警大队，经大队领导的同意，把我们安排在该大队负责辖区主要交通路口。在这次活动，我们的主要任务就是负责监督和指挥过往的自行车及行人，确保他们的人身财产安全。

结合xx市交通秩序现状和共青团中央《关于进一步加强和改进初中生社会实践的意见》相关精神，青年学生很有必要多参加社会实践活动来提高自己的综合素质。这次实践活动相当成功，颇见成效，得到了市第三交警大队领导和干警们的一致认可和广大市民的一致好评。在实践中，我们不仅是我们自身得到了锻炼、加强了团队的协作精神，更方便了广大市民。

　　这次活动紧紧围绕在实践中锻炼成才的主题，为我们青年初中生提供了充分接触社会，参加实践的良好机会。增强了同学们对社会的认识，引导青年学生深入接触社会，了解国情、民情。在实践中进行锻炼，增强社会责任感，为以后走向社会逐步打下基础。协助交警维持交通秩序，增强了我们新世纪青年人的主人翁精神、责任意思和感恩意识的形成。这次活动的意义重在意识，请于感恩。构建社会主义和谐社会，需要一大批在实践中成才的初中生，服务社会，服务于人民。

　　此次实践活动的成功之处在于体验生活、锻炼自我和服务社会。在社会中又增长有关维护交通秩序方面的知识，磨炼了我们的意识。对社会的了解更多的是通过学生的眼光来看待社会，对社会的了解和体验更加真切，以此对社会的认识也就更加深刻。初中生是中国青年中的优秀群体，是未来社会发展的主力军。初中生的素质如何，直接影响和决定着其历史使命的完成和成长目标的实现。因此，当代初中生要努力适应社会的需要，尽快使自己的成为高素质的创新型人才，促进自己的全面发展。

卢峰镇中学社会实践活动报告共3

　　暑期社会实践活动报告

　　大学生暑假社会实践能促进我们大学生素质教育，加强和改进我们青年学生思想政治工作，引导我们健康成长成才重要举措，是培养我们和提高社会实践创新、创造和创业能力的重要途径。尽管我们只是一名大一新生，尽管我们是第一次参加入这项活动，相关经验的不足和活动环境的陌生最终都没能影响到我做出的决定，于是在7月8日这天早上8点，我们一行十人在学校门前集合完毕，就这样出发了。

　　就在头天晚上，我们得知这次社会实践活动地点是在向阳楼站的一处居民小区，在此我们将与十几位智障中老年人联谊，并开展一个上午的活动，活动时间并不长，参与人数也并不多，但走在路上我们个个觉得，此行意义非凡。

　　我们没选距离远的街区，所以不用二十分钟，我们便到了。时间尚早，我们便在日常议事处等待，他们的到来，期间我们顺便组织分工，以两人为一小组。一组同学安放好工大的活动旗帜，这已经不是第一次安放在这里了。我与同一个同学迅速摆好桌椅板凳，布置会场。第三组同学则需要买一些水果还有一些小礼物作为对他们表演的奖励。虽然他们年龄不小，可智力不过孩子一般，所以礼物是非常必要。另一组女同学则在复习我们自备的节目，登小台献小艺他们是不容推脱的。这最后一组的任务看似简单：站在门边等候他们的到来，但我们是学生，他们又不能像一般人对待，所以确实有点难为他们。幸得来时有小区负责人和摄影师大姐临时打圆场，高高兴兴地迎了进去，安排他们就坐后，我们几个人心想也该进入正题了。

　　活动的第一个彩头便被一位大婶的个人独舞《梁祝》给抢了去。会场设置也倒挺好，有一台电视和影碟机。和着悠长婉转的旋律，这位大婶原本有些略胖，但身体动起来倒是一点也不含糊。一番忙碌之后能有这样的视觉享受，在舞蹈的高潮和尾声，我们报以的只有大声的喝彩和热烈的掌声。采购小组也已回来，一人将洗好的水果分盘上桌，一人为这位大婶送上了小礼物，大婶也美美地回到自己的位子上。作为这次的主要组织者和参与者，没能在开场拿出这次活动的诚意和信心，已让我们惭愧不已。所以接下来我们不得不放下羞涩的负担，让大家看到此行我们是有备而来，而不是敷衍了事。

　　没有谁的指令和相互推托，我与其他两位男生和三位女生对视一眼便心领神会。“三三”男女合唱组合也算阵容强大，一手《让我们荡起双桨》本应童声无限，被我们几个唱出来高低音搭配、男女声此起彼伏，却也颇具气势和创新，唱罢我们几个有幸博得大家掌声无数。摄影师大姐也对我们频频闪光，倒让我们有点不好意思，快速下了台。接下来有人建议我们和大叔大婶一起同台献艺，这想法到不错。于是我们拉着几位大叔大婶连唱了几首，配合算不上默契，却别有一种融洽。摄影师大姐自然不会放过这难得的镜头，几声“咔嚓”变定格了美好的瞬间。台下同学给大叔大妈们倒水，请他们吃水果，一同欣赏表演，此时我不禁感到一种小小的成功和幸福感。接下来的时间大家表现踊跃，笑声，歌声夹杂着一股水果香充溢着全场，驱散了这炎夏的炎热。时间就这样不知不觉的过去了，十一点半，活动也接近了尾声。大家很珍惜这一次活动，在一起度过的这几小时很愉快，一张活动旗帜下的合影成了我们在一起的印证。

　　返校路上，大家说说笑笑，尽管很热很累，但“痛并快乐着”。我不认为我们有什么大成，但很享受过程中的每一个小喜悦。我们不虚此行，我想。

　　社会实践引导我们走出校园，走向社会，将书本知识和社会实践相结合，这是社会实践最基本也是最主要的目标。不得不承认这次活动准备仓促，内容简单，时间不长，我们认识和收获有限，只期望在以后的活动中做得更好。

　　非织1003班 胡峰2011年7月12日

卢峰镇中学社会实践活动报告共4

　　卢峰镇中学发展规划年度项目实施情况

　　自我评价报告

　　概 述

　　卢峰镇中学自三年发展规划实施以来，学校发扬“勤学守纪、务实创新”的精神，秉承“以德立校、依法治校、教研兴校、质量强校”的办学思想，坚持“以知识启迪智慧，用品德塑造人格，一切为了学生的发展”的办学理念，本着“对学生负责，使家长放心，让社会满意”的育人目标，坚持“诚信、文明、进取、和谐”的校风，形成“厚德、博学、严谨、爱生”的教风，和“勤学、多思、善问、实践”的学风，注重学生日常行为的养成教育，努力打造学校特色，创建和谐校园。

　　现将规划实施以来过程中的主要做法及成绩，从“学校管理、队伍建设、德育工作、教学工作、办学特色”五个方面作简要的汇报。

一、学校管理

（一）、发展目标：强化目标管理，探索管理创新

　　坚持学校核心精神的顶层设计理念，用学校核心精神统领学校各项工作；坚持依法治校和以德立校相结合的原则，以教师发展为本，加大人事制度改革的力度，实行评聘任用、考核和奖励相结合的用人机制。

（二）、达成情况

1、深化办学内涵，确立学校核心精神

2、实施依法治校，建立高效的管理体制

（1）坚持依法办学。学校严格执行义务教育阶段免收杂费、书本费等制度；严格执行中小学课程标准，开足开齐各门课程，重视各科教学。

（2）坚持了校务公开制度。学校成立校务公开领导小组，设置公示栏，对重大问题，如职务任免，评先评优，工资晋级，教职工关心的热点问题及上级有关教育改革、法规等进行公开公示。

（3）健全了教代会制度。坚持每学年定期召开教职工代表大会，学校的重要事务如办学工作思路，学校的发展改革举措，重大财务支出，涉及教师切身利益的重大制度等都经教职工代表大会讨论通过，进行民主决策。

（4）学校依据规划实施管理。每学年、每学期的方方面面的计划，均按照学校三年规划逐项制定具体措施加以落实；有的根据实际情况适当调整，并对目标达成情况不定期自我评估。

（5）制定并完善了学校各部门及教研组、备课组、班主任、教师等各个层面的岗位职责，实现了管理的规范化。

　　1 （6）完善了教师的考评机制，对教师实施多元评价。从考评内容看，按“德、能、勤、绩”全面考核；从考评过程看，注重过程性评价和终结性评价相结合，尤其关注过程评价，为此对每位教师实施档案袋管理；从考评形式看，有自评、互评、综合评相结合，体现了公平、公正、客观的原则，取得了良好成效。

3、坚持人文管理，增强教师的归属感

　　学校尊重每位教师的工作，关心每位教师的生活，最大限度地调动广大教职工的积极性。党支部成功召开换届选举大会，产生了新一届委员，开展创先争优活动，支部建设得到加强，党员的先锋模范作用得到发挥。组织教师开展丰富多彩的活动：重阳敬老活动、春节慰问走访老教师活动、教工拔河比赛、教工篮球赛、教师节庆祝活动等，活跃了学校气氛，增强了凝聚力。同时，教职工喜添贵子、孩子金榜题名，教职工生病住院等及时慰问或祝贺，使教职工时刻感受到集体的温暖。

二、队伍建设

（一）、发展目标：依托校本教研、打造智慧团队

　　以“培养、调整、充实、提高”为原则，努力打造一支结构合理，师德高尚，专业扎实的具有先进教育理念和创新精神的教师队伍。

（二）、达成情况

1、建立发展机制，激励个性发展

　　学校建立了以人为本的教师自主发展机制，激励教师发展个性。一是学校制定了较为完善的《校本培训三年发展规划》及年度实施计划。成立学校名师工作室，逐步完善其制度、职责，发挥名师们的职能；每学期定期举行名师课堂观摩、师徒教研等形式带动广大青年教师投入到教研活动中。二是不断地激励教师树立终生学习的观念。

　　首先，要求教师做到“五个至少”，即每学年至少读一本教育专著，至少开展一项课题研究，至少承担一节校级及以上的公开课，至少撰写一篇教育教学论文，至少参加一次专业培训。

　　其次，帮助教师结合学校发展规划，根据自己的实际制定有针对性、个性化的个人发展规划，教师的专业成长有了明确的目标。

　　第三，为教师创设与搭建展示自我的平台，如读书交流、教学评比、主题论坛、科研探讨等活动，激发教师对教育现状的思考和认识，发现自己发展中存在的困惑和障碍，寻求解决问题的切入点和突破口，形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制。尽量多地安排他们参加教学观摩、经验交流活动，与专家名师近距离接触，感受新理念启迪。

　　第四，加强青年教师的培养力度。每学年举办一次中青年教师教学比赛活动，做好新老教师的“传、帮、带”，组织青年教师和老教师师徒结对，使青年教师学

　　2 有目标，行有指导。营造互相学习、取长补短、共同进步的良好教研氛围。

　　第五，不断完善教职工绩效奖励制度，年级组、教研组、班主任考核细则，优秀教研团队、课题组活动制度及优秀课题组评选细则，教育教学成果奖励制度等，调动了教师的积极性，鼓励了教师提升自己的专业水平。

2、常抓师德学习，形成良好师风

　　重视师德教育，打造乐于奉献的教师团队。

一是学校坚持以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以每周一次的政治学习为主阵地，组织全体教师学习十八大精神，践行党的群众教育路线，结合党支部、团支部活动以及各项专题培训，切实开展师德师风、尊师重教建设；组织教师参加无偿义务献血活动，开展“慈善一日捐”活动；开展“学习日”等活动，鼓舞、振奋教师们的精神，增强了教师教书育人的政治感、责任感和使命感。

二是不断完善学校《师德评估办法》、《“十佳师评”评选方案》，开展“学规范、强师德、树形象”活动，评选“美丽卢中 魅力名师”之新课改骨干教师、优秀教育工作者。

3、创新校本培训，促进专业发展

　　加强校本培训，打造“构建高效课堂”的优秀教师团队。

一是积极开展校本培训。积极组织教师参加各种校外培训，教育部门组织的集体培训等，组织教师参加新课改观摩课暨名师报告会。利用业务学习时间，组织教师认真研读新课程理论，进一步增强课改新理念。

二是实行了推门听课制度。由学校领导、教研组长、骨干教师等，不定时间，不定范围，随堂听课，课后会诊，对存在的问题给予矫正、跟踪、指导。

三是对备课和作业批改的检查，主要检查教案是否符合自主有效课堂的要求，渗透新课程理念，检查作业设计是否精当，是否具有开放性。

四是强化校本教研的管理。进一步完善教研制度，做到行为与观念统一，科研与教研并举，主研与群研互动，过程与结果并重。继续完善优秀教科研团队评比制度，以先进带后进，大家齐前进。

4、加强对外开放，促进教师在交流合作中成长

　　我们坚持以“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”为原则，加强校际之间的合作交流。我们与水东片区的陶金坪学校、龙王江中学等及思蒙中学结对子，互派教师到对方学校进行考察、学习、交流活动。注重引导教师在自身学习、科学研究、教育教学业务等多方面进行相互研究、探讨。“他山之石，可以攻玉”，在相互的学习、交流中完善自我、提升自我。

三、德育工作

一、发展性目标：回归学生主体、彰显德育实效

　　3 在“促进人的全面发展”理念指导下，细化落实学生的基础道德教育和行为规范训练，突出活动和渗透，讲求方法，加强针对性、主动性、全面性，营造和谐的德育环境，把学生培养成为具有正直品格和舒展个性的一代新人。

二、达成情况

1、加强基础管理，形成良性机制

　　始终把学生的德育工作摆在各项工作之首，建章立制，加强管理，做到了组织机构健全，责任明确，人人有岗，个个有责，促进学校德育工作的良性运作。继续坚持以校长任组长，书记、副校长为副组长，德育处主任、班主任为组员的德育工作小组。坚持全员德育育人理念。每学期认真研究制定切实可行的德育工作计划。在此基础上各部门、各学科、各班级根据自己的具体情况制定符合学科特色、班级特点、部门特点渗透德育的工作计划。形成了健全的学校德育网络。

2、加强班主任队伍建设，发挥德育骨干作用

一是重点抓了班主任常规工作检查和班主任工作的业务培训。

二是加强《班主任工作日志》和《学生成长记录册》的记载、操作与实施， 三是进一步完善评价、激励机制。

3、丰富主题活动，充分发挥育人作用 （1）夯实基础，抓好习惯养成教育。

（2）结合重大节日与特色活动，开展教育活动。开展文明踏青活动，让学生尽情拥抱自然，感受春天的气息。清明节，祭扫烈士墓，缅怀先烈。全市“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动启动仪式在我校举行，推动了我校此项活动进一步开展。坚持每周一的国旗下讲话、主题班会活动，充分利用学校广播、校园电视台等多种渠道开展“养成教育”“感恩教育”等主题教育。 （3）整合家校资源，改变学生习惯。我提出补潜先补情感、补兴趣、补习惯，再补“双基”。每学期对部分潜能生和家长分别召开一些座谈会，了解学生的学习状况和家长关心孩子的状况，对潜能生进行心理辅导，进行学法上的指导；对家长则主要在如何进行家庭教育、如何创设良好的学习环境、如何培养孩子良好习惯等方面进行指导，双管齐下，使之补差的效果更好一些。

四、教学工作

（一）、发展性目标：强化课程文化，实施高效教学

　　完善教学常规管理，促进教学五环节规范有效执行。调整教研活动模式，加强校内、校际的互动合作教研。加强质量监控，强化教师质量意识。深化特色教学，推动校本课程的建设。

二、达成情况

1、加强质量监控，规范教学常规

　　制订和完善了一系列教学管理方面的制度，如教学检查制度、教研活动制度、

　　4 学生评价制度、教师随堂听课诊断性评价制度。坚持每月召开一次教研组长例会。教导处每学期定期和不定期对教师的教学工作进行检查和抽查。立足组际研讨，突出教研组的研修，关注整个教学流程。启动了有效课堂教学改革和作业设计改革，在减轻学生过重课业负担、打造高效课堂方面作了有益的探索。

2、立足学校实际，深化教育科研

3、坚持课堂立校，提高课堂效益

（1）“三种课型”制度化。三种课是指观摩课、研讨课、家常课。做到：凸显观摩课，强化研讨课，改进家常课。

（2）“四位一体”模式化。“四位一体”即在教研组长的负责下，选好教研主题，由组内一人主帅，将备课、说课、上课，其他教师互动评课，四者融合在确定的主题研究之中，有利教研组成员共同提高教学研究能力。

4、正视学生差异，开发校本课程

五、办学特色

一、发展目标：巩固已有特色、拓展新的特色

　　没有特色的学校，就没有强劲的生命力。两年来，继续坚持内涵发展，巩固了经典诵读特色，丰富了校园文化特色，拓展了科技教育特色，前所未有的强化了生命教育特色。

二、达成情况

1、校园文化

　　继续用心营造，环境优美，细节完善，活动充实，坚持“科学与人文并重，经典与时尚同行”的主体文化，丰富育人标识文化，“文明、和谐，关怀”的提示语文化，“我的教室我做主（班班有特色）”的教室文化，“硬环境突出绿色、高雅；软环境突出和而不同、见贤思齐”的环境文化。给破损地面铺上彩色面砖，使整个校园更加洁净、温馨，小而精致，微而有韵。学校门口竖起了电子显示屏，部分多媒体教室配备了电子白板，新增了一间公用的多功能教室，全校信息技术装备再上一个新台阶，校园内到处洋溢科技文化。真正实现了让每一面墙壁都说话，每一个角落都育人的校园环境，努力使校园成为师生共同成长的乐园。

2、科技创新

　　我校把“培养创新精神和实践能力”作为实施素质教育的重点，使学生的素质得到全面发展，逐步形成了以科技创新为主要内容的特色教育。积极申报并且立项了一项国家级“十二五”重点课题《城乡结合部初中学生心理健康问题的对策研究》已经结题，国家级课题《全国教育科学十二五规划课题“少教多学”之作文换位研究》正在有序进行研究。校本课题《初中生养成教育的研究与探索》已在实施，并取得了阶段性成果。

3、生命教育

　　5 阳光体育。牢固树立健康的身体高于一切的宗旨，把关爱每个学生的身体健康作为振兴中华民族的起点工作基础工作，从现在做起，从我做起，从身边做起。教育和组织学生走向大自然，走向操场，走到阳光下。因我校生均面积小，给学生的阳光体育活动带来了很大的挑战。学校经过深入研究，外出考察，因地制宜，克服重重困难，坚持“简单有效”的原则，目前已经形成了以广播操和跑操为主体的阳光体育运动。学生全员参与，教职工全员参与，班主任组织实施，体育教师安排指导，现场评价，学校领导以身作则，以保证阳光体育活动的有效开展。

　　安全教育安全防范。一是切实加强校园安全工作领导，与全体教师签订安全责任书。二是制定安全突发事件应急预案，逐级落实责任制。三是加强对学生的安全教育，规范学生的行为，提高学生意识和自我保护能力。四是加强常规安全检查。定期和不定期对周边环境进行检查，出现隐患，及时整改。整治了校园绿化环境，所有走廊、护栏全部升高，铲除了安全隐患极大的釉面地砖，铺上了防滑的水磨石，建起了开水房，构建了安全和谐的治学、治教环境；五是重视各类传染病防治工作。六是每学期举行“三防”安全演习活动，举办防灾避险图片展，请法制副校长上安全、法制教育课，致家长公开信，上好“开学第一课——安全知识讲座”。七是强化了校园安保。八是在校园门前路段开展以学生和家长为主体的“绿色通道”义务交通安全活动。进一步规范了进出校门管理，与社区联手加强校园周边巡逻，有效净化了周边环境，稳定了周边秩序，共创平安校园，受到国家综治委暗访组好评。

　　目标达成，成绩显著

　　学校、教师个人、学生竞赛各种荣誉见附表。 存在问题及主要对策

　　规划实施的过程中，我们也面临着很多的困难，如：现有学生人数过多，生均面积不足、校园区域狭小，学校门前道路狭窄，构成门前交通安全隐患；内部设施偏向陈旧，教学用房功能不全，不能满足教育发展的需要，没有一间容纳百人以上的多功能教室。“以德立校、依法治校、教研兴校、质量强校”的办学思路始终坚持，学校文化建设需要向更高层次提升，科技教育内涵需要大力彰显。在以后的日子里，我们将继续开展扎实有效的工作，不断开拓创新，努力拼搏，加强交流，取长补短，全面实现并超额完成学校三年规划确定的各项目标，促进我校的管理和内涵发展再上新台阶。

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