科学期末的复习计划3篇(四年级上册科学期末复习)

时间:2022-07-28 19:16:00 综合范文

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科学期末的复习计划3篇(四年级上册科学期末复习)

科学期末的复习计划1

  一、指导思想

  以教材和《课程标准》为依据,以培养中学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,进行系统性的.复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,最终使好、中、差不同的学生都有所提高,为他们以后的学习打好扎实基础。

  二、复习要求:

  1、分阶段、分步骤地认真复习相关知识要点,结合《科学作业本》及配套试卷,熟悉题目。

  2、至少认真翻阅科学书两遍以上,熟记其中的实验(所用材料、实验方法、实验现象、实验结论),还有书中出现的结论性的句子。

  三、复习要点:

  第一章“粒子的模型与符号”:知道物质是由分子、原子和离子构成,认识分子、原子和离子等微粒大小的数量级;能用物质粒子模型解释物质的三态,了解原子的构成、原子结构模型及其在历史上的发展过程,体验建立模型的思想;会查元素的化合价,会运用化合价写出简单的化学式;能解释化学式表示的意义,能根据化学式区分单质和化合物、金属和非金属等。

  第二章“空气与生命”:本章有较多的实验,对于物质性质的研究均以实验引入,让学生通过实验来理解和掌握概念与规律,同时通过实验掌握实验的基本操作技能。在本章复习过程中应特别注意突出实验环节,以丰富学生在认识过程中所需的感性材料,提高学生学习的兴趣,培养观察、思维和动手实验的能力。同时,要熟记化学方程式,并能运用化学方程式进行简单的计算。

  第三章:“植物与土壤”:本章主要的知识点包括土壤的主要组成,土壤的形成,土壤的结构和类型,土壤的性状与植物的生长,植物的根系,植物细胞的吸水和失水,植物生长需要无机盐,茎的结构,水分、无机盐的运输,有机物的运输,蒸腾作用,叶面结构,土壤的污染与保护等。

  第四章:“电和磁”:本章主要知识为电和磁的基本知识,包括磁体和磁场、电流磁场和电磁铁、磁铁对电流的作用和电动机、电磁感应和交流发电机,还介绍了家庭电路和电的安全使用。这些知识既是生活和生产中经常要用到的,也是继续学习电磁学的基础知识。

  四、措施

  (1)组织学生进行全面而系统地复习,再集中精力攻克重点和难点。

  (2)以优帮差,加强督促与辅导(特别加强对关注生的辅导),使每一学生都有不同程度的提高。

  (3)对于关注生,仅仅进行科学知识的辅导是远远不够的,教师先要帮助他们树立起学好科学的信心和勇气,要从生活等各方面对关注生进行关怀。教师要彻底让学生有所改观,就要注意恰当的选择时机来激励。当关注生有了一定的进步时,哪怕是点滴的有利改变,教师都要及时进行鼓励,让他看到自身的优点,激起他学习及生活的自信心。我们要让每一个学生看到自己的光辉前景,则学生一定会信心大增的。

  (4)结合课堂作业本和练习卷内容讲解,记住一些科学概念,辨清科学事实,理解科学实验。

  (5)在复习过程中,适当地做几份试卷(8份左右),教师对试卷精讲精析,以此来锻炼学生的解题能力,提高应试水平。

  五、时间安排

  15周:全面结束新课内容。

  16周—18周:复习阶段。

  19周:最后冲刺阶段,迎接期末考试。

科学期末的复习计划2

  一、指导思想

  以教材和新《课程标准》为依据,以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,进行系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使他们学会探究解决问题的策略,最终使好、中、差不同的学生都得到提高,为他们终身的学习和生活打好基础。

  二、复习要求:

  1、认真复习《课堂作业本》,结合配套练习卷,熟记每一个题目与答案。

  2、至少认真翻阅科学书两次以上,记住其中的实验(所用材料、实验方法、实验现象、实验结论);还有书中出现的结论性的句子;

  3、熟悉以下复习材料。

  三、复习要点:

  1、溶解单元

  科学概念:

  溶解的特征:溶解是指物质均匀稳定地分散在水中,不会自行沉降,不能用过滤或沉淀的方法把物质从水中分离出来。

  通过搅拌、切碎、加热等方法可以加快溶解。

  食盐在一定量的水中溶解的量是一定的,并不能无限量地溶解下去。

  用蒸发的方法可以分离出溶解在水中的盐,这种方法被广泛应用于生活中。

  溶解现象发生在液体与固体之间,还发生在液体与液体以及液体与气体之间。如水里的动植物就呼吸溶解在水里的空气。

  科学实验:

  1、过滤实验

  要点:需要材料:铁架台、漏斗、滤纸、烧杯

  2、怎样加快溶解?

  要点:对比实验。记清楚哪些条件相同,哪些不同。

  3、液体与气体的溶解。要点:研究计划。

  4、一杯水里能溶解多少食盐?见《作业本》第6页

  5、分离食盐与水的实验。见《科学》书第15页。

  简答题:

  1、面粉溶解了吗?(能用过滤的方法分离出来,所以没有溶解。)

  2、海水怎么变成盐?见《科学》书第18页。

  2、声音单元

  科学概念:

  声音是由于物体振动产生的。声音有大小、高低的不同。可以借助其他物体的变化观察到物体的振动。人靠声带振动发出声音。

  物体振动的幅度大小决定了声音的强弱。声音的强弱可以用音量来描述。声音是可以被控制的,在许多场合和环境,我们应当控制自己发出的声音。

  物体振动的快慢决定了声音的高低,声音的高低可以用音高来描述。利用这一原理我们可以自己制造小乐器。

  声音以波的形成传播的,它能在气体、液体、固体中传播,声音的传播离不开物质。

  人的耳朵有一个膜,当声音碰到它时它会振动;耳朵和大脑会把这些振动转换成声音的感觉。

  科学实验:

  1、探索尺子的音高变化的实验

  2、声音在不同物质中的传播。

  3、控制发声罐的声音。变响的方法。变轻的方法。

  简答题:

  1、土电话和听诊器分别是利用什么来传播声音的?棉线、胶管。

  2、人们控制噪声的方法?

  3、天气单元

  科学概念:

  天气特征主要包括云量、降水、风和气温。天气是不断变化着的,天气变化时可以观测和预测的。

  温度是“天气日历”中重要的记录数据。一天中清晨温度最低,下午的温度最高。

  风向标是测量风向的仪器,箭头指向风吹来

科学期末的复习计划3

  一、基本情况

  通过三年的科学课程的学习,学生爱科学、学科学、用科学的素养得到培养,观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力得到加强,学生的科学精神得到培养,能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题,但学生间发展不大平衡,部分学生学习热情欠佳,“三动”能力较弱。

  二、指导思想

  以科学新课程标准为准绳,以教材为载体,全面系统地复习巩固小学阶段的科学课程知识,重点复习五年级上册的内容,巩固观察、操作实验的成果,认真做好评价本学期自拟的要点,发挥教师的主导作用,分学习小组时注重优差搭配,特别注重辅差,适时进行评价,努力提高复习效率。

  三、目标要求

  通过科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯,了解、掌握科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学的看问题、想问题,。保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲,形成大胆想象,尊重证据,敢于科学创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感,亲近自然,珍爱生命、欣赏自然、积极参与资源和环境保护,关心科技的新发展。

  本次复习具体分为“沉与浮”、“热”、“时间”、“地球的运动”四大板块。通过三份试卷体现,便于学生整体有序把握科学知识。

  四、方法措施

  1、加强政治思想教育,提高学生对复习重要性的认识,特别是学困生,师生都要特别关爱。

  2、认真上好复习课,提高复习效率,精读精炼,加强小组自主交流,合作学习,取长补短。

  3、对平时缺课未作实验的学生要调查摸底,及时查漏补缺,做到实验率100%。

  4、加强复习间的过程评价,提高后进生的学习兴趣,促进全面和谐发展。

  五、复习时间安排

  6.10——6.13沉与浮单元

  6.16——6.20热单元

  6.23——6.25时间单元

  6.26——6.28地球的运动单元

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