播音主持社团活动计划书2篇(小学音乐社团活动计划)

时间:2022-08-17 12:45:00 综合范文

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播音主持社团活动计划书2篇(小学音乐社团活动计划)

播音主持社团活动计划书1

  一、播音主持社团活动历史

  播音主持社团是以广播站为原型,组织和发展的,是更全方位的将播音主持的兴趣爱好者聚集,发展起来的学生社团。在学校组织的大型晚会以及各种活动中出现,并得到一致的好评。也在各播音主持比赛中获得优异成绩。

  二、发展目标

  每一届的学生都会自己不同的特点,播音主持协会也创立自己的特点,在以不耽误学习、不违反校规的基础上,进行学习与交流。增强创新能力,提高活动质量,定期开展丰富的活动,不断探索学生社团的发展,为活跃学生生活、加强校园文化建设贡献力量。

  三、发展思路

  播音主持协会将在校团委的引导下开展各项活动。积极与指导老师取得联系,从老师的指导意见中丰富活动的内涵。并每月请老师进行一次讲课,加强自身的专业性。然后每周三下午进行社团活动,每两周进行一次内部检测与交流,加强自身素的质提升。

  四、发展措施

  (一)常规活动

  1.协会每周进行一次例会,主要总结上周工作,安排协商协会下周工作安排及训练内容。

  2.基础练习。协会会员每周进行集中训练,包括普通话、基本播音发声、朗读技巧、主持艺术、形体等。训练内容按递进方式进行,并视情况进行调整,并在全体会员例会时,交流训练心得。

  3.播音欣赏。不定期的播放优秀作品及学习方法,会员可以从观看视频过程中学习,提高自我水平。

  4.实际模拟。不定期进行实际模拟,以增加会员处理突发情况的能力。

  (二)特色活动

  1.参加校举办的大型晚会以及各项活动,并在社团中选拔优秀人才在活动中担任主持人

  2.每月组织一次诗歌朗诵会、播音主持比赛等,主题视情况而定,由全体成员参加,展示成员风貌。并注重于其他协会的联系,扩大社团影响力。

  3.积极参与校园文化艺术节,提升自己的能力和专业性。

  4.定期举行“播音主持大赛”参赛选手从全校征集,注重赛前宣传力度,发掘优秀参赛选手,做好选手的选拔。加强会员的组织能力。

  5.加强与其他协会的联系和合作,共同举办活动,由本协会来通过声音展示其他协会的作品,以达到双赢的目的。

播音主持社团活动计划书2

  一、培训目的

  1.通过系统的专业知识、专业技能的培训,学生能够全面掌握说话的艺术,并具有良好的演讲和主持能力,培养出一批校园大型活动主持人,校园电视台主持。

  2.培养学生良好的口头表达能力,较好的普通话会话水平,并开发学生在大庭广众之下的说话胆量,出众的舞台主持水平等多方面的综合素质。

  3.受训人员能基本掌握广播、电视主持的要求和常识,可以承担班级、广播站、学校大型文体活动的主持任务。

  4.提高主持人口语表达及口头作文水平,培养学生主持人的应变能力。为学校宣传阵地输送人才,为学校精神文明的建设做出贡献。

  5.以点带面,扩大我校学生主持人的队伍,为我校,乃至我教育系统大型文艺活动提供一批学生主持人,提高我校的社会知名度。

  6.学生在社团能够开开心心学习,快快乐乐成长。由于各学生的自身条件和训练时间有限,我们还将根据不同的学生特点来调整我们的教育方式,尽量做到“因材施教”,开发每个孩子的潜能,让他们学有所长。

  二、活动安排

  (一)培训方式

  1.社团负责的相关教师讲课。 2.师生、生生互动活动。

  3.邀请资深播音、主持人举办讲座。 4.观摩中学生文艺活动主持录像等。

  (二)培训时间

  每周二、周四下午第四节

  (三)培训内容

  1.普通话语音、发声技巧的基础练习。

  2.协会会员每周进行集中训练,包括普通话、基本播音发声、朗读技巧、主持艺术、形体等。训练内容按递进方式进行,并视情况进行调整,并在全体会员例会时,交流训练心得。 2.学习舞台上、镜头前的表达技巧。

  3.学习即兴评述、即兴演讲技巧。

  4.会场基本主持知识、技巧等课程。

  5.播音欣赏。不定期的播放优秀作品及学习方法,会员可以从观看视频过程中学习,提高自我水平。

  6.实际模拟。不定期进行实际模拟,以增加会员处理突发情况的能力。

  (二)特色活动

  1.参加校举办的大型晚会以及各项活动,并在社团中选拔优秀人才在活动中担任主持人

  2.每两个月组织一次诗歌朗诵会、播音主持比赛等,主题视情况而定,由全体成员参加,展示成员风貌。并注重于其他协会的联系,扩大社团影响力。

  3.积极参与校园文化艺术节,提升自己的能力和专业性。 5.加强与其他协会的联系和合作,共同举办活动,由本协会来通过声音展示其他协会的作品,以达到双赢的目的'。

  (四)教学宗旨

  学主持、练口才、增自信、懂礼仪、长才干、会社交。

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