下面是范文网小编收集的年度事业单位绩效考核自评报告3篇 事业单位绩效考核自评表，欢迎参阅。
年度事业单位绩效考核自评报告1
2014绩效考核自评报告
莱芜市大王庄镇中心小学
根据《2014莱城区事业单位绩效考核工作实施方案》文件精神及我校落实考核目标的实际情况，现将我校本学完成绩效考核目标任务的情况自评如下：
莱城区大王庄镇中心小学位于大王庄镇政府驻地，现有26个教学班，在校学生1056人，教职工75人，教师学历达标率100％，是一所富有朝气、蓬勃发展的学校。
大王庄镇中心小学是按照省级规范化学校标准建设，学校建筑面积平方米，建设教学楼一座6352平方米，实验办公楼二座5390平方米，投入资金2000万元。
普通教室、学科专用教室、公共教学用房、办公用房等均按照省级一类标准配备功能室。
数学、科学仪器等教育教学器材配备达到《配备》标准中基本配备要求。近三年平均新增图书1825册，生均图书32册。计算机总数175台，其中计算机教室90台，计算机室按平均班额每人一机配备，教师用微机人手一机。所有班级均配备班班通多媒体设备。
近年来先后荣获“省少先队工作规范化学校”及 “市级办学水平优秀单位”、“市德育工作先进单位”、“市嬴牟先锋基层党组织”等一系列荣誉，学校的办学事迹入选《山东教育年鉴》、《莱芜教育光辉五十年》。
（一）监督管理
登记管理方面：我校按照上级要求注册登记为事业单位法人并及时进行了报告公示，所挂单位名称、宗旨和业务范围等与事业单位法人证一致。
业务履行情况：按时参加校验、于调整事项及时变更。信息公开方面：按规定进行各项登记管理信息公开，公开内容真实有效。
印章管理方面：印章安排专人负责，有使用管理制度、有使用登记簿。
（二）社会评价
我校严格按照文件精神积极配合上级业务主管部门做好对我校的考核工作，按文件要求做好本单位教职工对我校的评议工作，同时做好服务对象（家长、学生）满意度测评工作。
（三）、主体业务开展情况
学校严格贯彻落实国家教育方针及常规管理，严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》。落实国家课程标准，遵守作息时间，坚持教育公平，无违规办学行为。严格执行招生工作和学籍管理的有关规定，无违规招生行为，学籍管理规范有序，无群体上访事件发生。
重视德育管理，健全德育工作网络。制定了明确具体的德育工作目标和计划，形成了以“精心”教育为主线，具有递进层次的德育体系。以主题班会、手抄报、文艺演出等多种形式活动为载体，对学生进行道德教育，法制与纪律教育，文明礼仪等方面的德育教育。2014年9月我校被授予市级“四德工程”示范学校称号
建立了学生的综合素质评价制度和素质评价档案，鼓励学生全面发展。开齐开全了国家课程和地方课程，自主开发了包括体育、艺术、信息技术等十几门校本课程。教学工作有制度作保障，日常管理层次清楚、资料健全。学校实施领导班子成员蹲级制度，“深入听课、及时反馈、认真督查”，对教育教学工作进行全程跟踪管理。每周有目的、有计划深入课堂听课，了解课堂教学情况。加强常规检查，规范教学行为。每学期做到定期及不定期检查教案、作业，并记录每一次检查结果，以此作为教师年终考核的重要依据。充分发挥教研对教学的促进作用，以各种教学活动为载体，把 2 教研渗透到教学中，以课题研究促进教师观念更新和教学方式的转变，努力实现“科研兴校，以研促教，研为学用”的目标。2014年11月，王玉华、高峰、李淑霞三人被授予莱城区教学能手荣誉称号。
（四）、经济社会效益完成情况
学校严格贯彻落实党的教育方针，努力提高办学水平，适龄生入学率巩固率均为100%。积极推进书香校园建设，学生读书水平高，书写规范，普通话标准。学校扎实管理学业成绩，考（测）试合格率优秀率高，学生特长明显，操作能力强。学生整体素养高受到了上级主管部门和家长社会的好评。
学校积极开展好体育卫生工作，扎实做好安全工作，努力办人民满意的教育。
（五）、管理运行状况
学校领导班子都具有校长资格培训证书，并积极参加各类校长提高性培训学习,有较先进的办学理念。学校领导班子按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，抓大事、议大事。进一步健全党的组织生活制度，班子成员以普通党员的身份，积极带头参加党支部组织生活会等活动。班子勤奋工作，大事讲原则，小事讲风格，正确对待和处理矛盾和问题，形成团结、统一、坚强的领导班子集体，充分发挥了领导核心作用。
坚持民主管理，积极推进政务分开和校务公开，推进依法行政和依法治教工作。对不涉及保密的群众关心的热点问题通过政务公开、校务公开的形式予以公示。充分利用职工代表大会、教职工大会、民主生活会、意见表等形式，认真听取教职工的意见和建议，接受教职工的监督，保证了学校校规校纪、重大决策以及教师教育教学行为的合法性、规范性和科学性。因此，教职工满意度很高。
教师职业道德高尚，为人师表。教师管理制度完善。教师工作积极性 3 高，学习氛围浓厚，形成钻研业务、努力进取的良好风尚。新课程改革成效显著。遵纪守法、依法执教。平等对待、关心爱护学生。校本培训经常化、制度化。全体教师完成规定的继续教育学分；积极选派教师参加各类培训学习。
对学校预算的编制质量、执行和完成情况符合规定要求。常规管理要求每项业务都认真、仔细、准确、及时地完成。校产管理规范，固定资产帐实相符、帐帐相符、帐卡相符。财务管理制度健全。
严格执行政府收费政策，按照政府规定的项目和标准收费并及时公示。大额资金运作实行集体决策，较大项目建设或大宗物资采购实行招投标制度。
在今后教育教学工作中，我校将进一步按照《2014莱城区事业单位绩效考核工作实施方案》的各项要求，进一步严格办学，进一步规范办学条件。争取创办一所，家长满意，教师教的舒心，学生学的顺心的一流农村学校。
莱城市大王庄镇中心小学
2015年1月
年度事业单位绩效考核自评报告2
白石镇中学2013绩效考核自评报告
白石镇中学于2010年9月由原白石乡一中、乡二中合并而成，现有12个教学班，教职工57人，学生806人。学校占地㎡，总建筑面积8113㎡。学校现为县级规范化学校，多次被评为“汶上县教育教学工作先进单位”、“汶上县创新教学示范校”、“汶上县职业教育招生工作先进单位”、“白石镇教育教学工作先进单位”等荣誉称号。一年来，白石镇中学在各级党委、政府与教育主管部门的领导下，认真贯彻执行《义务教育法》与《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等文件精神，积极实施绩效考核与管理工作，统一思想，真抓实干，注重教育内涵发展，尊重教育规律，办出特色、办出水平。根据《汶上县教育卫生系统绩效考核实施办法》文件精神及我校落实考核目标的实际情况，现将我校本学完成绩效考核目标任务的情况自评如下：
一、教育管理（指标分25分，自评得分25分）
学校全面实施素质教育，全面提高教育质量；坚持教育公平，依法规范办学行为和施教行为，不设重点班，均衡分配学科教师，科学安排学生座次，认真实施学习困难学生帮扶计划，取得明显效果，学校制定了切实可行的办学目标和中长短期发展规划，有与目标规划配套的学校、部门、年级、教师工作计划，认真实施；加强舆论导向和制度建设，形成了团结、求实、励志、创新的校风，爱生、乐教、勤研、善创的教风和乐学、敏思、善问、笃行的学风。我校积极推进学校内部管理体制改革，机构设置合理，职责明确；实行民主管理，定期召开教代会，重大事项经教代会通过，行使教代会的审议、表决权，实行校务公开和民主监督；充分发挥党组织的政治核心作用，“三会一课”落实到位。我校坚持依法治校，建立完善各项规章制度，加强档案建设，装订规范，分类归档，专橱存放。制定和完善了学校卫生工作制度，做好传染病和食物中毒预防工作，及时对学生进行体质监测、健康教育和健康咨询；加强卫生检查，杜绝卫生死角。大力加强校园文化建设，重视班级文化建设，优化育人环境，让每一面墙壁都会说话，做到处处育人。成立了 1
家长委员会，定期召开会议，采纳有利于学校发展的各种意见和建议；每学期学校和班级都召开1次家长会；认真落实家访制度，采取书信、走访、网络等形式进行家校交流，形成育人合力，取得成效。加强财务管理和校产管理，建立健全资产购入、使用、报废制度、校产定期检查制度和校产维修管理制度，校产完好率95%以上；建立健全校产档案，并逐步实施数字化管理，做到账卡、账物相符；及时排查修缮危房、危墙、危厕，2013年8月份，拆除了年代已久的老厕所，新建水冲式厕所一座。牢固树立后勤服务教学、服务师生的思想，加强食宿管理，努力提高后勤服务水平，学校领导、教职工、学生都十分满意。
二、队伍管理（指标分10分，自评得分10分）
校长注重理论学习，积极参加任职资格培训、提高培训和高级培训。经常深入教研组和班级了解校情、教情和学情，有较高的理论修养和管理才能，逐步形成自己独特的办学思想、教育理念和治校方略，我校管理经验在上级网站、报刊等媒体多次登载。学校班子成员结构合埋，分工明确，团结合作，作风严谨，务实创新，办事高效，有强烈的责任感，人际关系和谐；以教学为中心，积极参与教学教研活动，按规定兼课、听课、有规范的工作日志。我校教师熟悉《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，认真执行《中小学教师职业道德规范》，敬业爱生，不以教谋私，不利用职务之便从事有偿家教，衣着得体，语言规范，举止文明，不歧视学困生，无体罚、变相体罚学生现象；学校健全了教师考核业绩档案．从职业道德、工作量、专业发展、育人效果、学生学业成绩等方面按规定对教师送行综合评价，评价标准及结果公正、公开、公平。我校专任教师任职资格达标率100%，学历达标率100%，普通话水平按学科要求达到规定标准；教学人员与非教学人员比例符合编制要求；重视人才开发，加强与知名学校的交流和联系，定期派教师交流、学习和深造；有县级以上名师、学科带头人、教学能手、骨干教师、特级教师为核心的骨干教师，示范作用显著。认真落实省市县培训计划，积极开展形式多样的校本培训活动。有娴熟的现代教育
技术操作使用能力，能有效地服务于教育教学工作。建立班主任选聘制度，按标准选聘班主任。认真做好班级日常管理，组织开展班会、团会、文体娱乐、社会实践等形式多样的班级活动和学生综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议，有学生成长档案，有班主任工作手册；努力抓好班级学科教师团队的协调配合，经常与任课教师和其他教职员工沟通；主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力，有家访交流记录；搞好安全教育，经常组织学生开展安全自救演练，加强安全防护工作。学校制订了班主任培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训；建立班主任档案，定期对班主任进行考核评价，评优选模、晋级晋职向班主任倾斜。
三、教育质量（指标分15分，自评得分15分）
我校学生熟知并自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》；学校德育工作制度健全，德育活动开展丰富实效，形成全员育人，全程育人机制；学生在学校、在家庭、在社会品行端正、遵纪守法、团结友爱、明辨是非；在校生无违法犯罪现象。我校强化质量意识，不断提高各年级教育质量监测合格率和优秀率，学业水平测试成绩优良；学生学习兴趣浓厚，学习态度端正，学习习惯良好，学习方法得当；普通话成为我校校园语言，基本形成了自主、合作、探究的学习策略，本我校学生报考汶上一中50人，录取49人，有两名学生考取汶上一中推荐生。我校认真实施《学生体质健康标准》，开展多种形式的体育活动，提高学生身体素质，学生体质健康合格率%；健康教育普及率100%，学生体检率、视力不良率、新生入学预防接种证查验率符合上级要求，学生有良好的生活、卫生和饮食习惯；学校积极组织学生参加各项体育活动和竞赛活动。积极组织开展阳光体育活动，确保无体育课当天1小时体育活动；学生日常做到语言美、行为美、仪表美，具有正确的价值观和审美观，具有一定的艺术表现能力和较高的艺术鉴赏能力；学生音美成绩合格率达到上级要求。
四、办学条件（指标分10分，自评得分9分）
我校认真编制学校预算，合理使用公用经费；严格执行财务制度，无乱收费现象，经费使用效益好。学校积极争取上级、有关部门和社会力量的资金扶持，动员社会各方面捐资助学；2013年7月，我校贫困学生王艳受到汶上县人社局领导捐助1000元，使该生顺利进入汶上一中学习。我校学生全部统一着装，效果良好。学校校园总体规划科学，教学、运动、生活等分区明确，布局合理；但运动场地不足；有一定数量的体育设施，基本满足体育教学需要；生均校舍建筑面积达到省定标准，满足教学和师生需求；教学及教辅用房、办公用房及生活用房配备符合省规定要求。不存在随意改动校舍结构和用途，随意扩建、改建、拆除、出租、出借校舍等情况。及时维修更新教师办公桌椅和学生课桌凳，2013年9月，全部更新了教师办公桌椅，购置学生凳子150个，桌凳无破损现象；学校照明设施符合要求，无安全隐患；教学仪器、音体美劳卫器材及电教设备达到省定标准，并及时更新。图书报刊达到规定标准，音像资料满足教育教学需要，2013年新增图书1800余册，图书室、阅觉室全天开放。师生用机达到标准，建成了校园网，应用软件能够满足教学需求。学校加强信息设备、教学仪器、音体美器材、图书资料的管理和使用，专任教师能够利用多媒体进行教学，积极参加上级组织的各类评选活动，有多人获市县级电教课件制作奖。学生微机室、多媒体教室、实验室、图书室、阅览室等专用教室利用率高，学生上机、上实验课操作熟练。
个性指标学校自评得分59分。
五、存在问题
近几年来，学校得到政府部门的大力支持，获得了快速发展，但仍存在以下几个问题：
1、教师队伍的整体水平还不能适应现代教育的需要，高层次，高水平的教师偏少，师资队伍结构还需进一步改善。
2、学校场地不足，办学条件不够完善，学校已制定了校园规划，有待白石镇社区建设规划完成后，实现校园扩建改造工作。
3、学校发展有待得到各方面的进一步支持，办学水平有待提高。
4、德育工作的研究和创新水平还须进一步提高。
六、整改思路：
1、学校力争三年内创建市级规范化学校、济宁市素质教育示范校，2014年创建后勤管理示范校。
2、努力争取上级支持，完成校园扩建工作，解决校园场地不足问题，继续加大教育投入力度，进一步改善现代化教学设施，节约不必要的经费开支，继续购置充实音、体、美、劳、卫等教学仪器及学生图书，以满足教学活动及学生的需求。
3、加大专任教师培养力度，建设一支思想素质高、业务能力强、知识结构合理的师资队伍，以适应新课程改革的要求。进一步完善教研组的建设，我校将深入开展校本培训和校本教研，同时推进“走出去、请进来”，培养骨干，辐射全师，更好地为教育教学服务。
4、抓师德师风建设和教师专业成长，强化师资队伍，进一步完善学校各项管理制度，强化学校管理，加强中层干部队伍建设，努力打造学习型教师，加强我校教师队伍建设，狠抓教学常规管理，加大检查力度，注重教师培养，教师业务水平进一步提高。
年度事业单位绩效考核自评报告3
胜利十五中2011年绩效考核情况简要介绍
个性指标情况：
一、主体业务开展情况
学校严格贯彻落实国家教育方针及常规管理，严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》。落实国家课程标准，遵守作息时间，坚持教育公平，无违规办学行为。严格执行招生工作和学籍管理的有关规定，无违规招生行为，学籍管理规范有序，无群体上访事件发生。
重视德育管理，健全德育工作网络。制定了明确具体的德育工作目标和计划，形成了以“诚信守法”教育为主线，具有递进层次的德育体系。以主题班会、手抄报、文艺演出等多种形式活动为载体，对学生进行道德教育，法制与纪律教育，文明礼仪等方面的德育教育。
建立了学生的综合素质评价制度和素质评价档案，鼓励学生全面发展。开齐开全了国家课程和地方课程，自主开发了包括体育、艺术、信息技术等十几门校本课程。本我校学生共有51人次在上级组织的各级各类比赛中获奖。其中高天宇同学荣获全国中学生信息技术奥林匹克竞赛初中组山东省第一名，国家一等奖；他还在“星星火炬”全国少年儿童英语风采展示活动山东总决赛与其他4名同学一起荣获了特金奖；彭一珂同学在第十二届世界华人学生作文大赛中荣获国家一等奖；我校中学生田径队，参加了东营市阳光体育健康越野长跑赛，荣获二等奖。
教学工作有制度作保障，日常管理层次清楚、资料健全。学校实施领导班子成员蹲级制度，“深入听课、及时反馈、认真督查”，对教育教学工作进行全程跟踪管理。每周有目的、有计划深入课堂听课，了解课堂教学情况。加强常规检查，规范教学行为。每学期做到定期及不定期检查教案、作业，并记录每一次检查结果，以此作为教师年终考核的重要依据。充分发挥教研对教学的促进作用，以各种教学活动为载体，把教研渗透到教学中，以课题研究促进教师观念更新和教学方式的转变，努力实现“科研兴校，以研促教，研为学用”的目标。今年，共有9人次在国家、省级等各级别论文比赛中获奖；组织参加了各级公开课比赛，学校教学示范课等活动，20多位教师参加了讲课；
2011年11月，学校被评为全国信息学奥林匹克联赛山东省金牌学校。
二、经济社会效益完成情况
2011年九年级学业考试，我校161名学生参加考试，报考高中136人，其中：一中上线18人，占%；重高上线68人，占50%；普高上线95人，占%。报考中专25人。一年级对辖区内适龄儿童招生率100%。
三、管理运行状况
学校领导班子都具有校长资格培训证书，并积极参加各类校长提高性培训学习,有较先进的办学理念。学校领导班子按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，抓大事、议大事。进一步健全党的组织生活制度，班子成员以普通党员的身份，积极带头参加党支部组织生活会等活动。班子勤奋工作，大事讲原则，小事讲风格，正确对待和处理矛盾和问题，形成团结、统一、坚强的领导班子集体，充分发挥了领导核心作用。
坚持民主管理，积极推进政务分开和校务公开，推进依法行政和依法治教工作。对不涉及保密的群众关心的热点问题通过政务公开、校务公开的形式予以公示。充分利用职工代表大会、教职工大会、民主生活会、意见表等形式，认真听取教职工的意见和建议，接受教职工的监督，保证了学校校规校纪、重大决策以及教师教育教学行为的合法性、规范性和科学性。因此，教职工满意度很高。
教师职业道德高尚，为人师表。教师管理制度完善。教师工作积极性高，学习氛围浓厚，形成钻研业务、努力进取的良好风尚。新课程改革成效显著。遵纪守法、依法执教。平等对待、关心爱护学生。校本培训经常化、制度化。全体教师完成规定的继续教育学分；积极选派教师参加各类培训学习。
对学校预算的编制质量、执行和完成情况符合规定要求。常规管理要求每项业务都认真、仔细、准确、及时地完成。校产管理规范，固定资产帐实相符、帐帐相符、帐卡相符。财务管理制度健全。
严格执行政府收费政策，按照政府规定的项目和标准收费。各项收费收入如数上缴财政。大额资金运作实行集体决策，较大项目建设或大宗物资采购实行招投标制度。
东营市胜利第十五中学
年度事业单位绩效考核自评报告3篇 事业单位绩效考核自评表相关文章：