下面是范文网小编收集的评选美德少年材料3篇 怎样写美德少年评选资料，以供借鉴。
评选美德少年材料1
石河子第二十六中学
“美德少年” 评选标准及办法
为进一步深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，以推进社会主义核心价值体系建设为根本，围绕“做一个有道德的人”实践主题，通过典型引路、示范带动，促进广大未成年人践行道德规范，增强道德意识，养成良好品格，决定在全校范围广泛开展 “美德少年”评选活动。
通过“美德少年”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把崇德求真、乐学善思、勇于创新、奋发向上的玉润品格融入学生的血液之中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人。
一、组织领导： 为确保 “美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。
组 长：缪元江 张贵民 副组长： 郑丽
组 员：张玉萍 谭传花 肖晶晶
二、活动时间：2015年3月1日到2015年7月1日
三、评选对象：本校1—9年级在籍学生。
四、评选内容 “美德少年”根据其事迹类型分为尊师孝亲、助人为乐、自强自立、诚信守礼、文明环保五类，每类的具体标准是：
1、“尊师孝亲”美德少年：尊敬师长，孝敬父母，真诚对待身边亲友。在家里主动分担家务，照顾家人，懂得感恩父母，孝敬长辈；在学校尊师守纪、认真听讲，虚心接受老师教导，积极担当老师的好帮手。
2、“助人为乐”美德少年：乐于帮助他人，为他人排忧解难，拾金不昧、见义勇为，积极参加献爱心、送温暖等关爱活动，服务社会，奉献他人。热爱集体，有团队精神，善于与同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。
3、“自强自立”美德少年：生活独立意识和自理能力强，勇于承担责任，坚强面对困难与挫折，积极进取、乐观向上、吃苦耐劳、自强不息。善于学习、勤学好问，有较强的动手实践能力和独立思考意识，敢于挑战自我，在活动中敢于大胆展示自我，彰显个性。
4、“诚信守礼”美德少年：遵纪守法，信守承诺，恪守公德，知书达礼，恭谨谦让，言行举止符合玉小文明礼仪规范。
5、“文明环保”美德少年：热爱劳动，尊重劳动者、珍惜劳动成果，踊跃参与环保公益活动，争当环保小卫士，自觉遵守交通规则，向周围同学、家长宣传交通法规，遇到不文明交通行为及时提醒或制止，带动家庭及周围亲朋好友绿色出行、低碳出行。
五、评选标准： 美德少年的基本条件：热爱中国共产党，热爱 祖国，热爱家乡，诚实守信，自立自强，积极进取，富有活力，具有良好行为习惯和鲜明时代特色的德智体美全面发展的特征；积极参加“美德少年评选”活动，发挥模范带头作用。同时，在某一方面表现突出、事迹感人，在同学中具有较高威信，能够带动和辐射他人的优秀少年 美德少年的必备条件：
1、在家庭是好孩子：孝敬父母、尊敬长辈、学会自理、常做家务、勤俭节约、生活朴素、吃苦耐劳。
2、在学校是好学生：学习勤奋、乐观向上、善于思考、尊敬师长、团结同学、关心集体、爱护公物。
3、在社会是好公民：遵章守纪、举止文明、保护环境、诚实正义、拾金不昧、乐于助人。
六、评选步骤和方法：
1.班主任带领学生在认真学习评选标准的基础上，从符合条件的报名学生中通过班内先进事迹演讲、学生评议推选出本班“美德少年”1名，推选参加学校“美德少年”的评选。
2.学校审核小组经过调查了解、审阅参选事迹简介等确定学校 “美德少年”。
六、活动安排：
（一）宣传发动阶段：3月1日——4月1日，班主任带领学生认真学习评选标准、要求，教育学生找优点、寻差距，酝酿人员。
（二）班级初选阶段：4月10日，各班按要求推出校级“美德少年”候选人1人，于12日下午放学前将候选人事迹材料、申报表交德育 处。过期视为自动弃权。
（三）公示阶段：4月15日——22日
（四）表彰阶段：在期末总结大会上进行统一表彰奖励。
七、评选要求：
凡推荐学生在学校和社区未成年人中发挥榜样作用，评选标准为必备条件，事迹突出为业绩条件。
1.各班主任要充分认识本次活动的重要意义，高度重视，充分宣传，本着公平公正的原则民主推选，注重过程效果，一旦发现随意指定，取消该班学生参评资格。确保评选出的“美德少年”可信、可亲、可学，具有先进性和代表性，使学生在参与中受到教育、得到提高。2.按要求评选，认真填报，按时上交学生材料，不要拖拉。3.要做好落选学生的思想教育工作，多鼓励，做好和学生及家长的沟通交流。
4.上交材料：申报表、先进事迹演讲稿。（注：请在申报表中贴一张一寸彩色照，先进事迹演讲稿文档中插入一张生活彩色照）
石河子第二十六中学
2015年1月
评选美德少年材料2
上车小学“美德少年”评选活动方案
一、指导思想：
通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
二、评选范围：全体学生
三、评选类别及标准：
1、文明有礼美德少年——礼貌待人，言语谦和，行为文
明，举止得体；模范遵守《小学生日常行为规范》和社会公德，自觉维护城市公共秩序。
2、自强自立美德少年——身处逆境、困境，但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。
3、诚实守信美德少年——言行一致，对人守信，对事负
责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。
4、尽责奉献美德少年——团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。
5、尊老爱亲美德少年——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。
6、助人为乐美德少年——在学习和生活上长期坚持帮助
有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加
志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动
参加社会公益宣传和文化活动。
7、勤劳节俭美德少年——身处优越环境，仍能坚持艰苦
朴素、勤劳节俭。以勤劳为荣，以懒惰为耻；以节俭为荣，以
浪费为耻……
四、评选方法：
1、班级开展“美德少年”评选
（1）先由学生自行申报，由家长推荐，经各班主任及班
级学生民主推荐和班级任课老师的意见，各班推举出5名校“美
德少年”候选人。并从中推选出1名“校十佳美德少年”候选
人报学校。
（2）填好“美德少年”推荐表，上交政教处。由学校审
核，并颁发荣誉证书。
2、校“十佳美德少年”评选
（1）各班把参评“校十佳美德少年”的候选人报学校，由学校通过该生的事迹介绍及学生民主测评等方式，择优推选
出“校十佳美德少年”，颁发荣誉证书。民主测评方式：以年
级组为单位，各班开展“校十佳美德少年”的评选，依据选票
多少最终评选出年级组“十佳美德少年”若干名。
评选美德少年材料3
铜陵县实验小学“美德少年”评选方案
一、指导思想：
通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
二、评选标准：
1．孝敬父母，尊重长辈，学会自理，整理家务。
2．尊敬师长，学习勤奋，兴趣广泛，乐观向上。
3．团结友善，关心集体，乐于助人；遵守学校纪律，遵守公共秩序。
4．热爱劳动，爱护环境，为班级、校园的环境卫生做自己力所能及的事。
5．勤俭节约，爱惜粮食，爱护书本、学具，爱护公物。
三、活动开展：
1．各班开展“美德少年”评选活动，推荐一名学生上报学校德育处成为学校“美德少年”。
2．推荐到学校的美德少年要认真填写“美德少年”申报表，并于6月14日前交德育处。
3．学校组织表彰。
四、活动要求：
1.高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是落实县教育局文件精神的具体措施，全校各年级、各班要精心安排，真正选出我校在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。
2.加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。
铜陵县实验小学德育处
2013年6月3日
评选美德少年材料3篇 怎样写美德少年评选资料相关文章：