晋中市少先队特色中队申报材料[范文]3篇(申报优秀中队材料)

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晋中市少先队特色中队申报材料[范文]1

　　少先队特色中队主要事迹

　　xx小学五（1）中队由41名少先队员组成，队员们给五（1）中队起了一个很贴切的名字——小蜜蜂中队。队员们就像勤劳的小蜜蜂那样，一丝不苟地学习、认真负责地工作、团结友爱地相处，逐渐形成了一个充满朝气、积极向上、凝聚力强的大家庭。在这个温馨的大家庭里，每位队员都能为集体承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。具体表现如下：

　　一、良好的中队风气

　　走过五（1）中队的教室，你会看到：桌椅排得整整齐齐、地面扫得干干净净、玻璃擦得亮亮堂堂。为了把教室环境布置得温馨舒适，还开展了“温馨提示语创作比赛”，把各种温馨的行为提示语张贴在课室各处，营造了一个温馨淡雅的教室环境。板报每月更换一次，与时俱进，传达新信息，弘扬正气，及时报到好人好事。

“做最好的自己”是队员的行为准则，“厚德博学、自强不息”是队员的追求目标，队员们还本着主人翁的精神，共同制定了《五年（1）班日常行为规范条例》，并认真贯彻落实，因此，在学校的“文明班”评比中屡获流动红旗，并荣获“文明班”、“美行班级”等称号。

　　中队里每一位队员亲如家人、互帮互助、互敬互爱，为了帮助学习困难队员，成立了“手拉手、一帮一互助小组”，共同学习、共同进步。

　　二、能干负责的中队干部

　　开学初，中队举行了“队干部民主竞聘会”，队员通过民主推举、竞选演讲、民主评议投票的方式选出了中队干部。为了培养中队干部的工作能力，每个月定期召开由中队长主持的中队干部会议，干部们进行批评与自我批评，反思自己的工作的得失，并为组织管理好集体出谋划策，中队辅导员提出指导性意见。

　　经过锻炼成长，中队干部具有了良好的组织管理能力，潘子静队员在大队干部竞选中成功竞选学校大队长职务。其他干部在管理中队和中队活动组织中也崭露才能。

　　三、多姿多彩的中队活动

　　我们中队的活动内容丰富，形式多样，力求开阔队员的视野，拓展知识，培养中队干部的组织能力。

　　定期召开的主题中队会是队员接受教育、丰富校园生活的重要方式。开学以来，中队组织开展了“清明节经典诗歌朗诵”、“地球是我家，保护靠大家”、“安全知识教育”、“课本剧表演”等形式多样的主题中队会。

　　结合学校大队部的工作安排，联系实际，队员们在“雷锋月”成立了“学雷锋志愿服务小队”，打扫校外的人行道，巡视校园。

　　在“爱心义卖”活动中，队员们纷纷奉献爱心，把义卖的钱捐给了贫困地区的孩子。

　　四、书香礼仪的中队文化

　　结合学校书香校园的文化氛围，中队致力于“书香班级”的建设。建立了图书角，队员们纷纷解囊，贡献出自己心爱的书刊，图书管理认真负责，营造了良好的读书环境。在“科普阅读月”中，队员们推荐好书、写读后感、交流读书感受，读书氛围浓厚。

　　结合学校的礼仪特色，中队重视文明礼仪习惯的培养。使用“礼仪存折”规范队员的礼仪行为，每周评比颁发“礼仪卡”，每月评比“礼仪之星”。为了加强培养良好的礼仪习惯，开展了“大手拉小手，礼仪伴我行”的主题中队活动。从活动的策划、组织、开展教育的内容、形式等都由队员们自己组织完成。

　　进步无止境，我们仍需努力。相信我们五（1）中队全体师生会更加努力，结出更加丰硕的成果。因为我们坚信——今天的耕耘，明天的收获。

晋中市少先队特色中队申报材料[范文]2

　　少先队特色中队申报材料

　　xX年9月又迎来一个崭新学年，46位可爱的小同学组成了

　　一（4）中队这个温馨的大家庭。春风沐浴幼苗，孩子受到春雨的滋润，我们的环境也需我们给予关怀。所以，从一年级开始我便把环保意识如点点春雨渗透孩子的心田，经过三年的努力，现在每一个孩子都成为了优秀的“环保小天使”。

　　一、取得的成绩

　　1、XX年老师学生共同制作的《纸与环保》教学课件获得台湾华人网络大赛优秀作品奖。

　　2、XX年《环保时装表演》获得校文艺表演一等奖及最佳创意奖。

　　3、XX年《绿色。环保》中队主题会获得校一等奖。

　　4、王子昂同学的《筷子的自述》，梁铭浩的《留住一片绿》，刘雨菲的《同在蓝天下》，张子欣的《如何变废为宝》环保作文在校报上发表。

　　5、XX、XX年获得校运动会“卫生文明风尚奖”。

　　6、年年获得校“卫生先进班”荣誉称号。

　　二、班级特色建设

（一）、班级特色布置：

　　1、班委会向全班同学发出倡议书，环境保护从身边小事做起。

　　2、学生们用自己种的花草或手工制作、手抄报、美术、书法、科技作品来点缀教室，体现班级环保特色主题。

　　3、成立绿色小组：“水电节能组”、“节纸组”、“废物回收组”、“护绿组”等绿色组。

（二）、班级环保活动

　　1、净化环境从常事做起

　　落实值日岗位制，做到人人参与，爱护环境。

　　每周五全班大扫除活动，同学们逐步养成了爱劳动的好习惯。

　　在每月的黑板报上开辟环保知识角，增加了学生的环保知识。

　　2、净化心灵从活动出发

　　在班级中开展“回收废纸活动”、“回收废电池活动”。

　　在班级的垃圾桶旁分出了废纸篓，废电池盒，把平时用过的废本攒起来放入废纸篓。把从家里，邻居家里，[莲山课

　　件

]别的班级同学那里收集来的费电池集中起来上交给环保大队。

　　结合“绿色和环保”的主题教育开展了一系列的班队活动。如“小小设计师”废纸利用设计比赛活动、“绿色。环保”中队主题会。

（三）、环保成果展示，以及“环保卫士”的表彰

　　环保作为我们班的特色在长期开展活动中，收到了良好的效果，学生的情感、态度、价值观都有了提升。班集体更有凝聚力了，同学们在活动中懂得了交往、合作。更懂得了如何与大自然和谐相处，做一名优秀的“环保小卫士”。

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　　少先队特色中队活动申报资料

　　我校地处溧阳偏远农村，教育资源相对城市比较匮乏，但是我校充分利用农村学校的地理优势和环境优势，在校园的空置的土地上筹建了两处种植实践基地，种植实践基地和花卉实践基地，为学校少先队活动的开展探索出了新途径。

　　一、基地情况介绍

　　1、蔬菜种植园基地

　　蔬菜种植园基地面积大约40平方米。我们的种植园内，一年四季常绿，园内蔬菜品种多样，所选品种都是一些易种植、好管理的蔬菜品种，已种植的种类达20多个品种，有：青菜、大蒜、芫荽等。

　　蔬菜种植园的实践活动主要实行辅导教师指导、包干到中队、队员自主管理的管理模式。学校还专门为我们聘请了校外辅导老师来指导我们开展活动。我们的种植园根据实际情况，总共由四个管理班级，三年级、四年级、五年级和六年级，班级中只要同学们对蔬菜种植感兴趣，就可以报名参加活动。

　　2、花卉种植基地

　　花卉种植基地是我们河心小学的第二个种植实践基地。这里面种植的花卉的品种大多是常见的、或者是容易存活的，在我们的花卉园里有好多队员们喜欢的花卉，比如：滴水观音、仙人掌等等共有三四十个品种。

　　园区内的花卉以盆栽为主，主要采取主动认养的管理方式，全校只要是喜欢花卉种植的队员都可以参与进来。

　　在每盆花卉旁都插有相应的卡片，上面有管理者的姓名和花卉介绍，管理者负责花卉浇水、施肥、除草等日常管理工作。在日常的管理中，队员们把日常的管理情况记录下来，如果遇到难以解决的问题时候，我们就会和其他同学讨论、上网查资料、或者去问辅导员老师。

　　二、活动开展情况

　　我校充分利用种植园实践基地开展了丰富多彩的实践活动，同学们在快乐实践中不断地进步。

　　1、开展种植知识的调查与搜集

　　为了更好的了解种植知识，学校组织开展了“学校周边蔬菜种植调查”，学生深入周边、社区家庭进行采访，搜集相关知识，为活动的开展，奠定了基础。

　　2、对种植小组成员进行培训

　　小队员们参与到种植小组之后，学校开展了相应的种植园相关知识培训，比如如何管理、如何记录、小组如何合作等等，使他们更快的融进种

　　植实践活动。

　　3、日常的观察管理和记录

　　少先队专门为参加实践小组的同学制定来了实践计划，以保证学生有充足的时间去实践。实践的同时进行观察纪律，并定期进行交流、评比。

　　4、利用基地开展丰富多彩的种植实践活动。

　　基于学生的活动活动情况，学校开展了丰富多彩的哦活动“剥青豆”“翻土”“除草”“施肥”“蔬菜DIY”制作“记录评比等等。

　　三、收获与反思

　　学校种植实践基地的建立，为少先队活动的开展提供了广阔舞台，学生在实践中也得到了锻炼，我校的种植园实践基地活动已经初具雏形，为下一步的开展奠定了基础。以后努力的方向：

　　1、进一步扩大种植园实践基地学生的参与程度，把“劳动”、”实践”的理念，深入到学生的学习生活中去。

　　2、继续探索在实践种植的基础上深入开展科普知识、环境保护、节约利用等方面的教育新途径，充分好利用这块阵地。

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