下面是范文网小编分享的友谊圆舞曲作文9篇 《友谊圆舞曲》，以供参考。
友谊圆舞曲作文1
青年友谊圆舞曲教学反思
一节课快就过去了，想想自己对这节课的设计准备以及对自己上课的表现感慨颇深，现在就自己这节课自我评价和反思。
本人自认为较好的地方有这几个方面：
1、三拍乐曲的指挥
三拍子是强弱弱的舞蹈感觉，是同学比较有兴趣也比较好掌握的节奏。我在导入中引入大长今主题曲《希望》、流行歌曲《爱的华尔兹》、世界名曲《春天圆舞曲》，让学生比赛先拍手拍出三拍子。学生兴趣比较高涨。在初听《青年友谊圆舞曲》时，要求学生第一段歌词熟悉乐曲感觉，第二段歌词拍手三拍子强弱弱。在随后教唱完歌曲后，引入三拍子指挥，让同学正确而自信的指挥出歌曲，把握圆舞曲的`情绪。
2、五线谱的掌握
新教材编写得非常好，适合教学，更适合学生学唱与欣赏。我们用的是五线谱版，我一直都认为让中国的学生认识国际化的五线谱，是一件非常值得与必要的事情。在开学第一节课，我进行了全年级五线谱的教学，并让学生养成拿到乐谱就认音的习惯，从简单做起。这首《青年友谊圆舞曲》，旋律简单，非常适合五线谱的掌握，大部分同学从不会到会，从生疏到熟悉，会唱谱唱准谱后非常有成就感。
友谊圆舞曲作文2
青年友谊圆舞曲的教学反思
我觉得用《溜冰圆舞曲》导入很好，但是导入的时间太长了，可以在欣赏完之后就引出三拍子的舞曲。可以用《青年友谊圆舞曲》中的几句旋律作为练习，这样既熟悉了歌曲旋律又锻炼了学生识谱能力。我在新歌教学时的教学方法没有让学生轻松的`学会歌曲，主要是因为忽视了朗诵歌词这个环节，如果让学生按照节奏来朗读歌词，学生在学唱歌曲的时候先学会了节奏，旋律也一下子就会了，这样既让学生很好的掌握节奏，又让学生觉得很有意思。
这节课的重难点是让学生感受三拍子的强弱规律，和演唱中加入身体动作的表现。在教学中我让学生跟着我打三拍子感受三拍子的强弱规律，在唱歌的时候自己唱自己打拍子，因为学生的协调性不够好，对拍子也不是很熟悉，所以在自己唱自己打拍子的时候完成的不是很好。在一过程中我应该分小组让学生来完成的，一组唱另一组打节拍，然后再交换，唱熟练之后再自己唱自己拍，在这一过程中，学生既熟练的掌握三拍子的规律，也学会了互相合作，课堂效果会比较好。
友谊圆舞曲作文3
《青年友谊圆舞曲》的教学反思
《青年友谊圆舞曲》是人音版七年级上册，第二单元缤纷舞曲中的内容，《青年友谊圆舞曲》。这首歌曲短小但不失活泼，全曲热情充满青春的活力。这是这册极具代表性的一个单元，对拓宽学生的音乐知识面有着非常重要的意义。因此，本课充分利用现代信息技术形象性强，信息量大，资源丰富等优势服务于教育教学，扩大了课堂教学的知识容量，丰富了教育教学手段和教学资源，形象直观的让学生感受，体验圆舞曲的风格和特点。并采用听觉与视觉相结合、图谱与音乐相结合、音乐与肢体语言相结合、音乐想象与即兴表演相结合聆听音乐，学生能在愉悦的氛围中，层层深入体验作品，感受音乐情绪，认识圆舞曲这一音乐体裁，通过律动表演，使学生对音乐有了兴趣，有了情趣，进一步加深了对圆舞曲的体验与感受，从而了解圆舞曲的特点，既获得知识又培养能力，收到了较好的'教学效果。
首先：这节课我重视导入环节的设计，导入是引发学生对音乐产生兴趣及热情的基础，也是学生体验音乐和参与音乐活动的第一个重要步骤，良好的导入会使学生从上课之初就被深深吸引，所以我以学生聆听音乐踏步的方式吸引学生，营造出良好的教学情境，使学生在展示自己的过程中一点点走进圆舞曲。虽然学生在踏步时，节奏跟的不是太准，却让人感到真实；
其次，在体验与感受这一环节我充分利用现代信息技术手段，采用视听结合，声像一体等教学方法，扩大了课堂教学的知识容量，丰富了教育教学手段和教学资源，形象直观的让学生感受、体验圆舞曲的风格和特点，从而加深了学生对各种圆舞曲的风格特点的理解。
再有，在创造与表现和深化体验中，我利用音乐与肢体语言相结合、音乐想象与即兴表演相结合这一音乐实践活动，激发学生对音乐的创造力和表现力，使学生进一步加深同学们对圆舞曲这种音乐体裁的认识。
最后，在拓展延伸和小结中，让学生用参与体验的形式巩固所学知识，学生能在愉悦的氛围中拓宽了音乐视野，培养了学生的音乐实践能力和创造力，增强学生的音乐感知力和表现力，从学生的课堂反应和自然出色的表现来看，本堂课应该来说是比较成功的。在积极活跃的课堂中不仅完成了圆舞曲这个概念，更重要的是没有用刻板教条的概念来教学，而是在层层递进的环节中愉快而自然地让孩子们学到概念知识，体验到音乐的魅力。
不足之处：
1、由于时间和空间的关系，在课上没能让更多学生亲自上台体验不同风格进行曲的步伐特点。评价的语言还不够丰富。
2．在音乐活动中，有的学生由于胆怯，害羞的心里，使得学生主动参与音乐实践活动的积极性还不够高涨，在今后的教育教学中还应多关住他们的心里变化，及时鼓励，增强他们的自信心，积极主动的参与到音乐活动中来。
友谊圆舞曲作文4
今天，是一个令我久违的日子。因为今天下了一场久违的大雪。
今天早晨8:00左右，爸爸神秘地对我说：“卢筱祺，快来看，快来看看，下雪啦!”我听了，想：“嘿嘿！又在骗我了，哪儿下雪了？连个雨点儿都没看见，我才不上当呢！”可后来，爸爸又这么对我说。我满脸怀疑地往外看了看，外面果真飘着朵朵雪花，爸爸没骗我呀！
原来，雪花是一小片一小片落下来的，在空中奔跑，跳跃着，显得虎虎有生气。后来，雪花变成了“花”，小朵小朵地落下来。风一吹，雪花们在空中转一圈。风从左边吹来，雪花们朝右边转了一圈；风从上面吹来，雪花们往下降一节，继续转，仿佛在空中跳着圆舞曲，婀娜多姿，形态各异，美不胜收，使你找不出两朵雪花的形态是相同的，使我陶醉在其中。
雪，在南方不多见，大雪，更是了。可这一场大雪满足了我们海盐人民看雪的欲望。雪花，我爱你！
友谊圆舞曲作文5
教学目标：
1、知识与能力：通过欣赏《溜冰圆舞曲》使学生了解歌曲的特点和风格。
2、过程与方法：完整而充分地聆听《溜冰圆舞曲》，在音乐体验与感受中享受音乐审美过程的愉悦，体验与理解音乐的感性特征与精神内涵。
3、情感态度与价值观：尊重艺术，理解世界文化的多样性。尊重艺术家的创造劳动，尊重艺术作品，养成良好的欣赏音乐艺术的习惯。学习世界其他民族的音乐，理解音乐文化的多样性。
教学重点：
体会《溜冰圆舞曲》所表现的音乐情感变化。
教学难点：
体验维也纳圆舞曲的风格特点。
教具准备：
多媒体课件、教材。
教学过程：
一、聆听选择乐曲片段导入课题
1、请学生模仿滑旱冰的动作，并为此选择合适的配乐。
选择乐曲片段《溜冰圆舞曲》第一小圆舞曲主题a
2、分析：①滑冰动作作出强弱的规律
②圆舞曲的节奏特点
③聆听a主题，体验节奏及速度
3、老师：在19世纪后半叶的巴黎，溜冰和圆舞曲都很盛行。成为上流社会的社交活动之一。这时法国著名的作曲家瓦尔德退费尔，将二者巧妙的融合，写成了《溜冰圆舞曲》，这也成了他的代表作品，流传至今便成了经典作品。同学们，想不想看看花样滑冰运动员的精彩展示？好！请同学们在欣赏的同时，仔细聆听，用心体验，才能享受音乐之美。
二、完整聆听《溜冰圆舞曲》
老师：溜冰运动员的表现精彩吗？（学生：精彩）让我们用掌声向他们表示感谢。
三、分段赏析
四、总结
1.请学生谈谈通过本课的学习,你有哪些收获和感受？
2.鼓励学生课后,试着弹一弹本课的乐曲。
友谊圆舞曲作文6
我觉得用《溜冰圆舞曲》导入很好，但是导入的时间太长了，可以在欣赏完之后就引出三拍子的舞曲。可以用《青年友谊圆舞曲》中的几句旋律作为练习，这样既熟悉了歌曲旋律又锻炼了学生识谱能力。我在新歌教学时的教学方法没有让学生轻松的学会歌曲，主要是因为忽视了朗诵歌词这个环节，如果让学生按照节奏来朗读歌词，学生在学唱歌曲的时候先学会了节奏，旋律也一下子就会了，这样既让学生很好的掌握节奏，又让学生觉得很有意思。
这节课的重难点是让学生感受三拍子的强弱规律，和演唱中加入身体动作的表现。在教学中我让学生跟着我打三拍子感受三拍子的强弱规律，在唱歌的时候自己唱自己打拍子，因为学生的协调性不够好，对拍子也不是很熟悉，所以在自己唱自己打拍子的时候完成的不是很好。在一过程中我应该分小组让学生来完成的，一组唱另一组打节拍，然后再交换，唱熟练之后再自己唱自己拍，在这一过程中，学生既熟练的掌握三拍子的规律，也学会了互相合作，课堂效果会比较好。
友谊圆舞曲作文7
一节课快就过去了，想想自己对这节课的设计准备以及对自己上课的表现感慨颇深，现在就自己这节课自我评价和反思。
本人自认为较好的地方有这几个方面：
1、三拍乐曲的指挥
三拍子是强弱弱的舞蹈感觉，是同学比较有兴趣也比较好掌握的节奏。我在导入中引入大长今主题曲《希望》、流行歌曲《爱的华尔兹》、世界名曲《春天圆舞曲》，让学生比赛先拍手拍出三拍子。学生兴趣比较高涨。在初听《青年友谊圆舞曲》时，要求学生第一段歌词熟悉乐曲感觉，第二段歌词拍手三拍子强弱弱。在随后教唱完歌曲后，引入三拍子指挥，让同学正确而自信的指挥出歌曲，把握圆舞曲的情绪。
2、五线谱的掌握
新教材编写得非常好，适合教学，更适合学生学唱与欣赏。我们用的是五线谱版，我一直都认为让中国的学生认识国际化的五线谱，是一件非常值得与必要的事情。在开学第一节课，我进行了全年级五线谱的教学，并让学生养成拿到乐谱就认音的习惯，从简单做起。这首《青年友谊圆舞曲》，旋律简单，非常适合五线谱的掌握，大部分同学从不会到会，从生疏到熟悉，会唱谱唱准谱后非常有成就感。
友谊圆舞曲作文8
在一个幽静宁寂的午后，我漫步在古色古香的台北老街，不经意地往路旁瞧，只见月饼、碗@、肉圆热情地打着招呼，口水也禁不住的呼之欲出，随着心灵缓缓沉淀才自我疑问为何这些食物都是完美无棱的圆呢？
想了良久，霎时，一股源头活水流出打通了阻塞的思路，圆其实就是圆满的象徵，当我们看见了圆，心情就想长了翅膀随着乾冰一同升华，微美的祝福在圆顺的边缘盈溢，而没有棱角同时也使我们知道处事勿与人争，我们应该磨去那锋芒毕露的棱角，学学圆那般圆融、和顺。
全家一同踏入溪头的舒适秘境，走了半晌，决定在一小湖旁稍作歇息，这时顽皮的地地向小湖植了一粒小石，而美妙的涟漪也一朵一朵的绽放，并一圈接着一圈，不断地传递，这时心中蓦然一惊，涟漪也是一个圆，那善意就会回荡蔓延，进而产生更多的爱与关怀，我想这就是社会所向往的圆之哲理。
原来圆不只是纸上看似简单的图形，我们从她的轮廓发现了圆融的态度、美满的祝福，更从接连的涟漪中领悟，只要我们在心湖中泛起善意的.涟漪，那别人的也会随之共鸣，助人的能量不但不会减弱，反而是一波波地增强，当我们静下心聆听，就能享受圆与圆共舞的圆舞曲，让我们从自己开始，对着圆谱出美妙的乐章。
友谊圆舞曲作文9
1、三拍乐曲的指挥
三拍子是强弱弱的舞蹈感觉，是同学比较有兴趣也比较好掌握的节奏。我在导入中引入大长今主题曲《希望》、流行歌曲《爱的.华尔兹》、世界名曲《春天圆舞曲》，让学生比赛先拍手拍出三拍子。学生兴趣比较高涨。在初听《青年友谊圆舞曲》时，要求学生第一段歌词熟悉乐曲感觉，第二段歌词拍手三拍子强弱弱。在随后教唱完歌曲后，引入三拍子指挥，让同学正确而自信的指挥出歌曲，把握圆舞曲的情绪。
2、五线谱的掌握
新教材编写得非常好，适合教学，更适合学生学唱与欣赏。我们用的是五线谱版，我一直都认为让中国的学生认识国际化的五线谱，是一件非常值得与必要的事情。在开学第一节课，我进行了全年级五线谱的教学，并让学生养成拿到乐谱就认音的习惯，从简单做起。这首《青年友谊圆舞曲》，旋律简单，非常适合五线谱的掌握，大部分同学从不会到会，从生疏到熟悉，会唱谱唱。
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