下面是范文网小编整理的泉山学习型党组织建设典型材料3篇(创建学习型党组织特色亮点)，供大家赏析。
泉山学习型党组织建设典型材料1
中共高县双河乡卫生院支部委员会
学习型党组织建设工作典型材料
高县县委宣传部：
党的十七届四中全会后，双河乡卫生院支部委员会认真学习贯彻落实《关于推进学习型党组织建设的意见》[办发（2009）44号]、《关于推进学习型党组织建设的实施意见》[川委办（2010）16号]及《中共高县县委办公室关于推进学习型党组织建设的实施意见》（高委办[2010]50号）相关文件精神，结合自身实际，积极推进学习型党组织建设，现将《双河乡卫生院支部委员会学习型党组织建设工作典型材料》送上。
一、领导重视，措施落实
（一）健全机构，加强领导
按双河乡党委要求以及党组织工作的需要，文教、卫生分设支部，2010年成立了“双河乡卫生院党支部委员会”。卫生院创建学习型党组织领导小组，由毛生容同志任组长，闵明、陈泽元同志任副组长，各科室负责人任成员，办公室负责组织实施。加强创建学习型党组织的制度化建设，进一步健全完善学习制度，定期集中学习讨论。
（二）紧密结合实际，制定实施方案
根据《关于推进学习型党组织建设的意见》[中办发（2009）44号]、《关于推进学习型党组织建设的实施意见》[川委办（2010）16号]文件精神，我院紧密结合卫生工作实际，制定了双河乡卫生院《关于创建学习型党组织的实施方案》。学习实践活动方案中明确了活动的指导思想、目标要求和基本原则，界定了活动范围和对象，严格按照统一部署对方案中的工作进行了具体安排。
二、精心组织，突出特色
领导班子和领导干部带头树立终身学习的理念，带头参加各种学习活动，争做学习型领导干部。坚持和发扬理论联系实际的学风，大兴调查研究之风，认真撰写学习论文、调研报告，提高综合素质和创新能力。充分发挥了党组理论学习中心组在建设学习型党组织中的示范导向作用，形成浓厚的学习氛围。创建学习
型党组织要做到“三个结合”，即把创建学习型党组织与卫生工作相结合、与队伍建设相结合、与事业发展相结合，使工作学习“两不误、两促进”，确保取得扎扎实实的效果。
三、发挥卫生专业优势，为群众服务
为把学习调研阶段的学习理论转化为学习成果，卫生院按照县委统一部署，围绕“贯彻落实推进学习型党组织建设实施意见”这一专题，认真开展解放思想大讨论活动，讨论如何发挥党组织，卫生技术、资源优势，为群众服务。
（一）、建房屋、购设备、培养人才，提升服务能力
卫生院将修建门诊综合楼装修好，并绿化成了花园式卫生院，经多方筹集资金，已新购置了心电、B超、血球分析仪和半自动生化分析仪、200毫安X照片机等设备，优化了就医环境，提升了医院形象。鼓励职工通过自学、成人教育、培训、进修等多种形式再教育，提升了双河乡的卫生服务能力，为双河乡老百姓的健康筑起了一个坚固的屏障。
（二）、加强公共卫生服务
为实现“人人享有基本医疗服务 实现公共卫生服务均等化”，卫生院党支部组织了党员带头，科室技术骨干为成员的服务小组，携带心电图机、血糖仪、血压计等仪器设备，历时数月，亲自下乡到各村，对双河乡2000多群众建立了居民健康健康档案，进行了健康教育宣传和讲座、免费体检，对群众提出的问题给予正确指导。
（三）、加强惠民服务
1、为广大参合群众服务
新农合是国务院为增强农民抵御大病风险的能力、保护农民身体健康、促进农村经济发展和社会稳定作出的重大决策，卫生院为了党和国家的惠民政策落到实处，除了规范执行政策外，还经常给老百姓办理一些利民工作。如实施新农合工作几年来，由于部分农民存放管理《合医证》的意识不强，经常出现《合医证》遗失，为农民看病、就医、报账带来不便。本着“群众利益无小事”，为了方便群众，我院常常安排专人帮遗失了《合医证》的农民补办合医证，并送达农民手中。
2、帮扶特困病员
我乡五河村4组的低保贫困病员朱树芬，身患“风心病、心衰、腹水”等严重慢性疾病已10多年，曾多次在我院住院治疗。住院期间，我院除医护人员精心治疗外，春节前，院党支部和职工对她进行了慰问，赠送了大米、面条、猪肉等食品，祝病员心情愉快，早日康复。近年来，我院还多次慰问过敬老院老人，并为他们作健康体检。
双河乡卫生院将学习型党组织创建活动与加强卫生院内部管理相结合。党支部在抓好业务管理的同时，做好以人为本的人本管理和医院文化建设，不断增强党支部的凝聚力和向心力。重点加强了医疗质量管理，积极采取多项切实有效的措施，优化服务环境、改进服务流程，提高医疗服务质量，救死扶伤，祛除疾病，发挥党组织，卫生技术、资源优势，为群众服务。
（附：学习型党组织建设活动中典型图片）
2011年3月7日
泉山学习型党组织建设典型材料2
全面推进县人大机关学习型党组织建设
为认真贯彻落实中央、省、市关于推进学习型党组织建设的精神，充分发挥机关党员领导干部在学习中的表率作用，县人大常委会党组高度重视，精心组织，积极引导广大党员干部以深入学习为基础，以解决问题为重点，以推动创新为目的，在“深”字上下功夫、在“实”字上出成效，大力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，牢固树立党组织全员学习、党员终身学习的理念，建立健全学习制度，使党员的学习能力不断提升，知识素养不断增强，先锋模范作用充分发挥，使党组织的凝聚力、战斗力和创造力不断增强。
一、结合实际，突出重点，全面优化学习内容
县人大常委会党组以提高理论素养、坚定理想信念、增强素质能力为教育目标，认真落实县人大机关每周二集中学习制度，把理论学习同研究解决关系人民群众切身利益、社会普遍关注的重大问题和维护改革发展稳定大局结合起来，着眼于增强学习的针对性和实效性，在拓展学习领域、选择学习内容上，既突出重点，又完善结构，做到了与时俱进、学以致用。一是着眼于提高政治理论水平、增强党员党性修养，坚持理论学习同中央决策部署相结合、同解决现实问题相结合，确保人大工作始终沿着正确的政治方向发展。坚持认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观、社会主义和谐社会建设等重大理论成果，努力把学习中国特色社会主义理论体系同经济社会发展现状结合起来，同我县经济社会发展思路结合起来，自觉用中国特色社会主义理论指导人大工作实践。二是紧密结合人大工作实际，全面掌握人大基本理论和人大业务知识，确保人大工作又好又快地发展。坚持从工作岗位的实际要求出发，认真学习人大基本理论、人大工作法律法规和人大业务知识，每次活动、会议都及时总结，不断掌握做好本职工作、履行岗位职责必备的各种知识和技能。三是立足于开阔思维视野、完善知识结构、提升思维能力，积极涉猎其它方面的科学文化知识。坚持兼收并蓄、博采众长，广泛学习经济、金融、科技等方面的知识，努力把它们转化为做好人大工作的有力助手和工具，全面拓展工作能力。
二、创新方法，改进方式，不断增强学习效果
县人大常委会党组以提高工作能力为核心，不断改进和创新学习的方式方法，在坚持个人自学与集中学习的基础上，综合运用专题研讨、入校培训、参观考察等方法，积极探索互动式、研究式、共享式等学习途径，进一步增强学习的吸引力和感染力，实现“要我学”到“我要学”的良好转变，干部队伍的整体素质和能力不断提高。一是听讲座，集中学。认真落实常委会“一月一法”学习制度，邀请有关人员对《森林法》、《行政处罚法》、《预算法》、《人民调解法》、《企业所得税法》、《水法》等法律法规进行辅导讲座，从而督促班子成员、人大常委会委员和机关全体干部职工认真学习政治理论、法律法规和人大工作业务知识，进一步提高了常委会组成人员和机关干部职工的思想政治素质和业务水平，不断强化了法律意识。二是坐下来，自主学。要求党员干部利用业余时间选读内容健康、有益工作的书籍，撰写读书笔记，促进党员干部自我教育、自我完善、自我提高。三是进课堂，现场学。组织机关党员干部赴北戴河全国人大干部学习培训中心和西柏坡、井冈山等红色教育基地进行现场学习，通过身临其境、耳濡目染的学习，不断增强大家的学习意识和学习能力。
三、完善途径，丰富载体，营造浓厚学习氛围
县人大常委会党组充分运用党员干部喜闻乐见的学习形式和宣传平台，教育引导党员干部自觉把学习作为一种人生态度、一种价值追求、一种政治责任，坚持向书本学习、向实践学习、向群众学习、向领导学习，广泛营造崇尚学习、热爱学习、追求学习的浓厚氛围。一是发挥信息媒介作用。建立了人大网站，并根据实际工作要求进行改版，使网站内容更充实，学习更灵活方便。利用人大信息简报等形式和载体，积极开展各种宣传教育活动。二是利用下基层的机会深入学习。积极组织党员干部深入乡镇，深入街道社区和居民家中，经常进行走访调研，了解掌握社情民意，认真聆听群众的呼声和意见，虚心向广大群众学习，党群干群关系更加密切，党员干部分析问题和解决问题的能力进一步增强。三是为学习创造条件。除了为党员干部订阅党报党刊外，还从工作需要的角度出发，订阅了《秘书工作》等实用性较强的杂志。积极争取学习机会和名额，尽可能安排党员干部参加县委、政府和上级人大部门组织的各类长短期培训班。
四、健全制度，形成学习长效机制
长效机制建设是学习型党组织建设的重要保证。县人大常委会党组建立健全了学习型党组织建设的领导体制、激励机制，不断完善各项学习制度，使学习成为机关的一项十分重要的工作，持之以恒，常抓不懈。一是加强学习型党组织建设领导。成立学习型党组织建设工作领导小组，明确由县人大办公室协助县人大常委会党组主抓学习型党组织建设工作。二是严格中心组学习制度。每年年初，都会根据县委的中心任务和人大常委会工作要点，拟定中心组学习计划。三是坚持机关每周二集中学习。在落实好中心组学习和“三会一课”制度的同时，将机关每周二集中学习作为一项长期制度执行，组织机关党员干部学习党的路线方针政策，学习党不断创新的理论成果，学习中央、省、市的重要会议精神。四是加强督查考核。建立党员干部学习档案制度，通过党员干部的学习考勤、学习笔记，记录下他们的学习情况，作为机关年终评先选优的重要依据之一，推动党员干部的学习经常化、规范化、制度化。
泉山学习型党组织建设典型材料3
抓学习强队伍促工作
——嵩县林业局党总支创建学习型党组织典型事迹
嵩县林业局党总支下辖局机关、森林公安分局、木材检查站、林种站、五马寺林场、王莽寨林场、陶村林场7个党支部，共有党员干部130余名。近年来，局党总支坚持“抓学习、强队伍、树形象、创业绩”的指导思想，按照“用先进理论武装头脑，用先进的事迹凝聚人心，用先进的行动推动工作”的工作思路，不断完善学习制度，丰富学习内容，创新学习形式，深入扎实的开展学习型党组织建设，充分发挥党员干部的模范带动作用，全局上下形成了“勤于学习、乐于工作、勇于创新”的良好局面，有力促进了各项林业工作。我们的主要做法是：
一、加强组织领导，营造良好氛围
学习型党组织建设是保持党员队伍先进性的一项长期的系统工程。林业局党组高度重视此项工作，始终把建设学习型党组织工作摆在突出位臵，纳入重要议程，把学习做为提高班子建设和领导能力的基础工作，做为提升干部职工综合素质，扎实推进林业建设科学发展的有力抓手，一把手亲自抓，分管领导具体抓，明确工作分工，形成了上下联动、分工负责的管理机制，为学习型党组织建设提供了强有力的组织保证，在全系统形成了良好的学习氛围。
二、创新学习载体，提高学习质量
在学习中，我局立足林业实际，积极探索创新学习方法，采取丰富多彩的学习载体和学习形式，激发党员干部职工的学习热情，提高学习效果。一是“请进来”与“走出去”相结合，积极邀请市委党校杨延武教授、县委党校孙文涛老师、县人大、检察院、司法局领
导、律师等到我局给党员干部上党课、做报告；邀请市第五人民医院高级心理咨询师孙淑梅教授、洛阳市心理咨询研究会丁天赞教授为我局全体职工做心理健康讲座。同时积极组织全体党员在“七一”建党节，到兰考县焦裕禄纪念馆、湖南绍山毛主席纪念馆等地参观考察，重温入党宣誓，锤炼党性修养。二是“集中学习”与“分散自学”相结合，局把每周五下午定为全系统干部职工的集中学习时间，采取局领导领学、开专题学习会，集中讨论等形式集中学习；实行林业执法人员“月学习、季考试”制度，以林业法律法规培训和职业道德教育为主，组织系统内全体执法人员，每月集中培训学习一次，并指定自学内容；每季度组织考试一次，对连续三次考试不及格的，责令下岗学习提高。在全系统开展“学习先进模范，促进林业科学发展”专题大讨论和征文比赛。同时引导党员干部养成良好学习习惯，认真开展个人自学。三是“学理论”与“学技术”相结合。在抓好政治理论、林业法律法规政策和理论知识学习的同时，局班子十分重视组织全体党员干部职工学习掌握实用林业新技术，每年都要组织林业技术人员深入田间地头实地进行果树嫁接、修剪、病虫害防治、林业育苗、果园管理等实用技术培训，把实践动手能力作为工作业绩的一大项进行考核，切实提高党员干部服务群众能力。
三、注重实践特色，在服务群众中学习
在学习活动中，我局注重实践特色，注重结合林业工作实际，提高党员干部职工的实践服务能力。一是开展了“林业执法人员送政策下乡，林业技术人员送科技进园”服务山区群众活动。组织全系统100名林业执法人员、100名林业技术人员，组成50个送林业政策法规下乡活动小组、50个送林业科技进园活动小组，每个小组
选择1—2个活动主题和2个下乡地点，开展以《森林法》、《森林防火条例》等有关林业法律法规知识培训和山芋肉病虫害防治、抗旱造林、杨树丰产栽培、桃树等时令鲜果丰产栽培等有针对性的专场培训。二是今年上半年，结合林业生态建设和核桃产业发展，开展核桃嫁接培训班，对局机关技术人员、全县16个乡镇管护站技术员、各乡镇核桃承包大户进行技术培训。购买良种接穗，聘请灵宝、卢氏等地核桃嫁接专业队5支，组织系统嫁接能手20余名，巡回各乡镇，免费为县重点核桃产业村嫁接良种核桃，既提高了系统技术人员的技术水平，也促进了全县核桃产业的发展。三是开展党员干部进乡村实地调研学习和结对帮扶活动。组织局党员干部职工到我局新农村建设帮扶村田湖镇毛庄村和城关镇北园村进行走访调研，对该村的林业产业发展、村庄绿化进行调研和技术服务，既服务了群众，也提高了职工实践能力。去年春节，局班子成员带领全局干部职工深入的山区贫困户家中，为贫困户捐献总价值9万余元的树苗、衣物、书籍、药物和现金等，结对帮扶贫困户34家，引导群众上致富项目30余个，开展经济林示范管理300亩，营造“党群关系林”150亩，有力促进了帮建村的工作，提高了党员干部的政治修养和服务意识。
四、加强制度建设，建立科学长效学习机制
建设学习型党组织，关键是要把建立健全制度体系作为重要保障，把学习的“软任务”变成“硬约束”，做到用制度管学习、促学习。我局修订完善了局领导班子学习制度、党员学习制度、干部职工学习制度，将每周五下午定为全系统干部职工的固定学习时间，对学习目标和任务进行量化、细化。要求领导班子成员每周学习时间不
少于一天，其他党员干部每周学习不少于半天。每个月集体学习不少于1次，自学不少于2次，每月撰写学习心得2篇以上；领导干部到基层调研每年不少于30天，每年必须撰写1至2篇调研报告。同时建立尊重实际又切实可行的目标责任考评和激励制度，将各股室、各单位的工作和学习目标任务、责任逐一细化，落实到股室单位、落实到每个人，同时制定了详细的考评和奖惩细则，年终严格考核、落实奖惩。
五、以学习促工作，推动林业建设科学发展
通过切实加强学习型党组织建设，增强了班子的凝聚力、增大了党组织的向心力，提高了党员干部队伍的战斗力，有力地推动了林业工作的开展，林业生态建设、集体林权制度改革等各项工作取得了突破进展，得到了上级领导的充分肯定和好评。2009年，嵩县完成各项林业生态建设任务13万亩，创建首批“河南省林业生态县”一举成功；今年上半年，完成各类营造林 万亩，被全国绿化委员会授予“全国绿化模范县”荣誉称号。集体林权制度改革工作2009年被定为全省试点县，今年又被确定为河南省4个全国典型县之一；各项工作呈献一年一个台阶地迈进。林业局先后被省政府和市委、市政府授予“全省森林资源清查工作先进单位”、“全市基层满意的涉农部门”、“全市依法行政先进单位”等荣誉称号；连续三年被县委、县政府授予“绩效考核优秀单位”、“先进党支部”、“突出贡献奖”等荣誉。
我局在学习型党组织建设中取得了一定成绩，但与上级机关的要求相比，与先进单位相比，还存在差距和不足。在今后的工作中，我们将以开展学习型党组织建设活动为契机，结合林业工作实际，继续深化学习型党组织建设，提升党组织和党员干部的学习能力，提高服务能力，为嵩县林业的发展作出新贡献。
二〇一〇年七月四日
泉山学习型党组织建设典型材料3篇(创建学习型党组织特色亮点)相关文章：