难忘的实验-做实验作文12篇(令人难忘的实验作文)

时间:2022-10-11 19:58:00 综合范文

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难忘的实验-做实验作文12篇(令人难忘的实验作文)

难忘的实验-做实验作文1

  我参加过的实验很多,但令我最难忘的是那次捏鸡蛋的实验。

  叮零零,上课了。徐老师端着一个碗走进教室。我奇怪,徐老师怎么端着个碗来上课呀?只见老师从碗里拿出一个鸡蛋高高举起说:“今天,我们一起来做个实验——捏鸡蛋。”我听了心想:哈哈,捏鸡蛋,不费吹灰之力的事。老师说:“谁来试试?”我们高举小手跃跃欲试。老师目光扫了一下教室说:“先请班里娇小的徐诗涵”。我想:她虽然娇小但捏一个小小的鸡蛋还是没问题的。

  只见徐诗涵信心十足地把鸡蛋放在手心里,使出九牛二虎之力捏,可是鸡蛋毫发无损。同学们都静静的在观看着。她或许不相信自己,连一个小小的鸡蛋居然都捏不破。所以她又试了试,可是鸡蛋依然没有破。她只好摇摇头把鸡蛋递给老师。

  同学们见状纷纷举手高喊:“我来,我来!”“看来小徐的力气太小了,请个大力士来。”老师话音刚落,“吾逸萱,吾逸萱!”没想到同学们都推荐我。嘿嘿,我肯定能把鸡蛋捏破。我边想边走到老师跟前。我信心百倍的接过老师手中的鸡蛋,咬紧牙关,使出吃奶的力气捏,但是这鸡蛋不管我怎么捏都安然无恙。我像泄了气的皮球下场。

  好多同学都试了试。但谁都拿这个小小的鸡蛋没办法。怪哉!大家议论纷纷。“这鸡蛋是铁做的。”“要么是里头装了石头或沙子。”“肯定是真的鸡蛋。”徐老师边肯定地否定同学的猜测,边拿起鸡蛋,在碗沿上一敲,双手一掰,蛋清蛋黄流进了碗里。同学们都惊叹:鸡蛋怎么捏不破啊?

  徐老师拍了拍手示意大家安静,说:“因为鸡蛋是圆的,圆形的蛋壳能把你的力量分散,所以你们怎么也捏不破啦。”“看来不能小看鸡蛋啊”我大声地感叹道。同学们个个点头赞同。

  这次实验真令我难忘!

难忘的实验-做实验作文2

  “叮当——叮当——”上课了,这是一堂科学课,同学们都十分期盼,毛老师来了,同学们激动万分,全班集体大声问好:“毛老师好!”因为今天我们要做一个很有趣的实验。

  毛老师走上讲台,神神秘秘地说:“猜猜今天我们要做什么实验?”全班一片安静,没有一个人知道。“没有人知道吗?这是一个简单的电路实验。”毛老师向我们介绍道。毛老师边说边把今天要用的材料拿出来,同学们都两眼放光,很渴望能到自己的手里来。毛老师随后又向我们仔细地介绍这些材料并说明了游戏规则:“这是一些电池,这些是导线,可以导电的,你们要分组活动,每个小组4人,每组拿一个灯泡,一个电池和两根导线,看哪组最先完成让灯泡亮起来,知道了吗?知道就开始吧。”每组拿完后,实验就正式开始啦!我欣喜若狂,迫不及待地把材料拿过来,好好观察一下,其他同学也在开动大脑,拼命地想怎么样才能让灯泡亮起来。我们把两根导线连接在一起,一头放上面,一头放下面,再把小灯泡按在上面,可它总是不亮,我心里是那么郁闷,到底怎样才能使它亮呢?我们试图把两根导线导电部分拧在一起,再向之前那样把两端按住,再把小灯泡放上去,可它怎么也不亮,我对这小灯泡也真是无语了!这时,其它两组的小灯泡竟然奇迹般的亮了,犹如“烟火”一般,他们心花怒放,可我们组怎么也不亮,我十分疑惑。最后,毛老师为我们揭开了谜底,原来要把金属部分和导电部分连接才能亮,我听后恍然大悟。

  这一次实验让我难以忘怀。下一次实验希望会更有趣更难忘!

难忘的实验-做实验作文3

  “今天,我们来做个实验,用一把勺子瞬间分离盐巴和胡椒粉。成功的还有奖品哦。”老师把东西放在实验桌上,望着大家。同学们一听特来劲,真的假的?

  老师端来一盘盐巴和一些胡椒粉,把它们混在一起。又拿来一把勺子和一块布,指着那些材料说道:“谁能让胡椒粉吸到勺子上,和盐巴分开,谁就能拿到奖品!”大家都自信满满地说:“哈哈!这不简单,我一定能拿到奖品!”

  一个同学自告奋勇地说:“我有办法让胡椒粉吸到勺子上。”他大摇大摆走上台,拿起了那一块布,在盘子里轻轻一擦,胡椒粉和盐巴都沾在了那块布上,再拿那匹布包住勺子。老师检查一看,发现勺子上面不但有胡椒粉还有盐巴,说:“勺子上面还有盐巴,你的办法不可行。”那个同学垂头丧气地走下台。这下同学们七嘴八舌地议论开了。

  我歪着头冥思苦想,琢磨着第一个同学的失败原因。我想胡椒粉轻盐巴重,静电不是可以吸附轻小物体么?我恍然大悟:可以利用摩擦起电使它们分离。我不慌不忙举起了手说:“老师能让我试试吗?”老师说:“当然可以。”于是,我气宇轩昂走上了台,拿起勺子使劲地在那块布上摩擦,然后把勺子放在盘子上方,只见胡椒粉像是见到了亲朋好友似的,一个个都争先恐后地蹦到勺子上。同学们睁大眼睛、屏住呼吸,紧张起来,一个个目不转睛地盯着勺子,想看清楚勺子上有没有盐巴,盐巴却一动不动的呆在盘子里。耶!成功了。大家都说:“这胡椒粉十有八九是中了邪!”大家一头雾水,我立马向大家解释:“勺子与布摩擦,产生静电,胡椒粉因为比较轻,所以被静电吸到勺子上,盐巴因为比较重,所以不会被吸上来。”大家听了,若有所思:“嗯!有道理!”我成功拿到了奖品,大家都夸我:“真棒!”

  难忘的实验课,我在玩中学,学中玩,只要我们不断思索,坚持不懈,勇敢面对失败,相信自己就一定能成功!

难忘的实验-做实验作文4

  清脆的上课铃响起了,同学们快步走进教室,只见老师捧着一个装满水的盆子小心翼翼地走进教室。“咦?”我心里充满了问号,莫非是要做实验?

  我正想着,老师一边从包里拿出了一个废弃的瓶子一边对我们说:“这是一个有魔力的瓶子。”我想:“明明就是一个普通的瓶子,跟其他瓶子没什么区别呀!”老师好像看懂了我的心思,笑着对我们说:“我给你们看看它跟其它的瓶子有什么区别吧!”说着,老师把瓶子举起。大家都好奇地看着瓶子,并没有发现任何异样。正在我们疑惑不解的时候,老师公布了答案。原来是瓶子的底部有一个小洞,我们恍然大悟。“你们不信这是一个有魔力的瓶子吧,那我就给你们看看。”老师笑着说。

  见证奇迹的时候到来了,实验开始了。首先,老师轻轻地拧开瓶盖子,用力地把瓶子压到水盆里。只见水面上出现了许多气泡,等瓶子装满水,老师轻轻地一提,瓶子刚刚离开水面,水就从洞口直泻而下,像一个淘气的孩子在撒尿。顿时,大家哄堂大笑。老师问:“怎么才能阻止漏水呢?”同学们沉思了一会儿,终于有位同学举起手来,说道:“堵住洞口!”老师试了试,可是总是有几颗调皮的水珠流下来。老师又叫了第二位同学,那位同学也想了一会儿,说:“把瓶盖盖上!”老师又按照这个同学的方法试了试,渐渐地渐渐地,水柱慢慢变细、变小,过了一会儿,水停止了流动,一滴也不漏,像个犯了错误的孩子,不敢出门!

  到底是什么原因呢?原来是空气在搞鬼。当盖上盖子后,瓶内的压力比瓶外的压力小,所以水不会流出来了。这个实验真有趣啊,给我留下了深刻的印象,让我明白了一个道理:生活中处处都有科学,只要我们留心观察,亲自去探索,就会发现其中的奥秘。

难忘的实验-做实验作文5

  今天晚上,爸爸对我和姐姐说:“孩子们!快过来!我们来做一个科学小实验吧!”我们高兴极了。

  只见爸爸拿出一颗鸡蛋和一包盐,然后端出两盆清水,我和姐姐看了,感到十分纳闷,就问爸爸:“爸爸,我们要做什么科学小实验呢?”爸爸故意卖关子,说:“等一下你们就知道了。”一切准备就绪,这时,爸爸问道:“如果把鸡蛋放入水中,鸡蛋是浮上来还是沉下去呢?”我听了,马上答道:“鸡蛋会沉下去!”可姐姐却说:“不对不对!鸡蛋应该会浮上来。”我们俩谁也说服不了谁,于是爸爸就叫我把鸡蛋放进水中,看一看是沉还是浮。

  我拿起鸡蛋,轻轻地把它放入水中,只见鸡蛋慢慢地沉入水底,然后一动不动,像睡着了似的。我高兴极了,因为我答对了。而姐姐失望地站在一旁,这时,爸爸又问道:“如果把鸡蛋放入盐水中,又会有什么样的变化呢?让我们来看一下吧!”说完,我再次把鸡蛋放入水中,接着爸爸把盐撒进水中,然后拿筷子不停地搅拌,直到盐完全融化在水中为止。这时奇迹发生了,只见鸡蛋像一个调皮的小精灵,悄悄地从水中露出头来,然后彻底浮上来了。我们感到万分惊奇,鸡蛋放入清水中会沉下去,而放入盐水中,会浮上来,这又是为什么呢?我和姐姐百思不得其解。爸爸告诉我们因为水的密度小于鸡蛋的密度,所以鸡蛋会沉下去,而盐水的密度大于鸡蛋的密度,所以鸡蛋会浮上来。

  通过这次科学小实验,让我明白了:生活中有许许多多的科学奥秘,只要我们仔细观察,认真动手去做,一定会有很大的收获。

难忘的实验-做实验作文6

  我真想上科学课,我们已经一个学期都没有上科学课了,我多么怀念以前在科学课上和同学们一起做实验的时光啊!对了,说起实验,让我想起了三年级的时候,做的一次有趣的实验。

  实验的材料中有一样是深紫色的颗粒,装在一个白色的罐子里,因为它的名字有点长,不好记,所以我记不清楚它叫什么了。那时,我是科学组长,所以我先走上了讲台,把筷子插进装着那些紫色颗粒的罐子中,当我把筷子拿出来时,筷子上沾了一点儿紫色颗粒。然后我回到座位上,把那根筷子放进清水中,只见那几粒紫色颗粒迅速离开了筷子,来到了水面上。到了水面上以后,原本只有一粒沙尘般细小的紫色颗粒越来越大,越来越大,已经有芝麻那么大了。接着,那几粒紫色颗粒正在慢慢的下沉,它们下沉的时候,都会有一道浅色的“彩带”,多像仙女在烟雾迷蒙的天空中向下飘着,彩带飘拂时的情景,十分的美丽。渐渐地,那几粒紫色的颗粒沉入水底,身体在慢慢的变大,颜色也在慢慢的变深。我已经迫不及待的想看到它们被溶解的样子了。于是,我用筷子在水里飞快地搅拌了几下,那几粒深紫色的颗粒已经消失的无影无踪了,那杯清水也变成了淡紫色,深紫色,最后变成了葡萄汁的颜色。虽然没有葡萄那样诱人的香味,但那杯紫色的水却十分美丽。这真令我十分的惊讶,那么一点点儿紫色小颗粒,竟然能变成如此美丽的一杯水,真的是既神奇,又有趣!

  这些实验虽然很平常,但我却认为十分的有趣,也是十分的吸引我。虽然这只是一次小小的实验,却也是令我难忘的一次实验。

难忘的实验-做实验作文7

  一个午后,阳光懒洋洋地撒在大地上,鸟儿在婉转地啼鸣着,景色动人。而我却闲得有些发慌,当我正在发呆时,爸爸叫住了我:“儿子,过来,我们做个实验吧!”“好!”我正求之不得,连忙跑过去一看,爸爸已经准备好了一杯肥皂水,还有一根吹泡泡的管子,咦?这和做实验有啥关系呢?我有点百思不得其解。

  “看好了。”只见爸爸吹了个肥皂泡,我一碰便破了,可爸爸却把它稳稳地托在了掌心。我看得目瞪口呆,连忙看了看爸爸的手,上面涂满了肥皂水,我恍然大悟,也往手上涂了点儿,再试一次,果真就被我托在了手心;接着,爸爸又戴上了个棉布手套,我学聪明了,也戴上了手套,准备就绪,爸爸又吹出了个泡泡,那泡泡立刻就像一个富有生命力的小精灵,在爸爸的手掌上欢快地弹跳起来,像是在演着一曲优美的舞蹈,我看得如痴如醉,自己也迫不及待地试了起来,那情形果真一模一样,可好玩了!

  “你知道为什么会产生这种现象吗?”爸爸发问了,于是我陷入了沉思:为什么手上涂了肥皂水就能将泡泡托在手上呢?这个问题还相对简单,因为肥皂泡和肥皂水是相同的物质,但为什么戴上手套泡泡便会弹跳呢?问题来了,我的眉头紧锁,一手支着头,一手我指甲弹着桌子。糟了,想不出来,我焦急万分,这时,爸爸那熟悉的话语在耳边响起:“肥皂泡是由什么构成的呢?”“对了!肥皂泡是由水的表面张力组成,手套是由许多细小的纤维组成,纤维不会影响水的表面张力,因此泡泡就能在手套上弹跳。”问题迎刃而解了,我的心中充满了成功的喜悦与自豪。

  这次的实验令我难忘,我不仅收获了许多知识,也懂得了再微不足道的事物,只要去发现,去实验,也能收获很多奥妙哦!

难忘的实验-做实验作文8

  从小学到现在,我只上过几次实验课,其中最令我难忘的一次实验是---烧手帕。

  那是一个星期一,我们第二节上科学课,科学老师拿着实验用品箱走进了教室,对我们说:“今天我们做一个实验,叫烧手帕。”一听说做实验,顿时,同学们都欢呼起来,手舞足蹈的,这时,我对同桌说:“为什么要烧手帕,多可惜呀!”同桌说:“看看就知道了。”我怀着这个问题看起了实验。

  老师拿出了一个小瓶,我知道这是酒精灯,接着,老师又拿出了一个高高的烧杯,还拿出了镊子,酒精和一个小手帕。开始做实验了,老师首先点燃了酒精灯,蓝色的火焰烧了起来,同学们立刻都围了过去,兴高采烈地看着。接着,老师拿镊子夹住手帕,放入水中浸泡了一会儿,又蘸了蘸酒精,放到酒精灯上烧了起来,同学们有些害怕了,我也在想手帕会不会烧起来呢?只见手帕着了起来,手帕被蓝色的火焰团团包围,同学们都有些惊慌失措,我的心也紧张得怦怦直跳。慢慢地,火熄灭了,可令我们感到惊奇的是,手帕却完好无损,我们都用惊讶的目光看着老师,我站起来,好奇地问老师:“为什么手帕会完好无损呢?”老师微笑着说:“请同学们想一想,这是怎么回事呢?”我们班的“小快嘴”抢先说:“因为手帕蘸过水。”老师说:“谁还能补充?”没有人回答,老师为我们解密道“手帕先蘸了水,而后又蘸了酒精,利用水能灭火的原理,所以,燃烧的是酒精不是手帕。”我们一听恍然大悟。

  这时下课铃响了,这节实验课虽然结束了,但却令我很难忘,因为我明白了一个道理:只有勇于实践,才能得到更多的知识。

难忘的实验-做实验作文9

  今天下午,铃声一响,老师就提着一个袋子走进了教室,在黑板上写了“铁锤锤蛋不碎”六个字。接着老师神秘地说:“今天我们做一个实验,题目是铁锤锤蛋不碎。”我们听了纷纷议论起来了:“铁锤锤蛋,蛋怎么可能不碎?”“今天老师怎么像幼儿园的老师,提出这么幼稚的问题?”……教室里犹如热锅里撒了把盐似的喧闹。“安静!”老师喊了一声,就从袋子里拿出一个铁锤、鸡蛋和碗,“我们现在就开始做实验。”

  只见老师左手拿鸡蛋,右手高高举着铁锤。顿时,我们的眼睛瞪得如铜铃般大,目不转睛地盯着老师。老师故意提高声调说:“我要—锤了!你们可要看好了!”我们非常紧张,眼看着可怜巴巴的鸡蛋就要粉身碎骨了——可在距离鸡蛋一厘米的位置老师又停住了手!全班虚惊一场!可刚松了一口气,老师又高高举起了铁锤,说:“这次我可真的锤了,做好心理准备吧!”

  知道老师真的要锤了,我的心一下子提到了嗓子眼——只听“啪”的一声,鸡蛋碎在了碗里,水嫩嫩的蛋清衬着金黄色的蛋黄流出来啦!我们高兴地说:“老师输了,老师输了!”但老师却问我们:“写题目时,我有说什么不碎吗?”全班顿时鸦雀无声。我想了想,也对,因为老师根本没有说什么不碎呀!啊,这就是老师狡猾的地方!我们上当啦!

  老师亲切地说:“我做这个实验就是为了让你们知道,说话的时候一定要表达清楚,不能有歧义。这句话有两个意思,一个是说铁锤锤蛋,蛋不碎;另一个意思是说锤不碎,现在明白了吧?”我们听了恍然大悟,中国的汉字真是奥妙无穷啊!

难忘的实验-做实验作文10

  我很喜欢科学。所以,我做过许多实验,其中我最喜欢“无字字条”实验。

  那是一天的中午,妈妈拿着两张“空白纸条”走了过来,对我说:“你看看这两张纸有什么奥秘!”我拿着这两张纸条左瞧瞧,又看看,又对着阳光看了一看,实在看不出这张纸有什么不同之处。它根本就是两张纸,没有什么稀奇古怪之处。

  妈妈看见了,拿了一根毛笔,又拿来一瓶碘酒。见到妈妈这举动,我更加不理解了。难道这两张纸,还有什么不为人知的秘密?只见妈妈打开碘酒瓶子,拿毛笔蘸了一下,然后拿起那两张“空白纸条”画了几下,顿时,奇迹出现了。原来,用毛笔划过的地方竟缓慢的浮现出了字迹!我大吃一惊,这是变魔术吗?这字是什么时候写上去的?为什么我刚才怎么检查也没发现……

  见我百思不得其解,妈妈说话了:“用淀粉和碘酒和在一起,再写字,看看有什么发现。”难道“无字之谜”就是这样做出来的吗?怀着这种好奇心。我按照妈妈的方法做了起来。

  我找来一个纸杯,在里面倒了一点碘酒,又放了一些淀粉,搅合在了一起。咦?听妈妈说,应该形成面糊糊的形状啊?可为什么我的不是?可能是碘酒太少了吧!于是,我又添加了一点碘酒,还是不行,那再加点淀粉吧……

  第一次失败了,可我并不气馁,因为有了“大将”——妈妈在场呢!我听着妈妈的话,适量的倒了一点碘酒,又加了一点淀粉。我搅了一会,终于使它形成面糊糊的.状态了。我用毛笔蘸了一下,又在一张准备好的纸上写了“妈妈,我爱你”几个字。不一会儿,我写的字又消失了,就和没写过一样。“无字字条”把自己伪装成了普通字条。之后,我再蘸上碘酒,划了几下。真的,我写的字又出现!我成功了!我成功了!我做成“无字字条”了!我高兴地欢呼起来!

  听妈妈说,这是因为碘酒和淀粉中有几种物质混合在了一起,形成了奇妙的现象。

  看来我的知识还很少呢。我以后一定要多做实验,获得更多的知识!

难忘的实验-做实验作文11

  今天,我们来到作文教室,上课开始了,毛老师问了我们一个数学问题:40加40等于多少,我们异口同声地叫道:“80!”可我们不知道老师葫芦里卖的是什么药。突然一位同学举手问老师:“老师这一节是作文课,您怎么上成数学课了呢?”老师只是笑了小,没有回答那位同学的问题,让后老师拿出一个量筒,往里面到了40毫升的透明的液体,在另外的一只梁筒里又倒了40毫升的透明液体,让我们闻出哪只是水,哪只是酒精,大家闻了一下拼命捂着鼻子了,说:“好臭啊!”便知道答案了。

  老师拿起两只量筒问:“同学们,40加40等于80,那么40毫升的水加40毫升的酒精等于多少呢?谁想来做一做实验?”同学们迫不及待地举起手,想做实验,老师请了余征涛和张开翔,只见余征涛不紧不慢的来到了讲台,小心翼翼地拿起那一只有40毫升的水。张开翔目不转睛地看着那只有酒精的量筒,余征涛把水一滴不漏地倒到有酒精的量筒里,张开翔看见了40加40不是80,不禁叫到40加40不是80毫升是76毫升。我心想:40加40不等于80吗?怎么是76呢?我不解地想

  这到底是为什么呢?老师又做了一个实验,老师把量筒里倒入了40毫升的水,在另外一只量筒里倒入了40毫升的沙子,问:“同学们40毫升的水加上40毫升的沙子是多少呢?于是老师把水往倒有40毫升沙子的量筒里。大家都看见了沙子正在慢慢的吸收着水不过以后,水一下就边成了61毫升?老师对我们说:“同学们沙子和沙子在一起就会有一些细小的空隙!”我们百思不得其解,难道酒精也有空隙,老师终于说了是为什么!”原来物质都是极其微小的分子构成的,而物质的分子之间都有一定的空隙,酒精与水混合时,酒精的分子马上挤到分之的空隙中去,使它们混合后的液体的体积缩小了。所以40毫升水倒入40毫升的酒精量筒内,只有76毫升的混合液了。

  原来40加40的数学题也会让我们懂得了一个很大的道理。这次实验真难忘!

难忘的实验-做实验作文12

  同学们,你们在生活中遇到过疑惑和不解吧?我也跟你们一样,爱提出一个又一个问题,更爱做一次又一次小实验。有一次小实验让我记忆犹新……

  有一次,我看到一道题:“20毫升的酒精加上20毫升的水等于多少毫升的液体?”我看到题目时,不由得想:布置这道题的人真是幼稚!连幼儿园的小朋友都算得出来:20加上20等于40。我不假思索地说:“想都不需要想,当然是40毫升的液体咯!“于是我迫不及待地翻看答案,没想到答案却让我大吃一惊:小于40毫升的液体!我不禁想:为什么呢?“耳听为虚,眼见为实”。我决定要做一次小实验。

  我先准备了一个量杯,各倒上20毫升的酒精和水,然后把液体并为一个量杯,我便认认真真地观察量杯上的刻度。时间一分一秒地过去了,刻度还没有发生变化,我情不自禁地自言自语:“为什么还没发生变化呢?”我一边苦思冥想,一边更加仔细地看着,20秒过去了,30秒过去了,40秒过去了……还不见什么动静。我想:怎么回事情呢?是不是还没有相互溶解呢?我便用筷子把2种液体搅拌一下,使它们充分溶解在一起。果然,奇迹发生了:从原来的40毫升降到了39。5毫升,又慢慢降到了39毫升…?…我的心情也随着一点点降低的水位开始兴奋起来。“啊!38!37!”我再也控制不住自己惊喜的心情,情不自禁地喊道,“我成功了!”

  在兴奋之余,我马上研究起这个科学道理了。原来,水分子结构紧密,酒精的分子结构稀疏,它们混合之后,部分分子钻到酒精的空隙里去了,所以20毫升的酒精加上20毫升的水不等于40毫升的液体。

  通过这次试验,我知道了:不要用直观的眼睛去看每一样事物,要勇于试验,勇于思考,勇于去尝试。

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