下面是范文网小编整理的懂得惜福,学会感恩范文3篇 感恩惜福作文，以供借鉴。
懂得惜福,学会感恩范文1
学会感恩，懂得感恩
——— 《读胡锦涛给泰州市大浦中心小学的信有感》
古邳镇中心小学
周艳
江苏省泰州市大浦中心小学是中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛少年时就读的学校。在大浦中心小学建校100周年之际，胡锦涛总书记10月21日给母校发来贺信，向全校师生员工和广大校友表示热烈的祝贺和诚挚的问候。
今天，我们学习了总书记的贺信，让所有教师在感到巨大幸福和鼓舞的同时，更感到肩头沉甸甸的责任，我们要用心学习、深刻领悟总书记提出的“两个希望”精神，牢记总书记的谆谆教导，好好工作，做一个学识渊博、品德高尚的人民满意教师。
我从这封贺信中学到的不仅仅是这些，还有字里行间透露出的浓浓的家乡情、师生情、同学情，更重要的是总书记的感恩之情。
胡锦涛在贺信中说，光阴荏苒，当年老师们的谆谆教诲、同学之间的纯真友情，至今记忆犹新，母校的培育之恩，我永远难忘！
是呀，“母校的培育之恩，我永远难忘！”这是总书记以身试教，向我们发出学会感恩，懂得感恩的热切呼唤。
感恩是一种情感，更是一种人生境界的体现，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。在自然界中有“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”??中华五千年文明孕育的尊老爱幼、孝敬父母等许多传统美德，如“知恩不报非君子”、“滴水之恩，涌泉相报”的处世信条。《史记》中写的荆轲、曹沫等，其实都为报恩而甘愿献身的豪杰，这是一种公认的社会美德。现代社会，经济发达了，物质文明了，孩子们的价值观、人生观也多元化了，但不知感恩，这是一种潜在的危机。新课程也要求学生在知识技能，过程与方法，情感、态度与价值观都得到统一和谐的发展。因此，开展对学生进行感恩教育让孩子感恩父母、感恩老师、感恩祖国、感恩拥有,这是学校精神文化建设的重要组成部分,也是时代的要求,学生个性健康人格健全发展的必要。是学校德育的基础。
在当下一代独身子女，因生长环境的特殊，存在着这样那样的能力缺陷和情感缺陷。究其因一家长在一定程度上的太娇惯和一味的溺爱，只重视孩子的智力投资，而忽视孩子的道德教育和人格培养；二学校应试教育，重知识传授，轻道德、情感、个性的养成教育；三社会文化环境、影视书刊、网络虚拟世界的不健康因素。这就是我们必须进行不懈的感恩教育的原因所在。不要让“哎呀，不养儿不知道报娘恩！”成为迟来的感慨。因此，从教育的层面，必须切实地开展感恩教育。
学校可以因地制宜，开展形式多样、丰富多彩的感恩教育活动。如：通过班会课、主题班会课、阅读课等途径向学生传输为什么要感恩、怎样感恩。使学生知道知恩图报是中华民族传统美德的重要内容，知恩与图报是每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养。使学生懂得我们每个人都应该对生活、对亲人、师友、社会、祖国、人类、自然心存感激。学会如何用正当的方式给予报答。
其次，创建感恩文化、激发感恩情感，我校一直注重学生的感恩教育。经常开展形式多样的学生喜闻乐见的载体，积极创建感恩文化氛围。如：借助母亲节，教师节，国庆节等一些节日，组织学生们以手抄报，作文比赛等形式来感恩父母，感恩学校，感恩祖国。让学生接受感恩的熏陶，让学生处处体会到感恩的情感，感受到感恩就在我们的和谐生活之中，深化学生的感恩意识。
当然还要充分发挥教师的言传身教作用。俄国著名教育家乌申斯基说过，“教师的人格，就是教育工作的一切。”思想政治教育尤其如此。教师的模范榜样作用早已为人们所共识，要引导学生学会感恩，教师本身就必须是一个懂得感恩的人。感恩教育心得体会，感谢学生 的配合和帮忙、感谢父母的养育之恩、感谢邻里的互助和照顾??学生从老师日常生活的点滴言行中，最能够学会知恩和感恩。
最好还要利用媒体，网络的影响力与号召力，呼吁学生学会感恩，懂得感恩。《开学第一课》由教育部和中央电视台联合举办，今年的主题是“幸福”。节目现场，国际巨星成龙、航天英雄杨利伟、世界冠军邓亚萍、著名学者于丹、钢琴家郎朗、法网冠军李娜等社会知名人士分别就“如何让孩子们拥有幸福的童年”发表了自己的演讲，并教给了我们拥有幸福的一些方法。这些幸福的方法又是什么呢？我想，学会感恩，懂得感恩才是这些幸福的源泉。10岁盲童钢琴国际获奖者——刘浩，感谢他有一位日益操劳的妈妈。带着养母上学的“最美女孩”孟佩杰的故事，温馨感人，震撼人心，让现场所有观众为之动容。正是因为她满怀一颗感恩之心。这些一个个鲜明的事例，更能教育和呼吁学生学会感恩，懂得感恩。
怀抱一颗感恩的心,犹如在生命的旅途中点燃了一盏明灯;怀抱一颗感恩的心犹如掌握了人生宫殿一门门的钥匙;怀抱一颗感恩的心,犹如在人生的海洋中拥有了一艘坚固的船;怀抱一颗感恩的心,犹如鸟儿拥有了调节平衡的尾巴??
人的一生就是感恩的一生,我们沐浴着别人的恩泽而来,感恩是我们一生的使命,让我们以感恩的心将我们的爱撒向这个世界.
懂得惜福,学会感恩范文2
学会感恩 懂得感恩
有话说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。”然而，中华民族是一个具有悠久历史的民族，在五千多年历史中孕育了许多优秀的传统美德，尤其崇尚感恩。“饮水思源”的古训家喻户晓，“滴水之恩当以涌泉相报”的思想老少皆知。千古绝唱“谁言寸草心，报得三春晖”，表达了儿女对母亲的恩惠报答不尽的感情，让感恩的思想深深根植于每个华夏子孙的心中。
学会感恩、懂得感恩就等于架起了做人的支点。我们的思想教育，包括学校的教育，不能只停留在讲大道理上，更不能只停留在传授知识上，还要帮助教育人们懂得做人的道理，特别是小学生，要使他们从小养成良好的个性和健全的人格，让他们懂得，感念父母之恩，要孝敬父母；感念祖国之恩，要报效祖国；感念自然之恩，要学会和大自然生灵和谐相处；感念社会之恩，要学会和不同性格、不同阶层、不同文化背景的人相处，这是一种更加丰满的教育，这样的教育才是“刻骨铭心”的。那么如何对学生进行感恩教育，让他们懂得感恩呢？
一、启蒙学生培养感恩意识
让孩子学会感恩，首先要培养其感恩意识。利用多种形式讲亲情的理论知识，最起码让学生认识到做人的基本道理。父母养育了我们，给了我们优越生活，给我们创造了受教育的条件，在我们的身上花费了巨大的心血。要使他们理解父母养育自己的艰辛，对自己的关爱，王红兵文档 要引导他们学会感恩。使学生知道，一个人如果对自己的父母都不能感恩的话，又怎能对他人、社会感恩？如果连父母都不爱，又怎能爱他人、爱祖国？教师还可以讲述一些尊敬父母的名人事迹：如岳飞、朱德等。让学生学有榜样，因为榜样的力量是无穷的。
二、以身作则进行感恩教育
“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。小学生感恩意识的形成，不可能仅从书本中获得，必须从师长处去耳濡目染，去感受效仿。“学为人师、行为世范”，做到以学生为本，既教育引导学生，又帮助爱护学生，做学生的良师益友。用教师的感恩行为，不断地对学生进行潜移默化的熏陶，使教师成为学生感恩的榜样。其实“ 生活处处皆学问”，处处可以给孩子进行教育的机会。记得在去年冬天的一个下午，天气寒冷还下着冻雨，我下班途经街道口时，见一头发凌乱、衣衫褴褛的妇女蜷缩在路边哆嗦着，看样子又冷又饿。当时见有一群学生在围观，还指指点点的，也许街边流浪汉他们见得多了，似乎有些麻木。我见这情形，真想训学生一顿。但职业使然，唯有润物无声。便立即停下车来，将身上仅有的一件雨衣给这位妇女披上，还买来几个热乎乎的馒头递给了她。不求她的回报，只求这个社会人人都能献出一点爱；只想让孩子们懂得：感恩是人际关系的第一台阶，是做人的基本要求，是关心他人这种品德形成的起点。
“投桃报李”，“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”等等这些典故；电视里给妈妈洗脚的那一段公益广告，难道不都是很好的写照吗？心存感恩与向人道谢是两个让人通往成功的习惯。学习感谢是迈向自我王红兵文档 实现重要的一大步，也是我们教育孩子最简单有效的方法。
三、积极引领参与感恩活动
感恩教育不能只停留在理论上，更要落实到行动中。学校可以充分发挥课堂主渠道作用，把感恩教育融入到课堂中去，引导学生去捕捉日常生活中受到的恩惠，以班级为主体召开形式多样的感恩教育主题班会，如感恩诗歌朗诵会、观看有关感恩的影视作品、邀请家长召开“亲子会”等。另外还可以组织学生利用课余时间制作精美的感恩卡，郑重地写上各种表达感恩的话语：感谢父母，感谢老师，感谢同学等等，让每个学生都参与到感恩活动中去。在生活中，教师可教育学生为父母做力所能及的实实在在的小事，如帮忙父母干点家务活；在他们累时为他们揉揉肩捶捶背；父母生日时，送上祝福语等等，体会和感激父母培育自己的艰辛和不易，弘扬孝顺父母、报答父母的传统美德。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜！”??每每听到这首歌，我都会热血沸腾。让我们在教给孩子所有技能的同时，千万别忘了教会他们唱这首歌；让他们学会感动，学会感恩！没有感恩的校园是不和谐的，让感恩文化的温馨之风吹遍校园的每个角落！让感恩文化真正成为一种时尚。
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一、做好学生的思想工作
首先，我们要让学生认恩知恩。祖国，为我们提供了安居乐业的环境，在我们遇到灾难时，伸出援助之手；自然，给了人类耐以生存的环境；父母，给了我们生命，养育我们成人，送我们去学习，陪伴我们走过一生；亲人，如父母般关心、帮助我们；老师，教给我们的知识，让我们抛却愚昧，懂得思考；朋友，带给我们欢笑，给予我们帮助??这一切都是恩情，他们为自己所付出的一切不是天经地义、理所当然的，从而形成“知恩”的道德共识。其次，我们要让学生知道感恩报恩。我们
要指导学生认识：父母“养育”了我们，老师“教育”了我们，我们对他们的回报有多少？乌鸦尚知反哺，作为万物之灵的人类，切记：报恩。“施恩勿念，受恩勿忘”，这将永远是我们的处世情怀。通过思想工作，让学生明白：会做事不如会做人，会做人不如会感恩。
最后，要让学生知道感恩不必等到“以后”。现在很多父母习惯的表达是：“你还小，不挣钱，等你以后有本事了再买礼物也不晚。”话听起来没问题，其实这是一种错误想法：礼物是什么？它是表达情感的一个载体，只要这个东西能表达出你的爱，一张卡片，一句感谢，就是一份好礼物。不要等到以后，从现在到以后这段漫长的时间里，足够让你的孩子失去对你的感恩之心，到那时候再幡然醒悟很可能已经晚了。
二、引导学生积极参与感恩活动
感恩教育不能只停留在理论上，更要落实到行动中。学校可以充分发挥课堂主渠道作用，把感恩教育融入到课堂中去，引导学生去捕捉日常生活中受到的恩惠，以班级为主体召开形式多样的感恩教育主题班会，如感恩诗歌朗诵会、观看有关感恩的影视作品、邀请家长召开“亲子会”等。另外还可以组织学生利用课余时间制作精美的感恩卡，郑重地写上各种表达感恩的话语：感谢父母，感谢老师，感谢同学等等，让每个学生都参与到感恩活动中去。日常生活小事是培育感恩的有效途径。
一句“谁言寸草心，报得三春晖”道出了古人永远报答不了父母的爱。在生活中，教师可教育学生为父母做力所能及的实实在在的小事，如帮忙父母干点家务活；在他们累时为他们揉揉肩捶捶背；父母生日时，送上祝福语等等，体会和感激父母培育自己的艰辛和不易，弘扬孝顺父母、报答父母的传统美德。
三、营造感恩氛围，家长与老师做好感恩表率
榜样的力量是无穷的。一方面，父母应该以身作则，以自己爱长辈的行为影响孩子。无论工作多忙、多累都别忘了抽空带上孩子去看望双方的老人；过年过节，老人生日时和孩子一起为老人选购礼物等等，我们对父母的关爱言行会深深地印刻在孩子的心灵。孩子虽小但模仿力极强，让孩子接触到“孝敬”“感恩”的榜样，有助于孩子作出相应的“感恩”行为。父母是孩子的镜子，孩子是家庭的影子。另一方面，教师是人类灵魂的工程师。教师的人格魅力和渊博学识，使教师很自然的成为学生的心中偶像。因此，教师是否躬行感恩，对学生感恩意识的形成意义重大。例如：当学生帮助教师完成了某项任务时，教师要主动向学生表示感谢。这样，教师就会不知不觉地在学生的心目中树立起感恩的榜样，学生就会更加敬佩教师。
当爱成为一种鞭策，当感恩成为一种自觉，当我们心怀感激之心，真诚地感谢他人，我们的生活将因此而更加美好！没有感恩的社会是可怕的，没有感恩的校园是不和谐的！让感恩文化的温馨之风吹遍校园的每个角落！让感恩文化真正成为一种时尚！
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懂得惜福,学会感恩范文3
懂得惜福，懂得惜福，学会感恩我跟很多的企业上课都会告诉他们，一开始都会分享这八个字，前两个字“惜福”，人一定要懂得惜 福。各位，懂得惜福的人，因为你珍惜这一切所以你才会觉得人家给你这一切你要感恩，我这么多年来都 活在感恩的世界当中，所以我很快乐。你们搞不好钱都比我多、财富都比我多，但是我比你们快乐，我天 天在交朋友，人真的要感恩。我随便举个例子，各位，今天早点吃了吗? 听众：吃了。谭小芳：有没有外面买早点的? 听众：有。谭小芳：你家里吃，很幸福，你老婆给你做的吗? 听众：自己做的。谭小芳：你外边买的是吧? 听众：是。谭小芳：那你一定样感谢他，因为你差不多 7、8 点买，你知不知道他几点起床? 听众：
5、6 点吧。谭小芳：做那个生意的人 5、6 点才起床就太幸福了，我跟你讲他 4 点不到就起床了，现在还好这种 气候，如果是冬天你想想看，3、4 点起床开始准备，手冻的都发麻，你认为他为了谋生，很多人都说我付 钱给他了，如果每个人都不愿意受那种罪，你有钱有什么用。你去拿那份早点一定要感谢他，因为他 4 点 不到就起床做那份早点，所以谭老师这么多年来，我任何一次的消费，我拿钱给别人，第一次拿发票给我 的那一刹那，我一定跟他说谢谢。谭老师去吃一个快餐，别人把餐放到我桌上前，我一定很真诚地跟他说 声“谢谢”，为什么?人要懂得感恩。记不清究竟是在什么时候了，我曾经在一个网站的论坛上读到一篇《娘啊，娘 7 的文章，这是一个武 汉的大学生写的回忆录，在文中，他写了自己的傻子母亲，在遭到全家人歧视，尤其是自己长大后也不愿 意相认的情况下，这位母亲却为了给儿子摘爱吃的山桃，而付出了生命，作者虽然没有片言只字的强调，但对母爱的愧疚和感恩之心昭然，这种朴实的母爱彻底震撼了我，使我每次读它都会情不自禁地热泪盈眶。我们生活在充满高科技产品的现代社会里，离这种朴实的情感越来越远，而这篇文章让我们彻底觉醒了已 经日渐淡薄的一个词，那就是--感恩。感恩使我们浮躁的心态得以平静下来，感恩也使我们能够以另一种 角度来看待身边的问题，尤其是对一个以盈利为目的现代企业来说，这种感恩的心态尤其值得提倡，无论 是企业家，还是普通的员工。从感恩本身而言，是一个彼此的付出和信任，尤其是强势的一方，更需要有 主动的自省之心，这样才能建立彼此之间良好的感恩心态。比如说在一次会议上，我亲眼看到，老板问员工，你来我们公司为了什么?员工回答:实现人生价值!老板说：错!你为了挣钱!员工来企
业只是为了赚钱吗?我想这个答案是错的!这样的对话只能将企业带到一个死胡同。员工到一个企业远远不只是为了赚钱 那么简单，那么肤浅。每个不同人的需求各不相同，工资只是工作的一个必要条件，但远远不是充分条件。简单的像人生都要吃饭，但吃饭远远不是人生的全部一样。企业培训讲师谭小芳认为，一个员工选择一份工作除了要得到工资外还要得到很多，岗位的提升，能 力的提升，责任的提升，荣誉感的提升，和谐的工作环境，可以实现的工作目标，公司的鼓励，稳定的发 展，兴趣，感情，习惯，特长，生活方便等等。人之所以是人，并是因为人会吃饭睡觉，而是人觉得人知 道自己是人，知道尊重自己。员工之所以会成为员工，也远远不止赚钱养家糊口那么肤浅。企业和企业家 应该从这些方面去考虑。比如一次，谭小芳听朋友说，他们所在的公司做出了一个举措：为公司所有享受电话补贴的业务人员 和管理人员没人配置一部新手机，价值 3000 多元，含话费;不享受电话费补贴的公司总部人员没人一次性 那补助电话费用 600 元。一时间得到公司所有员工的用户和支持，被第四季度沉重的销售压力折磨的有些 憔悴的员工们，突然间又焕发了活力。听到这个事情，很多人会说：人家是大公司，家底厚实，能给员工这么好的福利待遇。而我们公司是 小公司，没有那么殷实的家底，没法这样厚待员工埃尽管我也很想这样。其实不然，听笔者给你仔细分析 一下： 首先：价值 3000 多元手机并不是公司花真金白银购买的，而是参加电信运营公司“存话费送手机”活 动换来的。公司只是提前将员工的电话补助先支付了出去，再由员工每个月按一定标准使用。公司在短时 间内增加了话费支出费用，但长期来讲，并没有任何额外支出。其次：给每位享受电话话费补贴人员配置了手机之后，有个要求就是在 15 个月内，该人员必须在公 司就职。15 个月内，手机的使用权在个人，而所有权在公司。未满 15 个月离职者，将需要全额支付手机 购买费用。此举保证了公司人员的相对稳定，有利于市场经营秩序的稳定。再次：真正支出的是不享受电话话费补助的那一部分公司总部人员(15 人)。如果不照顾他们的感受，会对日常工作开展造成一定影响。于是，公司在电信运营公司存话费送话费活动中，选择存 400 送 200 的 套餐，等于公司只是给每个人缴纳 400 元话费，而个人则可享受 1 年内每月 50 月的话费使用权。同样，保证了公司总部员工的情绪，以及人员流动性的降低。而这一部分实际的支出，也仅仅是 6000 元。解读到这里，大家或许都豁然
然开朗了。笔者也不得不佩服朋友所在公司老板高明的管理手段，面对公 司 50 多号人仅仅用了 6000 元钱，就为全体员工鼓了士气。除了称赞其老板的妙招之外，笔者思考的则是： 让员工感恩，究竟靠的是什么? 其实，看了上面的那则案例，我们更多的是应该反思企业日常对员工的管理，是否用心了?谭小芳认 为，企业用心去研究员工缺乏的是什么因素，有针对性的解决，才能让员工感激企业，提升员工责任心和 凝聚力。因为笔者很相信的一句话是“雪中送炭永远比锦上添花让人感恩!” 谭小芳老师建议企业如此如此：例如某位员工病了，我们可以由企业负责人在没有通知的情况下到医 院或者家里探望;某位员工过生日了，我们可以在其不知情的情况下，送上生日祝福和礼物;某位员工确实 家里有困哪了，企业可以在做好资金风险预警和有效回收的情况下，主动多支付几个月的工资来帮助员工 渡过难关;当然，也可以仿照上面案例中的企业，花小钱来提升公司在员工心目中的号召力。总之，核心 的是要企业负责人多用心来做，平时多了解员工的真实情况，而不只是高高在上凭借经验和模仿、照搬其 他企业的方法来对待具有完全不同情况的你自己的员工。如何让员工感恩?如何让员工忠诚?这是一门学问，需要我们的企业管理者自己考虑--但将心比心是一 定要的。感恩需要我们共同创造一个和平的文化氛围，但是我在这里更强调作为强势企业的心态，正如一 个电影中的台词“你的能力越大，你的责任也越大!”强者的真正强大在于内心的不屈和信心，有了这个，你才可以感动和影响自己的环境。
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