下面是范文网小编分享的徐庄镇中心小学文明礼仪教育活动计划3篇 小学文明礼仪主题活动，供大家品鉴。
徐庄镇中心小学文明礼仪教育活动计划1
谢集二中文明礼仪教育活动的行动计划
一、我校文明礼仪方面存在的问题
文明交往礼为先，礼仪是文明交往的先导。我校在此次活动之前，已开展过“文明校园”的活动，对学生进行了文明礼貌等方面的教育，制定了活动计划，并且有活动内容，也取得了一定的成效。但没有设立专职的教师，没有统一的教材。主要形式是以班主任为主导的班会形式，以《中学生守则》和《规范》为主要依据，培养学生爱国主义，弘扬民族精神等情感。这样学生学习起来就比较乱。虽然学生能明确目的，认识方向，却没有切实可行的任务。只是注重了让学生自身的改变，如何成为一名讲文明礼貌注重礼仪的人，而忽略了个人的社会效应，没有注重展示礼仪，没有体现对礼仪的宣传。另外，活动型式也较为单一，没有很好地利用家庭，社会这两个主阵地。因此，要让礼仪走进村庄，走进家庭，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，以小手拉大手，共建文明和谐的社会。就只有深入开展礼仪教育，把文明礼仪活动放到德育活动的重要位置上来。
二、学生礼仪教育基本情况分析
我校学生礼仪教育存在如下几种基本情况：
⑴学生能从《守则》和《规范》来要求自己的行为，但具体礼仪的掌握、运用及来源，知道的不多。
⑵学生能运用简单的礼貌用语，如问候语、答谢语、迎送语等，存在的主要问题还是其场合的适用不当。
⑶有相当一部分学生谈吐不大方。这部分学生一见到不熟悉的人或到公共场合地主要表现是：语言不清、含糊其词、面红耳赤、言不达意等。这些表现在班上回答问题或班会上经常见到。⑷还有一部分学生这样认为：为别人运用礼貌用语可以，但往往对自己较亲近的人说起礼貌用语来较不自然，认为有必要吗？
⑸对于他人的不良行为或不符合礼仪的用语，采取不屑一顾的态度，不给别人以帮助。这样就偏离了宣传礼仪，共讲礼仪的教育方向。
⑹有个别学生不能把学习与爱国主义革命教育，社会的发展并有机地结合。这样就不能深刻认识到学习的积极意义。因此，很有必要把学习文化科学知识与礼仪教育结合起来，使学生有明确的学习方向，能树立远大理想，选择正确人生。
三、礼仪教育的目标任务
1、知识目标：中华民族礼仪的起源和发展，内含和实质。掌握与中学生适当的行为，姿态、服饰、仪表、谈吐等。
2、能力目标：在学习礼仪的基础上，严格规范自己言谈举止，养成良好的行为习惯，能够灵 1
活运用不同场合下的礼貌用语，学生使用端庄、大方、整洁的仪表服饰，培养正确的审美能力。
3、德育目标：培养学生高尚的道德、情感、思想品质，培养学生自觉遵守社会公共秩序，自觉遵纪守法，维护社会利益，爱护公共设施的良好品质，自觉维护人类共生存的环境，激发学生的爱国主义情感，增强民族自尊心。
四、礼仪教育的措施
1、做好宣传，提高认识。通过学校的广播站，升旗仪式及全体师生大会等形式，切实把进行礼仪教育的活动宣传起来，营造礼仪教育的氛围，认识到礼仪教育的必要性，重要性和紧迫性。
2、加强领导，明确分工。为切实抓好落实礼仪教育的活动，我校成立了以校长为组长，以分管政教工作的副校长为副组长，政教处及全体班主任担任礼仪课的教师的领导小组。组长负责礼仪教育的督导工作；副组长及政教处负责分配任务，检查验收；班主任和礼仪课的教师即是礼仪教育的实施者又是落实者。并且学校为保障礼仪教育活动的实施，制定了切实相关奖惩制度。
3、制定了总目标和分阶段的月目标。以目标为指导，结合我校实际，实现我校礼仪教育连续性和渐进性。
4、设立了礼仪课专职教师，每两周安排一次文明礼仪教育课，教师要认真备课讲课，写出切实可行的教学计划和教案。
5、做好礼仪教育工作人员的培训。任课教师要认真研究教材，认真备课上课，并且利用上网、电视、课外书等渠道，加强教师礼仪方面的素养，提高执教能力。并积极参加上级有关教育部门组织的礼仪教育培训。
6、拓展礼仪教育的模式，使礼仪教育形式多样化。如利用班级劳动课、班会课、升旗仪式、演讲等形式，并结合《守则》《规范》，推动文明礼仪教育的逐步深入。
五、大事安排表
三月份
1、制定礼仪教育活动计划及实施方案
2、宣传礼仪教育活动，动员全体师生搞好礼仪教育活动
3、开设文明礼仪教育课程，设立专职教师
四月份
1、举办一期黑板报，以你所知道的中华礼仪为话题
2、以清明节为契机，举办清明节有关的知识性征文，对学生进行传统主义教育和爱国主义教
育
五月份
1、结合“五一”假期搞一次社会调查，要求学生写出调查报告（初二）主题：劳动的社会价
值
2、学生收集个人礼仪的常识
六月份
1、结合“六一”儿童节认识家庭礼仪，以班级为单位收集家庭礼仪
2、举办“中华礼仪教育”演讲比赛
七月份
举办“传话游戏”（以班为单位），让学生不要轻信谣言，多用文明礼貌用语
八月份
1、结合“八一”建军节，认识党的成长的历史知识，调查，写出调查报告（初一）
2、个人收集公共场所礼仪及社交礼仪
九月份
举办黑板报，内容使以“”国耻日为依据，培养学生的爱国主义精神及民族精神 十月份
1、举办国庆节礼仪对学生进行爱国主义教育
2、举办黑板报
十一月份
1、进行学习竞赛，举办“我是怎样学习的”征文，要求学生写出对学习的认识
十二月份
1、收集民族风俗及礼仪，写出对民族团结认识的征文
2、并且举办相同内容的黑板报。
大谢集镇二中
2012年9月
徐庄镇中心小学文明礼仪教育活动计划2
文明礼仪教育活动计划
开展“文明礼仪伴我行”主题实践活动，是进一步落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《小学生日常行为规范》，结合我校实际情况，特制定学校文明礼仪教育实践活动实施计划。
一、指导思想：
结合各年级学生的特点，有针对性地开展文明礼仪教育，全校上下，共同行动，思想重视，扎实推进，师生互动，重在体验，创设氛围，评价激励，将礼仪教育与中华传统美德教育、尊重教育、爱国主义教育等德育活动有机地结合起来。创新工作方法，注重工作实效，促进全体学生健康成长，全面发展。
二、实施办法：
1．首先对全校教职员工进行教师形象、教师礼仪知识的学习与培训，提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。（办公室布置评比，不在公共场所抽烟）。
2．让每一位学生亲身参与学习礼仪，实践礼仪，展开礼仪的活动中，亲历转变过程，注重情感体验，逐步将礼仪行为规范转化为学生的文明礼仪素养。
3．全校创设“人人讲文明，班班重礼仪”的浓厚氛围，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，通过值周学生、值周教师、值周领导检查等方式，在校园提醒检查，教育不文明行为，让不文明行为在校园无处藏身，举全校之力争创“文明礼仪示范校”。
4．全校开展活动。要求每个学生能讲一个礼仪故事，发现身边的一个礼仪榜样，编一个礼仪歌谣，在校园提醒一次不文明行为，改掉自身的一个不文明行为习惯（或养成一个新的礼仪习惯）。要求每个班级 开一次“文明礼仪”的主题班队会，开展一次与“文明礼仪”相关的社会实践活动，组织一次“班级文明礼仪演讲比赛”，制定一份有班级特色的文明礼仪“倡议书”。学校将组织有关人员进行综合考评，期末评出“文明班级”、“十佳文明礼仪小使者”，对于在文明礼仪方面存在明显问题，经教育不改正的同学，无论学习成绩高低，在期末各类的“三好学生”、“优秀队干”、“优秀队员”等评优评先实行“一票否决”。
5．开展“小手拉大手”活动，创建“文明家庭”活动，进行“文明家庭”的展示，评选活动。
6．以“唱响国歌”为突破口，由校领导亲自检查，每个班级，年级逐一通过。在唱国歌中，具体要求是：严肃认真，声音哄亮，情感真挚。在此基础上，重点抓的校园文明行为是：见到老师、客人、同学主动问好，不乱扔废弃物，不说脏话，不在教室、校道追跑打闹。
7．以演讲比赛、征文、社会实践、板报、作品展示栏等多种形式宣传礼仪，展示礼仪。
8．充分利用晨会课、思品课、班队课学习“文明礼仪知识”，让“文明礼仪知识”进入课堂，以保证“学习礼仪”的时间和质量。
三、实施步骤：
开学典礼。
全校进行思想动员，启动“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动；
各班学习中华礼仪传统，学习校园礼仪知识，制定本班行动计划。
2月－－－全面推进阶段：
营造氛围，深入开展“九个一”活动。各个年级重点负责一个礼仪行为，通过“承诺”的方式，改进提高，率先成为全校表率，进而向全校推广，展示。其中：二年级为“唱好国歌”；三年级为“主动问好”；四年级为“不乱扔废弃物”；五年级为“不在教室，楼道追跑打闹”。六年级“不说脏话”。初中年级为“不乱买零食，不上网，不抽烟”
2月底－－－总结表彰阶段
认真总结，评选。隆重表彰“文明班级”、“十佳文明礼仪小使者”。
徐庄镇中心小学文明礼仪教育活动计划3
徐庄镇中心小学精细化管理实施方案
一、指导思想：
根据上级教育部门精神，以先进的管理理念在学校管理中实施细致、高效、人文化的管理，调动全体教职工爱岗敬业的工作积极性；形成爱校如家的主人翁意识；培养爱生如子的人民教师情怀；在坚持依法治校而又充满民主、人文化的氛围中促进广大教职工发挥主动性和创造性，落实“养浩然正气、立有为人生”的办学理念。以高度的历史责任感和使命感推动学校新课程改革和养成教育工作不断求真创新，营建和谐健康的育人环境，当人民满意的教师，办人民满意的学校，为徐庄镇的基础教育改革和发展谱写和谐音符。
二、工作目标：
让广大教职工认识到实施精细化管理有利于学校依法治校工作的有力推进，同时在广大师生中形成严谨、和谐、健康、人文化的校园气氛，感受到学校管理中既有严谨的制度、严格的要求，又有亲情关爱、俨然如家的人文关怀，从而激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，由“精细化”带来“高效化”的变化，全面完成上级教育部门下达给学校的各类工作目标，推进学校养成教育工作再上台阶，进一步深化素质教育的改革，实现“管理出效益、管理出质量”的终极目标。
三、具体内容：
1、学校行政管理：对学校发展要出台规划和学期计划，从学校的办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等各方面提出严密、细致、具体可行的要求，做到职责明确、制度完善;学校出台的各项具体工作的计划、方案、管理制度等要细致入微，把可能出现的情况及处理办法都考虑进去，经过一定程序的论证、审议之后再予以实施，尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失;学校行政管理人员平时工作要深入一线，坚持“一日三巡”，走到师生中去，在检查、督促的同时掌握第一手素材，为工作的决策提供依据，实现学校的有序运转，同时自己在群众中要起到模范带头作用，要求教职工做到的自己一定率先做到，要多关心群众生活，做教职工的知心朋友，体现管理的人文化。
2、教育教学管理：
(1)、学校以“养成教育”为核心来制订教育教学工作的学期计划和五年规划，使养成教育工作贯穿于学校工作始终。
(2)、在养成教育实施过程中要始终坚持务实的作风，在教育目标的制定来定位学校养成教育目标，着重从学生良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯、品德习惯的培养入手来提高学生综合素质；在教育方法的使用上重点围绕行为训练法、榜样示范法、个案研究法、情感熏陶法等四种方法来进行探讨，探索徐庄镇中心小学自己的养成教育之路；研究课堂教学活动中如何培养学生的良好学习能力、学习习惯、学习品质，实现养成教育课题化、课堂化；推进创建“书香校园”读书活动的深入开展，在全体师生中形成读精品、颂经典的读书热潮，大兴读书学习之风，增强校园书香人文气息，展现徐庄镇中心小学自身独特的校园文化；在养成教育管理上讲究不拘一格、百花齐放，不断推出在实施养成教育工作中典型的班级、教师和学生，在全校师生中对实施养成教育创造浓郁的氛围和统一的认识，促进每一个学生充分、全面、和谐发展。
（3）严格按《山东省中小学课程计划》的有关规定开齐各类课程，开足课时，确保学生每天1小时课外活动时间的落实，做到班班有特色，人人有特长，促进学生身心全面发展；在教师中大兴教研教改之风，建立各种竞争机制鼓励青年骨干教师脱颖而出，不断提高课堂40分钟教学效率，强化向课堂40分钟要质量的意识；加强对课堂教学常规的检查与督导，实行一日课间三巡、一周一抽查、一月一普查等常规管理制度，加大对课堂教学事故的督查处理，不断规范学校教学秩序，提高常规质量。
3、教师管理：以《徐庄镇中心小学教师量化办法》为核心内容强化教师职业道德教育，每年进行一次师德考核并把考核结果记入教师个人师德档案；加强教师业务培训和和专业提高，学校在进行常规的教师专业素质培训同时还要投资培养课件制作、网络管理、音乐艺术、心理健康教育等方面的特殊人才，优化教师队伍的结构；学校要充分发挥教代会、理财小组的民主监督和参政议政职能，坚持校务公开制度和每学期对干部队伍的民主测评制度，在发挥教职工主人翁意识的同时增强干部队伍勤政廉政的自觉性。
4、学生管理：鉴于我校学生多，学生活动的安全隐患大，我们在学生管理工作中首先要强化的是安全责任意识和教育教学活动中的安全管理。安全教育要深入人心，每学期的开学典礼和放假大会要对学生上好以交通安全、防电、防溺水等为主题的安全教育课，开学第一周建立安全教育周制度，平时要结合思想教育课、黑板报、手抄报等途径大力开展安全教育活动，坚持每天的教师值日、领导值班制度，做好课间教师的巡视、路队护送和领导巡查工作，每月检查学校电路、教学用房、体育器材等设施、设备，及时消除安全隐患，成立学校安全工作预案，把学生的生命安全和身体健康放在第一重要的地位来予以保证；学校德育工作要从学生主动、和谐、全面发展的高度来培养孩子们的自主、自立、自强、自护意识，提高学生各方面的能力；要发挥家长学校的教育功能，坚持家校联系制度，定期家访、召开家长会，建立学校、家庭、社会三结合的立体育人网络；学校教育教学工作要考虑发挥各类课程的教育功能，通过主题班队会、文体活动课、走出校园的社会实践活动、故事会、建设“书香校园”读书比赛活动、心理辅导课和心理咨询活动、六
一、感恩节等大型庆祝活动的开展来培养学生健康的体魄、良好的生活习惯、学习习惯、学习品质、稳健的心理素质、远大的理想、正确的人生观以及高尚的道德品质和浓郁的人文精神，为孩子们一生的发展做好奠基。
5、总务管理：总务工作要处处树立为学校前勤服务的观点，做好资金的收入入帐、开支的预算、教育教学设施、设备的采购、登记造册、使用回收、过程管理、各项维修、建设等工作，坚持“开源节流”的总务管理宗旨，要有甘为“孺子牛”的精神，工作做到细致入微，服务教学，服务师生。
6、校园文化管理：我校自身文化底蕴较深厚，建校之初在校园文化建设和管理方面形成了自己的特色。随着时代的发展，这些文化要不断与时俱进，注入时代气息。学校景点区各块绿化的寓意将作一些调整，赋予新的含义；学校把学校简介、学校办学宗旨、办学理念、校训、校风、学风、素质教育目标等反映学校办学思路和发展方向的内容在文化墙上予以展现，赋予了文化墙的“说话”功能。
附:学校实施精细化管理工作领导小组，成员名单如下： 组 长：张显伟 副组长：教导处成员 成 员：全体教职工
精细化管理实施方案
徐庄镇中心小学 2013年9月
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