下面是范文网小编整理的争创活动实施方案3篇(创先争优活动方案)，欢迎参阅。
争创活动实施方案1
根据学区党总支深入推进“创先争优”、争创“五个好”基层党组织活动实施方案，为推进创先争优活动的深入开展，结合我校实际，制定争创 “五个好”基层党组织活动实施方案。
一、认真组织学习，强化理论武装工作。要充分利用党日活动，认真组织党员学习党的十七大和十七届四中全会精神，坚持把理论学习贯穿于整个创先争优活动的全过程，严格落实学习内容和学习时间，进一步深化学习型党组织建设活动成果，坚持用正确的理论武装党员干部，把思想和行动统一到中央和省、市委重大决策部署上来，不断增强紧迫感和责任感，要坚持和完善“三会一课”制度，严格党的组织生活，广泛开展批评与自我批评，坚决贯彻执行上级党组织的决议、决定，不断增强支部的创造力、凝聚力和战斗力，坚持以创先争优活动为契机，进一步加强机关党组织的政治、组织、作风和反腐倡廉建设，全面提升党的建设科学化水平。
二、严格“一岗双责”，切实履行工作职责。坚持密切联系群众，关心和帮助教师解决工作中遇到的实际困难和问题，随时掌握和了解工作的真情实况，讲党性、重品行、作表率，以自身的模范行动，充分发挥支部的战斗堡垒作用，团结和带领支部党员和干部，正确履行监督职能，完成工作任务。要积极给党员压担子、当先锋、作表率，充分发挥党员在工作中的先锋模范作用，形成开展创先争优活动的特色，以支部和党员为创先争优活动主体，形成“比、学、赶、超，争创一流”的热潮。当前要积极采取有效措施，牢固树立精品意识和质量意识，不断提高发展的能力和水平。科学把握原则性和灵活性，着力提高工作实效，以创建“五个好”党支部的实际成效，不断推动学校教育事业健康持续发展。
三、积极培养典型，营造浓厚的创建氛围。要紧密联系工作实际，充分挖掘和积极培养创先争优活动的先进典型，及时总结在创先争优活动中涌现出来的典型事迹，努力形成活动特色。
四、强化廉政效能，不断提高廉洁从政意识。督促党员认真履职，有效履职，要结合《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的学习和教育，努力规范党员的从教行为。
争创活动实施方案2
汪村中心小学争创全省“平安县”活动实施方案
为了认真贯彻落实县教育局《休宁县教育系统争创全省“平安县”活动实施方案》，结合创建社会主义和谐社会的精神要求。为加强学校内部管理，维护校园及周边治安秩序，减少学校安全事故的发生。切实加强和做好我校的安全稳定工作，保证校园治安秩序良好，确保广大师生员工生命财产安全，促进学校教育教学工作的深入开展。在全校开展争创全省“平安县”活动，现提出以下实施方案：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七大精神，牢固树立和认真落实科学发展观。按照“消除隐患，预防为主”的方针，坚持“守好自己的门、管好自己的人、看好自己的物”的原则，树立“安全重于泰山，稳定压倒一切”的思想，以落实维护学校稳定为总体目标，以创造长期和谐稳定的教育环境为已任，进一步健全完善“保稳定，创平安，促发展”的长效机制，全力打造“平安校园”，为争创全省“平安县”活动做出积极贡献。
二、目标任务
通过开展创建“平安校园”活动，进一步增强学校全体师生的忧患意识、大局意识和责任意识，切实把维护学校稳定工作放在更加突出的位置来抓；建立起运用制度规范工作、依靠制度解决问题的工作运行机制；建立起以人防为主，物防、技防、制度防有机结合的治安防控机制；完善目标管理责任制，确保不发生群体性事件；不发生群死群伤的安全责任事故；不发生大规模的食物中毒事故；不发生大的火灾和房屋倒塌事故；不发生重大治安刑事案件；不发生“邪教”等非法聚集事件。把
我校建设成为稳定、安全的校园。
三、工作措施
（一）加强学校保卫工作，确保学校治安稳定
加强学校安全宣传工作，强化安全意识，增强治安敏锐性。举行安全知识讲座，利用校园的板报、少先队活动、班级会议、国旗下讲话等多种形式的宣传媒体，对学生进行安全知识教育。预防校园侵害，增强学生的自我保护意识，保障师生生命和财产安全。要预备最有效的控制措施，严防安全失控、漏控问题发生。进一步加强对校内的管理体制，落实管理责任。扎实有效地做好群众性事件防范工作。建立完善的应急机制，果断处置有关情况，严防事态扩大。严格防止不健康内容给师生带来负面影响。可能影响学校稳定和安全的重大问题，值班教师要及时向学校汇报，为学校行政决策提供依据，为做好安全工作赢得主动权。
（二）加强校园内部管理，强化基层基础工作
严格管理教育是维护学校正常教学、生活秩序和保证学生健康成长的基础性工作，必须常抓不懈。坚持教育引导，把法制教育、安全教育纳入学校教育教学的内容之中。采取一些不同形式的教育活动、专题讲座、技能演练等，进行安全知识学习和安全技能培训；另一方面要采取社会各界、家庭、学校开展配合活动的法制、安全教育活动。安排专门的时间，聘请镇司法部门领导对学生进行法制安全教育；组织学生参看有关法制教育电视、录象；并利用学校定期开展的“安全月”、“禁毒活动教育”等，搞好广泛的安全教育宣传。各班主任要对学生进行经常性的思想品德和法制教育，全面培养学生的安全意识、稳定意识、大局意识，强化遵纪守法的观念，使广大学生养成自觉遵守学校各项规章制度的好习惯，提高学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力。
（三）加强对学生的管理工作，培养新时代学生
学校各职能部门要加强对学生的管理工作，加强对新情况、新问题的分析研究，积极探索做好学生管理工作的新路子，通过深入、细致、扎实地抓好各项具体管理工作落实，努力为师生营造一个良好的工作、学习和生活环境。班主任要加强指导，及时总结，推动全校学生管理工作的深入开展，杜绝各类事故、案件的发生。同时，校务会要加强对教职员工的教育管理，切实提高师德水平，激励广大教职员工爱岗敬业、教书育人、管理育人，弘扬无私奉献、爱生乐教的良好风气，对违纪违规人员要进行严肃查处，以树立教育工作者的良好社会形象。
（四）加强安全防范，确保师生生命财产安全
在做好安全防范机制的基础上，要着重抓好九项工作落实：一是加强对流动人口的管理。对校内流动人口、学生情况做到“人员底数清、居住位置明”，值班教师对外来人员要查明身份并做好登记工作，防止发生问题；二是认真做好学生间不稳定因素的调处工作，及早、及快地消除影响稳定的因素；三是加大校园及周边治理力度，全面落实治安防范措施；四是加强重对宿舍、校园要道部位的管理，实行值班看管。学校定期进行安全大检查，对查出的问题实行限期整改，彻底消除安全隐患；五是进一步完善防火工作各项措施。层层落实消防安全责任，将防火责任逐级落实到具体人身上，坚决杜绝消防安全工作无人管、无人问的问题；六是强化对剧毒危险品的安全管理，严禁学生把易燃、易爆、剧毒物品带入学校；七是做好卫生防疫工作，学校对学生开展经常性的卫生防疫宣传教育，增强学生卫生和防病意识，组织注射各类疫苗；八是后
勤管理处对校内学生食堂进一步加强管理，从进货渠道、食品储存、加工生产、食品卫生、管理制度等各方面严格落实安全防范措施，坚决防止食物中毒事故发生；九是切实做好重大安全事故和突发事件应急处置工作。认真落实学校制定的《重大安全事故应急预案》和《突发事件应急预案》，建立相应的应急处置机制，一旦发生安全事故和突发事件，领导要亲临一线，做好工作，努力把损失降到最低限度。
（五）严格学校基本制度，确保工作落到实处
学校将通过建立健全和严格落实各项基本管理制度，切实把安全稳定工作抓紧、抓实、抓好。学校按照“谁主管，谁负责”的原则，把维护稳定的任务层层分解，落实到具体人身上。严格重大情况报告制度，对发生在学校的有关安全情况，要按照有关规定逐级上报，不得迟报、漏报和瞒报。学校根据上级的有关要求，进一步完善责任追究制度，对工作不到位而引发重大事件的，要坚决追究有关领导和责任人的责任。
（六）加强组织领导，保证创建活动切实有效
学校成立创建“平安校园”活动领导小组：
组长王汉武
副组长汪裕丰
成员韩旭民叶旭光吴加树
四、学校创建“平安校园”工作开展时间安排
我校创建分三个阶段：
第一阶段：动员宣传阶段(2010年6月)。制定实施方案，进行安排部署，做好宣传动员工作。开展“平安校园”创建回头看活动，按照《平安校园创建目录》整理归档各项材料，开展自查并提出整改意见。
第二阶段：组织实施阶段(2010年7月—9月)。按照县教育局统一部署，全面落实各项创建工作任务，细化平安创建工作措施，扩大创建覆盖面，提升创建工作知晓率、参与率和满意率，实现各项创建工作目标。接受教育局的督察。
第三阶段：自查验收阶段(2010年10月)。在第一、二阶段工作的基础上，按照创建工作内容、目标、标准，对照回头看中存在问题的整改情况再次进行检查，确保整治到位，迎接县委、县政府组织的“创建工作”模拟验收。
汪村中心小学2010、6
争创活动实施方案3
根据县委组织部《关于在县直单位党组织中开展三争创活动的意见》的要求，为进一步推进基层组织建设整体提升年活动的深入开展，现就开展“争创学习型党组织、争创作风建设过硬党组织、争创制度建设规范党组织”（以下简称“三争创”）活动，结合我局实际，制定如下实施方案：
一、指导思想
以党的十七届四中全会精神指导，全面贯彻落实科学发展观，以增强党组织的凝聚力、战斗力、创造力和提高党员、干部的发展能力为目标，充分发挥机关党组织和广大党员、干部在水利建设中的先锋模范作用，为加快经济发展、构建和谐襄城提供坚强的组织保证。
二、基本原则
在全局开展“三争创”活动要坚持以下基本原则：
1、紧扣中心，服务大局。要切实抓住发展第一要务，紧紧围绕发展与和谐这个大局，引导全局广大党员、干部和各二级单位在水利建设过程中发挥先锋模范作用。
2、实事求是，分类指导。充分考虑广大党员、干部的实际，分别制定争创活动的具体标准，从而体现争创内容上的针对性，实践形式上的多样性，考评方法上的可操作性，争创结果上的实效性。
3、综合评价，动态管理。对“争创学习型党组织、争创作风建设过硬党组织、争创制度建设规范党组织”的评选工作，严格按照申报、审核、公示三步骤进行，建立综合评价和动态管理机制，以提高“三争创”活动的公认度和透明度。
三、争创标准
（一）学习型党组织争创标准：
1、树立学用结合的学习理念。学习不仅是为了获取知识或掌握技能，更重要的是通过学习，树立正确思想观念，学会分析解决问题的辩证思维方法和工作技巧，培养创新思维，促进工作能力、工作效率和工作质量的提高。同时，鼓励在职干部职工外出对口进修学习，提升自身专业技能，提高全局水利建设水平。
2、创新灵活机动的学习方法。创建学习型党组织，培养学习型的党员干部，目的是提高广大党员干部的各种能力，进而提高党组织的创造力、向心力、凝聚力。因此，必须重视实践学习的方法，让广大党员干部在实践中学习各种知识，在实践中锻炼各种能力。加强党员干部的学习，要求广大党员干部在学习中不断提高创新能力，善于创造性地解决和处理现实生活中的各种复杂问题。
3、健全上下互动的长效学习机制。坚持定期学习，制定激励机制，加强对学习的检查考核，将学习情况作为民主评议党员和评先评优、提拔使用的重要依据。各二级单位党组织负责人和班子成员在组织好全体党员学习的基础上，要带头示范，当好学习型党组织创建工作的组织者、领导者和示范者，坚持从我做起，抓住每一个机会，带头参加学习，为党员学习做出表率。
（二）作风建设过硬党组织争创标准：
1、党性观念强。坚决执行党的基本路线和方针政策；树立科学的世界观、人生观、价值观，对党忠诚，政治立场坚定，始终与上级党组织保持高度一致；牢记全心全意为人民服务的宗旨；密切联系群众，坚持党的群众路线；能替群众说实话，办实事，努力实践“三个代表”，全面贯彻落实科学发展观。
2、领导作风硬。没有过硬的领导作风，就没有过硬的党组织。领导班子成员必须以身作则、率先垂范，处处为党员干部做表率，保持敏锐的政治鉴别力，自觉执行党的组织工作的路线、方针、政策。并结合实际工作，强化理论学习，不断研究新情况、解决新问题、推出新思路、创造新经验，使工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。
3、工作作风实。要以提高党员干部业务能力、创新能力、知人善任能力为目的，以建立健全制度体系为保证，突出抓好党员干部的能力建设。着力把好选拔、培训、管理、考评“四个关
口”，把具有宏观思维能力的思想型人才，微观执行力较强的实干型人才、熟悉水利业务的专业型人才选拔到工作岗位上来，让水利系统始终充满生机和活力。
（三）制度建设规范党组织争创标准：
1、规范制
度建设，切实转变工作作风。以科学发展观为指导，加强思想政治教育以及岗位培训，提高了广大干部职工的整体素质，增强了机关工作人员爱岗敬业意识和凝心聚力的团队精神，促进了机关部门内部，部门与部门之间，机关与基层之间的有机配合和协调运转，使份内之事主动干，全局大事抢着干，部门之事配合干蔚然成风。
2、建立健全规章制度。针对机关中存在的突出问题，对工作、纪律、学习、经费、车辆、公务接待等敏感问题着力加以规范，形成严格的管理机制，使机关各项工作有章可循，有据可依。
3、坚持理论联系实际，创新机制。继续发扬理论联系实际，实事求是的工作作风，先后围绕农村安全饮水、水资源管理、防汛抗旱、农田水利基本建设等工作深入基层开展调查研究，探索水利发展的新机制
四、工作措施
1、统一思想，提高认识。全面开展“三争创”活动，是切实加强党的先进性建设的重要举措，对于加强党的执政能力建设，提高全局党组织建设整体工作水平具有重要意义。各二级单位和广大党员干部要充分认识开展“三争创”活动的重要意义，明确“三争创”活动的指导思想、目标要求、争创标准，激发投身“三争创”活动的热情，形成人人参与、个个争先的浓厚氛围。
2、抓住重点，务求实效。全面开展“三争创”活动，要在提高广大党员干部执行力上下功夫，抓住重点，统筹兼顾，稳步推进，务求实效。各二级单位要将“三争创”活动作为党组织建设的重要内容，与“执行力提升年”活动和机关效能建设有机结合起来，切实转变工作作风，优化争创环境，杜绝表面文章，摒弃形式主义。要深入贯彻落实科学发展观，全面加强执政能力建设，着力提高党员干部服务大局、服务群众的水平。扎实抓好党员干部的教育培训工作，不断提高广大党员干部思想政治素质和履行岗位职责的能力。
3、创新方式，稳步推进。建立“三争创”活动的表彰奖励机制，局党委每年评选表彰一批在“三争创”活动中群众满意的先进典型。适时组织民主测评，对于测评满意率达到95%以上的单位和个人，要给予大力宣传和一定的奖励。
4、加强领导，狠抓落实。局成立由局长任组长的“三争创”活动领导小组，领导小组下设办公室组织开展工作。局属各单位要明确具体人员，落实相关责任，把争创活动抓紧抓好，抓出成效。大力宣传先进典型，推广好的经验和做法，充分发挥示范带头作用，营造争先创优的良好氛围，把“三争创”活动不断引向深入。
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