下面是范文网小编整理的精品初中故事作文3篇 中学生故事作文，供大家参考。
精品初中故事作文1
星期六和妈妈去新华书店买课外读物，书店里的书很多，连我们上课的教科书都有。我想买一本书，妈妈不同意，我就发脾气说不买了，吵着要去吃肯德基。
妈妈批评我不听话，她说书本可以让我们学到很多知识，既然买就应该买有用的`。她把她挑好的《阿凡提的故事》拿给我，跟我说阿凡提是个聪明机智的人。他勤劳、勇敢、幽默、乐观、正义。在他身上我可以学到很多东西，他就像一面镜子，会让我成为更聪明的人。听了妈妈的话，我拿起了这本书，决定一定要认真看完，学习阿凡提，做一个智慧、正义、勤劳、勇敢的人。
点评：买书的过程中，小作者因为没买到自己想买的书而生气，当听到妈妈的一番启发后若有所悟，并下决心认真去看书，并要学做一个智慧、正义、勤劳、勇敢的人，真是孺子可教啊!
精品初中故事作文2
我最近在看我们年级的漂流书，它是梅子涵写的《女儿的故事》，因为是全集，所以还有他女儿梅思繁的《我的故事讲给你听》。父女二人分别写的成长故事。说真的，个人觉得这本书比《阅读儿童文学》要更可爱一些，呵呵。
我喜欢梅子涵在开篇写的：这是写给所有孩子和家庭的。如果你会笑起来，那因为日子本来就是这样；艰难和苦恼，则是人人没有例外，我们和孩子是在一起长大。有笑声和泪水才是真实的，不要等到成为绵长的记忆才享受，一开始，就已经很精彩。
尤其喜欢这两句：我们和孩子实在一起长大不要等到成为绵长的记忆才享受，一开始，就已经很精彩。从我一出生，甚至还在我的体内，就已经很精彩了。现在已经11年了，生活带给我的惊喜源源不断。从只会说妈妈抱的小小男子汉，到今天这个我一生气就会说不要生气嘛，亲爱的的小男子汉，就像上天赐给我的一个最好的朋友。
梅子涵在书里写了女儿的降生，学习生涯，老师，同学，自己的教女经。而梅思繁就写了自己的老师，同学，学校的故事。
我喜欢梅子涵在结尾写的：人在长大，复杂麻烦的事情就会出来，甚至源源不断，但是真有那么可怕吗，真的值得那么紧张吗，需要非常大惊小怪、惶惶不可终日吗？还是船到桥头自会直，船总能开到大河，开到长江，甚至开到大海的当然这不是说不要舵，让它瞎开，船是一定要开的，舵也是一定要掌的，让小孩自己掌，大人站在旁边。让女儿自己掌，我们站在旁边。
这是正好符合我的心态，让孩子做主。而我会一直陪着她也许人就是这样殊途同归吧。不同的父母和孩子，只要彼此的爱心充盈，总会得出类似的感受。
呵呵，越说越来劲儿了，真希望我快长大啊！！！
精品初中故事作文3
有一位农夫，经营着一家农场，每年年终岁末，农夫都会对有贡献的驴进行奖赏，表现最好的驴每天可以吃到15个玉米棒子。但随着农场规模的逐步扩大，数十头驴在农场劳作，一下子还真难说清楚谁表现好、谁表现差。究竟该奖励谁?农夫越来越犯难了。
于是他带着疑问去询问村长。村长曾在南方的工厂打过工，见过点世面，他告诉农夫说：“这么多驴，要想评定哪个好哪个差，需要引入驴效评价体系。”农夫一听马上来了精神，问道：“那究竟要怎样做呢?”“其实很简单，你让这些驴都相互打打分评议一下，然后再根据你的判断，结果自然就出来了。”村长得意地说。
农夫听了，如获至宝，马上回到农场把众驴发动起来相互打分。面对农场历史上的第一次相互打分，好多驴都觉得既新鲜又忐忑不安，因为这毕竟关系着自己下一年的口粮啊。负责拉车的十几头驴中有两头是从外边的农场跳槽过来的，有过打分的经验，于是悄悄地互相通气：大家彼此都打分高一些，多说好话：负责犁地的十几头驴活是没少干，很辛苦，但好像脾气都不大好，经常尥蹶子，一头犁地最多的五岁驴还曾踢过农夫;负责拉磨的几头驴平时默默无闻，和其他驴来往很少，关系说不上好，也很难找到毛病;其他驴只能凭印象给他们打了分;农夫的坐骑“果老驴”任务很单一，就是载着老板出行，但由于直接服务老板的原因，平时众驴都很敬畏他。
经统计，打分结果出来了，“果老驴”分数最高，两头跳槽过来的拉车驴次之，再次是众拉磨驴，排在后面的是众犁地驴。农夫当即宣布了奖罚决定：排在前面的“果老驴”、“跳槽驴”，每天的玉米棒子增加到15个：排在最后面的几头犁地驴被减了数量不等的玉米棒子，五岁驴被减得最多，竟有5个;排在中间的不增不减。
听到这样的结果，五岁驴等犁地的驴不干了，找到农夫理论：“为什么我们一年犁地风里来雨里去的，干的活最多，可结果却是这样?”农夫回答道：“我也知道你们辛苦，但这个结果是大家评出来的，我也不好轻易改啊，毕竟‘群众的眼睛是雪亮的’，我只能尊重大家的意见。”听了这话，众犁地驴怒火中烧，尥着蹶子，踢开了围栏，离开了农场。
“果老驴”得到奖赏非常高兴，载着农夫更加趾高气扬了：“跳槽驴”等拉车驴暗自窃喜：拉磨驴倒还平静，毕竟玉米棒子没增没减。
由于绝大多数的犁地驴都逃离了农场，没办法，农夫只好把得分高的“跳槽驴”等部分拉车驴调整去犁地。他们很不情愿地听从了农夫的安排。
事情似乎得到了解决，再也没有驴尥蹶子了，也没有了拉车驴的窃窃私语，拉磨驴一如既往迈着缓慢的步子默默拉磨。但很快，农夫就发现地犁得深浅不一，大不如前了。农夫陷入了沉思，难道村长介绍的互相评价的办法错了吗?
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