下面是范文网小编分享的不忘初心牢记使命六项任务3篇(不忘初心牢记使命6个专题)，以供参考。
不忘初心牢记使命六项任务1
“不忘初心牢记使命听党话跟党走”主题知 识试题（填空题） “不忘初心牢记使命听党话跟党走”主题知识试题 7.十九大报告的题目是______[填空题]* 空 1 答案：决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色 社会主义伟大胜利 中国共产党第十九次全国代表大会，是在______的关键 时期召开的一次十分重要的大会。[填空题]* 空 1 答案：全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会 主义进入新时代 习近平同志强调，中国特色社会主义进入新时代，我国 社会主要矛盾已经转化为______。[填空题]* 空 1 答案：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充 分的发展之间的矛盾 0.十九大报告指出，从现在到二〇二〇年，是全面建成 小康社会______。从十九大到二十大，是“两个一百年”奋 斗目标的历史______。我们既要全面建成小康社会、实现个 百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化 国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。[填空题]* 空 1 答案：决胜期 空 2 答案：交汇期 。
友 文 位 各 谢 更 即 立 们 我 正 指 望 希 处 之 足 不 载 下 览 浏 的 你 迎 欢 ， 料 资 品 精 新 最 1.中国共产党人的初心和使命是______。[填空题]* 空 1 答案：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴 2.十九大报告提出一个新目标，即“在本世纪中叶建成 ______的社会主义现代化强国”。[填空题]* 空 1 答案：富强民主文明和谐美丽 3.十九大报告指出，建设现代化经济体系，必须把发展 经济的着力点放在______上，把______作为主攻方向，显著 增强我国经济质量优势。[填空题]* 空 1 答案：实体经济 空 2 答案：提高供给体系质量 4.______问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终 把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。[填空题]* 空 1 答案：农业农村农民 5.______是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民 当家作主是社会主义民主政治的本质特征，依法治国是党领 导人民治理国家的基本方式，三者统一于我国社会主义民主 政治伟大实践。[填空题]* 空 1 答案：党的领导 6.十九大报告中指出，力争到______年基本实现国防和 军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军 队。[填空题]* 空 1 答案：2035 。
友 文 位 各 谢 更 即 立 们 我 正 指 望 希 处 之 足 不 载 下 览 浏 的 你 迎 欢 ， 料 资 品 精 新 最 7.十九大报告中指出，要组建______机构，维护军人军 属合法权益，让军人成为全社会尊崇的职业。[填空题]* 空 1 答案：退役军人管理保障 8.十九大报告指出，坚持房子是______的定位，加快建 立多主体供给、多渠道保障、租购并举的住房制度，让全体 人民住有所居。[填空题]* 空 1 答案：用来住的、不是用来炒 五年来，我国经济保持中高速增长，在世界主要国家中 名列前茅，国内生产总值从五十四万亿元增长到八十万亿 元，稳居世界______，对世界经济增长贡献率超过百分之三 十。[填空题]* 空 1 答案：第二 0. 五年来，我国城镇化率年均提高一点二个百分点， ______农业转移人口成为城镇居民。[填空题]* 空 1 答案：八千多万 1. 十九大报告指出，脱贫攻坚战 取得决定性进展， ______贫困人口稳定脱贫，贫困发生率从百分之十点二下降 到百分之四以下。[填空题]* 空 1 答案：六千多万 2.______ 是近代以来中华民族最伟大的梦想。
[ 填空 题]* 空 1 答案：实现中华民族伟大复兴 。
友 文 位 各 谢 更 即 立 们 我 正 指 望 希 处 之 足 不 载 下 览 浏 的 你 迎 欢 ， 料 资 品 精 新 最 3.______是改革开放以来党的全部理论和实践的主题， 是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。
[填空题]* 空 1 答案：中国特色社会主义 4.十九大报告提出的“四个伟大”是： ______ 。[填空 题]* 空 1 答案：伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想 5.新时代中国特色社会主义思想，明确坚持和发展中国 特色社会主义，总任务是______。[填空题]* 空 1 答案：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴 6. 十四条新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本 方略的条是______。[填空题]* 空 1 答案：坚持党对一切工作的领导 7.十九大报告指出，______是发展的根本目的。[填空 题]* 空 1 答案：增进民生福祉 8.十九大报告指出，必须树立和践行______的理念，坚 持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生 态环境。[填空题]* 空 1 答案：绿水青山就是金山银山 9.十九大报告指出，从全面建成小康社会到基本实现现 代化，再到______，是新时代中国特色社会主义发展的战略 。
友 文 位 各 谢 更 即 立 们 我 正 指 望 希 处 之 足 不 载 下 览 浏 的 你 迎 欢 ， 料 资 品 精 新 最 安排。[填空题]* 空 1 答案：全面建成社会主义现代化强国 00.十九大报告指出，要坚持 ______发展，按照产业兴 旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求， 建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业 农村现代化。[填空题]* 空 1 答案：农业农村优先 01.十九大报告强调，全面实施 ______制度，清理废除 妨碍统一市场和公平竞争的各种规定和做法，支持民营企业 发展，激发各类市场主体活力。[填空题]* 空 1 答案：市场准入负面清单 02.十九大报告指出，要以______建设为重点，坚持引 进来和走出去并重，遵循共商共建共享原则，加强创新能力 开放合作，形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。
[填空题]* 空 1 答案：一带一路 03.______ 是坚持党的领导、人民当家
不忘初心牢记使命六项任务2
不忘初心 牢记使命10 月 18 日上午，在学院整体组织下，全院师生共同观看了十九 大开幕式， 听取了习近平总书记代表十八届中央委员会向大会做的题 为《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》 的报告。对我而言，了解我党新的发展动向，新的政治主张，从中汲 取新的养分，并且付诸到实践中去，这便是对党最大的支持，最大的 忠心，我也一直坚信在中国共产党的领导下，通过我们自己的努力， 一定能够实现两个一百年的目标， 人民一定能过上幸福、 安定的生活。
“不忘初心，牢记使命”，是我们经常说起的一句话，但知易行 难，想做好这八个字需要不懈的努力。作为一名普通的教育工作者， 不忘初心是不能忘记教师的职责----传道、授业、解惑。牢记使命是 要知道----我们面对的是千百个家庭的希望。准备好课堂，完成教学 任务只是完成了最基本的工作，我更应该关注的是学生的成长、面对 的困难，如何帮助学生做一些心里疏导，切实帮助他们解决生活中的 问题，我想这些是我在今后工作中需要不断提升的，更希望通过自己 的努力让学生不仅知识文化有所增长，更要在思想政治上有所升华。
这五年， 中国梦走进了每名中国人心中， 企业家有企业家的梦想， 普通劳动者有普通劳动者的梦想，无论做什么工作，只要不懈努力就 是为实现伟大的中国梦做贡献。两个一百年的目标不是喊出来的，而 是全中国人民通过勤劳的双手干出来的。经济建设、全面深化改革、 人民生活不断改善，生态文明建设，思想文化建设，这些即是政府的 工作，更是普通公民的奋斗目标，只有用自己的勤劳才能提高生活质 量，只有提高个人素质才能带动全民素质提升，只有每个人都注重生 态保护，我们才能有青山绿树，才能有更好的生态环境。让我们高举 中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中 国特色社会主义伟大胜利， 为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋 斗。
新时代的政治宣言已经发出，伟大的理论需要伟大的实践，青年 人作为时代的践行者，需要担当起那份义不容辞的责任，用最朴实的 态度去工作，用最积极的心态迎接挑战，为最美好的生活努力奋斗。
千里之行，积于跬步，直至天下担当。木兰花开 2017 年 10 月 19 日
不忘初心牢记使命六项任务3
课文《科利亚的木匣》教学反思范文 这篇精读课文讲的是科利亚埋木匣，挖木匣和从中得到启示的故 事。课文重在体会事物是在不断变化发展的道理。
这篇课文叙述清楚，层次分明，以孩子的眼光观察生活，体验生 活，在表达方面有独到之处。在教学时，为了使课堂不至于过于呆板， 我主要设计了以下几个环节： 一、抓住学生兴趣，以此入手 通过与学生的谈话，我了解到很多同学，对本篇课文最感兴趣莫 过于科利亚埋木匣这一段。于是我便从此段入手，引导学生想像，科 利亚都会的木匣里都会有哪些东西？科利亚埋木匣的具体情景。甚至 课堂上随机请同学表演这一情节，体会科利亚当时的心情。
二、探寻原因，找寻结果 在妈妈成功地挖出木匣之后，科利亚第一次找木匣，却没有找到。
这是本文最关键的部分。在这一环节中，我创设情境让学生帮助和科 利亚一起寻找原因，引发学生的兴趣。以此引导学生对为什么找不到 木匣进行全面深入的阅读思考。在提示科利亚思考过程的同时，也引 发学生的思考。并以此为契机，谈谈对科利亚两次挖木匣的感受。初 步理解课文的含义所在。
三、精读启发，深入理解 抓住描写埋和挖的句子去品读。以读来通课文,以读来解文意以读 来悟道理。在这一过程中注重朗读的指导。在默读上是引导学生边读 边划边思考课文的深义，在说和悟的环节中借助板书让孩子对文本有 深入的体会后达到语言与情感的共振，让学生去交流。从而达到深入 理解的目的。
课堂上这些环节基本上得到实施，也出现了不少的问题，这又引 发了我对本课教学的一些思考： 一、课堂教学应充分发挥学生的主动性 新课程改革下的语文教学，早已不是问答式的教师提问，学生解 答的的单一形式，而应该是开放的，动态的，是对当下实态的过程的 有效对策。所以教学设计中应该充分体现这一点。在本节课的课堂中， 我注意到了这一点，也想最大限度地放手给学生，调动其学习的主动 性。
在教学过程中,为了让学生充分理解，我还让请学生到讲台来表演， 既是加强其理解，也是为了调动其自主体验的兴趣。自觉此环节收益 不小，以后还应设计诸如此类的环节，多放手给学生。
二、教学环节应为教学目标服务 课堂上所设计的每个教学环节都应该为教学目标服务。
回想自己在讲述第二自然时，我让学生来想象一下除了课文中讲 的那几个东西外，科利亚的小玩意儿还可能有哪些？学生们兴盎然地 想像，个个都能讲出许多东西。现在想来实在对课文理解没有什么帮 助反而白白浪费了时间。既然和教学目标没有太大的联系，花这么多 的时间来讲读没有太大的价值的东西又有何意义呢？ 因此，教师对教材的把握必须准确。这就要求教师深入地钻研教 材，教师只有自己全面、深刻地把握教材，老师围绕教材进行教学设 计，才能让课堂更好地为学习服务。
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