不忘初心牢记使命六项任务3篇(不忘初心牢记使命6个专题)

时间:2022-11-26 01:25:00 综合范文

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不忘初心牢记使命六项任务3篇(不忘初心牢记使命6个专题)

不忘初心牢记使命六项任务1

“不忘初心牢记使命听党话跟党走”主题知 识试题(填空题) “不忘初心牢记使命听党话跟党走”主题知识试题 7.十九大报告的题目是______[填空题]* 空 1 答案:决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色 社会主义伟大胜利 中国共产党第十九次全国代表大会,是在______的关键 时期召开的一次十分重要的大会。[填空题]* 空 1 答案:全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会 主义进入新时代 习近平同志强调,中国特色社会主义进入新时代,我国 社会主要矛盾已经转化为______。[填空题]* 空 1 答案:人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充 分的发展之间的矛盾 0.十九大报告指出,从现在到二〇二〇年,是全面建成 小康社会______。从十九大到二十大,是“两个一百年”奋 斗目标的历史______。我们既要全面建成小康社会、实现个 百年奋斗目标,又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化 国家新征程,向第二个百年奋斗目标进军。[填空题]* 空 1 答案:决胜期 空 2 答案:交汇期 。

  友 文 位 各 谢 更 即 立 们 我 正 指 望 希 处 之 足 不 载 下 览 浏 的 你 迎 欢 , 料 资 品 精 新 最 1.中国共产党人的初心和使命是______。[填空题]* 空 1 答案:为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴 2.十九大报告提出一个新目标,即“在本世纪中叶建成 ______的社会主义现代化强国”。[填空题]* 空 1 答案:富强民主文明和谐美丽 3.十九大报告指出,建设现代化经济体系,必须把发展 经济的着力点放在______上,把______作为主攻方向,显著 增强我国经济质量优势。[填空题]* 空 1 答案:实体经济 空 2 答案:提高供给体系质量 4.______问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终 把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。[填空题]* 空 1 答案:农业农村农民 5.______是人民当家作主和依法治国的根本保证,人民 当家作主是社会主义民主政治的本质特征,依法治国是党领 导人民治理国家的基本方式,三者统一于我国社会主义民主 政治伟大实践。[填空题]* 空 1 答案:党的领导 6.十九大报告中指出,力争到______年基本实现国防和 军队现代化,到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军 队。[填空题]* 空 1 答案:2035 。

  友 文 位 各 谢 更 即 立 们 我 正 指 望 希 处 之 足 不 载 下 览 浏 的 你 迎 欢 , 料 资 品 精 新 最 7.十九大报告中指出,要组建______机构,维护军人军 属合法权益,让军人成为全社会尊崇的职业。[填空题]* 空 1 答案:退役军人管理保障 8.十九大报告指出,坚持房子是______的定位,加快建 立多主体供给、多渠道保障、租购并举的住房制度,让全体 人民住有所居。[填空题]* 空 1 答案:用来住的、不是用来炒 五年来,我国经济保持中高速增长,在世界主要国家中 名列前茅,国内生产总值从五十四万亿元增长到八十万亿 元,稳居世界______,对世界经济增长贡献率超过百分之三 十。[填空题]* 空 1 答案:第二 0. 五年来,我国城镇化率年均提高一点二个百分点, ______农业转移人口成为城镇居民。[填空题]* 空 1 答案:八千多万 1. 十九大报告指出,脱贫攻坚战 取得决定性进展, ______贫困人口稳定脱贫,贫困发生率从百分之十点二下降 到百分之四以下。[填空题]* 空 1 答案:六千多万 2.______ 是近代以来中华民族最伟大的梦想。

[ 填空 题]* 空 1 答案:实现中华民族伟大复兴 。

  友 文 位 各 谢 更 即 立 们 我 正 指 望 希 处 之 足 不 载 下 览 浏 的 你 迎 欢 , 料 资 品 精 新 最 3.______是改革开放以来党的全部理论和实践的主题, 是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。

[填空题]* 空 1 答案:中国特色社会主义 4.十九大报告提出的“四个伟大”是: ______ 。[填空 题]* 空 1 答案:伟大斗争,伟大工程,伟大事业,伟大梦想 5.新时代中国特色社会主义思想,明确坚持和发展中国 特色社会主义,总任务是______。[填空题]* 空 1 答案:实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴 6. 十四条新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本 方略的条是______。[填空题]* 空 1 答案:坚持党对一切工作的领导 7.十九大报告指出,______是发展的根本目的。[填空 题]* 空 1 答案:增进民生福祉 8.十九大报告指出,必须树立和践行______的理念,坚 持节约资源和保护环境的基本国策,像对待生命一样对待生 态环境。[填空题]* 空 1 答案:绿水青山就是金山银山 9.十九大报告指出,从全面建成小康社会到基本实现现 代化,再到______,是新时代中国特色社会主义发展的战略 。

  友 文 位 各 谢 更 即 立 们 我 正 指 望 希 处 之 足 不 载 下 览 浏 的 你 迎 欢 , 料 资 品 精 新 最 安排。[填空题]* 空 1 答案:全面建成社会主义现代化强国 00.十九大报告指出,要坚持 ______发展,按照产业兴 旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求, 建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系,加快推进农业 农村现代化。[填空题]* 空 1 答案:农业农村优先 01.十九大报告强调,全面实施 ______制度,清理废除 妨碍统一市场和公平竞争的各种规定和做法,支持民营企业 发展,激发各类市场主体活力。[填空题]* 空 1 答案:市场准入负面清单 02.十九大报告指出,要以______建设为重点,坚持引 进来和走出去并重,遵循共商共建共享原则,加强创新能力 开放合作,形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。

[填空题]* 空 1 答案:一带一路 03.______ 是坚持党的领导、人民当家

不忘初心牢记使命六项任务2

  不忘初心 牢记使命10 月 18 日上午,在学院整体组织下,全院师生共同观看了十九 大开幕式, 听取了习近平总书记代表十八届中央委员会向大会做的题 为《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》 的报告。对我而言,了解我党新的发展动向,新的政治主张,从中汲 取新的养分,并且付诸到实践中去,这便是对党最大的支持,最大的 忠心,我也一直坚信在中国共产党的领导下,通过我们自己的努力, 一定能够实现两个一百年的目标, 人民一定能过上幸福、 安定的生活。

“不忘初心,牢记使命”,是我们经常说起的一句话,但知易行 难,想做好这八个字需要不懈的努力。作为一名普通的教育工作者, 不忘初心是不能忘记教师的职责----传道、授业、解惑。牢记使命是 要知道----我们面对的是千百个家庭的希望。准备好课堂,完成教学 任务只是完成了最基本的工作,我更应该关注的是学生的成长、面对 的困难,如何帮助学生做一些心里疏导,切实帮助他们解决生活中的 问题,我想这些是我在今后工作中需要不断提升的,更希望通过自己 的努力让学生不仅知识文化有所增长,更要在思想政治上有所升华。

  这五年, 中国梦走进了每名中国人心中, 企业家有企业家的梦想, 普通劳动者有普通劳动者的梦想,无论做什么工作,只要不懈努力就 是为实现伟大的中国梦做贡献。两个一百年的目标不是喊出来的,而 是全中国人民通过勤劳的双手干出来的。经济建设、全面深化改革、 人民生活不断改善,生态文明建设,思想文化建设,这些即是政府的 工作,更是普通公民的奋斗目标,只有用自己的勤劳才能提高生活质 量,只有提高个人素质才能带动全民素质提升,只有每个人都注重生 态保护,我们才能有青山绿树,才能有更好的生态环境。让我们高举 中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中 国特色社会主义伟大胜利, 为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋 斗。

  新时代的政治宣言已经发出,伟大的理论需要伟大的实践,青年 人作为时代的践行者,需要担当起那份义不容辞的责任,用最朴实的 态度去工作,用最积极的心态迎接挑战,为最美好的生活努力奋斗。

  千里之行,积于跬步,直至天下担当。木兰花开 2017 年 10 月 19 日

不忘初心牢记使命六项任务3

  课文《科利亚的木匣》教学反思范文 这篇精读课文讲的是科利亚埋木匣,挖木匣和从中得到启示的故 事。课文重在体会事物是在不断变化发展的道理。

  这篇课文叙述清楚,层次分明,以孩子的眼光观察生活,体验生 活,在表达方面有独到之处。在教学时,为了使课堂不至于过于呆板, 我主要设计了以下几个环节: 一、抓住学生兴趣,以此入手 通过与学生的谈话,我了解到很多同学,对本篇课文最感兴趣莫 过于科利亚埋木匣这一段。于是我便从此段入手,引导学生想像,科 利亚都会的木匣里都会有哪些东西?科利亚埋木匣的具体情景。甚至 课堂上随机请同学表演这一情节,体会科利亚当时的心情。

  二、探寻原因,找寻结果 在妈妈成功地挖出木匣之后,科利亚第一次找木匣,却没有找到。

  这是本文最关键的部分。在这一环节中,我创设情境让学生帮助和科 利亚一起寻找原因,引发学生的兴趣。以此引导学生对为什么找不到 木匣进行全面深入的阅读思考。在提示科利亚思考过程的同时,也引 发学生的思考。并以此为契机,谈谈对科利亚两次挖木匣的感受。初 步理解课文的含义所在。

  三、精读启发,深入理解 抓住描写埋和挖的句子去品读。以读来通课文,以读来解文意以读 来悟道理。在这一过程中注重朗读的指导。在默读上是引导学生边读 边划边思考课文的深义,在说和悟的环节中借助板书让孩子对文本有 深入的体会后达到语言与情感的共振,让学生去交流。从而达到深入 理解的目的。

  课堂上这些环节基本上得到实施,也出现了不少的问题,这又引 发了我对本课教学的一些思考: 一、课堂教学应充分发挥学生的主动性 新课程改革下的语文教学,早已不是问答式的教师提问,学生解 答的的单一形式,而应该是开放的,动态的,是对当下实态的过程的 有效对策。所以教学设计中应该充分体现这一点。在本节课的课堂中, 我注意到了这一点,也想最大限度地放手给学生,调动其学习的主动 性。

  在教学过程中,为了让学生充分理解,我还让请学生到讲台来表演, 既是加强其理解,也是为了调动其自主体验的兴趣。自觉此环节收益 不小,以后还应设计诸如此类的环节,多放手给学生。

  二、教学环节应为教学目标服务 课堂上所设计的每个教学环节都应该为教学目标服务。

  回想自己在讲述第二自然时,我让学生来想象一下除了课文中讲 的那几个东西外,科利亚的小玩意儿还可能有哪些?学生们兴盎然地 想像,个个都能讲出许多东西。现在想来实在对课文理解没有什么帮 助反而白白浪费了时间。既然和教学目标没有太大的联系,花这么多 的时间来讲读没有太大的价值的东西又有何意义呢? 因此,教师对教材的把握必须准确。这就要求教师深入地钻研教 材,教师只有自己全面、深刻地把握教材,老师围绕教材进行教学设 计,才能让课堂更好地为学习服务。

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