多彩的活动作文简短3篇 一个丰富多彩的活动作文

时间:2022-12-16 13:01:00 综合范文

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多彩的活动作文简短3篇 一个丰富多彩的活动作文

多彩的活动作文简短1

  人生中,总会经历许多美好的活动,然而,令我印象最深刻的还是去年秋游时放风筝的那一幕幕。

  同学们个个都拿着自己制作的未涂色的风筝,兴致勃勃地来到了草坪上放飞。一个个雪白的风筝在空中飞舞着,时不时就会有风筝落下,但同学们都未放弃,白色的风筝在同学们的欢笑中,竟被带出了丝丝喜庆。

  这时,一个拖着风筝奔跑的身影映入了我的眼帘,原来是王哲源,只见他正飞快地拖着风筝跑,都跑了好几百米了,但风筝依旧倔强地躺在草地上,不肯飞向那蔚蓝的天空。这可把王哲源急坏了,他满头大汗,一边生气地跺着脚,一边开始研究其它让风筝起飞的方法。近十分钟后,风筝终于被他所征服,飞了起来。王哲源高兴极了,双手放着线,眼睛笑成一条线,眉毛也耷拉下来,嘴巴发出成功后的狂笑。但好景不长,只听“啪”的一声,风筝的线断了,那风筝就如一位老人,摇摇晃晃地落在了地上,再也起不来了。

  不远处,张远哲的风筝正如一位美丽的少女在空中跳着优美动人的舞蹈,仿佛演绎着我们生活的精彩,那风筝越飞越高,他兴奋极了,大喊:“大家快看!我的风筝是飞得最高的!哈哈哈!”他那标志性的魔性狂笑吸引了大家的眼球,都把注意力转移到他的风筝上了……

  啊!虽然草坪上的风筝都是白色的,但我觉得那一个个白色的风筝是那么炫丽多彩,就像我们童年的梦想一样,虽然会遭受挫折,会落下,会损坏,但它们必将重新飞起,重新起航,重新去追逐蓝天的脚步,重新去追逐梦想的道路!

  啊!我爱放风筝,我相信自己的梦想也会随着风筝起航!

多彩的活动作文简短2

  9月10日是教师节,那一天全校的学生都身穿白色校服齐聚国旗广场为老师们庆祝节日。

  伴随着美妙的音乐,大家都陆陆续续地进场了。我们班的位置后面不仅站了六年级的全体老师,还有学校的教导主任,校长还有副校长。原本他们还在跟旁边的老师闲聊着,整理着自己的衣物,可音乐一停止,他们立即肃立不动。同学们不再聊天,一齐把目光投向演讲台,老师们纷纷走到班级队伍的最后方站成一排。国旗广场上到处是人,场中央高高挺立着一根旗杆,两边还有几面红旗迎风招展。

  这时候,一位老师走上了演讲台,她跟我们分享了老师们与我们的故事,让我很有感触。虽然一些教导主任和老师没教过我们,或许都不认识我们,他们值班时遇到我们却总能关心地问:“午饭好不好吃?’作业多不多?”他们对我的关怀都历历在目,让我感到很温暖。同学们也被这一番话打动了,纷纷点头、鼓掌。她演讲结束后,台下爆发出一阵排山倒海的掌声。接着,童大队在一阵又一阵的掌声中大声说道:“行尊师礼,向后转!鞠躬!”我们弯腰三秒后还原立正。紧接着童大队又说道:“请老师回礼!”老师们也同样鞠躬三秒。

  只听见老师说:“同学们,我知道你们为老师们准备了精心的贺卡和奖状,现在你们找到相应的老师,亲手为他们献上你们真切的祝福吧!”我的奖状是为宋校长画的。话音刚落,我就主动去给宋校长献上奖状。我小跑到她跟前,先向她敬了个队礼,再给她送上奖状。宋校长和蔼可亲地说:“谢谢!这是我吗?画得真像!”然后一把把我抱到怀里。我用余光扫视了一下其他人,他们有的跟老师握了握手,有的跟老师抱了抱,而老师们脸上都洋溢着幸福的神情。

  很快,活动结束了。这次的活动令我十分难忘,这是我在北小六年,度过的最隆重、最盛大、最有意义的教师节了。

多彩的活动作文简短3

  世界因为有了颜色,才变得更加美丽,人生也因颜色,变得更加多彩。

  白色——纯真

  小时候的我们是纯真的,白色则是纯真的代表色。我在那时就像着叫朋友一起玩过家家,去幼儿园上学,等放假的时候想着哥哥什么时候才能带我去爸爸妈妈那,又或者是什么时候过年,收红包,吃好吃的。我们想着学习,拿奖状,奖品,回家蹦蹦跳跳的。那时的我们无忧无虑,不担心考试不担心升学,不担心这样那样的事,纯真的童年时白色的。

  黑色——恐惧

  面对生老病死,你是什么样的感觉?恐惧占据了我的心,当知道奶奶去世的消息,内心是不敢相信的。更有一种恐惧,那个爱我的人去世了,再也不会见到她了,在我没有人追着我满屋子的跑,让我去学习。面对恐惧我想到了黑色,黑夜是看不到尽头的,面对恐惧,是否能将心灵的窗户打开,让阳光撒满心房。黑色,是我对生老病死的感觉吧!

  紫色——宁静

  活泼好动的我。安静下来可不是件容易的事。读书的时候我最安静啦,翻开书,找到自己读的书,开始阅读,沉浸在自己的世界,无法自拔。身边的嘈杂,都是听不见的。整个世界显得那么宁静,美好。紫色在我心中冒出来,宁静的生活是我们都想要的。生活就像一颗石头沉在大海中,一切显得那么的宁静。

  人生的多彩是出乎意料的,有事意料之中,不管怎么样,我们都要热爱生活。

  人生的色彩,让我们用岁月去品读。

—— 后记

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