下面是范文网小编收集的实用六年级友谊的作文6篇，以供借鉴。
实用六年级友谊的作文1
我不知友谊是什么，
但却知友谊是种力。
朋友能给我这种力，
给我这种好似强大的力。
相信朋友是我唯一能做的事情。
相信一个朋友，
就像相信羽毛小鸟爱掠过蓝天；
相信一个朋友，
就像相信光滑小鱼爱在蔚蓝大海；
相信一个朋友，
就像相信健壮小马爱跑过草原；
相信一个朋友，
就像相信碧绿青蛙爱在荷间跳跃；
相信一个朋友，
就像相信机灵小猫爱来过池塘；
未想。
帮助朋友也能补回残缺的友谊。
帮助一个朋友，
我就像寒冬里的太阳，给伙伴带来温暖；
帮助一个朋友，
我就像黑屋里的蜡烛，照亮伙伴的小屋；
帮助一位朋友，
我就像沙漠里的仙人掌，给伙伴止渴；
帮助一位朋友，
我就像炎炎夏日里的电风扇，给伙伴带来清凉；
帮助一位朋友，
我就像手机的充电器，为伙伴传递信息；
未想。
残缺的友谊何时才能补上？
朋友，你身在何方？
友谊是一种力量，
是一种强大的力量。
为你做出选择，
为你做出评价。
在被欺负时安慰你，
为你抱不平。
在遇到问题时教你，
耐心的解说。
残缺的友谊，
何时能填满你？
实用六年级友谊的作文2
我和你分别被系在绳子的两端，握着绳子中间的是笑的一脸得意的友谊。
——题记
“你走上了天桥，我走下了地下道，我们的友情遗落在街角，你拐向了双行道我走入了单行道，再也想不起你傻傻的笑……”熟悉的旋律在耳畔响起。我哼着，扭过头：“嘿，我会唱了。”声音越来越小，我苦笑着摇头，看着你曾经坐过的位子。阳台的八哥也学着笑，笨拙的样子似乎在嘲笑我的健忘。是啊，你早已不在，只剩下我在这里怅然若失。
你坐在我对面，拿起吉他，“叮叮”地摆弄了几下，清清喉咙，眼睛亮了几分，像夜里伺机寻找猎物的饿狼。“君生我未生，我生君已老。”你刚开口，我就打断了你，装作一脸严肃地跟你讲：“诶，我是怕你不会唱，才换歌的好不好！”你急了，跺了两下脚，瞪着我，“将来我一定比你先会唱。”我抢过你的吉他，和你打闹着。“好啊，好啊，看谁先会。”
玩累了，你躺在床上，我瘫坐在椅子里，翻着白落梅的书。阳光从窗户缝里照进来，你伸个懒腰，把头埋在被子里。“你可不要把鼻涕擦我被子上了。”我嘲笑着说。风体贴的吹开我手中的书，拂上了你的发梢。星期天的午后热的有些厉害，外面高树上的知了正聒噪的叫个没停。你没有回答我，像是睡着了。睡意也开始向我袭来。
“我给你讲个故事吧，一个真实的故事。”风把你的声音扬到空中。“我要离开了。”我愣了半响，干笑了两声。“真是……有趣呢。什么时候走？““明天。”“哐当”一声，我的书掉落在地，沉重的气氛蔓延开来。
半响，我没有再说话。“其实，友谊这家伙很调皮呢，他把我们系在绳子的两端，让我们自己做决定。”“可是我们还没有学会你走天桥呢。”我低头喃喃说道。再次抬头却没了你的身影。风沙沙的吹过，吹散了桌上你送我的一叠明信片，也吹散了我们的友谊。
又是一个星期天下午，风依旧沙沙的吹过，送来了知了的悲鸣，我弹着你留下的吉他轻唱：“你走上了天桥我走下了地下道……”与往常没有什么不同，只是少了一个你，一个忠实的听我唱歌的你。
实用六年级友谊的作文3
暑假里有很多难忘的事，可是最最让我忘不了的事，就是那次痛。那次的痛，让我明白了很多，我明白了什么是真正的友谊？什么是真正的爱……
拉开记忆的屏幕，我正在和小弟打仗，因为一个东西，所以我们打了起来。我们每次打起来都几分钟之后就停下来，那次我和小弟都非常生气，所以久久没有和好。
到了晚上，我和小弟因为打起来没有和好，就一人一屋，谁也不理谁，我在东屋，他在西屋。
东屋里有很多植物，我在东屋蹦来蹦去地看着这屋里所有的植物，我一回身手不由自主地甩了出去，刚好和那盆仙人掌击了一下掌，我的手上扎上了很多小刺，最少有二十几个，我大叫起来，小弟跑过来，看到我手上的刺，跑到卧室拿来了透明胶，在我手上粘来粘去，我咬着牙，小弟问我痛不痛，我低下了头。
因为这个仙人掌，我和小弟找回了友谊。
教师评语：小作者通过和弟弟吵架引出主题，又通过自己的“受伤”和弟弟重归于好的故事，反映出友谊的无价。语言并没有罗列华丽的词藻，在朴实中见真情。
实用六年级友谊的作文4
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把他踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，我生气极了，把他的小木船也摔坏了。
“哼，我才不理你呢！”
陈明一边哭，一边跑走了。我也气呼呼地跑回家。
“这是我的错么？”我想，“或许我不应该这样对他”。
我的气慢慢地消了，想到陈明一边哭，一边跑的样子，我悔恨。极了。
我拿着陈明的小木船，帮他把摔坏的地方修理好。虽然是他弄坏我的小木船在先，可是有什么比友谊更重要的呢？陈明的小木船许多地方都被我精心加了工，看起来简直天衣无缝。
我那着小木船去手工小组那儿。谁知，陈明也在那里，更让我吃惊的是——陈明手里的那只小木船！
陈明的.眼光和我相遇，我顿时不知所措。他走到我面前，说：“看，这是你的小木船，我……我帮你修好了一些地方，对不起……”
“不！没有，”我打断他的话，“是我说对不起才对。我不应该摔坏你的小木船，我们还是好朋友，对吗？”我边说，边拿出他那小木船。
陈明脸上积满了泪水：“我们，和这两艘船一样，是吗？我们永远都是好朋友”。
这两只小木船，是我们友谊的见证，它们不但为我和陈明架起了友谊之桥，还乘载着我们这真诚的友谊之心！
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把他踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，我生气极了，把他的小木船也摔坏了。
“哼，我才不理你呢！”
陈明一边哭，一边跑走了。我也气呼呼地跑回家。
“这是我的错么？”我想，“或许我不应该这样对他”。
我的气慢慢地消了，想到陈明一边哭，一边跑的样子，我悔恨。极了。
我拿着陈明的小木船，帮他把摔坏的地方修理好。虽然是他弄坏我的小木船在先，可是有什么比友谊更重要的呢？陈明的小木船许多地方都被我精心加了工，看起来简直天衣无缝。
我那着小木船去手工小组那儿。谁知，陈明也在那里，更让我吃惊的是——陈明手里的那只小木船！
陈明的眼光和我相遇，我顿时不知所措。他走到我面前，说：“看，这是你的小木船，我……我帮你修好了一些地方，对不起……”
“不！没有，”我打断他的话，“是我说对不起才对。我不应该摔坏你的小木船，我们还是好朋友，对吗？”我边说，边拿出他那小木船。
陈明脸上积满了泪水：“我们，和这两艘船一样，是吗？我们永远都是好朋友”。
这两只小木船，是我们友谊的见证，它们不但为我和陈明架起了友谊之桥，还乘载着我们这真诚的友谊之心！
实用六年级友谊的作文5
六年小学生活，我有许许多多的朋友，友谊或深或浅，但是，我的一个朋友的友谊完全都可以用兄弟来形容了，因为，我与他解决了一个又一个的困难。
就算是我们，也有一些困难是我们难以解决的，有一次，我和他正在解一道“数独”难题，经过长时间的思考，我们发现用基本方法根本解不出这道题，所以，我们开始用技巧来解，我们两个都很要强，希望自己比对方更快解出这道题，我在进行解答时遇到了种种瓶颈，我抓耳挠腮，还是一筹莫展，两三个课间我才填入3个数字，我看了看他的进度，他的进度让我惊讶，他仅剩十几个数字了，我感到十分疑惑，想：他怎么会这么快呢?便帮他检查了起来，真正的事实是——他的思路错了，致使后面无数字可填，他只好擦掉所有的数字，重新完成，而我仍然卡在第三个数字上，任凭我绞尽脑汁，还是无法填入第四个数字，他在反应过来他用的方法本身就错时便换了一种思路并尴尬的朝我笑笑，重新思考，我花了整整一天的时间还是一筹莫展。
第二天，我们两个聚在一起讨论该怎么解题，我们两个愁眉不展，连一个关键数字都找不到，突然我灵机一动，跟他说了说我想的新的方法，他通过举例子的方法，证明我的思路是正确的，于是我们再次开始完成。
“8、4、1、6、7、2、8!呼，完成了!”我激动的欢呼了一声，发自肺腑的快乐，我完成了这道题目，当我填完最后一个数字时，我简直不敢相信!有破天荒细心的检查了一遍，“1、2、3、4、5、6、7、8、9!1、2、3、4、5、6、7、8、9!”我一行一行，一列一列的检查，毫无错误!我捂着自己的嘴巴，激动的说不出话来，当我反应过来时，我一蹦三尺高!因为我太开心了，没过多久，他也做了出来，我与他比对了一遍，有好几个数字都不一样，但是他填的数字也符合题意，这道题竟然有两种不同的答案!我们击掌鼓励。
从一开始的信心满满，到之后的一筹莫展，再到之后的大获成功，我与他的友谊一直在加深，一直在变深厚，当我们解决这个困难时，我们快乐，我们得意，而最重要的友谊也在这次事件中得到升华。
他是谁?刘胤峰，我和他的友谊天长地久，不论何时何地，我们的友谊一直都在，不会改变!我们不单单只是单纯的兄弟关系，正是今后学习道路上互相学习的动力，通过一次次的竞争比赛，我们的友谊不但不会被破坏，反而会更加深厚!
实用六年级友谊的作文6
花谢了，还有再开放的时候，但等到花再开放的时候，我们却只能回忆自己的童年。我的童年不只有那些难忘的往事，还有珍贵的友谊。
我的闺蜜，跟我一样，皮肤黝黑。她齐刘海，一张瓜子脸，两只又大又美的眼睛，不高不矮的鼻子，一张樱桃小嘴，漂亮极了。
我们从幼儿园就认识了，我们在幼儿园里是同校不同班。有一次，我们学校因为一些事情所以让我们班搬到校上的班级上课。那时，我就坐在她的后面，我们并不认识。她很平常，可就是因为她那漂亮的头饰才吸引了我，一节课里，我就一直看着她的发饰。下课了，这个从来不喜欢搭讪的我今天却破例了，我向她打了个招呼。她微微一笑，她真美呀！我心里不由地赞叹。就这样，每次一下课，我就找她聊天，我知道了她叫叶玺。以后，与我素不相识的她和我成为了形影不离的朋友。
没想到，幼儿园毕业后，我们还成了同班同学，这让我们兴奋不已，在学校的时光里，我们俩从来就没有分开过，而在小学里，我们从来都是嘻嘻哈哈的，但时间就像流水一般短暂而又快。我们形影不离，每一天我们都过得很快乐，每一天我们都有说不完的话。
一晃眼，六年的时光就要过去了，我们俩都很珍惜，并且，我们两个人都在努力学习，努力读书，因为我们希望，我们还可以是同学，是朋友，是闺蜜。
十年前，我们相识，如今，我们可能即将面对分别。但我一直记得，这一天我们立下了十年之约，我们相信十年后，我们还能相见。
老师评语：我想她一定铭记着“十年之约”，你们一定还能再一起共叙情谊。你用诗一般记叙了幼儿园和小学时期你们亲密无间的生活。“小学”那里应多写一些，这首诗会更美。
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