一模考试情况分析 市一模成绩分析

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　　广东省“一模”考试学生成绩分析 徐志祥 一、 基本 情况分析：

　　和 本套试卷和 08 年广东省高考试卷题型基本保持一致，题目难度适当，文科度 客观题部分难度 ，主观题部分 ，全卷难度 ；理科客观题部分难度 ，主观题部分 ，全卷难度 ，文科相对来说要难点。全卷共 20 道题，全面的考察了高中数学所学的主干内容，10 个三角函数、集合与不等式、复数、统计、直线的位置关系、不等式、框图、真假命题、向量、零点定理及几何概型。填空题 分别考察了椭圆离心率、数列、三视图及集合体的体积、极坐标，6道解答题分别考察了 概率、三角函数、立体几何、抛物线及圆、函数应用题及为 数列。同学们做得好点是选择题，得分率为 % ，填空题要差些，只有 %， ，而解答题前三道题总的要好些，后三道题相对要做得差些。下面就我带的两个班（高三（1 ）班、高三（7 ）班）作具体的分析：

　　姓名 客观题 题 主观题 题 情况分析 有待加强的部分 杨晓玲 45 56 选择题和填空题错了一题（零点定理及几何概型），可以做到的概率题和解析几何部分失分，而函数应用题和数列两解答题难度大点就不会做。

　　去 概率部分一起失去19 分（这是容易题）解析几何部分有待加强，难度大点的 题目要有所突破。

　　梅哲 45 37 第 选择题错第 10 题（ 零点定理及几何概型 ），填空题错了两道题 （分别是三视图和极坐题 标），解答题 16 题（概率题）和后三大题（解析几何、应用题、数列题）、在分析题意方面失分较多 有待加强的是概率和分析题意方面 张春花 45 47 第 选择题第 10 题填空题 13 、14 题（分别是三视图和极坐标），后三道解答题得分较少，题目难点，不会分析题意，转化知识的能力不足 足 有待加强的是概率题和三视图及极坐标，以及知识转化的能力 王宗平 40 41 第 选择题第 8 题（真假命题）和第 10 题，解答第 题第 16 题 题 （概率）和后三道，计算错误较严有待加强的是概率题及计算能力的提高和深入思考

　　重，没有认真深入思考。

　　方面的培养。

　　廖颖 45 44 第 第 10 题和 13、 、14 题，解答题 16 ， 题及后三道， 有待加强的是概率题及立体几何部分的三视图和极坐标。

　　黄樱贤 45 50 第 第 10 、13 题及 16 题，以及立体几何部分求体积和函数应用题部分 有待加强的是概率部分和立体几何部分的求体积 陈梦怡 45 57 属于发挥失常，就非智力因素失分就二十多分， 看题错误失分，后三道题思考不深入。

　　有待加强的是计算能力的提高，审题的仔细以及深入思 考和知识点的联想加工。

　　伍 淑燕 40 59 第 发挥失常，第 6 、13 题做错，后三道题没做完完整，计算怕复杂，应用题审题不清，没深入思考。

　　有待加强的是应用题审题方面的训练和应试方面能力的提高 谈灿红 40 31 第 发挥不好，第一卷错误第 8 题和 13 题，解答题基本没有完全做对的，对于已知条件的转化成知识点，及分析题意方面都不足 有待加强的是解析题意的能力，知识点的落实和分析，审题能力的提高 蔡丽 40 38 第 发挥正常，不应该错误的是第 1 、4 题，基本知识点还没落实，概率题列举法不会用。

　　有待加强的是知识点的落实 和训练 黄志强 45 45 有很大进步，概率题和立体几何求体积应加强。

　　有待加强的是知识的转化和知识点进一步的落实 黄敏仪 20 40 第 发挥不好，选择题错了第 5 、6 、7 、9 、10， ，题 填空题 12 、13 题，解答题 16 题及后三道题，在做题的过程中没静心来，知识点掌握不牢，平时训练不到位，听讲不够仔细，没一起动起来，解答题难度大点的就难得去思考。

　　在思想上还没重视数学，没重视基础知识的落实，听讲不够认真，不够仔细，要进一步加强学习态度的转变。

　　二、 以上是逐个同学的分析， 经以上分析，得出有以下几点：

　　1 、 学生 基础知识掌握不牢，运用知识的能力不够强，对知识点不深入思考，审 题不够仔细，分析题意的能力有待加强。

　　2、 、了 对于这次考试我班失误主要在概率部分，概率部分共考了 19 分，而我班前3、 、有 位同学只有 2 位同学得分，就这一项就比其他班低十几分，一方面是同学们 对这部分知识掌握不好；另一方面是因为我的原因，没有充分把握教材和考纲，而交给同学们不会用的方法，从而导致新的方法没掌握，而老的方法有忘记了，在这方面我要吸取教训。

　　4 、 学生训练和做题不够，导致知识点的落实不到位，在做数学综合试卷方面

　　我们训练次数不够，导致学 生在把握时间，控制做题节奏方面不好，在考试过程中只要碰到了难度大点的题就思想上开始慌乱，导致后面的题就一塌糊涂，甚至不想做下去。

　　。

　　5 、对学生的作业检查得不够到位，原以为学生可以自觉的完成，但学生还是要紧盯式的检查与落实。

　　三、 今后数学教学的部署与安排 1 、 进一步落实基础，强化学生知识点的记忆与运用及转化，加强基础题的训练和审题的训练。

　　2 、 基础知识更一步的细化，更一步的落实到知识点上和得分点上，通过加强研究考纲，知道哪些是学生要掌握的内容，而哪些又是不考的内容，做到心中有数。

　　3 、 加强对学生训练的力度和检查的力度，每周周二 、周四、周日的检查学生做题的情况，督促学生完成应该完成的认为和应该落实的知识点。

　　4 、 加大套卷的训练，每周一次套卷训练，通过训练经常的发现学生的问题和难点在哪里，这样才能做到心中有数！ 序号 知识板块 知识点 课时 时间 1 向量部分 向量的有关概念及运算 1 2 与平面向量的数量积有关的问题 2 3 向量的综合问题 2 4 数列部分 有关等差、等比数列的概念与性质 1 5 数列的通项及其求和 2 6 数列的综合问题 2 7 函数部分 函数的概念及初等函数的图像与性质 2 8 函数零点的确定与应用问题 1 9 实际应用问题 2 10 不等式部分 运用不等式的性质对正、误的辨别 1 11 不等式的解法问题 1 12 线性规划问题 1

　　13 利用基本不等式求最值问题 1 14 导数部分 利用导数解决曲线的切线问题 1 15 利用导数研究函数的单调性问题 1 16 利用导数研究函数的极值与最值问题 2 17 立体几何部分 三视图及有关的问题 1 18 几何体的表面积和体积 1 19 线与线、线与面的关系 1 20 面与面的关系 1 21 其他问题 1 22 解析几何部分 直线的倾斜角、斜率问题 1 23 两条直线的位置关系 1 24 圆的方程（含轨迹问题） 2 25 直线与圆的位置关系 1 26 圆锥曲线的定义，几何性质与标准方程 2 27 最值或定值问题 1 28 圆锥曲线的综合问题 2 29 概率部分 互斥事件、对立事件的概率 1 30 古典概型的概率问题 2 31 几何概型的概率问题 1 32 统计部分 随机抽样与频率分布图、直方图或频率分布表 1 33 众数、中位数、平均数、方差、标准差 1 34 线性回归方程及独立性检验 1 35 程序框图 1 36 复数 1 合计课时 47

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