下面是范文网小编收集的师徒感言共3篇 徒弟出师感言，供大家参阅。
师徒感言共1
师徒结对工作计划（徒弟）
2013-2014学年度
王笑妍
这学期的师徒结对活动学校为我们年轻教师安排了两位师傅，我的两位师傅宋葵花、李凤仙在高低段的教学上都有自己独特的教学风格、丰富的教学经验。很有幸能成为她们的徒弟。现在的我虽然教龄已经有三年了，但工作中还存在着不足，希望在两位师傅的指导下我的教学水平有很大的提高。现制定如下的学习计划：
1.认真备课，研读教材，做有准备之战，经常向师傅请教教学中发现的不足，平时在五年级上课前要多和师傅沟通教学中出现的问题，李老师是有着几年五年级教学经验的教师，平时要多问问学生对知识的理解能力和知识间的连接。而低段的宋老师，每次听课都有新的收获，学习如何教一二年级的课，语言、方法、教学流程。多问、多听。了解低段教学的内容。
2．多听课。将一周的时间合理分配好，将高低段的课分配好，既要听到新授课也要听到练习课。及时做好听课记录。对听课得到的新方法及时的记录下来。并将它运用到自己的教学上。
3．提高管理学生的能力，通过向师傅的学习不仅要学习教学能力，而更重的是学习管理学生的能力，这是年轻的我最需要的。两位师傅都有自己独特的育人风格。她们的学生对她们又怕又爱。在各自的学生都有自己独特的管理方法，所以在平时我要深入班级学两位师傅的管理方法。
4．邀请师傅来听自己的课，主动找师傅交流，请师傅指出课堂中的不足，及时改进，写下反思。一学期至少上好一堂公开课，认真听师傅的示范课。
5．勤反思。定期总结反思，记录工作中的点点滴滴，不仅是听课的反思，而是对课堂教学中的小细节的记录，对教学，对学生，不仅是教育还有德育。对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。
6．加速自己的发展。积极参加各项教育教学活动，努力提高自己的课堂教学水平。提高管理能力。
作为年轻的我，我会更积极努力的学好教育教学的技能，提高自己的教学水平。形成自己的教学风格。用心向两位师傅学习不断的进步，做一个有活力、轻松、快乐的教师！
师带徒徒弟发言稿
教师师带徒徒弟发言稿
导师带徒徒弟发言稿
师徒发言稿
师徒结对徒弟代表发言
师徒感言共2
新 安 煤 业 公 司 师 徒 合
区队：
师傅：
徒弟： 年 月 同
书
日
为加强对新工人的教育培训，有效地发挥老工人在工作中对新工人的传帮带作用，使新工人尽快地适应工作，掌握操作技术，全面提高工作质量，单位组织老工人和新工人结对，经双方协商特签订师徒合同如下：
一、师傅应做到：
1、要耐心向徒弟传授技术，对徒弟从严要求，确保合同期内使徒弟能独立工作。
2、要经常对徒弟进行安全操作规程，劳动纪律及处规章制度的教育；
3、要爱护徒弟，确保徒弟在工作中的人身安全，工作前要讲安全措施注意事项，工作中要注意检查是否违章，发现有违章现象应立即制止；
4、不准随意批准徒弟休息和休假、确需休息和休假情假义需征得区队同意。
二、徒弟应做到：
1、要严格遵守矿和区队的一切规章制度；
2、要听从师傅的指挥，严格遵守安全操作规程；
3、要遵敬师傅，并与其他同志搞好团结；
4、要从严要求自己，按时参加区队、班组的会议学习；
5、要虚心好学、工作主动，不拈轻怕重、不怕脏不怕累；
6、工作时要跟随师傅的班次，如不经师傅允许自己改变班次或随意脱岗，因此而造成的一切后果本人负责(有事除向师傅请假外，还需征得区队领导的批准，否则按旷班处理)。
三、其他规定：
1、师徒双方协商签订师徒合同期限为： 年 月 日至 年 月 日
2、实习期满徒弟经考核合格能上岗胜任本职工作的，矿将对师傅给予一定奖励，不能胜任本职工作的，对师傅给予一定处罚。
3、本合同一式三份，单位、师傅、徒弟各一份，自师徒双方签字之日生效。
师傅： 徒弟： 年 月 日 年 月 日
临时师徒协议
根据《师徒合同书》及“五带一保一同”的要求，确保在师徒不同时休班等特殊情况下，徒弟上班能够正常进行，由区队为新工人指定临时师傅，并签订以下临时协议：
一、临时师傅应做到：
首先保证安全，确保徒弟在工作中的人身安全，工作前要讲安全措施注意事项，工作中要注意检查有否违章，工作后要适当总结。
二、徒弟应做到：
1、要听从师傅的指挥，严格遵守安全操作规程；
2、要遵敬师傅，并与其他同志搞好团结；
3、要虚心好学、工作主动，不拈轻怕重、不怕脏不怕累；
三、其他规定：
1、本协议为临时师徒协议，正式师傅上班后即行结束。
2、本协议一式三份，单位、临时师傅、徒弟各一份，三方签字生效。
单位领导： 临时师傅： 徒弟：
年 月 日 年 月 日 年 月 日
师徒感言共3
师徒结对子活动师徒职责
师傅三带：
带师魂――敬业爱岗，无私奉献
带师能――掌握教育教学基础知识和基本技能 带师德――育德之道，为人师表
（1） 认真贯彻，模范执行师规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。
（2） 耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。
（3） 指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果，帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。
（4） 调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。 徒弟三学：
学思想——教育教学理念 学本领——教育教学基本功 学做人——为人处世，为善求真
（1） 尊重指导教师，认真完成指导教师安排的每一项任务，主动向指导教师汇报思想，工作情况，谦虚谨慎，勤奋好学，不断提高业务能力。 （2） 认真学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻，主动探索。 （3） 了解学生，热爱学生，耐心细致地做好学生的思想工作，以良好的师德影响学生。
（4） 积极主动地参加校内教科研活动和各类教学基本功竞赛。
（5） 徒弟不但要注意总结师傅好的经验，把它上升到理性的高度，较多较快的了解掌握新的教育教学信息、理论，与师傅形成优势互补态势，促进自己较快的成长。
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