师德调查报告共3篇(关于师德的调研报告)

　　下面是范文网小编收集的师德调查报告共3篇(关于师德的调研报告)，以供借鉴。

师德调查报告共1

　　榆中第四中学

　　教师师德家长满意度调查报告

一、该调查为问卷调查，对象为一年级以上随机抽取的100名学生家长。

二、调查由教务处领导直接负责。（调查卷样卷及汇总附后）

三、调查为了解学生家长多方面的满意度，在八个方面调查学生家长对教师的师德满意度。

四、调查结果显示

1、您对您孩子所在班级教师的总体印象是：

　　A好 98人=98%B一般2人=2%C差

2、你孩子所在班级的教师，对待学生有无体罚、变相体罚或侮辱现象 A有0B 没有100人=100%C偶尔有0

3、您孩子所在班级老师上课有无拖堂的现象

　　A、经常有B、偶尔有3人=3%C、没有97人=97%

4、您孩子所在班级老师对待学生的态度是

　　A、耐心关心 100人=100%B、关心不够耐心 0C、不关心也不耐心0

5、您孩子所在班级老师与家长的联系是

　　A、经常联系 100人=100%B、偶尔联系0C、从不联系0

6、您孩子的老师有无请家长办事、索要财务等行为

　　A、有0B、偶尔有 0C、没有100人=100%

7、您认为老师批阅作业认真吗？

　　A、认真100人=100%B、一般0C、不太认真0

8、您对我校教师职业道德的总体水平评价如何

　　A、好99人=99%B、较好1人=1%C、一般

五、结论

　　学生家长对教师的师德满意度在97%以上。

　　德国调查报告

　　肯德基调查报告

　　师德自查报告

　　社会公德调查报告

　　幼师师德自查报告

师德调查报告共2

　　小学师德师风调查报告

　　为促进我校师德师风建设，努力提高教育教学质量，提升学校管理水平，我校在深入学习实践科学发展观的同时广泛深入地开展了“师德师风建设”专项调研工作。

一、营造良好的调研氛围

　　学校高度重视师德师风建设调研工作，成立了调研工作领导小组，明确工作任务，实行责任到人。为统一全体教工的思想认识，一方面，学校召开了教职工动员大会，传达和组织学习有关文件精神，使全体教职工充分认识到开展师德师风建设的重要性和必要性，增强了参与的自觉性和主动性；另一方面，广泛宣传教育，争取师生、群众和社会的支持和拥护，营造良好的调研氛围。

二、调研活动形式多样化

　　为掌握第一手材料，摸清我校师德师风现状，学校开展了各种形式的调研活动。

1、学习师德师风建设的各类文件，明确师德师风建设的重要意义，提高广大教工参与调研活动的积极性。

2、开展学校管理人员、教师、家长、学生的问卷调查，广泛听取各方意见，对师德师风现状进行了全面的了解掌握。

3、建立严格的学习制度。为确保师德师风调研活动的顺利进行，学校教职工全员参与整个学习过程，无一例外。学校提早准备学习资料，准时点名并定期检查教师的学习笔记。教师利用业余时间自学相关内容并撰写心得体会。

三、存在的主要问题

1.教师和家长文明友善处理矛盾的艺术有待提升。 2.学生的文明行为养成习惯需加强。 3.学生厕所的环境需改造。

四、整改措施

1.提供给教师更多的学习交流平台，引导教师能文明友好的和家长处理好矛盾，树立教师受社会尊敬、家长信任、学生尊敬的良好形象。

2.进一步加强师德修养，引导教师在政治思想、道德品质上以身作则，率先垂范，树立良好形象；进一步加强学生德育工作，弘扬社会主义核心价值观。

3.在力所能及的范围内对学生厕所的环境进行改造。

　　十年树木，百年树人，教育工作任重道远。教师的肩上，担负着未来和希望。因此，打造一支高素质、高水平的教师团队，是提升学校生命力的基石。每一个教育工作者，更应该努力提高自身素养，不断学习，与时俱进，尊重学生，关爱学生，才能真正无愧于“教师”这一神圣职业。

师德调查报告共3

　　家长对教师师德问卷调查报告

　　为认真抓好幼儿园师德师风建设，进一步加强加强管理，共建和谐校园，促进学校教育教学工作的不断深入和可持续发展，办学生开心、家长放心、社会满意的学校。2011年1月,**幼儿园向学生家长发放了《**幼儿园家长问卷调查》，征求他们对教师师德师风建设工作的意见和建议。为确保取得实效，我们着重抓了以下环节：

一、精心设计问题。经过多次讨论，我们的设计了12个项目，涉及师德师风内容的共有8个，利用选择满意、基本满意、不满意及建议的形式请家长答题。

二、在全园幼儿中发放300份问卷。

三、为确保每一位家长能够毫无顾虑地填写自己的意见，我们的问卷调查直接投入大厅的反馈箱中。

四、本次的家长问卷调查覆盖面广，调查结果具有较强的全面性、真实性和权威性，是对我校师德师风建设工作的综合评价，能充分反映出真实状况。本次发放的调查问卷300份，收回218份，回收率为73%。我们指定专人进行了统计分析，现就收到的问卷情况分析如下：

　　1．教师责任意识强，敬业程度高，精神面貌好。

　　家长的满意率为97%，基本满意率为3%，无不满意。可以看出家长对幼儿园教师的事业心、责任心还是满意的。绝大多数家长对教师的评价是好的，也说明教师在家长的心目中是可信赖的。让孩子进好的学校，接受优良的教育是家长的愿望，也是对我们提出的更高要求。

　　2．尊重家长，不向家长谋私利，具有职业道德。

　　家长的满意率为98%，基本满意率为2%，无不满意。可以看出，家长对教师是职业道德还是给予肯定的，但是更要求我们教师要廉洁从教。

　　3．对幼儿一视同仁，师生情感融洽，孩子喜欢班上的老师，愿意上幼儿园。 家长的满意率为95%，基本满意率为5%，1人不满意。从调查数据来看，大部分幼儿对教师是喜欢的，但也有家长提出教师的教育方法要适应每一位学生，

　　让孩子更喜欢老师，更喜欢上幼儿园。今后教师应继续做好本职工作，把爱心撒到每一个孩子的心中，做学生爱戴、让人民满意的教师。

　　4．尊重、热爱孩子，无体罚和变相体罚。

　　家长的满意率为99%，基本满意率为1%，无不满意。这说明还有极少数老师教育方法有欠缺，这需要进一步加强师德教育，做关爱学生的好教师。

　　5．经常能得到老师的表扬和鼓励，孩子的成长与进步明显。

　　家长的满意率为90%，基本满意率为10%，无不满意。孩子希望得到老师的认可，家长希望看到孩子的进步，比如在集体活动中，能面向全体孩子，让每个孩子都有机会表现的机会，而不是局限于几个比较活跃的孩子，对特殊孩子有耐心。

　　6．教育环境整洁、卫生、优美，能体现儿童化、教育化。

　　家长的满意率为92%，基本满意率为8%，无不满意。在班级的环境创设中教师花了很多心思，取得了一些不错的成绩，但是家长的参与率不高，有的家长希望能看到更多自己孩子的东西，而不是教师呈现出来的经过加工的东西。

　　7．重视保教结合，卫生保健工作到位，对幼儿身体、在园生活照顾好。 家长的满意率为93%，基本满意率为7%，无不满意。家长对幼儿在园的生活大多给予了肯定，但也可看出家长对于一些细节方面有些许意见，这就要求我们老师做得更细更到位。

　　8．重视与家长联系，及时沟通家园情况。

　　家长的满意率为90%，基本满意率为10%，1人不满意。加强老师与家长的沟通与交流，其目的是共同配合教育好学生，根据调查问卷的反馈，老师们采用了多种形式家访活动，今后还要多与家长面谈，细节决定成败，礼貌待人是我们的美德。这样能使家长进一步了解自己的孩子在学校各方面的表现，达到更好的教育效果。

　　总体来说，这次全园性的问卷调查，帮我们摸清了“家底”，让我们很客观地“看”到了自己工作上的成绩和差距，同时为今后的工作指明了努力的方向。和谐校园建设、师德师风建设都要求教师要关心、爱护每一个孩子，没有爱就没

　　有教育，对待幼儿要象对待自己孩子一般还需我们努力，“一切为了孩子”是我们的追求。只要我们关爱每一名幼儿，以真情、真心、真诚对待孩子，以人为本，兢兢业业，办社会满意的学校，做孩子喜爱的老师，“满意”就会永远在我们身边。

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