下面是范文网小编分享的小学生活着的读后感3篇 小学生活的感受作文，供大家参阅。
小学生活着的读后感1
今天我们班的同学们观看了电影《活着》，看完了我们心里都有很多感慨!
电影是根据余华的同名小说改编而来，小说我没有读过，据说很沉重，不过通过这部电影已足以感受心头之重。
电影中一次又一次提到“活着”，影片中福贵和春生在国民党抓去的时候，在无数的尸体中说：要活着无论如何都要活着回去;人，活着不容易，小人物活着更不容易，葛优的活着只是中国千千万老百姓活着的缩影，
活着，再苦再难也要活着，因为只要活着就有希望，在泪水中我们也有庆幸。
福贵的命运，是时代的命运，也是一部分人的命运。一个败家的子弟，看着家道中落，在穷困潦倒中生存，由富有变为贫穷，母亲的去世，巡演皮影戏被抓服役，参加内战，意外地失去自己的儿子，女儿的死，都是那么惨痛，原本幸福的家庭，在家人极力的维持中，命运和社会给他们开着一个又一个残酷的玩笑。看得出来，生活没有丝毫动情，要给他一个完好的感觉。福贵居然坚强的活了下来，晚年与妻子为伴，想这种可怕的生活。一个人的生命竟是如此的脆弱，生活又是如此的无奈。深深思考，人为什么活着，真是一个要自己必须回答的问题。
电影最后富贵的外甥孙给了我们最后的希望。所有的话语都汇成了那一句像儿歌似的略带疲惫的而又韵味悠长的话语：小鸡长大之后就会变成鹅，鹅长大之后就会变成羊，羊长大了就会变成了牛，牛长大了，就一切都好起来了……
看完这个电影，我们会明白自己是多么幸福，我们不再需要太多，我们活着不仅为自己，还为了爱着我们的人和我们爱着的人!
小学生活着的读后感2
今天我在《读者》杂志上读了一篇文章。这篇文章是伟大俄国作家列夫托尔斯泰写的，内容是穷人如何处于同情心救快要死亡的人。鞋匠救了一位年轻人，这个年轻人实际上是上帝派到人间来取人的灵魂的。其次，是一对夫妇救了一对刚生下来的女孩，并把她俩抚养长大。上帝让年轻人明白：人心里有什么，什么是人无能为力的，人靠什么活着。通过一件一件的事，年轻人明白了这三个问题。即人心里有爱，这是最重要的。当人走向死亡时，这是任何人也无能为力的。那么人靠什么活下去呢?两个孩子没爹没妈，最后还是活下来了，她们是靠什么呢?他们靠爱活下来，并长大成人。文章的最后写到：“我完全明白了，人们活着完全是靠爱。谁生活在爱中，谁的生活里就有上帝，谁心中就有上帝，因为上帝就是爱。”
美国马斯洛在《人的动机理论》一文中谈到：人有五种基本需要，即生理需要，安全需要，爱的需要，尊重的需要和自我实现的需要。这里的爱的需要包括给别人的爱和接受别人的爱。说起“爱”是比较抽象的，也是分层次的。那么究竟什么是爱?很难准确地回答。爱情中的爱，是两性中的爱慕，吸引，尊重和了解。一般的爱，是指关切、责任感、尊重和了解。说到这里，你会明白人为什么靠爱才能活下去的道理了吧。
我们平时，爱别人是能做到的。爱别人的同时，要求别人回爱，这是每个人的心理，如果得不到回报，爱心就会减弱，这不是真爱。真爱是不求回报的。
这篇文章太好了，它告诉我们，爱是生命，爱是阳光，爱是人类的灵魂。
小学生活着的读后感3
每个人的生命都是可贵的，生命也是拥有一切的源泉，而生命的基础便是活着。
活着，为什么要活着，活着干什么?在我的认知里我是为了幸福而活的。文中的福贵他幸福吗?我不知道。那他是为何而活呢?青年时的他禄禄无为，还败光了家产。而后，他想要一个平淡和极其简单的生活，上天给了他吗?没有。上天一次又一次将各种苦难降临在这个朴实的农民身上。文中福贵的一生也与美国民歌中的老黑奴相似，也正如同作者所说的“尽管他们生活大不同的国家，但他们都经历了一生的苦难，家人都先他而去，但他依旧友好对待这个世界”。福贵的生活是可悲的，也是困苦的，但值得我学习的是他在困苦中却依旧顽强拼搏和相信希望天明天的那种精神。他不是神，是人。那么当无边的苦难在次袭郑他的身体时，他又是如何活下去的呢?我想，支持他活下去的便是一种相信希望的精神吧!
福贵让我懂得了我们的一生将会遇到不可计数的许多困难，而我们之所以会认为这个困难比天大是因为我们还末遇见更大的困难。当福贵的亲人一个又一个的离去时，福贵的心痛何人知晓?安定的日子，渺小的幸福。我想这两样都是福贵一生所追求的东西吧。他所要的并不是冰冷得毫无一丝温度的金钱，而是充满温暖及幸福的一个完整的家。那当这个脆弱的家庭都被无情而残酷的现实击破时福贵活着的信念是什么呢?是希望吧!
当墨一样的天空染上了一缕金色的朝阳，那便将会是希望的到来之际。在这个如此黑暗的社会中，福贵却依然保持着一颗象往希望和光明的心，那么他幸福了吗?我依旧未知，但读完这本活着，它带给了我莫大的勇气，是一种面对困难无畏的勇气和对生命充满希望的精神!
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