下面是范文网小编整理的《小学英语课程标准》读后感2篇 小学英语新课程标准读后感，欢迎参阅。
《小学英语课程标准》读后感1
仔细阅读了《小学英语课程标准》，读后感觉获益颇多.该书有以下三个特点：一是“准”，即准确地体现了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》课程改革纲要（试行）的
该书分四
联系实际，我觉得教师是英语教学的实践者，教学质量的高低在很大程度上取决于教师素质的高低。随着社会的不断发展，社会和家长对少儿英语教学的要求不断提高，新的教学理论和新的教学手段不断出现，英语教学对教师素质的要求也在不断地提高。看完这本书，我也更清楚地知道一名优秀的小学英语教师应该具备良好的`心理素质、语言素质、文化素质、理论素质、驾驭教材的素质、教学实践素质和教育技术素质。
努力做一名优秀的小学英语老师，首先要做到提高自身素质。实施素质教育。教师的素质提高不上去，素质教育也就无从谈起。其次，要注意学习方法的传授，教会学生如何学习，使其养成良好的学习习惯。比如从一开始，有效的听磁带读课文。通过布置听录音的作业，让同学们自已听磁带，在上课时及时检查，这样很快学生就会养成良好的听磁带的习惯。第三，多组织一些课外活动，如英语角，歌曲大赛，抄写比赛等等。第四，掌握发展规律，深入了解学生。第五,激发学生的学习兴趣。兴趣是点燃智慧的火花，是克服困难的一种内在知识的动力。学生对他所学的东西一旦有了兴趣，就会不知疲倦，越学越爱学。第六，采用科学的
教师是主导,学生是主体。但一切教学目标和任务的完成毕竟要通过学生实现。因此，教师的主导作用只有根据学生主体的心理特征和内在需求，因材施教根据小学英语课堂具体情况，创造出学生最满意、收效最好的教法和技巧。
《小学英语课程标准》读后感2
这本书讲了牧羊犬·笑猫·腊肠犬的故事。很可怕又伤心 腊肠狗恨牧羊犬，因为它，自己不再是家里的宝贝。它又爱它，因为是它把牧羊犬带大的。
腊肠狗疯了一样要杀了牧羊犬，有一次，牧羊犬差点死在防空洞里：一天腊肠犬把牧羊犬带到防空洞里，让它吃放了鼠药的肉饼。中了毒，笑猫发现了，才让他活了下来。大家发现它时，它以经半死不活了。腿还在抽搐。
第二天，又差点在河水里丧命。这让笑猫怀疑。是有人故意的去害它。
但是，最后。腊肠狗自食其果，死了。我很伤心，又很生气。伤心的是牧羊犬的性格太单纯，生气的为什么腊肠犬要害牧羊犬，就算被冷漠·淡忘，更不可冲动。书里有一句话：每个人都有自己的一片天，为什么他要去抢不是自己的，更不属于自己的那片天呢？
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