下面是会员“mgca0”收集的化学专业教育实习报告，以供借鉴。
一、实习的目标与要求
此次教学实习的核心目标在于让学生将理论和实际相结合，进而提升综合素质，同时为未来的教师生涯打下基础。根据理论和实际的融合，及其学校与社会的互动，进一步增强学生的思想观念，尤其是观查、分析和解决问题的能力，以培育能主动适应现代化建设要求的高素质复合型人才。具体体现在以下三个方面：
(1) 运用与验证教学成效。实践是检验真理的唯一标准，这次实习便是将课堂教学的系统理论运用到实际工作上，从实践中发觉理论的缺陷。检测教学成效的过程，便是比照课堂教学与实际工作的差别，并通过全面分析找到教学中存在的问题，便于健全教学计划。
(2) 了解与了解院校运行。针对师范类专业的本科生而言，具体能力的培养尤为重要。我们应该深入教学前线，了解学校、课堂及教学运转的各个领域，同时也要学习怎么与中学生沟通，感受老师与学生之间的微妙关系。
(3) 演练与准备未来的就业。根据实习，帮助自己找到和社会实际需要之间的差别，并在未来的学习中及时补充相关知识，为求职和正式工作做好充分的知识和能力准备，从而缩短从校园到社会的心态稳定期。
二、实习的相关情况
我于9月3日至11月30日在大同市开展学习活动，并认真记录上课内容。课后我与老师探讨这堂课的优缺点，在交流中获得了很多宝贵的经验。
（2）备课
1. 了解教材
去七中以前，我对院校所采用的教材并不熟悉，当取得教材后，我仔细研究，掌握化学计量的核心与难点。我意识到，授课过程中仅依靠教师用书是不够的，还需要结合其他参考资料，知识素材的收集和整理也是重要的环节。幸亏黄老师给了我一本《化学优化设计》，学生使用这书做为辅导材料。在熟悉教材的过程中，我还融合大量参考书进行整合，并结合自身的思路梳理整个教学思路。
2. 撰写教案
教案需与教材相互呼应。一份出色的教案展现了老师对教材的深刻理解，同时详细描述了教材里的教学关键。在分析完教材和参考书后，我开始着手撰写教案，编写和调整教案是我认为教学工作最具有挑战的一步。
3. 开展试讲
试讲是正式上课前的训练与演练。这一“热身”阶段锻炼了我的胆量，使我对所说内容更为娴熟。语言表达不当的地区也能及时改正。此外，试讲环节中还可发觉备课及教案的缺陷，并立即加以改正。
4. 正式讲课
这是整个教学实习的核心环节。我力求在教态仪表上衣着整洁、自然大方，呈现亲切和蔼形象。
1. 班主任工作实习。入校前期，我向教师了解了班主任工作要求和要求，在实习阶段深入分析实习班级的学情，了解学生的相关情况，逐步掌握班主任工作的办法、内容与基本范畴。
2. 制订班主任工作实习计划。
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