下面是会员“yz8”收集的英语专业学生实习报告,以供参阅。
XX年x月20日至x月8日,这短短四周是我作为教师的实习周期。在这期间,我收获颇丰,发展也很明显。近一个月的实习经历让我体会到了当老师的开心。经过十多年的学习生活,我首次以教师的身份开展实习和感受,角色的转换让我体会到不同的任务和角度,因此有了不同的感受。
在前两周,我们主要以上课为主。为了尽快适应学生的教育环境,大家认真听讲,做好笔记,并及时与指导教师沟通,详细分析教师的教案,仔细了解教材。
在这两周内,大家还参与了学生作文的批阅工作。改正学生的错误是关键,在强调每一个错误时,我都会写上鼓励性评语,帮助他们在改正错误的同时保持自信。在这个过程中,我也发觉了大一学生在英语写作中广泛存在的一些问题。
总体情况能够分为三类:
第一类:严重的单词拼写错误,许多同学无法区分词性。
第二类:对标点使用不当,随便滥用标点的现象相当普遍。
第三类:学生态度问题。这种学生的字迹一般草率,工作不够认真。
经过两周的上课,到了第三周,大家着手准备教案,为课堂讲授做准备。指导教师对我们进行教案的指导,并给出建议。第四周的周一早晨,我们进行了第一次试讲。虽然试讲并不正式,但在授课环节中依然显现出许多不足。结束后,郑老师对我的构思给予了好评,并且也提出了许多宝贵的建议。我认真倾听,积极总结,并及时修改。周二夜里,郑老师再次抽出宝贵时间,听我们进行了第二次试讲。这一次,老师又给了大家反馈,并让我在周三正式上讲台。
因此,在x月6日,周三下午,我首次正式走上讲台。上课前我感到非常紧张,自我介绍时很紧张,深吸气了好几次,总算调整好了心态,逐渐讲课。我按照我的计划逐步展开内容,同学们也很配合,他们的积极参与让课堂变得格外有趣。我也放松了情绪,勇敢地进行介绍。
然而,由于时间操控不当,准备的内容没有全部说完。课后,郑老师给予了我优良的评价,我的搭档还表示讲得不错。这无疑给了我很大的自信。她们也给了我很多提议。因此,回去后我对讲课内容进行了改进。在x月7日,周四下午,我又说了两节课。如同所说,勤能补拙,这次我明显没有上次那么紧张,时间操控与内容分配都有了很大进步。学生们依旧很配合。我在老师和搭档那边获益良多。
这三节课让我充足体会到了当老师的感觉。这种感觉非常美好,见到学生们渴望的眼神,我深感责任重大,务必将他们教好。
通过此次实习,我总结了几点关于教育的提议,详细如下:
第一,学生的学习兴趣尤为重要。
务必激发学生的学习兴趣,使他们在快乐中自主学习。课堂要以学生为主,充分激发他们的学习主动性和积极性,从“要我学”转变成“我要学”的教学模式。
第二,教师多点耐心,便于改正学生的缺陷。
教师应积极营造民主和谐的教学气氛,创建公平的师生关系,将自己视作活动中的一员。
第三,注重对学生的鼓励。
当学生得到教师的称赞时,他们的主动性会提高,课堂气氛会更加活跃,从而取得良好的学习效果。
第四,学生对课程内容的反馈各异,因此要注重与同学们的沟通,了解他们的实际需求。
通过此次实习,我意识到备课在讲课中的重要性,因此对老师这一职业有了更深的理解。真正的教师应具有高尚的师德和无私奉献的精神,他们宛如勤劳的小蜜蜂,为国家的建设奠定基础。
这次实习让我获得了许多课本上没有的经验,发现了自身的不足,提升了各方面的能力,成为我人生中最有意义的一次经历。在以后的人生旅程中,我不再会像之前那样惧怕。由于在此次实习中,我变得英勇,变得成熟。
在未来生活中,我将时刻铭记这段如歌岁月,激励自己持续努力前行。
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