下面是范文网小编收集的对标学习心得体会11篇(个人对标心得体会)，供大家参阅。
对标学习心得体会1
近日，我参加了分公司组织的收费站站长对标学习参观，亲眼见证了宁陕收费站、富平收费站、潼关收费站、兵马俑收费站先进的管理理念，总体感觉四家单位都有他们自己的优势，体现了各自对收费业务的探索实践，同时也对抓好马道收费站管理工作更加充满信心。
我担任马道收费站负责人仅仅1个多月，自己真正感受到了岗位成长的重要性。以前作为普通岗位人员，往往是按照领导的工作安排做好份内工作，但担任负责人后，管理、业务以及团队建设的压力一并袭来，特别希望有个学习交流的机会，能够向对标单位借鉴吸收先进的管理经验和方法。此次外出参观学习，对我无疑是一场及时雨。
首先，我感到学习目标非常明确，到哪家参观、学习哪些内容都在出发前已经精准定位。其次，外出参观12人的队伍行动整齐划一，让我感受到组织部署相当严密。第三是四家单位各有侧重，互补性很强，对我们的引导和教育非常全面、系统，也使我重新审视自己的.工作，以及如何带好这支团队、高效推进站上的工作。
马道收费站地处汉中市留坝县，萧何月下追韩信的典故就诞生在马道，如何将这个吸纳有用之才的经典故事融入到收费站的文化氛围打造和团队建设中，的确大有文章可做。目前，收费站90后员工占比达到90%以上，他们青春时尚，思维活跃，创新意识较强。同时，他们对自己的职业发展又充满渴望，收费站应该用情感留住人，用事业激励人，用待遇吸引人，为他们学习成长和发展搭建良好的平台，唯有如此，才能够为分公司收费事业带出一支优秀的团队。
为落实下半年收费业务重点工作，马道收费站认真组织了收费业务“大学习、大研讨、大练兵”专项活动，大家对挖掘地域文化、提升分公司品牌形象方面进行了有益的探讨，都希望能够通过收费站这个平台宣传展示区域经典故事、人文地理及旅游文化资源，通过服务提升和形象展示树立马道收费站业务推进的新形象，让过往的司乘人员能够感受到浓厚的秦汉文化和现代文明气息，为区域经典永流传做出收费人自己应有的贡献。
两天的学习参观虽然已经结束，但给我的影响却是深远持久的。我要将自己记下的经验、感受到的亮点一一讲给身边的员工，引导大家对标先进，树立标杆。另外，还要融入到我的日常管理中，不断优化管理模式，拓展管理思路，营造赶超先进、精诚履职的工作氛围，培育大家的责任担当和创新意识，高效推进堵漏增收和品牌创建，切实提升管理服务水平。
立足消化吸收，立足学习成果转化，立足业务拓展，立足服务管理提升。今后，我将在分公司的正确领导下，紧紧依托全站员工，夯实基础管理，抓好现场管理，为实现精细化、规范化管理，圆满完成年度目标任务做出不懈的努力。
对标学习心得体会2
对《新课标》有了进一步认识，深刻领悟到教学中既要加强学生对基础知识的学习，又要在教学中培养学生的数学应用意识和创新能力，让学生在学习中学会合作交流，在探究中享受学习数学的乐趣。下面，结合教学实际，浅谈自己的学习体会：
不断更新理念，用新理念指导教育教学工作。新课程标准把全面发展放在首位，强调小学生学习要从以获取知识为首要目标转变到首先关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培养，创造一个有利于学生生动活泼，持续发展的教育环境。在教学中既要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学实践活动中所表现出来的情感和态度。
引导学生在自主学习与合作交流中探究知识。新课程理念下的数学教学，要设法营造让学生动手实践、自主探究与合作交流的学习氛围，让学生在观察思考、动手实践中发现规律，与同伴交流，达到学习经验共享，并培养他们合作的意识和交流的能力，从而提高表达能力和理解接受能力。
课堂教学要尊重个体差异、面向全体学生。数学新课程标准倡导：“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”这就要求我们教师要及时了解并尊重学生的个体差异，承认差异；要尊重学生在解决问题过程中所表现出的不同水平。为此，我们要先了解所教学生的情况，根据学生的知识基础、思维水平、学习态度、意志强弱、智力和能力、平时成绩等将学生分成不同层次，按课程标准的基本要求因材施教。根据不同层次学生的实际情况，引导学生在与他人的交流中选择合适的策略，由此来丰富数学活动的`经验，提高思维水平。
改变数学学习方式，让学生乐学。数学教学是数学活动的教学，是师生交往、互动与共同发展的过程，学生是数学学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。《课程标准》倡导自主探究、合作交流与实践创新的数学学习方式，我们在课堂教学中就应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发，为他们提供了从事数学活动和交流的机会，促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能，数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验，从而把学习数学当作是一件快乐的事。
建立新的评价机制。根据新课标的要求，我们的数学课堂不但要有终结性的评价，还要有发展性评价。发展性评价应该侧重的是一个阶段后，对学生学习过程中的进步发展，在知识、技能、情感、价值观等多元领域的综合评价，其目的在于帮助学生制订改进计划，促进他们更好的发展，这样，评价的激励功能、诊断功能才会有始有终科学的。
总之，新教材新理念，对我们每位教师提出了新的更高的要求。我们一定要践行新课标理念，还原数学本色。
对标学习心得体会3
20xx年9月13.14日，我们一行12人前往宁陕、富平、潼关和兵马俑收费站进行了为期两天的对标学习。这次学习，令我受益匪浅，让我对堵漏增收、站品建设、现场管理、站务管理和星级考评等工作有了更进一步的认识。
宁陕收费站在后台稽查方面精准有力，使得堵漏增收成效显著。通过交流探讨，我了解到后台稽查对堵漏增收工作的重要性。堵漏增收工作需要全体员工的共同协作，高度的工作责任心、规范化的工作流程也是必不可少的，在科技进步的今天，堵漏增收工作更需要创新性，我们要充分利用后台和日常稽查，建立长效工作机制，加强可疑车辆、偷逃漏费车辆监管核查，加强特情车操作及黑名单车辆管理，提高堵漏增收工作效率，保证通行费颗粒归仓。
富平收费站的品牌建设亮点纷呈，在站务管理方面基础扎实，尤其是“柿子红”品牌建设更是让人印象深刻。不论是品牌创建思路，还是创建工作经验都是值得我们深思的，陕西南郑作为南大门在品牌创建上更应该有自己的特色，我们应依托地理位置，融入地域文化，学习借鉴“柿子红”成功案例，打响自身品牌。
潼关收费站作为陕西业务量最大的收费站，在现场管理方面非常规范，通行秩序高效安全。在整个参观过程中我发现，虽然工作量大，但是员工们表现出来的是认真工作的态度和洋溢着青春的笑脸，让我感受到这是一个充满着正能量的队伍。从简单的交接班流程再到复杂的特情车处理，他们都能迅速反应、灵活处理，表现出了极高的工作效率。
兵马俑收费站作为兵马俑旅游线路上的窗口收费站，为本地旅游发展也做出了积极的`贡献。他们热情周到的便民服务深得当地政府和游客的称赞，这与他们的内训师团队有着密不可分的关系，这就引起了我的深思：要想真正让员工做到主动服务、精致服务，我们要继续加强内训师团队建设，强化文明服务日常监督管理，建立系统完备、作风优良的一支内训师队伍。
为期两天的实地学习紧凑而高效，也充实了自身的管理经验，我也清醒的认识到我们自身与兄弟单位间存在的差距。我将以更加负责的工作态度、昂扬的精神面貌，不断积累和总结工作经验，细化管理措施，夯实基础管理，擦亮窗口形象，提升团队凝聚力和战斗力，尽自己最大的努力，推动陕西南郑、喜神坝收费站的各项工作再上新台阶。
对标学习心得体会4
有幸参加了xx街小学语文组举办的第十二届“打造高效课堂系列活动”这一实践活动，观摩了xx街小学几个优秀教师的公开课，有幸听到语文专家张建中老师专业地评课，从高效课堂的理论中我有以下的体会：
语文高效课堂中关于课文的完成不是把课文从头到尾讲完了，而是抓住课文的某一个特点，能够发展学生的能力，提高训练量。语文教学要像数学一样清楚。关于语文的练：一是根据语言规律，二是方式要灵活多样。教师在课堂教学过程中要切实作到“高效”两个字应该至少要做好以下几个方面：
一、深入解读教材。吃透教材是教师进行有效课堂教学的立足点，包括课文中涉猎的知识点、语言结构。
二、根据文本特点，安排好训练步骤与程序。仔细推敲教学方法，如何选择适合自己班级学生的教学方式在教学中有着举足轻重的'地位。
三、课堂上要注意教方法与教规律，要有练语文的意识。
四、老师在课堂上要做到心中有学生，认真倾听学生发言。
五、要训练学生“说”的能力。
六、只要在课堂上提出了要求，一定要落实到，不能一概而过。
另外关于习作中教师如何进行有效地指导，可以从以下几个方面开始做起：
1、老师的语言要推敲，一定要准确。
2、对学生提出的要求要具体。
3、要注意倾听，并树立榜样。
尽管只有一天的观摩时间，但是我仍然觉得受益匪浅，其中张老师有一句话让我印象深刻：“课堂上没有必须完成的教学任务，只有学生发展的需要”，在今后的教学道路上，我会谨记这句话并努力做好本职工作。
对标学习心得体会5
通过这两天在xx街小学的的学习，受益匪浅。通过几位老师习作课、精读课文、略读课文、课外阅读课、口语交际课等不同形式的展示课以及张建中老师的点评与示范课，我懂得语文是练出来的，而不是教出来的。
从习作课体会到语文老师在作文课中要及时评价学生的发言，抓住两点去描写喜欢的小动物，为自己对第四单元的作文课有了提示指导。引导学生多观察才能写出好的具体的`文章。通过学生自己上台展示，同学互评，提建议来完善学生的作文。张主任说：“作文以写为主，读写结合。”在今后的教学中，我应多指导孩子去观察，表达完整的句子，重在片段的练习。
课外阅读课的上课流程通过老师的指导已经明白，阅读课重在激发孩子的阅读兴趣，重要的是课前准备，课上展示，课上点拨。多读多练，引导学生自己主动去学、去发现。
口语交际是我们的一个薄弱环节，通过这节课，也在反思自己在口语交际上一带而过，这种做法是错误的。应该给孩子机会去发言，说说自己的想法，同时也要培养孩子的良好品质，声音洪亮，大大方方地去展示自己。
这两天最大的收获就是张主任的示范课，实实在在的语文课，常态课。练语文，如何练?让学生多读、多想。教给方法引导孩子自主去发现、探索。关注全体学生，要去钻研课文、深入课文，做到心中有数。通过反复读，读中悟。也要注重对学生的肯定，及时表扬学生，激发学生的积极性。
以上是这两天的心得，我从中收获很多，明确了自己今后上课的方向。练语文，多让学生去读，读中悟，放手给孩子机会去探索。
对标学习心得体会6
20xx年4月21日，《义务教育语文课程标准（20xx年版）》正式颁布。“新课标新在哪里”“新理念如何落实”“语文课程核心素养指向什么”“语文课程内容有何变化”等都是我们一线老师迫切想知道和关心的问题。而在这众多迷雾之中，我最感兴趣的点落到了“语文素养-文化自信”这几个字上，下面结合一系列的新课标学习及自己的教学实例，谈一谈如何在语文教学中传承文化，树立文化自信。
阅读文化经典，丰富文化积淀。
中华传统文化是中华民族的根基和灵魂，蕴含着中华民族最深刻的精神追求和最基本的思想基因。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀，“自强不息”的奋斗精神，“修身克己”的个人品德......常常出现在文化经典当中。我们就要利用各种形式的引导让学生诵读经典文化作品，如每日一诗、经典诵读大赛、诗文书画比赛、诗文书法比赛、讲故事等。让学生在诵读中感悟文字的精妙之处，在诵读中扩展文化的范围，水滴石穿，积少成多，量变引发质变，随着时间的流逝，学生就会积累大量的古诗文素材，古诗文学习能力也可以提高。文化自信在文化积淀中慢慢地生根发芽。
课堂教学浸润，加强理解认同。
课堂是学生学习知识的主阵地，在课堂上通过不同方式的浸润渗透，适当增添语文教学内容，将传统文化嵌入语文课堂，可以让学生在学习中举一反三，加强对文化的`理解与认同。如再学习《四时田园杂兴》时，就可以以此诗为引子，适当拓展范成大的其他田园诗，或是其他诗人描写乡村生活的古诗词，也可以由田园诗为主题进行探讨性学习，为何古代诗人在官场受挫、人生失意之时都喜欢到乡村去，都喜欢写乡村田园类诗词来“诗以言志”，从而可以深入理解感受古代文人骨子里的浪漫情怀，以及他们在失意之时以乡村为精神家园的追求寄托。这样一来，不仅深化了学生对于单元主题“乡村生活”的认识了解，更加从传统文化中感受到乡村生活的独特，与众不同，也是对生活在城市中的学生的一种精神熏陶。
创新课堂形式，推动文化传播。
传统单一的语文课堂，会让学生产生厌烦情绪，加之好多的优秀文化（尤其是传统文化、革命文化）离现代学生的生活比较遥远，学生的理解感受不深，不是特别感兴趣，这就需要挖掘语文教学资源，依靠创新课堂活动来提高学生的文化自信心。如：语文教材中的古诗文，可以先充分让学生进行诵读，再利用多媒体创设教学情境，通过画面、歌曲、故事等不同的媒体形式，让学生身临其境地走近诗文；还可以设计诸如“飞花令”“你来比划我来猜”等诗词大会的精彩环节来激发学生主动学习、自由探讨的兴趣。新颖的课堂形式，获得的信息量既大且深，对优秀文化的理解也更为深刻，喜闻乐见的学习形式，也会在不经意间推动文化的传播。
总之，在教育教学中，教会学生认识一种知识容易，但教育学生认同一类文化不易，中华文化，范围宽广，含义深刻，传承与发扬的重担在我们新一代的少年身上，也在我们这个时代教育者的身上。立德树人——牢记使命，坚定信心，从我做起，从现在做起，一起走上文化自信的教学传播之路！
对标学习心得体会7
在集团公司和总承包公司的领导下，我们于20xx年8月5日在长风山水苑项目进行了观摩学习。长风山水苑项目是老大哥十三分公司的一个项目，无论现场管理还是施工管理都体现出了很多亮点。使我们有一种耳目一新的感觉，体现出了我们四建人的风采，是我们学习的好榜样。
我们分公司是一个刚起步的新生儿，很多知识还不是很健全，需要有一个完善的过程，所以总承包公司组织的这次观摩学习很有必要。非常及时，对我们很有启迪。下面我就这次观摩学习谈一下我个人的体会：
1、劳务用工制度：
该项目的劳务用工用的是山西友诚劳务公司的员工，从那里用有很多好处，首先员工都经过了培训，从安全和技能都有了一定的水准，为在下一步施工中奠定了良好的基础。员工素质高了，我们完成项目目标就有了保证。
2、现场管理：
一进施工现场，就给人一种全新的感觉。施工现场三区建设非常好。施工区：干净整洁，各种材料堆放有序，机械施工棚内机械有序的摆放在那里。钢筋调直机、切断机等机械保养良好。上面横挂山西四建的标识，左右两侧挂着“用四建人智慧，雕塑时代精品。”安全通道一直延伸到主楼，在主楼二十层处悬挂着山西友诚劳务公司的巨大横幅。劳务施工人员一律戴有山西四建的安全帽穿有山西友诚的银灰色工作衣。真真反映出了我们山西四建人的精神风貌。办公区：各种规章制度健全，墙上挂着项目部成员的职责和施工现场的规章制度。办公室内整洁一新，有资料室，会议室，施工员工作室。生活区：位于施工区的对面，那里有员工宿舍、洗澡间、员工食堂、文化活动中心。体现了该项目部在精神文明建设方面的造诣。
3、项目部成员各尽其责：
项目部成员在项目经理的带领下各尽其责，分工明确，工作有序地运转。没有出现人员闲置的场面。项目管理从施工现场、质量控制，进度控制、成本控制都有一个好的局面。安全管理、合同管理和信息化管理都比较突出。在与甲方和监理的沟通协调中也有自己的亮点。这些都是我们因该学习的。
4、施工资料与工期同步：
对我们印象最深的就是该项目部的工程资料的搜集和完善，施工组织设计的编制和审批，施工专项方案的编制与审批。以及各种原材料的进场检查和施工现场的.见证取样报告都很完善，各种施工记录，以及检验批的验收都很齐全。这些都是我们应该学习的。
5、安全管理：
这次观摩学习，印象最深的就是该项目部非常重视安全
管理，从很多细小的细节都能够看出安全管理的重视程度。无论什么情况，工人进入施工现场必须戴安全帽，负责现场的安全员不断地在施工现场巡查，一经发现批评教育，加罚款。一进办公室各项规章制度就在墙上挂着，安全在我心中。安全警钟长鸣。可见这个项目对安全工作的重视。
我们作为一个新生儿，在刚加入山西四建这个大家庭的时候，很有必要进行这种观摩学习，在四建管理理念的熏陶下，努力学习，不断地完善和提升自己使我们分公司在项目管理上有一个质的飞跃。
对标学习心得体会8
这段时间，通过学习新课标，我对新课标有了更为深刻的认识。新的课程观正逐渐改变着师生传统的教学观念，呈现给人们新的教学视野，从单一的知识传授到建构学生的学习活动，让学生体验学习过程，体验学习价值已势在必行。在教学实践中我有以下几点体会:
一、和学生共同成长。我认为，新课标下教师既不能自己在前面引导着学生，学生在后面亦步亦趋，也不能自己站在一旁指挥他们如何走，而应该成为学生并肩前行的同路人，与学生一起商量着决定前行的方向和共同解决路途中的疑难，与学生一道成长。
二、注意评价多样化。评价要有针对性，语言要丰富，不要总是一句“你真棒”。评价要真诚，对回答有错误的学生，应善意的指出。
三、变讲堂为学堂。我们理应深刻领会课改的精神实质，变讲堂为学堂，把主要精力放在指导学生“学”上来，不能再本末倒置。
四、注重学生的阅读背诵。俗语说：“熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟”。让学生逐步学会精读、略读和浏览。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。读背无疑是积累语文素养的好方法。
五、注重学生自悟探究。语文教学是引导学生在阅读中去感受体验，强调的是学生的'自悟探究。学生的自悟探究，绝不能采取放羊式的自我领悟，必须在老师的引导、师生的讨论下进行。
六、语文生活化，将语文教学由课内拓展到课外。我们要更新理念，树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生“少做题，多读书”，让学生成为支配课余时间的主人。
总之，语文课程标准是每个教师语文教学的指航标，把握目标，准确定位，并将新课标的精神运用于自己的教学实践，一定会从中感受和领悟到新课标真谛所带来的喜悦。
对标学习心得体会9
近期管理处组织开展了向优秀工作者学习的“对标找差”活动，活动开展以来，使我们能够及时地认识到自己与先进工作者存在的差距，现在我结合自己工作实际，谈谈如何更好的对标找差。
一、自身存在的不足
１、工作中缺少主观能动性，满足于现状，对日常工作大多是应付完成，缺乏积极向上的工作态度。工作中缺少创新，按部就班。对新知识，新技能的学习热情不够，虽然也能较好地完成了各项工作，但距离标杆的要求还有一定的差距。
2、工作之余不能够加强自身学习，主要体现在写作方面，每当写宣传报道时，都不知从何下手，不会组织语言，这和我们管理处招聘的女大学生存在很大的差距，要补上这个差距，绝不是一朝一夕，一劳永逸的事，需要长期坚持，多读书，多写读书笔记，不能为应付而写。
二、下一步整改计划
1、向标杆、向先进学习敢于吃苦、敢于创新的工作态度，向新来的大学生学习文化知识，养成读书的好习惯。平时加强写作练习，在今后工作中不断提高自己的主动性、积极性。
2.要定期开展自我批评，阶段性的对自己的工作，学习和思想进行总结。查找问题和不足，提高工作的主动性，脚踏实地的`做好本职工作，力争做到稳中求进。
3.对照标杆找差距，取人之长，补己之短。对比自己在工作中的不足，加强学习。转变观念，牢固树立创新意识，把创新作为工作的灵魂，突破传统思维模式，创新思想、创新观念、创新内容、创新方法，在实际工作中边实践、边探索、边总结，不断改进工作方法，优化服务方式，完善管理手段，确保各项工作顺利开展。
4、通过我们值机室人员互帮互助，互相查找不足，能够更全面的查找出各自的不足，并根据查找出来的问题逐一改正。
对标学习心得体会10
有幸参加了xx街小学第12届“打造高效课堂系列活动”，聆听了刘国瑞、张中华等优秀一线教师的展示课，并有幸听到了名师张建中主任的评课与展示课，让我明白了何为高效课堂。我在为期两天的学习中受益匪浅，对未来的教学方向更加明晰。下面我谈一下自己的一些感悟：
我明白了课堂的高效性，不能只追求教学内容的完整性，而更应该重视学生能力发展的完整性。教师往往觉得课堂上，不面面俱到，不多说几句，心里不踏实。认为自己全部都说了，学生在考试时遇到了这样的题就应该会了。但现实却差强人意。正如张建中老师所言：“课堂上没有必须完成的教学任务，只有必须满足的学生发展的需要”。更应该在课堂上教方法和规律，剩下的时间就是“练语文”。
张建中老师反复强调语文是练出来的!练什么?听、说、读、写，感悟和运用语言的能力。只要学生自己能明白的，老师不必再讲，而老师要做的只是认真倾听学生，并进行正确的引导。
老师要做到：心中有教材，眼中有学生。认真倾听学生的发言，针对孩子的需要进行合理地引导。要做到：除了学生以外“目中无人”，面对学生的生成要多鼓励。
我在将来的教育教学中，努力让自己做到：
一、把话语权给学生，认真聆听学生的话，并及时给予正确、积极的`反馈。
二、让学生练语文，让课堂达到高效。精炼自己的语言，尽量少说话，把说话的机会给学生。让学生去练习，展示，再练习，再展示。
三、做到眼中有学生，心中有教材。对教材的把握要准确，要下功夫，对学生的发言，要认真地去聆听。走到他们中间，用耳朵和心去听，进而进行有效地反馈和指导。
四、给学生获取知识的时间和机会。授人以鱼不如授人以渔，放到孩子嘴里的知识，远不如孩子自己觅得的知识香甜，后者学生掌握得更牢。
在语文教学的道路上，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
对标学习心得体会11
金秋时节，xx分公司以“大学习、大研讨、大练兵”专项活动为契机，组织人员外出对标学习，在两天的学习时间里，我们在宁陕收费站、富平收费站、潼关收费站、兵马俑收费站先后从堵漏增收经验、站品建设内涵、绿通查验技巧、站务管理等方面进行了学习。期间重点对富平收费站的“柿子红”品牌建设和兵马俑站的站务管理进行了学习。此次学习虽然时间紧，任务重，但整个学习内容丰富，针对性强，收获颇丰，对以后的日常工作开展提供了大量宝贵经验。通过学习也让我开阔了眼界，看到了其他优秀站点规范的内部管理以及浓厚的文化氛围，发现自身在很多方面还存在很大的差距，下面就对标学习后个人体会做简要小结：
在这次学习中，我对品牌创建有了一点浅薄的认识和理解，宁陕站、富平站、兵马俑站通过品牌创建，提升了班组建设，强化了站务管理，所到之处全员分工明确，站容站貌整洁，员工精神面貌好，学习自觉性较高，学习氛围浓厚，从而使各项工作在品牌的带动下井井有条，稳步提升，并通过品牌的创建，优化了服务品质，延伸了服务内涵，更精益求精的.竭诚服务于广大司乘。使我从员工素质、内业资料的规范整理、面面俱到的考核细则、颇具特色的站品建设等方面学到了很多，切实提高我自身的业务素质。
孔子曰：“三人行，则必有我师”，对于我个人接触内勤工作时间不长，工作经验欠缺，只有通过努力学习，不断提高自身的业务水平，力争做到全面发展，才能紧跟企业的发展趋势。对于工作经验不足这一实际问题，我会加强业务学习与沟通，补齐漏洞，用精益求精的态度把每一项工作干好，同时作为收费站一名工作人员，要加强学习收费内部管理相关知识，熟悉政策法规、条例，全面提高自身综合素质，并积极起到老大姐的作用，团结同事，帮助解决同事工作、生活中的实际困难，努力营造出家一样的工作氛围，切实提高南郑收费站凝聚力和战斗力。
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