【前言】下面是会员“queqiandaopo”整理的教师暑期政治学习心得体会，欢迎参阅。
在暑期的教师研讨会上，我们观看了录像《师德启示录》。其中一个画面深深印在我的脑海中：年逾八旬的霍懋征老人，深情阐述着自己对教育的体悟。尽管岁月在她的脸上留下了深深的痕迹，但仍无法掩盖她所散发的独特魅力……那天，我静静凝望着这位年龄渐长的老人，被她对教育的热忱、执着与爱所打动，心中不断涌现一个念头：做一个美丽的老师！
成为教师是我从小的梦想，而成为受学生欢迎的好老师更是我教书以来不懈追求的目标。然而，长时间以来，学生对我的评价只是“课讲得不错”，还有很多学生对我心存敬畏。我一直以为自己很喜欢这些孩子，但他们的冷淡让我感到困惑，究竟是什么原因呢？
于是，我请求学生给予我指导。一位学生说道：“老师，您的笑容其实很亲切，但为何总是给我们看一副严肃的脸呢？”这句话让我恍若醍醐灌顶，顿时感悟颇深。我曾认为，教师应当隐藏自己的喜怒哀乐，宁可给学生一颗真心，也不敢给予他们一张微笑的面孔。因此，我在日常生活中常常用严肃来装饰自己的表情，用严厉来修饰自己的言辞。但学生的这番话让我明白：充满爱的微笑才是最能美化脸庞，亦是最强大的教育力量！
意识到这一点后，我开始了艰难的转变。与学生讨论后的第二天早晨，我走进校园，恰巧碰上一名调皮的学生。我主动上前，微笑着与他打招呼。他起初一愣，随即脸上的疑虑化为甜美的笑容，满脸的喜悦：“老师好！”
就这样，从一句问候、一声夸奖、一个动作、一个眼神的微妙变化开始，孩子们在潜移默化中感受到我的亲近与真诚。逐渐地，课堂变得活跃，学生们争先恐后地回答问题；有时我故意在授课中制造一些错误，他们也会勇敢地纠正我。下课后，他们会主动走到我面前，分享一些有趣的事情，甚至还会评价我的穿着和发型……
有一次，在我和几名犯错误的学生谈话后，有位学生在作业中给我递上这样一张纸条：“老师，我越来越觉得您是一位好老师，因为刚才您批评犯错误的同学时，我亲眼看到您流下了眼泪。您对学生的心痛让我很感动，我喜欢您。”
的确，何尝有比得到学生的理解与喜爱更让人振奋的呢？面对那些无邪的孩子，当我们将真实的爱意写在脸上，他们通过观察和体验，深刻感受到老师是出自真心地关心自己时，他们绝不会无动于衷，反而会将自己的爱回馈给老师。
不久前，一位已经上高中的学生给我写了一封信，信中写道：“张老师，您过去常常强调同学之间的情谊，并通过您的行动感染我们，让我们成为有爱心的人。如今大家都理解了，无论是继续上普高职高，还是回乡务农，我们经常互相问候，互相激励。我们也希望您能用同样的爱心去感染现在的学生，用真诚培养更多的学生。这也该是您乐于承担的使命……”
这封信让我感动了很久，我会好好珍藏，因为这是学生对老师最真诚的理解和期望。我不能说自己是个好老师，但我真实地感受到了成为一名好老师的幸福。
当我声音沙哑无法言语时，讲台上会静静放着一包金嗓子喉宝；当节日期间走进教室，听到学生们齐声祝福“老师节日快乐”时；当我备课至深夜，听到学生说：“老师，我知道您昨晚很晚才离开办公室，您要注意身体！”时，我没有理由不全心投入，因为我分享着学生的幸福，享受着他们的快乐！
正如所说：你不能改变容貌，但可以展现笑容；你不能选择生命，但可以把握命运；你不能事事顺利，但可以事事尽心！古人云：“腹有诗书气自华”，我还想补充一句：“胸怀爱心质更佳！”做一个美丽的老师吧，这样我们的生活也会因此更加绚丽！
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