【导语】下面是网友“khz8266”收集的教师读教育心得体会，供大家阅读。
每个人的生活方式皆各有不同，有的人为了生存而随波逐流、迎合他人；而有的人则选择冒险与拼搏，挑战自然；更多的人则是顺应自然地生活。生活方式的选择与职业密切相关，这种选择我称之为职业生活方式。成为一名教师，意味着我选择了教师这一生活方式。
当初选择师范专业完全是因为分数，毕业后虽经历了思想的挣扎，最终我还是选择了教师这个职业。原因很简单，主要是为了谋生。现在回想起来，谷定珍的《美的教育》给了我很大的启示，让我开始反思自己的职业生活方式。因为我非常热爱这一职业，并希望在工作中有所成就，也不希望自己的职业生涯以失败告终。尽管不同职业的生活方式各有差异，但对职业生活方式影响最深的是一个人的职业理想。
我的职业理想围绕一个问题而展开：“我为谁而教育？我希望成为怎样的教师？”教育是为谁的，很多人会回答是为了孩子或学生，但事实上并不是每个人都真正践行这一点，很多人也是为了迎合领导、评委、家长、分数或是个人利益等。不同的目的决定了不同的行为。我的目标很简单，就是为了学生。处理教育事件、选择教学内容和方法等，都应首先考虑学生。
为了学生而教育的理念必定应该对学生有益，因此我希望成为一名对学生有益的教师。谷老师将教师分为三类：“第一类是有益的，如同‘鱼翅’，缺了不可；第二类是无害的，如同‘大白菜’，有与没有都差不多；第三类则是有害的，如同‘烟灯烟枪姨太太’，坏事多做，出力量却无用。”我希望成为一名对学生有益的教师。
教师的价值体现在个人的修养上，一方面，学生上课需要优秀的教师，另一方面，教师的言行和生活方式也是学生的榜样。教师的修养越高，学生得到的益处就越大。在研读谷老师的著作后，我总结了个人修养的四个方面：仔细而谦卑、不断学习、知足常乐、克己爱人。
(一)仔细而谦卑
在“怕后生笑”这一篇中，谷老师翻看了二十多年前学生的周记，看到自己的评语时，不禁感到“战战兢兢”。他想，如果其中有错别字，可能早已成为那个学生教育自己孩子的“反面教材”。我觉得错字或句子的问题虽然微小，但教师的评语若伤害到学生，那可就是对学生一生的伤害。因此作为教师，在平常处理教育事件、填写评语等细节上，我都应保持细致与谨慎，绝不可草率行事。
从谷老师的文字中，我还感受到了一名教师应具备的谦卑之心，即不断审视自己、批评自我，以及不满足于现有的成长状态，始终追求进步。这样的谦卑我将铭记并不断修炼。
(二)不断学习
人要成长，学习是必不可少的，这种学习不仅限于阅读，还有听、问、看等其他方式，而读书是最重要的方式之一。根据一组令人震惊的数据，每年人均阅读数量统计显示：犹太人65本、苏联人55本、美国人50本，而中国人仅5本。我们的祖先早已告诫我们：“读万卷书，行万里路”“读书破万卷，下笔如有神”，无论如何，我们都必须多读书。
自从从事教育工作以来，我常常与学生谈论读书的重要性，但作为教师的我自己又做到多少呢？追根溯源，问题在于心境，而非惰性。惰性是可以通过内心克服的，但如今我之所以感到惰性依旧，主要是心境浮躁，杂念丛生，因此难以专心读书。要成为阅读者，首先必须调整自己的心态，让心静下来。我会时常自省，提醒自己珍惜时间、保持专注。
时间确实有限，年轻时或许不相信人生的种种教训，往往等到白头之时才会悔恨不已。目前读到谷老师所言“因为年纪大了，时不我待也”让我感慨万千。年轻人总是难以体会长者的感慨，因为他们尚未经历那些，但一旦经历过，后悔往往已为时已晚。前辈的体悟应是后辈的借鉴，必须更加努力、用心阅读，充分利用时间。
(三)知足常乐
当人的欲望得以满足时，便会感到快乐；然而如果欲望不断增加，无法再满足时，快乐便会消逝，随之而来的则是失落、消极和怨恨等情绪。我不想被欲望牵引，而更渴望一种控制欲望、知足常乐的生活状态。丰衣足食、拥有良师益友、下棋、运动、品茶、阅读、旅行等都是我认为快乐的事情，我非常知足。然而如果问到我对流浪和失业的态度，我当然不满意。我的知足是有限度的，我的欲望也并非过高或过低，只要维持适度的生活，我将保持健康、积极的状态，对我自己和他人皆有益处，尤其能够通过我的情感感染学生。
(四)克己爱人
克己不仅意味着知足，还包含控制自身情绪的含义。作为教师，我们的情绪不应由学生来控制，而应由自己的智慧来驾驭。如若需要生气，那就生气；如若没有效果，那就让内心保持平静。同时，克己也意味着不伤人，我常因一些无心之言而伤害学生，事后总是感到深深的懊悔。因此，对我而言，克己还意味着管住自己的嘴。
作为教师，必然要爱自己的学生，师爱生、学生也必定爱老师。这份爱是无私的，源自教师职业的本能。那么，我们该如何去爱学生呢？我认为，反面示范作用是基础，更高层次的则是正面示范，而最崇高的应该是关心与爱护。
选择了职业，就是选择了一种生活方式，而这种生活方式与职业理想息息相关。我的理想是为了学生而教育，成为对学生有益的人。为了实现这个理想，教师的修养至关重要，因此我深感谷老师的见解和自身的实践，明确了四个方面的修养：仔细而谦卑、不断学习、知足常乐、克己爱人。
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