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自打参加此次小学英语老师培训至今，我对这个学习机会倍感珍惜。通过学习、沟通与提交作业，我获得了丰富的收获。本次培训内容十分广泛，通过观看视频讲座，很多我在工作中遇到的疑惑得到解决。我觉得，学英语的重点在于协助学生通过多种方式获得信息。在这个过程中，学生应在老师耳濡目染下培养语言感觉，将学习汉语的感悟能力自觉地应用到其他语言的学习中。对于我们乡村教师来讲，教学标准比较艰难，环境与学生的素质都不及城市，因此我们的责任更重，更应着眼于自己的教学岗位，造就良好的外语学习环境，提高学生的素质，并且也提高自身能力。通过此次远程教育培训，我深刻体会到新课程的教学要以“学生在老师指引下，通过实践获得知识”为核心，教师的角色应更多地是引导者，重点就是培养学生的能力。同时，我也认识到自己在教学里的不足，通过视频学习和文本资料，拥有对语言沟通的更深刻理解；在教具展现层面，我在课堂实施中取得的效果超出了预估；在课堂设计上也有所进步。
通过学习和倾听专家讲座，我拓宽了视野，教学构思变得更加灵活，对自身的教学设置了新的目标和方向。最先，在课堂设计上要追求新奇，强调成效，防止活动繁多却缺乏实质内容；教师语言应具感染力，需与学生平等对话，甚至蹲下身来与他们交流，充分尊重学生。其次，在课堂上，教师应仅起到导向作用，不应急于替学生解决问题。此外，老师的个人修养和素养也需不断提高，需要通过持续学习和吸收成功经验来确保。
在教学基本功的提高中，令我受益匪浅的层面有两种：一是教具的应用与开发。以往我在课堂上教学通常比较僵硬，容易忽略学生的学习兴趣，使得他们对枯燥和抽象的内容欠缺主动性。然而，通过制作与使用教具，可以将抽象的知识具体化，提高学生对教学内容的感知，使他们在直接经验的基础上更好地了解课本知识，提升学习兴趣并激励他们的学习主动性，从而改变教学效果。其次，PPT课件的应用与制做也是重要的一环。小学英语教材的一个特点是接近生活，插图丰富。但长时间使用后，学生对图片容易产生“审美疲劳”，因此我们需找到新的教学点子，而多媒体教学正是一种出色的方式，精致的课件能吸引学生注意力，将静态内容转化成动态，抽象变为实际，提出开放性问题，设计巧妙，同时激起学生的参与意识，为其造就自主学习的环境，提高课堂效率。
总之，通过这次培训，我收获颇丰，今后工作中将充分利用在此次网络课堂中所学的知识。教学并非一成不变，老师需不断思考，探寻适应新一代学生的教学方式，开拓创新，提高自己的教学水准。
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