本科教学评估工作表态发言共3篇 教学质量表态发言

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本科教学评估工作表态发言共1

　　本科教学评估

　　1.什么是本科教学工作水平评估？

　　普通高等学校本科教学工作水平评估，是国家教育部为加强宏观管理、施行分类指导对本科院校办学水平、办学条件、办学质

　　也是贯彻《中华人

　　民共和国高等教育法》的重要举措；是教育部对普通高等学校的办学指导思想、师资队伍、教学条件与利用、教学

　　建设与改革、教学管

　　理、学风、教学效果和办学特色等进行全面评价的一项评估活动，旨在加强本科教学基本建设、深化教学改革、促

　　进科学管理，提高本

　　科教育教学质量和水平。

　　2.为什么开展本科教学工作水平评估？

　　第一，是贯彻执行党的教育方针，贯彻落实十六届三中、四中全会精神，实施教育部《2003-2007年教育振兴行

　　动计划》、办人民

　　满意的高等教育的需要。提高教学质量，一靠深化改革，二靠评估。评估是一项最有效的措施，可以起到检查、督

　　促作用。

　　第二，要促使高等学校更加重视教学工作，把主要精力放在教学上，放在提高人才培养质量上。近10年的实践证明。评估工作确

　　提高教育质量的作

　　用。

　　第三，是适应世界高等教育发展趋势的需要。欧美从事高校评估工作有近百年的历史，而且他们越来越重视评估。评估已经成为

　　引导高校科学办学、深化改革、提高教学质量的重要手段，成为社会民众了解高等教育运行状况、了解教育质量、

　　从而选择高校学习的

　　重要渠道。 量、人才培养质量等方面，根据高等教育发展及运行规律，严格按有关评估指标、标准对高校办学进行的综合测评，实能够起到促进学校进一步端正办学指导思想，加强师资队伍建设，加强教学管理，改善办学条件，深化教育改革，

　　3.普通高等学校本科教学工作水平评估的依据是什么？

　　以党中央、国务院召开的第三次全国教育工作会议精神和《关于深化教学改革，全面推进素质教育的决定》，教育部召开的全国

　　第一次普通高等学校教学工作会议提出的《关于深化教学改革，培养适应21世纪需要的高质量人才的意见》和《关

　　于进一步做好普通高

　　等学校本科教学工作评价的若干意见》以及《中华人民共和国高等教育法》为依据。

　　4.本科教学工作水平评估的主导思想是什么？

　　“三个符合度”。即学校确定的目标（学校的定位、人才培养目标）与社会要求、人才的全面发展和学校实情的

　　符合程度；学校的

　　实际工作状态与确定的目标的符合程度；学校所培养的人才质量与自定目标的符合程度。

　　5.教育部的本科教学工作水平评估对普通高等学校教学工作的主要作用是什么？

　　（1）促进教学思想、观念的转变；（2）确保党和国家的教育方针政策的贯彻落实；（3）加强对高校的宏观管

　　理和规划；

　　（4）确定明确的办学指导思想； （5）促进高校教学建设； （6）提高高校的人才培养质量；

　　（7）摸索和建立高校评估指标体系和操作经验。

　　6.本科教学工作水平评估的原则是什么？

　　“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”。

　　7.教育部对普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系的主要内容是什么？

　　普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系分为7个一级指标和特色项目，19个二级指标。

　　一级指标 二级指标

　　1.办学思想 学校定位

　　 办学思路

　　2.教师队伍建设 师资队伍数量与结构

　　 主讲教师

　　3.教学条件与利用 教学基本设施

　　 教学经费

　　4.教学建设与改革 专业

　　 课程

　　 实践教学

　　5.教学管理 管理队伍

　　 质量控制

　　6.学风建设 教师风范

　　 学习风气

　　7.教学效果 基本理论与基本技能

　　 毕业论文或毕业设计

　　 思想道德修养

　　 体育

　　 社会声誉

　　就业

　　特色项目

　　注：用黑体字标明的为重要指标。

　　8.本科教学工作水平评估的步骤是什么？

　　评估工作主要分三步进行：

　　第一步，学校自评自建。依据评估方案所列指标体系，实事求是地进行自评。同时找出问题，进行整改，加快建设。然后学校根据评建情况，写出自评报告，报教育部。

　　第二步，专家组到校考察。教育部评估专家组将用一周时间检查学校教学设施建设、管理工作等情况，同时听取校领导汇报工作、听课、召开师生座谈会、查看材料、进行学生基本能力测试和走访教学单位、图书馆、宿舍、

　　食堂等活动，在此基础上综合分析，形成专家组意见。教育部根据专家组的考察意见和评估专家委员会的评议结果审定评估结论。

　　第三步，评估后的整改。学校认真研究专家组的意见和建议，制定整改计划，建立和完善本科教学质量保证措施，逐步解决办学的深层次问题，促进教学工作向更高水平迈进。

　　9.专家怎样进行本科教学工作水平评估检查?

　　专家组进校之后,将本着认真负责的态度和实事求是的精神,通过四个环节来开展评估工作。

　　第一,认真听：听取学校领导关于办学指导思想、教学工作思路和教学工作评估的自评报告；随机抽样并至少听取部分教师、部分课

　　程的课堂教学；分别召开老、中、青教师、管理干部和学生代表等各个层次各种类型的人员的座谈会:利用各种不同的场合随时随地与师

　　生进行个别交谈,谈及的内容广泛；从不同侧面到各教学单位听取领导和师生对有关自评情况的介绍。

　　第二,仔细看:专家组将全面审阅学校和各教学单位的自评报告及有关的背景材料,考察学校的教学基础设施情况,包括图书馆、计算

　　中心、现代教育技术中心以及所有实验室等的运作情况,考察校、院(系、院、中心)两级教学管理及教学各环节的运行情况,考察教风、

　　学风的情况等。

　　第三,全面查:专家组在对所有的评估指标全面了解的基础上,也有所侧重。例如,可以调阅学生的学籍档案,以此反映教学计划的执

　　行情况、课程设置合理程度、教学质量和学生素质以及教学管理的水平和质量；可以抽查学生的考试试卷和毕业论文、实验报告、实习

　　报告,以此反映教师的命题质量和学生的创新能力以及教学技能等；可以抽查平时各级领导的听课记录以及教师课堂教学质量问卷调查

　　通过学生座谈、课

　　堂讨论等方式,考察学生掌握所学专业的基础知识和基本技能以及运用知识分析、解决问题的实际能力等。

　　第四,全面议:专家组将对所获得的信息和材料,对照评估指标体系,按照评估指标内涵,以实事求是的态度,严肃认真地对学校教学工

　　作进行全面评议,得出初步结论,并分别与学校领导和学校的上级主管部门交换意见。此外,学校的发展态势,学校建设过程及进展情况和

　　取得的成效也是专家们考察的重要方面。 表、教师某门课程的教案等,以此考察学校、院(系、部、中心)教学管理的规范化程度以及教师平时对待教学的态度；

　　10.普通高等学校本科教学工作水平评估结论及其标准是什么？

　　（一）评估结论分为优秀、良好、合格、不合格四种，标准如下：

　　优秀：A≥15，C≤3 （其中重要指标A≥9，C≤1），D=0，特色鲜明。

　　良好：A+B≥15，（其中重要指标A+B≥9，D=0），D≤1，有特色项目。

　　合格：D≤3，（其中重要指标D≤1）。

　　（二）评估指标体系中，二级指标19项，其中重要指标（黑体字）11项，一般指标8项。二级指标的评估等级

　　分为A、B、C、D四

　　级，评估标准给出A、C两级，介于A、C级之间的为B级，低于C级的为D级。

　　注：要达到优秀标准必须在19个二级指标中有15个以上指标要达A级，其中达到A级的重要指标要大于9个；达到C级的指标

　　要小于等于3个，其中重要

　　指标要小于等于1个。19个指标不能有一个评为D级。且一定要特色鲜明，否则不能评为优秀

　　v

本科教学评估工作表态发言共2

　　昭通市中医医院

　　2017年附属医院临床教学基地校内考核评估

　　表态发言

　　尊敬的李副校长，各位领导，各位专家，各位同仁：

　　大家下午好。首先，请允许我代表昭通市中医医院全体干部员工对各位领导和专家严谨、深入、细致、工作态度和全方位、高效率、高水平的检查评估致以崇高的敬意！对各位领导和专家对我院临床教学工作提出的宝贵意见以及对我院发展建设的关心和帮助表示最诚挚的感谢！

　　附属医院临床教学基地的考核评估是一项复杂、繁重的工作任务。由于时间紧、任务重，各位专家不辞劳苦，高度负责，坚持标准，平等交流，公正评价，不但充分肯定了我院在临床教学工作中取得的成绩，同时也非常诚恳、认真地帮助我们查找和分析存在的问题，并对我院临床教学工作中存在的问题和不足，提出了非常宝贵的意见和建议，让我们深受启发，受益匪浅。各位专家的真知灼见，为我们今后的临床教学工作指明了努力奋斗的方向，这是千金难买的宝贵财富。我院一定不会忘记各位专家给予的真诚帮助和大力支持，一定深刻领会各位专家的意见，采取切实有效的措施，及时整改，认真整改。

　　考核评估不是目的，只是提高临床教学能力和水平的一种办法，是推动医院临床教学水平和教学质量全面提高的一种举措，同时也是医院一次全面认识自我，提升自我的一次机会。专家组的评估虽已告一段落，但我们不能有丝毫的懈怠和放松，我们将以此次检查为契机，努力巩固和发扬已经取得的成绩，不断加强我院的临床教学工作。

　　我们一定认真组织全院各教研室教学人员以及相关职能科室干部职工，认真学习、深刻领会专家们提出的反馈意见，进一步明确整改目标和努力方向。迅速对专家们提出的意见分门别类地进行梳理，逐条逐项地加以研究，争取短期内完成整改任务，尽快予以落实。

　　我们一定不辜负领导和专家们的殷切希望，不断强化教学管理，改善教学条件，加强临床教学人才的培养，建成一支临床理论扎实，专业技术过硬的师资团队，争取使医院的临床教学水平提升到云南中医学院附属医院的前例。

　　再次感谢各位领导和专家的关心与指导，希望今后继续得到各位领导和专家的关怀与帮助。

　　祝各位领导和专家身体健康、工作顺利、生活幸福！ 谢谢大家！

　　二〇一七年七月十七日

本科教学评估工作表态发言共3

　　--- 点的准，方向指的明，对我校今后的发展，留下了十分宝贵的意见。我代表学校向你们表示衷心的感谢，并致以真诚的敬意！

　　东社镇一中是一所百年老校。其间几经变迁，目前是一所农村乡镇寄宿制初级中学，学校占地面积8674平方米，建筑面积4816平方米，现有六规制18个教学班，学生1286名，教师67名，其中本科学历47人，中级职称以上38人。由于原校园面积小，受教室和宿舍承载能力的限制，学校在原市直东社中学办了分校，现有七年级六个班的师生在那里上课。现有二层教学楼一座，四层宿舍楼两座，二层餐厅一座，多功能会议室一个，集中供暖设备一套。有实验器材齐全的标准理化生实验室二个，藏书册的图书室一个，模三“农远工程”接收系统一套，配备32台电脑的信息技术教室一个，多媒体教室13个（其中电子交互式白板5个）。特别是近几年来，东社一中

　　得到了历届党委政府及主管部门的

　　2 --- 设和发展，为了学校办学水平再上新台阶，我作出以下表态：

　　一、我们将调整心态、解放思想、更新观念，以这次检查评估为一个新的平台，定位新的工作目标，认真查找工作中的不足，并以存在的问题为警示、为动力去努力工作、扎实进取。

　　二、继续加大课改力度，加强校本教研，让学生动起来，让课堂活起来，打造主动、阳光的高效课堂。狠抓教学常规，注重实用性、实效性，杜绝形式主义，提高教学质量。

　　三、严格按照省政府教育督导室（2012）4号文件精神，开足开

　　全课程，开好综合实践、地方课程及校本课程，加强艺体类活动的开发与建设。进一步规范、完善档案资料。

　　四、我们要深刻理解和消化专家组提出的意见，要站在这个来之不易的起点上，向更高的目标挺进。

　　同时也利用此机会向各位领导提出我的愿望和恳求：

　　4 ---

　　----学校的北二层宿舍楼，系1984年所建，砖混结构，屋顶为楼板，属于危房。但学校住宿情况十分紧张，目前仍在使用。现拟在原址新建一座三层宿舍楼，具体方案已上报市教育局。

　　---学校现在使用的取暖锅炉，是原原平一小使用的旧锅炉，锅

　　炉旧且小，带不动全校的取暖设施。而且烟囱破旧，靠旁边支柱支撑，其使用远远达不到标准，及需更换。

　　学校现有师生900余人，教学区和生活区的厕所蹲位仅有60多个，跟办学标准相比严重不足。另外，我校没有一个正规操场，学生上体育课只能在教室前的活动区进行，外边上体育课，教室内上课学生受干扰而影响上课效果。

　　总之，我们将以这次评估检查为契机，进一步整顿规范校风、教风、学风，查找工作中的的不足，进行整改提高，努力实现学校工作新跨越。

　　再次感谢评估专家组各位专家的辛

　　6 --- 叹。特别是刚才 主任代表专家组，对我园创建河源市规范化乡镇中心幼儿园工作做了全面的评价，情况讲的透，问题点的准，方向指的明，对我园今后又快又好的发展，留下了十分宝贵的意见。

　　多年来，我园全体教职员工兢兢业业，大家在做一件崇高的事业，那就是让我们的幼儿园更美好，让我们的教育更有成效，让双江人民群众更满意。今天的评估意见既是对我们工作的肯定，也是对我们的鞭策。各位专家离园后，我们要把各位专家留下的意见，认认真真落实到今后的工作中去，并努力做到：一是认真学习党和国家办好学前教育的方针政策，进一步

　　明确和坚定办园方向。密切关注国家的政策导向，严格遵守以德治园、依法治园的方针。二是深刻理解和消化专家组提出的意见。专家组较高的评价是对我们的鼓励；提出的问题和建议，为我们今后的发展指明了方向。三是我们要抓住这次评估难得的机遇，让幼儿园

　　8 --- 教职员工的不懈努力，双江镇中心幼儿园的明天一定会更加美好。

　　在此，让我们再次感谢评估专家组各位专家的辛勤工作！祝各位专家、各位领导身体健康、工作顺利！

　　谢谢各位！

　　篇3：普通高中教学水平评估总结会上的校长表态发言

　　精选范文:普通高中教学水平评估总结会上的校长表态发言尊敬的梁国就组长，

　　梁山、刘同胜副组长，尊敬的林海武县长、符强副县长，各位领导、各位专家、老师们：上

　　午好！经过三天的紧张工作，省人民政府教育督导室对我校进行的广东省普通高中教学水平

　　评估就要结束了。徐中人的心中，充满着紧张和期待。在此，请允许我代表徐闻中学全体师

　　生，向所有关心、支持和参与本次活动的各位领导、各位专家和社会各界

　　10 ---

　　经常的联系和往来，给我校以更多的指导。你们的肯定，将是我们前进的动力；你们的批评，

　　将是我们改进的良方；你们的建议，将是我们探索的新举；你们的希望，将是我们努力的方

　　向。有了你们的指导，我们更有信心，更有能力去实现我们的办学目标。感谢你们！我要代

　　表学校衷心地感谢徐闻县委、县政府、县市教育局的领导及社会各界人士对徐闻中学的关心、

　　重视和支持。正是有了县委的高度重视，有了政府办学的高起点，有了县市教育局的正确指

　　导，有了各部门对学校人、财、物等方面的政策倾斜和大力扶持，才有学校今天的跨越式发

　　展。我还要真诚地感谢我的同事：感谢你们对学校办学目标的高度认同，感谢你们将个人的

　　命运与学校的前途紧密联系在了一

　　12 --- 专家、老师们表示

　　最衷心的感谢！

　　[普通高中教学水平评估总结会上的校长表态发言]篇1：普通高中教学水平评估总

　　结会上的校长表态发言

　　普通高中教学水平评估总结会上的校

　　长表态发言

　　尊敬的梁国就组长，

　　梁山、刘同胜副组长，尊敬的林海武县长、符强副县长，各位领导、各位专家、老师们：

　　[普通高中教学水平评估总结会上的

　　校长表态发言]上午好！

　　经过三天的紧张工

　　作，省人民政府教育督导室对我校进行的广东省普通高中教学水平评估就要结束了。徐中人

　　的心中，充满着紧张和期待。在此，请允许我代表徐闻中学全体师生，向所

　　14 ---

　　们诚恳地希望专家们今后仍能继续关注徐闻中学，能与我校保持经常的联系和往来，给我校

　　以更多的指导。你们的肯定，将是我们前进的动力；你们的批评，将是我们改进的良方；你

　　们的建议，将是我们探索的新举；你们的希望，将是我们努力的方向。有了你们的指导，我

　　们更有信心，更有能力去实现我们的办学目标。感谢你们！

　　我要代表学校衷心

　　地感谢徐闻县委、县政府、县市教育局的领导及社会各界人士对徐闻中学的关心、重视和支

　　持。正是有了县委的高度重视，有了政府办学的高起点，有了县市教育局的正确指导，有了

　　各部门对学校人、财、物等方面的政策倾斜和大力扶持，才有学校今天的跨越式发展。

　　我还要真诚地感谢

　　16 --- 务实，去续写最新、最灿烂的篇章；我们一定要团结奋斗，

　　锐意进取，努力开创徐闻中学更加美好的明天！

　　最后，请让我们再次

　　以热烈的掌声，向领导、专家、老师们表示最衷心的感谢！

　　篇2：普通高中教学

　　水平评估总结会上的校长表态发言

　　普通高中教学水平评估总结会上的校

　　长表态发言

　　尊敬的梁国就组长，

　　梁山、刘同胜副组长，尊敬的林海武县长、符强副县长，各位领导、各位专家、老师们：

　　上午好！

　　经过三天的紧张工

　　作，省人民政府教育督导室对我校进行的广东省普通高中教学水平评估就要结束了。徐中人

　　的心中，充满着紧张和期待。在此，

　　18 --- 足珍贵的情谊。我

　　们诚恳地希望专家们今后仍能继续关注徐闻中学，能与我校保持经常的联系和往来，给我校

　　以更多的指导。你们的肯定，将是我们前进的动力；你们的批评，将是我们改进的良方；你

　　们的建议，将是我们探索的新举；你们的希望，将是我们努力的方向。有了你们的指导，我

　　们更有信心，更有能力去实现我们的办学目标。感谢你们！

　　我要代表学校

　　衷心地感谢徐闻县委、县政府、县市教育局的领导及社会各界人士对徐闻中学的关心、重视

　　和支持。正是有了县委的高度重视，有了政府办学的高起点，有了县市教育局的正确指导，

　　有了各部门对学校人、财、物等方面的政策倾斜和大力扶持，才有学校今天的跨越式发展。

　　20 ---

　　理想；我们一定要脚踏实地，求真务实，去续写最新、最灿烂的篇章；我们一定要团结奋斗，

　　锐意进取，努力开创徐闻中学更加美好的明天！

　　最后，请让我们再次

　　以热烈的掌声，向领导、专家、老师们表示最衷心的感谢！

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　　316评估表态发言

　　316评估表态发言

　　办学水平评估表态发言

　　评估验收表态发言（共4篇）

　　幼儿园验收评估表态发言

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