学生上好网课发言稿 篇1
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
这段时间上网课的经历让我很是有感触，高二的学习是越来月紧张了，我对自己的学习也是非常的上心，这一阶段的学习让我感觉非常有压力，上网课的这段时间是我从来没有体会过的经历，学习上面我也一直都在保持好的心态，未来一段时间的学习当中我肯定能够做的更好，这是一定的，我相信我是能够在这样的状态下面有很大的收获，虽然遇到了一些问题，在家上网课其实也不是那么的方便，跟在学校比起来还是有很多麻烦的，通过这次上网课我也有一些心得。
在这样的情况下面我肯定会好好的提高自己的能力，上网课的经历是我万万没有想到的，有些事情经常都会有一些意想不到的情况发生，还记得第一天上网课的时候我是非常激动的，我也是有点担心自己是不是能够做到这些，提高自己的学习成绩非常的有必要，现在我对自己的也是有着非常大的信心，在未来的`学习当中我也一定会好好的提高自己的，在家上网课需要自觉，这一点是毋庸置疑的，刚刚开始上网课的那几天我还确实是有一些不适应，感觉很多时候都不是非常的自觉，出现问题也是比较多，现在回顾起来也是出现了很大问题，上网课老师是非常幸苦的，我现在还依稀的记得，每一堂课老师都要准备好久，耐心的在给我们讲完课之后私下还要给我们解答一些问题，因为在上课期间我们是没有提问的，那样很耽误时间，所以一般都是做好比较在下课之后有问题才跟老师讲。
这段时间的上网课也是让我信心倍增，我感觉有些事情是需要一定的耐心，而且还要很自觉，现在我也是信了，在这样的情况下面我一定会让自己的更加努力，更加用心，虽然说不是每一件事情都能够证明什么，但是一定要用心努力才是，这一阶段的学习当中我肯定会做好这些，我也相信在今后的学习当中我能够保持好现在这样的心态，这是我应该去落实的事情，作为一名优秀的高中学生我还需要更加努力，坚定自己的信心，我感激这次在家上网课的这段经历，让我磨砺了自己很多，也是对我的一种考验，让我能够在这种情况下面坚持去学习，在学习上面能够有一个好的心态，不是什么时候都有这样的机会，我肯定会记住这些，在今后的学习当中坚定自己的信念。
学生上好网课发言稿 篇2
为了打赢疫情防控阻击战，我省都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流，我们老师也在紧锣密鼓地准备着网上授课。为学生们制定了专属线上学习的计划。
直播授课对于我们许多老师来说是第一次，有很多地方需要摸索和尝试。在这几天的网络教研、在线培训和网课准备中，有下面几点感受：
1、网络教研打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高
以前备新课时，一般是都是和本级的老师进行新课交流。近期，在校安排领导下，我们学校老师们在钉钉平台上进行了网络教研。网络教研真正打破了学校的壁垒，让我能向其他学校的优秀老师交流和学习，给了我一个更高的起点，帮助我这样的青年教师开阔路，从而备好课、上好课，更好地服务于学生，真是众人拾柴火焰高！
2、网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量
线上有很多优秀的课程资源，比如“一师一优课”、“网络云课堂”、等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课，但是现在我们可以利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。
3、老师省下很多教学管理时间，可潜心充分备课
平时上班，要参与到学生管理中，比如值班看学生午写、大课间，处理学生违纪、学生补习、学生请病假等各种事务。这些管理事务的确占据了很多的时间和精力，再加上批改作业和上课等，使得备课时间非常紧凑。现在网上授课，学生在家里，老师省去了一大部分管理学生的时间。能够全身心去备课。
老师们聚焦课堂提效率和作业提质量，针对课前准备、如何提高课堂质量、树立线上教学规矩、有序管理“钉钉群”、灵活的表扬激励、双减政策下怎样布置作业、如何提高线上教学期间作业质量、线上课堂中遇到的问题、家校共育等进行了深入的分享交流。
学习形式的改变，一屏之隔，我们如何提高学生们的学习质量？3月28日，在宋主任的组织下，我们语文组组织了“线上教学经验交流会暨教学教研活动”，由六个年级的六位老师进行分享，最后庄校长进行总结。
在此次经验交流中，我们不断总结，不断成长
我们明白，学会与会学是两个概念，教会与会教是智慧，所以，我们不断摸索适合学生的教学方式
在这次的经验交流中，我们吸取了优秀老师的教学方式，第二天直播教学中，我们学以致用，看！利用班级圈分享重点，获得了学生们的一致点赞！
为提高线上教学效率，在二年级语文组老师们的研讨下，提出了以下教学过程
一、教学过程
1、课前准备。会提前让学生进行课前预习，以便可以跟得上老师的讲解，同时也加深自己对学习内容的认知。提前开播让学生能准时的进入课堂。
2、每堂课，都会跟着学生们一起进入直播间学习，每次都会有不一样的收获。
3、每节课后，布置相应的作业，以此来对本节课知识的巩固。要求做完发群里检查，就本班而言，大多数同学能做到对自己负责，只个别同学作业马虎，敷衍对待。我们采用钉钉家校本，对学生每日作业进行一对一点评，在班级中进行总体概括性评价，分享优秀作业案例，树立优秀作业模范，以鼓励引导为主。
我们组老师不断总结经验，在经验交流中获得成长，从而更好的落实线上教学，不仅仅关注学生的学习，更关心学生的身体心理健康，从德智体美劳全方面为学生的学习成长护航。
云端教研，共学成长
线上教学经验交流会结束后，我们莒南县第二小学在宋主任的组织下，在4月8日又展开了线上课堂教学展示研讨活动，会议展示的内容，进行了认真研究，承担课例展示、经验分享的市地，为提供优质学习资源，市、县市区教研员、学校领导、教师付出了很大的努力！在线上教学的.路上，一直有坚实的后盾为我们保驾护航。
所有莒南县第二小学一线语文老师都接时参会认真记录，积极参与山东小学语文线上课堂教学研讨活动，积极探索、不断创新，提高线上教学。
《我变成了一棵树》是由潍坊日向友好学校的姚磊老师精彩讲解，重点讲解了关联想象的内容。
《童年的水墨画》是由淄博市高新区第八小学陈秀锦老师精彩讲解，以“找准靶向，精准施策，打造线上高效课堂”为主题展开研讨。
《文言文两则——两小儿辩日》是由青岛市西海岸新区兰亭小学教育集团的程霞老师展示，深刻阐述了“学无止境”这一道理。
《云端教研彰智慧深耕细耘显匠心》由德州市天衢中心小学王晓丹老师展示，他制定了线上教学方案给我们也带来了深刻的思考。
《匠心守云端初心行致远》由滨州实验学校史文丽老师展示，分享了一、挑战谈线上教学的现状及问题。二、以匠心守初心，谈线上教学应对策略两点内容。
以上几位老师们利用钉钉在线课堂，有序展开教学，整个过程紧扣教学重难点，层层递进，扎实有效。线上课例结束后，进一步向大家阐述了本节课的教学思路，并分享线上教学的一些经验。
最后山东省教育科学研究院李家栋教授，从以下六个方面做了会议总结。
线上教学，改变的是课堂形式，不变的是老师一如既往的热情教学；居家学习，改变的是课堂距离，不变的是学生一贯的认真与坚持。
教干巡课约课
教干巡课约课，进一步推动线上教学扎实推进，有序进行。
在细节上，教干提出建议：要求学生穿合适的衣服上课，注重上课的仪式感。
在每课的学习任务中，都有具体细致的要求。
晨读：内容布置要具体，读好一首诗或者一篇课文；不要太多，必须保证20分钟内完成；完成后教师及时检查。
语文课：巧用课前两分钟，吸引学生们注意。课上，抓住重难点及时与学生们互动，充分利用好20分钟的线上授课时间。课后，分层布置作业，个别辅导。
练字课：有指导有评价有章法。强调坐姿与书写习惯。引导学生学会观察，重点观察字的间架结构，教师范写，学生描写，对于表现好的及时提出表扬，并用给予“写字小达人”的荣誉称号，不断激励学生练好字。
劳动课：劳动形式多种多样：收拾自己的小书桌，洗袜子，倒垃圾，帮妈妈择菜等。主要培养学生居家的小主人翁意识，养成学生爱劳动的好习惯，提高学生劳动素养。
阅读课：以语文读物为主，提出明确的阅读要求，引导学生思考。不仅仅注重读，同时也注重积累摘抄。
在班级管理经验上，也不断进行交流与分享
①勤反馈：在家长群反馈学生的课堂情况和作业情况。课堂情况包括缺勤迟到等，反馈之后情况越来越好。作业情况通过家校本及时反馈。
②巧督促：利用跟线下一样的考核，只不过形式有所调整，以发奖状的形式来督促每位学生的学习积极性与主动性。用鼓励型的语言不断促进学生的学习。形成教师督促学生，学生督促自己的局面。
③善交流：网课期间不能见面，但也要时刻注意与学生之间的交流，与学生之间的交流主要通过钉钉视频，线上授课前几分钟，在班级群里与学生交流，以及朋友圈里与学生互动等。
④乐分享：及时在家长群，班会课，班级圈分享学生好的表现及优秀作业。这既是对优秀学生的表扬，也是对其它学生的激励。
在教学经验交流会中，在云端教研活动中，我们不断锻炼不断成长；分管教干巡课约课，为全体语文教师保驾护航，教学效果不断得到提升。
抗疫不间“锻”—停课不停“炼”，成长自我，锻炼自我，让我们携手迈向春天，共奋发共向上！
学生上好网课发言稿 篇3
各位老师、同学们：
大家好！
延迟开学的第七周又即将结束了，对于网上教学也慢慢的熟悉起来，对于网上直播教学也有一些自己的思考。其实，个人觉得网上授课是今后教学的一个趋势。在这样一个特殊的时期就显现出了它的优势。下面就我个人的感受和反思来说一说。
对于一名小学的非语数一线教师，在上课的次数上确实是减少了很大的数量，之前一周的周课时16节，但是每周进行两个课时的内容，就等于其余的十几节课都是在重复的内容。虽然一节课在每个班讲授的时候都在不同方面对自己有一定的锻炼，但是重复的多了，难免会有一些倦怠。而网上授课，每周只用上两节课就可以面对我平时教的八个班的学生，一次性授课。这在时间方面得到了一定的精简，也省了很多的事情。但是这省下来的时间要干什么呢？我觉得，有了更多的时间去思考怎么上好一节课。运用什么样的教法学法；怎么样能更好的解决课程中的重点和难点。比如，在网课开始之前，我就利用班级群先对之前学习的节奏的内容进行了复习，我把常用的简谱音符和常用节奏型，总结性的用彩笔写下来，带着孩子们进行巩固；还对本学期要进行的识谱内容进行了简单的渗透，这样家长们也能够看到我们所学到的内容，对于孩子的学习有很大的帮助。课堂当中，也能够很清楚展示歌谱，指出重难点的地方让学生注意。网上教学让我们的课堂完全展现在了家长的面前，对我们教师来说要求更高了，要展现我们作为教师的专业性。不管在教态还是专业的教学技能，或者对于重难点的解决，以及课程的教学设计，都需要我们琢磨再琢磨。
由于学科的不同，也有一定的不足，我觉得尤其是音乐学科。由于课堂时间有限，不可能去一个一个的连麦，也听不到学生学习的效果，更不知道学生是不是在听课或者压根就不听课，作业完成的比列也不高，有很多课堂的活动也没有办法让学生去体验和感受。
学生上好网课发言稿 篇4
各位老师、同学们：
大家好！
线上教学打破了常规教学面对面授课的传统模式，那些源于课堂互动时灵感的激发，思维的碰触，一石激起千层浪的场景很难体现在线上教学中，但经过三周的线上教学，让我打消了最初的顾虑。
对我来说，我将课件做到“精致”，按学情不断调整教学任务，上课时刻关注对话框，问题设计有留白，鼓励学生质疑、讨论，通过连麦，丝毫没有锐减互动的激情。
对于学生，线上教学进一步培养了他们自主学习、探究的能力，在明确学习任务的前提下，学生们通过家校本互不影响提交作业，进行真实反馈，与老师单线交流，提高了学生的学习积极性！
对于家长，线上教学给了他们难得的与老师密切配合的契机，真实的掌握孩子上课状态的机会，通过每天尽职尽责的短视频，让我感受到了春意！
原来，线上教学也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之间也是可以传递火热的激情！
此致
敬礼！
学生上好网课发言稿 篇5
各位老师、同学们：
大家好！
我在教学中贯彻“以学生为中心”的育人理念，侧重调动学生线上“学”的积极性，努力为学生提供多种学习体验，激发学生参与热情度和学习主动性。首先，充分利用各种教学手段积极开展线上教学。教学形式主要包括利用WPS软件录课、采用中国大学MOOC、线上研讨、线上布置并批改作业、线上提供授课课件及相关资料鼓励学生线下自主学习等。总体上来看，教学效果良好，受到学生的普遍欢迎。其次，多措并举保证线上教学秩序。主要做法有：
（1）通过“超星学习通”平台点名保证到课率，充分利用“超星学习通”平台网络统计功能，及时统计学生学习情况并通过班级群向学生传达，督促学生线上学习。对于平台统计反映的个别同学学习进展慢的情况，采用打电话、私信等方式提醒监督，保证不让一个学生掉队。
（2）结合《英语教学法》课程特点，每次课后都配以高参与度的课程作业，鼓励学生积极参与。开课至今，布置的作业方式有话题讨论、PPT制作、小视频制作等，并有针对性地对学生随时进行一对一指导和鼓励，从而有效地消除了学生单一作业的倦怠感。另外，为了更好推进后续的教学，在线上教学开展两周后及时对学生进行问卷调查，了解学生的学习状态、学习效果和学习需求。
学生上好网课发言稿 篇6
各位老师、同学们：
大家好！
为了确保学生在这个特殊的假期做到“停课不停学”，我们开展了以钉钉APP为依托的线上教育。自开展线上教育以来，紧跟郑州市教育局的教学进度要求，尽量确保学生的学习进度和学习效果。从起初的跟着河南电视台的空中课堂学习，发现与我们区的教材版本不太一样，我们及时转换了听课方式。郑州市教研室组织的课堂录制中用的是我们平时用的人教版本，符合我们学生的学习进度，所以我们开展了以学生看视频课和老师的直播课相结合，这样既让学生学习了优秀教师的课程，也根据自己学生的实际情况进行了一定的辅导。
在一开始直播过程中，由于不熟悉平台的操作，我们二年级老师建了一个二年级数学组的群，每个人都直播相互听课，从试音响设备、麦克风、课件的显示问题等一系列问题进行研究讨论，让自己在使用的过程中更加的熟练，防止在给学生直播的时候出现问题。在后来的直播中，我们发现连麦的一些弊端出现了，需要时间比较久，提问的时间也比较长，所以在学校的建议下，我们采取了发送语音条这样的操作，这样以来，时间也节省了，并且能听到很多学生对题的理解，学生的心声。提高了教学的时效性，了解了学生的真事学习情况。针对教学内容和作业问题我们数学组的老师每天在群讨论，文字太慢就打语音电话，语音电话一打就是1小时，相互交流意见，共同进步。在这样的教研氛围下，谁能逃得过巨大的进步呢。
直播以来，都会遇到大大小小的问题，但是办法总比困难多，所以我们会砥砺前行，努力做好分内的工作。既然已经春暖花开，我们更要继续努力，早日回到学校，见到我们可爱的孩子们。加油！
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