演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。在充满活力，日益开放的今天，在很多情况下我们需要用到演讲稿，来参考自己需要的演讲稿吧！下面是范文网小编分享的教学工作会议发言稿4篇(教学工作会发言材料)，供大家参考。
教学工作会议发言稿1
时光荏苒，转眼间从教已经三十年，回顾走过的路，有辛勤的付出，也有丰厚的回报。今天有幸与大家分享交流。
参加工作以来，我始终坚持一条原则，也可以说坚守一条底线，那就是做一个有责任心的老师，绝不误人子弟。不让学生因为我，因为我所教的学科而影响了升学，影响了前程。到现在为止，我敢大声地说：对学生，我问心无愧。
在教育教学中，我坚信名师出高徒，对学生严格要求是我一贯的作风。每接一届学生，从第一节课开始，我就向学生提出明确要求，从上课听讲到作业完成每个环节我都有明确规定。如有违纪，我会批评，会教育。对学生要求严格，但从不歧视学生，不挖苦，不讽刺学生，学生理解老师的苦心，知道老师是真心爱他们，是一心为他们好。所以，三十年来，我对学生很少大发雷霆，也很少与学生产生冲突，师生关系一直很融洽。
学校是一个业务单位。作为一名老师，有过硬的'的业务水平才能在学校站稳脚跟。时代在变，教材在变，学生也在变。为了适应时代，为了把教育教学工作做好，不断提高自己的业务水平十分必要。三十年来，我一直没有放弃学习，自己的能力也在学习中不断提高。
辛勤工作几十年很累，有时身心俱疲。但辛勤的工作也有丰厚的回报。于启辉，我的第一届学生每次见我都说："白老师，当年我不努力，你总说，努力点，你能行。"
学生孙进去德国留学前来家中看我，说："老师我没考第一的时候，你总是鼓励我。老师，您的恩情我永远忘不了。"
女儿去大学报道时，我去送她，得知消息的马国辉、张瑞臣、姜鹏燕、姜爱肖等学生早早等在学校门口，整个报道过程一直陪同，并为我安排食宿。
学生刘利伟高考分数揭晓，打电话给我说："老师，虽然我总分不很高，但语文我考了123分。老师，我没给你丢脸。"
我的生日、教师节、中秋节、春节，总有很多学生或打电话，或发短信，或发微信问候，这些都是我们老师的丰厚回报，是我们丰厚的精神财富。
几年前，在QQ空间我曾说过一句话：当老师，其实挺好的。
教学工作会议发言稿2
用心研究
对于课题研究，有人会问到底研究什么？其实，只要你是有心人，从困惑中来，从课堂中来，从教育实践中来都能够发现问题。
有人说，“问题即课题”，我非常赞同这样说法。我在《阳西县省级德育课题论证情况分析》（本文发表在广东省中小学德育杂志20xx年底6期）一文中这样写道：教育课题主要来源于实践，来源于教师经常遇到和苦恼或问题。围绕这些问题展开研究、寻找方法、付诸实践，其实就是在不自觉地进行类似教育科研的活动。正所谓“从实践中来，到实践中去”。许多学校能够注意到这一点，把学校的日常工作中要解决的问题纳入课题研究中来。比如，阳江市第二中学有自己的校办农场，每年都要组织学生到农场里进行社会实践，于是他们提出《中学生德育实践基地创新发展的研究》，阳西县奋兴中学是阳江市书香校园，于是他们提出《基于班级特色发展的书香校园建设实践与研究》，阳西县塘口镇中心小学是山区小学，农村留守儿童问题一直是他们要努力解决的问题，于是提出课题《农村留守儿童问题与对策研究》，阳江市阳东县大沟镇虎山初级中学作为农村初级中学，如何提高农村初中生的品德行为是他们德育工作的重要方面，于是提出了《初级中学农村初中走读生品德行为教育研究》。
安心研究
安心研究就是要静下心来研究。现在做老师的受到各方面的影响与诱惑，个别老师无法静下心来教书，我在20xx年就写了一篇论文《静下心来教书，潜下心来育人》，课题研究更是如此。
安心研究，就要踏踏实实地研究，要解决教育教学难题，促进自身的专业发展。那么，课题如何解决教育教学中的实际问题？一要转变观念，课题研究不能为名和为利，也不是为了装点门面，二要研究教育教学中的存在问题，不能脱离工作实际，三是把研究过程与平时工作的情况结合起来，做好了平时工作，也就夯实了研究过程，四要把平时的.工作效果与研究成果结合起来，我们平时撰写的论文、教学设计，学生的习作、心得体会，老师工作日记、一节公开课，甚至我们平时设计的作业或试题，都是研究的成果。
信心研究
放弃立项课题研究是自信心问题，也是道德问题，影响学校声誉。例如，我市某年被省批准立项的课题有11项，其中阳西县有5项，占了全市的45.45%之强，但是有两间小学放弃了，受到市里面的批评，影响到全市的评优，本来有三个名额，后来只有两个名额。
研究不是盲目的自信，要掌握研究的方法。课题研究是特殊的实践活动，从这项活动要具备一些基本技能和方法。一方面，必须在研究活动和实践学习中掌握，所谓“从教学中来，到教学中去”，在教学实践中不断积累知识与方法，并运用到教学实践中去，以提高科研的基本功。另一方面，在交流中学习，主要是各种学术研讨会或培训。还有一种是培训或进修。培训的种类有很多，比较高端的有名教师名班主任的培训，又如我华南师范大学进修教育硕士。
教学工作会议发言稿3
同志们：
今天我们在这里召开全校第二次教学工作会议。上一次会议，我们以减轻课业负担、建立教学规范为主题，对学校的教学工作起到了重要的作用。实验中学目前发展的态势很好，呈现出一种不断超越的局面，办学规模不断扩大，设施不断更新，理念不断创新，效率不断提高，在一定的范围内有影响，有地位，这一切都缘于我们教学工作所取得的成绩，当然更缘于在座各位同志的辛勤劳动和奋发努力，我代表学校行政向大家表示衷心的感谢！
教学始终是学校的中心工作，没有好的教学质量就没有学校的发展，没有高层次意义上的教学质量就没有学校的科学发展，这就需要我们认真总结，认真反思，认真探索，针对变化发展的形势，在继承和发扬优良传统的基础上，争取更大的进步。教育改革到了关键的时刻，学校发展也到了关键的时刻，办学体制的改革向学校的生存提出了严峻的挑战，每一所学校都在为自己的生存和发展进行认真的思考，也都在为自己学校的发展殚精竭虑地工作，不是不进则退，而是慢进则退；以新课程改革为标志的教学改革在不断地深入，传统的教学思想和方法肯定不能适应改革的要求，教学方法的创新是必然的趋势；不断深入的考试改革已经明显地渗透了新的教育理念和教学思想，这是最现实的挑战；家长和社会在教学思想、教学质量、办学品味包括升学率上对我们都有很高的要求，在给了我们较高的美誉的.同时，也给我们带来了很大的压力；生源的变化与发展要求的不同，以及学生的学习生态在小学阶段就已经被不同程度的破坏，而我们必须给他们修复，让他们能够在一个较理想的程度上求得有效的发展。
面临这样的形势，面临这样的背景，我们必须审时度势，必须有自己发展的思路，这是我们召开全校教学工作会议的背景，我们希望通过这次会议，进行认真的总结反思。我们以为不会思考的教师不是一位好老师，不会反思的领导不是一位称职的领导，不能正确盘点自己的学校不是一个科学发展的学校。今天我主要讲三个问题。
小结：特点和经验。全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，继承和发扬老县中的光荣传统，坚持依法治校、依法治教，关注学生的全面发展，服务于每一位学生，严格执行教学规范，采取合理有效的教学措施，将教师的爱生敬业与学生的刻苦勤奋形成合力，努力营造良好的教学氛围，打造良好的教风学风，力求与时俱进，取得了较好的成绩。
教学工作会议发言稿4
近几年来，我校按照“校长有思想，教师有风格，学生有特长，学校有特色”的办学目标，扎扎实实开展工作，建设个性化的校园文化，全力打造“墨香校园”。现将主要做法汇报如下。
一、精心谋划，有序推进
学校坚持“让每一个学生获得成功，让每一个教师发挥潜能”为办学理念，积极推进墨香校园建设，我们把“墨香校园建设”规划为三步曲。
1、广泛宣传，营造氛围。我们充分利用校报、广播会、班队会、校信通、学校网站等宣传渠道，向广大师生宣传学校建设墨香校园的重大意义，使学生充分认识到写好汉字、用好汉字的重要性，充分认识写字与做人的关系，通过广泛宣传，逐步在学生心中树立了“写好汉字，做好卸小人”的信念。
2、扎实教学，提高水平。我们主要通过三个层次展开，一是每天上足上好20分钟的写字课。校园内，每个学生都在悦耳动听的音乐中练字，在兴趣中快乐书法。二是扎实抓好每一节写字课。从铅笔、钢笔、再到毛笔，对各年级段提出具体教学要求。小到写字的姿势，执笔的位置，从米字格到田字格再到方格，最后到直线书写，学校都有具体的规定。三是抓好书法兴趣小组。为了提高写字水平，学校由分管领导主抓这项工作，我们向全校提出了“七个保证”：“时间保证，教材保证，教研保证，检测保证，活动保证，质量保证，教学保证”的要求，使整个工作科学有序进行。
3、开展活动，展示成果。为了让书法对学生产生耳濡目染的作用，让学生享受成功的喜悦，我校开展多种活动，营造了一个充满墨香的校园。我们坚持开展 “诵经典、写汉字、评等级”的实践活动，加强了对学生进行祖国传统文化的熏陶，通过心灵的频频感应，渐染于学生的语言实践，丰富了学生的文化底蕴；学校举办校园艺术节，通过办节开展书法作品竞赛、展览活动；利用春节开展为民义务写春联活动；开展毕业留名签名活动、黑板报、手抄报评比活动。在众多的实践活动中提高学生的书写水平。室内外悬挂我校师生优秀作品，让教师学生品味到成功的喜悦，极大地激发了学生的书法兴趣和热情。
二、潜心研究，提升品位
打造墨香校园办学特色，我校重在以“实中求特”，重点落实以下措施
1、抓队伍示范。为了使教师真正成为学生“书法”道路上的引路人。我们先后邀请了王世华、徐晓思、王之义、周同等名师来校给师生指导，既促进了书法教师的成长，也提升教师书法教育的品位。我们又在“模”字上下功夫，我们举办了教师基本功大赛，重点放在“三字”上。涌现了俞平、赵来喜、张平荣、嵇朝岗、刘岳楼、张金歧、袁朝林等一批书法水平较高的教师。书法教师积极编写教材撰写论文。课题《毛笔字课堂教学模式研究》经过专家的论证，已顺利结题。
2、抓考核评价。
书法教育的主阵地在课堂。要求课堂上，每个教师的板书均要工整、美观、规范，给学生以示范作用。我们把学生的作业书写情况纳入各科作业、试卷的评价当中，培养学生“工工整整，一丝不苟”的'书写习惯，从而达到“端端正正写字，堂堂正正做人”的教学目的。我们还利用假期，邀请本校考入艺术院校的校友来校，既担任书法兴趣小组的指导老师，又对学生的“书法”作以评定，并对教材、教学的作品进行分析反馈。
三、倾心打造，彰显特色
墨香校园建设，让我们的教育平添了几分喜悦。一是学生的作业、试卷书写水平大大提高。我校从20xx年起提出了明确的书写要求，并在各科作业中以1―5颗星予以评价。我们从多次的作业、试卷抽查中明显发现学生书写水平在上升。二是学生书法作品获奖档次在提高。20xx年书法报社来校考察，给予我校较高评价，称赞我校是“农村书法教育的一朵奇葩”，20xx年xx月授予“全国书法教学实验学校”。20xx年5月学校荣获第二届中小学写字――书法大赛组织奖，20xx年xx月《书法报》头版头条刊登了我校的写字教学管理的经验文章，整版刊登近40幅师生作品。20xx年江苏省书法教育学会会长王世华，观看了“师生书法现场展示”，欣然题词，“启智激趣、培德育人”。
尊敬的各位领导、各位专家，打造墨香校园是我们农村学校的一个心愿，今后我们将更加注重内涵发展，不断攀登、不断跨越，用饱满的工作热情，续写卸甲镇中心小学更加灿烂辉煌的美丽篇章。
教学工作会议发言稿4篇(教学工作会发言材料)相关文章：
★ 2023小学教学经验交流发言稿12篇(小学教学经验交流会心得体会)