【简介】本文是会员“rfwn373”分享的宣传工作交流发言稿，欢迎参阅。
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
今天，我非常荣幸能够在这里与大家交流，发言的主题是《抓重点挖亮点扬特色》。近年来，在教育局的精心指导和学校领导的高度重视下，我校的教育宣传工作取得了显著成果。从20xx年起，我校已连续四年被评为教育宣传工作先进集体，宣传成效逐年攀升，稳步提升。为此，我们总结了一些经验和体会，希望与大家分享。
一、重视领导，完善制度。
学校领导始终对宣传工作给予高度关注，定期听取宣传工作汇报并提出改进指导意见。在活动前及时通知，在活动后进行交流和指导。每学期末根据投稿质量，给予宣传组一定的物质和精神奖励，营造认可的工作氛围，激励他们更加努力。目前，我校仅有三名通讯员，但分工明确，相互配合，避免了报道的重复和遗漏。值得一提的是，我们还充分利用教育论坛，引导师生参与发帖和查阅，同时教师将学生的优秀作品上传至学校版块，由宣传组负责收集整理，并出版《学生优秀作文选》。
二、拓宽视野，丰富信息源。
学校工作常给人一种狭隘感，似乎不多值得报道的内容，但深入探索后，我们会发现其中的丰富内涵。在挖掘题材方面，我们采取了以下策略：
1. 从重点工作中提取信息。学校的核心工作如德育、校本教研、科研等，通讯员围绕这些内容，将重要措施和先进做法及时推广。例如：《古潭中心校开展“联片”数学教研活动》。
2. 从上级文件挖掘信息。各级文件和会议中都蕴藏着重要信息，比如关于安全、学生补助的文件，我们可以将学校体制创新的落实情况整理成信息再进行上报，其被采用的可能性较大。例如：《惠民政策暖人心，古潭小学351名学生喜领生活补助》。
3. 从学校材料中提炼信息。学校工作往往具有探索性与尝试性，开展一项工作，直至取得成效会经历较长过程，因此日常工作信息虽然原始，但也常常闪烁着亮点。我们加强对工作经验的总结与升华，去粗取精，使信息更具深度和完整性，如《古潭乡中心小学“五加强”推进学校常规管理》。
4. 在会议和活动中寻找题材。学校及班级召开的会议和举行的活动，都可能包含特色的内容，选择这些作为报道题材，如《班会课“实巧活”提高德育实效》。
三、把握重点，选准切入点。
写好通讯稿、提升采用率，确定切入点是关键。有时面对大量材料，并不是所有内容都必须报道，同一材料从不同角度切入能展现不同意义。我们应选择新颖的角度，给其他学校提供有价值的信息。
1. 内容体现信息新要求。如在贯彻“科学发展观”方面，强调执行情况和带来的新变化，相应内容我们就重点关注。例如，《古潭乡中心小学科学发展重实效》。
2. 内容与时代特征相结合。将信息与时代背景、中心任务、会议精神相联系，如学习科学发展观活动中整理的《古潭乡中心小学学习实践活动呈现四大亮点》。
3. 选择具有开创性的做法进行报道，比如《加强德育研究开创德育工作新局面》。
4. 在对比中寻找切入点。很多学校工作是重复的，反映这些工作的报道也常有相似性。我们可以通过换通讯员或调整思维，对比新旧找出不同之处。如在组织学生敬老院活动中换个角度，从学生自制方案等方面进行报道，就能使文章别具一格。
四、构思好点子，多做深度报道。
提升教育信息稿的采用率，还有一个秘诀在于进行深入的深度报道。我们通讯员采取的方法如下：
1. 深入第一线进行采访，充分了解活动内容。比如在家长会活动中，通讯员亲临现场，进行记录和拍摄，活动后也会与家长、学生、教师进行交流，确保信息的真实性和准确性。
2. 深化信息整合，使通讯稿包容多个相关信息，追求高含金量，使内容能够为他人提供借鉴。
3. 关注全局，进行综合性报道。学校每项活动都与各方面紧密相关，通讯员应从宏观角度考虑，提升稿件的整体性和深度。
4. 利用好背景材料，提高信息层次。例如在写《古潭中心校开展“联片”数学教研活动》时，通过背景材料的交代帮助读者深入理解该活动的意义。
我的发言到此结束。与其说是经验介绍，不如说是一份工作汇报。如果我们在宣传报道方面的一点做法能够为大家带来帮助和启示，那将是我们莫大的荣幸。我们清楚，自己的做法还需改进，仍有不足之处。希望各位领导、老师给予批评指正。
谢谢大家！
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