师德师魂演讲稿6篇 关于师德师魂的演讲稿

时间:2023-08-28 21:37:00 演讲稿

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师德师魂演讲稿6篇 关于师德师魂的演讲稿

师德师魂演讲稿1

  12月份,我校紧紧围绕上级要求认真组织开展第六届师德主题教育月活动。在师德主题教育月活动中,我认真学习党的精神和的报告、最美乡村教师的先进事迹、中小学教师职业道德规范和教师专业标准,记学习笔记5000字。通过认真学习,增强了我教书育人、为人师表的自觉性和责任感,我要严格按照教体局要求,不断加强师德修养,修师德,铸师魂,抓质量,提能力,做一个师德高尚、责任心强的好教师。

  通过师德学习,增强了我以良好的师德示范和言传教尽心尽责做好本职工作的决心。当今社会是信息社会,是知识经济大爆炸的时代。科教兴国,是党和国家实现民族强大的伟大战略决策和必然的历史选择。世界各国经济实力的较量,归根到底是民族素质和人才素质的较量,党和国家高度重视和密切关注教育事业。经济要振兴,需要科技发展,科技发展靠人才,人才培养靠教育,教育发展靠教师队伍。教师素质高低直接决定着培养人才素质高低,直接关系到中华民族的素质和中国社会主义的前途。

  通过对教师专业标准学习,我明确了教师素质包括:文化业务素质、职业道德素质、身体素质、政治思想素质,其中职业道德素质尤为重要。人们常说:“教师是人类灵魂的工程师”。但是,如果教师本身能力不高,在学生心目中将会产生怎样的影响?教师的工作是多么重要,它关系到千百个家庭幸福;它关系到祖国的未来。我们应立足本职,热爱本职工作。作为21世纪的教师,我们面对的是一群思维活跃、好奇心强的学生,应进一步转变教育思想,改革教学内容和教学方法,克服目前学校教育不同程度存在脱离经济建设和社会发展需要的现象,要外树形象内强素质,做一个教学技能强的教师。

  通过学习《中小学教师职业道德规范》,我明确了修师德、强师能、铸师魂、争当名师、教书育人、为人师表,关键要落实在行动上。弘扬爱国主义精神,就要把国家的富强和民族的振兴同个人的发展联系起来,始终时刻心系民族命运、心系国家发展、心系人民福祉;造就高素质的人才,需要我们刻苦学习、勇于实践、爱岗敬业,不断培养自己的创新精神;创造一流的学术成果,要求我们开阔眼界、志存高远、要有勇攀学术高峰的精神;积极培育优良校风,要求我们进一步弘扬校训精神,从我做起,内练素质,外树形象,展示人民教师积极向上的精神风貌,为和谐社会的建设贡献力量。

  修师德,铸师魂,抓质量,提能力,教书育人,为人师表,今后我要以《中小学教师职业道德规范》时刻规范自己言行,认真做好:

  第一,热爱教育事业。从事教育事业,站好三尺讲台,当好一名合格的人民教师,是我的理想追求。教育是令人陶醉的事业,是我真心喜欢的事业。为此,我深知自己任重而道远。同时,作为社会的一员,必须勇于承担自己的社会责任,能够清醒地认识到自己的言行代表着一个群体,始终要注意其产生的社会影响。

  第二,热爱学生,诲人不倦。爱,是教育的基础;没有爱,就没有真正的教育,“爱满天下”。在教学中,我要树立正确的学生观,尊重和充分信任学生,以平等的态度对待学生,并深入了解学生,真诚关心学生的进步和成长,力争成为学生的良师益友。当然,爱学生不是一味的迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同时,又要循循善诱,耐心启发,讲清道理,说明利害关系,并加以启发。对违纪的同学要晓之以理、动之以情,而不是按照自己的个性办事。积极转变教育观念,树立以学生为主体的服务意识,创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。

  第三,立足本职,教书育人。一位称职的教师,要从自身做起,从点点滴滴的小事做起。在具体的教学过程中,我要认真上好每一节课,开展教学研究,研究教学方法,在教学过程中不断总结、提高。刻苦钻研并做到精益求精是教师职业的需要,是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱,直接影响到自己在学生的威信。教育是一门艺术,不仅仅在于传授知识,更重要的是激励、唤醒、鼓舞,而这一切都基于教师的楷模形象。因此我要要优化自身形象,从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手,把外树形象与内强素质结合起来,以良好的师风师德感召和熏陶学生,提高教育人的可信性,在行为、气质、素养上不断提高自己文明程度,

  “说了就要做”,行动远胜于高谈阔论。师德不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实,在日常的教育教学工作中,许多教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵,修师德,强师能,铸师魂,争当名师,教书育人,为人师表。师德需要培养,需要教育,更需要的是——我们每位教师不断提高自我修养!让我们以良好的师德,共同影响和带动好每一个孩子健康成长。

师德师魂演讲稿2

  我出身于教师之家,幼承父训,立志当一名优秀的人民教师。经过十五年寒窗苦读,我终于实现了理想,走上三尺讲台,成了一名小学教师。

  从教至今已有十个年头,我深深地感到教师的物质生活相对清贫,但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,不由得让人身心激动,似乎融入到无比圣洁的情境,生命也因此得到了升华。我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。

  常言道,学高为师,德高为范。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。今天,面对全面建设小康社会的新形势,新任务,面对课程改革的新标准,新要求,我们应该进一步加强师德修养。

  从教多年,我最深的感悟是,除了有高尚的师德,一名好老师还必须有一颗金子般的爱心,只有真诚的爱,才能触动学生的心弦。教育是以德育德,以行导行,以智启智,以性养性,以情动情的过程。教师的爱是一种神奇而又伟大的力量,是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁。只有当教师给学生以真诚的爱,学生才会向你敞开内心世界,我们才能“对症下药”,收到良好的德育效果。付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不做作业而大动肝火;曾为学生放弃学习而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸泪下。我犹豫过,动摇过,有时候问自己,和其他工作的同学比起来,自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追,成绩进步时;当喉咙发炎出不了声时看到学生们关切的目光,听到他们亲切的问候时;当经过自己和同学们的努力班级取得成绩时,一种感动和自豪油然而生,原来付出就有收获,爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了对工作的热情,又充满了对事业的执着。

  立师德,铸师魂,练师功,树师表,是我们共同的心声,更是人生坚定的誓言!我永远不会忘记自己肩负的责任,在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间,为孩子们点燃希望的灯,用爱心承载孩子们人生的希望。

师德师魂演讲稿3

  教师,是一个神圣的称呼,师德,不是简单的说教,师风,不是口头的夸辞。

  没有什么比师魂的阳光更有无穷魅力的了,没有什么比师行的榜样更有无比功能的了。

  双腿残疾,身患多种疾病的乡村教师张学成,以顽强的意志和惊人的毅力拄着双拐,骑着毛驴,年复一年,往来于家庭和学校之间的十里羊肠小道,传递着知识的火炬。太行山里的女教师王梅香,将自己六年的青春播撒在贫困的山区,哪怕只有两个学生,她也没有放弃,被网友誉为“中国最美的深山女教师”。

  他们的事迹深深感动着我们,然而他们身后还有千万个默默无闻地耕耘在教育这沃土上的教师,要没有他们传递智慧,又怎么会有今天的浩浩繁星。东方未明之时,老师穿过晨风,为的是督促我们学习;夜深人静之际,老师披着灯光,仍在准备讲义,批改作业。遇到困难时,比我们更心焦的是他们;取得进步时,比我们更欣喜的也是他们。这一切都是因为,他们将对学生的爱扛在了肩上,可在了心头。这份伟大而无私的爱,时而化作关切的眼神,时而化作严厉的批评,然而无论如何,他们的爱都在我们心中留下了无数难以磨灭的印记。

  “十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。教师就像那默默奉献的树叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。日复一日,年复一年,岁月苍老了多少曾经年轻的容颜!

  在物欲横流的今天,有多少人能够忍受着数十年如一日的清贫寂寞?可教师永远操持着一份至高的准则,燃烧着自己的韶华,传递着知识延续的火种,感受清贫,诲人不倦。

  三尺讲台上有一方沃土,以高尚的师德为阳光,以正直的师风为养料,老师辛勤培育着稚嫩的幼苗,挥汗如雨,耕耘不辍;三尺讲台上更有一片青天,老师以崇明的师德为我们插上双翼,用浩然的师风送我们展翅飞翔,风雨无阻,任劳任怨。

  让我们重新审视那些亲切而熟悉的面孔,让我们重新感受那温柔而悉心的教诲。遇见时,点点头,笑一笑,心中默默地说一声:谢谢您,老师!

师德师魂演讲稿4

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成挥泪始干”。这是对老师这一职业的最好诠释。

  三尺讲台上,由老师们慷慨激昂的声音;办公室里,由老师们伏案奋战的身影。可爱的校园里,到处充满着老师们关切的目光,到处洋溢着浓浓的师生情谊。他们不是铁人,却用一种信念站成了坚定的姿势,站成了无穷的力量,站成了一座不朽的丰碑。一切为了学生,为了一切学生,他们将这个信念挂在嘴边,刻在心里,更在我们的身上留下深深的烙印。

  宋芳蓉,一个普通的女教师,本来可以走出大山,却偏偏坚守岗位,不离不弃。徐本禹,一个大学毕业生,应该可以在城里找到一份高薪工作,却偏偏要让自己的青春绽放在偏远的小山村,将爱的种子播撒在山中的每一个角落,也许常人无法理解,这是一种怎样的信念,让他们如此的执著与坚定?其实道理很简单,他们是老师,这阳光下最美最神圣的职业!

  有人说,“疼爱自己的孩子是本能,而疼爱别人的孩子是神圣。”捧着一颗心来,不带半根草去。老师的爱,也就是一种不求回报、无私真切的爱,它没有血液的承载,却依旧浓烈,用温情融化了千年的冰雪。它是那样的圣洁、真实,让每一个黑暗的角落拥有光明。正是这种宽严相济的爱,成为老师培桃育李的基础,成为他们永远的信念,并用尽一生的光阴来诠释这爱的含义。

  在我们的身边,有这样一位老师,他说他要永葆一颗童心,才可以更好地与我们融为一体。无法忘记中秋节那天,他给不能回家的同学发月饼,告诉我们不要想家,这个班就是我们的另一个家;无法忘记年底补课的最后一天,本来没课的他却专程从老家赶回来,为的指示给我们献上新年的祝福;无法忘记我们犯错时他恨铁不成钢的眼神;无法忘记我们进步时他那微扬的嘴角……他和我们一起哭出眼泪,和我们一起笑出真情,把我们当作他的兄弟姐妹,亲密无间。他——我们深爱的班主任陈晓伟老师,用无私的爱为我们撑起了一片无风无雨的天空!

  “勤勤恳恳,默默无闻”,这是老黄牛的精神,“采得百花成蜜后,为谁辛苦为水甜”,这是蜂蜜地坚持,“燃烧自己,照亮别人”,这是红烛的信仰,而老师却用最平凡的行动,用最无私的爱,注解着师德的宏伟篇章。

  “我们今天是桃李芬芳,明天就是祖国栋梁”。让我们铭记这一种品德,让我们敬仰这一种精神,让我们感受着一种爱的力量,并将这种爱世代流传!

师德师魂演讲稿5

  背负的是千家万户的希望,脚踏的是崎岖不平的土地。三尺讲台上,一身傲骨铮铮作响;十里长亭外,一句句劝勉隽永深刻。他们恬淡地微笑,他们坦然地屹立,抬起头颅,便是一个大写的“人”。那些栖身于社会一隅的老师们,那些奔忙于学海之中的老师们,他们也许已在沉重的课业中消逝了青春,也许已在日复一日的操劳中两鬓斑白,但,那不朽的师魂早已镌刻在了校园的每一寸土地上,那高山仰止的美德早已深埋于莘莘学子的心间,在时间的长河中散发着沁人的馨香,老师们那淡定的笑靥,已勾勒在你我的脑海中。

  最令我赞叹的是师者的骨气,乱世之中,那些摇旗呐喊的老师们,在中国革命史上刻下了辉煌的篇章,且看蔡元培,且看蒋梦麟,哪一个不是响当当的汉子!在战火硝烟中,艰难地将知识的火炬代代相传,在威逼利诱下,毅然地坚守在自己的岗位上。“你们哪一个敢碰一碰学生,我就揍他!”这时蒋梦麟在敌人面前的怒吼,这样的激烈慷慨又需要怎样的勇气啊!烈火中倒下的是他们伟岸的身躯,但是,挺起的却是整个民族的脊梁!

  最令我难忘的是师者的辛劳。在这纸醉金迷的社会中,老师们选择了离物质最远的角落。这本身就是一种伟大,而那种对学问孜孜不倦的追求,那种对学生不厌其烦的教诲,那份热情,那份真挚,则令人感动。老师是真正地爱着这个学校,爱着我们学生,爱着他们的事业。他们散播爱的种子,却不求回报。踏踏实实地走过,勤勤恳恳地付出,他们便无怨无悔。那满头银发下恬淡慈爱的微笑,便是他们最美的容颜!

  最令我欣赏的是师者的信念。他们知道身上的使命,他们知道自己的道路,他们知道,自己系着的是一个民族的兴衰,踽踽独行中,他们孤独地担负起沉甸甸的担子;桃李满天下,是他们一生的目标。守着一方土地,他们执著地为国家塑造人才;奔忙于菁菁校园,他们殷切的期许在烛火中熠熠生辉!老师是孤独的战士,他们用自己的人生诠释着执著与坚毅。

  回望过往,你是否会会心地微笑,无论欢乐也好,辛酸也罢,老师的身影已经成为了回忆中不灭的星辰。或许他们为你指点迷津,或许他们为你拭过眼泪,或许他们只是静静地微笑,但那些微笑足以温暖你一生。老师,不需要什么惊天地泣鬼神的壮举,不需要留下什么警世格言,平平淡淡,真真切切便是对老师最好地修饰。

  “老师是人类灵魂的工程师”。那些伟大的工程师们,他们埋头于人类灵魂的构筑中,勾勒着乃至于一个民族的宏图。

  肩上是责任,脚下是长路,老师们毅然走过,留下一个个永恒的背影!

师德师魂演讲稿6

  记忆中您总是用一只胳膊夹着课本,另一只手拿着茶杯,在上课前的几分钟来到教室。早晨太阳的光辉投向整栋教学楼,浮在空气中的尘埃密密麻麻地进行着无规则运动。几分钟后,上课铃响了,您在看着几个踏着铃声尾巴进来的`同学在座位上坐定之后,翻开课本,用手压了压,然后喊出了今天的第一句:“上课”。

  知道您会在讲课的时候习惯性的用双手撑着讲台,也知道您会在讲累的时候端起杯子喝一口水来润润您沙哑的喉咙。您曾经有些黑色幽默得跟我们说不喜欢别人用蜡烛来比喻老师,您说那是因为用它来赞美老师太残酷了。一句话把我们说的都笑了,您也淡淡的弯了弯嘴角。但随后又隐去了笑容。其实老师,那个时候您心里不是这么想得对吧?您明白老师的生命都会像蜡烛一样,奉献出所有的光和热,恨不得把自己知道的一切知识都掏出来,丢给我们,塞给我们,连我们不想要也要给我们。只是您付出了太多的精力,却面对着我们这样一群顽劣的学生,您那一丝笑里面也有一点点苦的味道吧。

  偶尔,看到您牵着您的女儿,一起走进学校大门。夕阳下您的大手紧紧地拉住她的小手,慢慢地走过一排香樟树,刚想叫出口的“老师好”那一刻被硬硬地压了下去。因为我知道,此刻您的身份是一位父亲。在您的女儿面前,爸爸就是能紧紧地牵着自己的手,带自己安全的走过马路的人,爸爸就是无所不知无所不能的英雄,爸爸就是爸爸,他不属于任何职业。老师,您自己知不知道呢,在您带着您的女儿穿过一片斑驳的阳光时,您那个宽厚的背影,是整个画面上最坚定的颜色。

  经常的时候,是在每一次大考之后,面对我们考得一塌糊涂的试卷,您从来没有在班上为了强调均分而吼我们、训斥我们。您只是轻轻的拿起试卷,为我们分析每道题不同的特点,遇到重点或偏僻的字词,会提醒我们做好笔记,自己也在黑板上板书,以免我们下次遇到同样类型的题目再次犯错。您从不漏过一个字,甚至是一个标点,您就这样一题一题的讲解,声音在午后充满阳光的空气里变得清晰有力。

  我知道,您和其他的老师一样,对自己的学生总是充满希望。

  更多的时候,您总在晚自习下课后提醒我们第二天早上要带的作业和书本,或是日后的天气状况有所变化,嘱咐我们带好雨具或多加衣服,不要着凉之类。这样平凡却温暖的几句话并没有得到大多数人的反应,没有“知道了,老师”或者“多谢老师,您也一样”的回馈,甚至在背着书包经过您的身边时连一句“老师再见”也没有。我知道您也不会奢求我们有太多热烈的反应,但您得到的依旧是有人忘记带书本或作业,依旧有人因病需要请假而没有来上课。这些您并非没有提醒,而是我们对您给予的关心和爱,不知好歹的把它们抛在脑后,若无其事。

  您是那样用心在爱护我们,而我们却不知道。

  只是那些您对我们无微不至的关爱和我们对您说不出口的感谢会在记忆里慢慢沉淀。

  就像在夕阳之下,您拉着女儿的手,缓缓的走过斑驳的日光,背影,坚定沉默。

  就像在课堂上您沙哑而清晰的嗓音,回荡在夏日午后的教室,饱含希望。

  也许在很多年以后,当我们回想起来,您曾经在面对我们这样一群惹事生非愚昧任性的少年的时候,依然是耐心的微笑着,用爱,灌溉一生。

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