演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在现实社会中，越来越多地方需要用到演讲稿，你写演讲稿时总是没有新意？下面是范文网小编分享的我的故事演讲稿9篇(诚信故事演讲稿)，供大家参阅。
我的故事演讲稿1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
在我一生当中，我读过几百本书，但至今还记得清楚的，只有几十本书。
记得其中有《三国演义》、《聊斋志异》、《西游记》、《红楼梦》……《三国演义》是我三年级时看的，那是我正在找人借书，无意之间就借到了这本书。我漫不经心地翻了几下，觉得好看极了，便丢下其他书看《三国演义》了。第一章“桃园结义”真是精彩极了，越往下读，就越有滋味，连上课了也不知道，直到把一本书读完，我才发觉上课了，急忙把书收下去。
《聊斋志异》是我四年级看的。这本书是我在下课的时候发现的，那时候我无意间看见这本书，觉得外壳特别好看，便借来看，谁知“不看不知道，一看吓一跳”，我发现这本书特别好看，就津津有味的读起来，连放学了都不知道，知道老爸到教室来找我，我才放下书跟爸爸走了。
我是在五年级上册看的《西游记》，由于那个时候我看多了电视上演的《西游记》，所以对《西游记》书不感兴趣。当经人介绍，我才对《西游记》书产生了好感。当我第一次拿到那本书时，很索然无味，但看了才知道，那个精彩呀，是说不出来的。
最后一本书——《红楼梦》是我五年级下册读的，这本书是我自己发现的，我在回家后把所有书都看完了，很无聊，便拿起那本书来看，谁知越往下读我就越感兴趣，直到把一本书给翻到底了，我才把书收起来，做作业了。
以上五本书就是我最爱看的书，这也使我想到冰心奶奶说的一句话：
读书好，多读书，读好书。
我一定要做到冰心奶奶说的话！成为一位像她一样的人！
我的故事演讲稿2
"幸福就是一种感觉，敞开心灵去感受，幸福无处不在……"与学生朝夕相伴的日子，我每天都在享受着：感恩的幸福。
当着世界上最小的主任，看着孩子们一天天的成长，我的心里有着说不出的感觉，即便喜、怒、哀、乐也觉甘之如饴。
一个阴雨天，我们在室内上大课间，当做完手语操后，我让孩子们大声的对同桌或老师说出自己心底的感恩，气氛很融洽，于是，我便趁热打铁地问道："或许爸爸妈妈会告诉你，我们不需要你的感恩，只要你好好学习，好好成长，那么你们能知道爸爸妈妈真正的心思是什么吗？"
"我知道，他们的心思就是想让我们成绩好，将来考个好大学。"
"我知道，爸爸妈妈对我最大的期望就是我能好好学习，找个好工作。"
我微笑地看着这帮天真活泼的孩子们，心里也在渐渐地被他们的天真，被他们的懂事，被他们细腻的情感所感动。这时，平时因为调皮捣蛋没少挨我批评的苏威同学在下面嘀咕了一句："爸妈的心思我知道，老师的心思我也知道……"我一下愣住了，这几个平时分开来说听起来那么平凡的字凑在一起，怎么让人觉得那么的震撼。周围的学生开始小声议论起来："你知道你说说看呀，老师的心思谁都猜不到……""不，我知道，我们都应该知道，老师的心思就是希望我们有好的表现，能好好学习……"听了他的反驳，我再一次的震撼了，诧异与这样的话会出自一个如此另老师头疼的学生身上，看着他那认真的样子，我忽然觉得心里酸酸的……
过了几天，他在作文中写到："老师的心思我知道，所以我要为辛苦的老师发明一种万能讲台，可不要小看它哦，它的功能可强大了……上课时老师写字总会断笔头，在这时，老师只要把断了的笔头放到讲台的柜子里，再按一下红色的按钮，它就可以发动强化再生功能，这样老师就可以安心写字了……"看着这还略显稚嫩的文字，我是多么的幸福呀！那幸福来自于被你所关注的人对你的理解呀。
去年六一前夕，我给学生布置了一项特殊的六一作业。"三个一"，即：算一笔感恩帐，写一封感恩信，唱一首感恩歌。假期结束后收上来的作业，他的习作深深地打动了我：
“尊敬的吕老师，您好！在这里我十分想感谢你。您，我们最贴心的班主任。鲜花奉献给春天，彩虹奉献给长空，我常问自己，我拿什么奉献给您——我亲爱的吕老师。每当我看到您那亲切的笑脸，就像见到了妈妈似的，一点儿也不陌生。您的心和我们的心紧贴在一起，您那亲切的教导，让我永远也忘不了。”
一直以来，我都在非常努力的学习着如何去当好一个班主任，如何让学生真正能在我的"领导"下健康快乐的成长起来，从未想过会有一个学生对我如此感恩，从未想过，他们会用稚嫩的语句写出对我的感恩。多么懂事的孩子，他让我在情绪低落时又找回了勇敢面对工作甚至面对生活的勇气，因为我知道，有那样一群懂事的孩子在默默的关注着我，有那样一群可爱的精灵在满怀感恩之心微笑着祝福着我，人生如此，还有什么好苛求的呢？
幸福是绿色的生活，幸福是远离尘嚣的净土，幸福是置身事外的安闲……而今，当我站在这神圣的讲台，当着这最小的主任，面对那些天真活泼的孩子们，我的幸福就是每天批改那成堆的作业，我的幸福就是每天去纠正他们成长中的错误，我的幸福就是有他们的陪伴，陪伴我哭过，笑过，心酸过，感动过的所有感觉。而这些感觉，源自那些每天与我朝夕相伴的孩子们。
最后，我想用一首小诗来结束我的演讲，也把这首诗送给在座的老师：
有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福。享受着教育幸福，你就多了一双发现的眼睛；享受着教育幸福，你就多了一份快乐的心情；享受着教育幸福；你就多了一股创造的激情，享受着教育幸福；你就多了一种生活的诗意，你能从平凡中品味出伟大，从失败中咀嚼出失败的成就，你会惊奇的发现，幸福从此熙熙攘攘。
我的故事演讲稿3
“一个人的青春可以平庸无奇，也可以绽放美丽；可以碌碌无为，留下悔恨遗憾，也可以脚踏实地，走向辉煌壮丽。”我选择了后者。八年来，我一直从事班主任工作。一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……尽管包含的有酸楚，但更多的是幸福。勤恳工作中，我以平常心做着平常事；开拓进取中，我不为得失所困，不为名利所累。在平凡的工作岗位上，我默默地耕耘，用汗水浇灌出了绚丽的花朵。
作为班主任最大的快乐莫如学生对你的理解，对你的肯定。我先给大家讲一个昨天发生在我身边，令我感动的事吧！
本学期在以韩校长为首的学校班子带领下，学校面貌焕然一新。为进一步健全学校组织，加强团队建设，学校号召青年教师毛遂自荐，以竞选的方式产生新一届团委。在同事的鼓励下我报了名，但由于自己疏于准备，只得了个第三名，虽有幸进入团委，但争强好胜的我感到很是失落。
没想到的是，吃过晚饭，我从饭场值班刚回到办公室，几个学生挤了进来：“老师，你请坐，今天下午的题我没有听懂，你再给我讲一遍。”
“老师，不知怎么了，我最近心里很烦。”“老师，咱俩比赛转呼啦圈吧！”……不会吧，是我最放心的几个学生！“别慌，一个个来。”但当我具体问哪道题不会，心里为什么烦时，他们竟又转换了话题。
王自联——班上最不爱说话的他，竟然转起了呼啦圈。看着他的样子，我越发迷茫：“这些孩子怎么了？”疑惑间，又拥进几个学生，把我彻底堵在了办公室。这些孩子们的举动像是商量好了似的！“进教室！”班长在楼上喊了一声，学生呼啦一下全走了，留下了呆呆的我。
我调整了一下思绪，上楼，看见两个男孩子站在教室门口很绅士的说：“老师，请进！”疑惑的走进教室。“老师，你是最棒的！老师，我们爱你！”伴随着班长的口令，全班学生一齐站了起来。
回首一看，黑板上画满了笑脸，我的眼泪夺眶而出！这些可爱的孩子们！我语无伦次的向他们表示我的感谢，孩子们只是一遍又一遍的为我鼓掌。不快与烦恼顷刻间“灰飞烟灭”！
可爱的孩子们，谢谢你们，你们给我的太多了。我只不过是见面时给你们一个微笑，犯错误后拍拍肩膀，给你们一个提醒；不过是一天四次供应开水，天凉时一句“多穿衣”的叮咛；不过是钥匙掉水沟后帮你们打捞，地上有废纸时弯腰捡起；不过是你们有烦恼时，我们朋友一样的谈心，学习上有困难时，我们共同寻找解决的方案……孩子们，我只是在尽一个老师的责任啊！得知我要来参加今天的演讲，他们又忙着为我出谋划策，加油打气。所以，今天站在这里的我，不是孤单的我，我是带着全班35个同学热切的期待而来！
工作12年来，我做了八年班主任，这更加拉近了我与学生的距离。说到学生，我总是有很多话要说，因为他们是我的全部，更是我的唯一！八年的班主任工作使我深深体会到，师生之间就像一个回音场：你用心灵向对方呼唤：“我尊重你——”，那么对方心灵的回音便是：“我尊重你——”；你喊：“我理解你——”，对方的回音也是：“我理解你——”；你喊：“我恨你——”，对方的回音决不是：“我爱你——”。我喜欢我的学生。每次走进教室，看到他们，就会有阵阵爱的涟漪在我胸中激荡。八年来，我一直以“做人要有爱的情感”进行自我教育。因为爱是沟通人们心灵的桥梁，爱能开启人的心扉，缩短人们的距离。
我经常教育我的学生：“做人要以德为先。”为净化学生心灵，提高他们的道德情操，我组织学生定期召开主题班会，在班会上，同学们以各种形式诠释着“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的内涵。生活中，他们从小事做起，为社会、为他人献仁爱之心，献微薄之力。在5—12汶川大地震期间，我班共计捐款600多元，钱虽然不多，但孩子们那一颗颗真诚关爱之心足以打动所有人。在班里，我不仅仅是老师，还是一位心理医生，我用童心理解孩子，用爱心帮助孩子。排解他们心中的郁闷，减轻他们心理的负担及压力。“交心本”帮我走进了孩子们的心灵世界，书面交流已成为我和他们生活中不可缺少的一部分。无论是学习上的困惑，还是交往中的失落，甚至是感情上的迷茫，他们都会毫不犹豫的想到我，我们一起探讨如何面对困境，挑战自我。
如果不开展班级活动，一个心眼儿在书本遨游。那么，学生们看不到“大江东去”，也看不到“小桥流水”，聪明必然被泯灭，才智必然遭扼杀。每学期不少于5次的“高效学习日”，每周一次的学习竞赛，都是学生们喜爱的活动。丰富多彩的活动促使学生提高了认识能力、实践能力、自律能力。
新型家长会的尝试是我进行教育探索的深入，上学期期中、期末两次分别以“今夜没有暴风雪”和“为我骄傲，为我自豪”为题的家长会，从创意到实施都是学生自己设计进行的。在会上，学生们敞开心扉，语言真挚流畅，举止落落大方，客观全面地分析自己的优势和不足。他们超乎寻常的组织能力和表达能力让家长们看到了孩子们的另一面，同时也让他们听到了他们平时听不到的孩子们的心声。一个家长在反馈信中这样写到：“这次家长会，使我深深体会到我们做家长的与孩子们相处的时间太少了，彼此间缺乏了解。以前我总以为他们年龄还小，对于一些事情缺乏认识和理解，所以对他们的想法和做法基本上给予否定，甚至据他们于千里之外。现在看来我们错了。”还有一位家长写到：“从他们身上看到了未来，看到了希望。今后我们要放下架子，解放思想，多征求他们的意见，了解他们的想法，把他们当成自己的'朋友，支持他们，鼓励他们，帮助他们。”
我的工作不但赢得了学生、家长的肯定，也得到了领导的认可，我所带的班级多次被评为优秀班集体。20xx年我们班还被评为市级优秀班集体，我也荣获了“优秀班主任”的称号。但我知道，我做的还远远不够，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我爱我的班级，我爱我的学生，我想这份爱会永远伴随着我，我也会为这份爱奋斗一生！
最后，借汪国真的一首诗抒发我的心曲：我不去想是否能够成功，既然选择了远方。便只顾风雨兼程，我不去想身后会不会袭来寒风。既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一片火热的激情。
我的故事演讲稿4
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
是书本，为我们打开了知识的宝库，充当精神食粮，丰富我们生活，带领我们领略喜怒哀乐，也教给了我们许多道理。
雨果曾经说过“书籍是造就灵魂的工具”。颜真卿曾经说过“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”高尔基曾经说过“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”
小时候我就喜欢看书，那一个个方块字上有着跟帽子一样的拼音来帮助我认字。以前我的房间除了一张床，其余的都是书。读书就像探索奥秘，一个奥秘接着一个。
记得有一次妈妈电话来家里，告诉我等粥开了就把火关掉。我只好乖乖地去打厨房等。从书柜上拿了一本《神话传说》，一屁股坐在厨房的地上，读得全神贯注，津津有味。时间一分一秒地过去，锅盖上的烟若隐若现。这时妈妈回来了，听滋啦滋啦的响声就急忙跑过来，看我沉浸在书的奇妙世界，就没有忍心打断我。当我从书的世界中回来时发现眼前粥已经没有一滴水了，还好没有发生意外。我回头看了妈妈一眼。不好意思地笑一笑，还好妈妈并没有责怪我。
这就是我和书的故事，书的忠实观众。
我的故事演讲稿5
敬爱的教师，亲爱的同学：
大家好：
无邪纯真的童年，褪去了初一的青涩，我蓦然发现，生活向我掀开新的一页。一个丰富多彩的世界展此刻我眼前，令我目不瑕接，心境激荡。突然间，我发现自我似乎长大了，不愿像风筝，按他人的意图升降，而愿像雄鹰那样搏击长空。这就是青春的魔力。
充满活力的岁月中，我品读了成长的愉悦，庆贺了探求的欣喜，感受了学校的蓬勃，这一切都如此的欢乐。沸腾，活力的青春，活力的我，谱写了洋溢活力的篇章!
喜欢读书。“书是人类提高的阶梯。”这是高尔基爷爷的一句名言，也同样是对书籍赞美的一句名言。一本好书就犹如是由钻石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的无价之宝，其中所蕴含着的知识与智慧是那样的珍贵。“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”。每读每一本书，我都会有不一样的收获。读书让我精神饱满，变得充实有涵养，伴随着我的成长，使我走向成熟。
喜欢画画。小时候，只要有我走过的地方，都会留下胡涂乱画的痕迹。渐渐的，画画成了我的“偶像”。刚到上美术课画画时，我还是一个不起眼，总被人忽视的家伙，我不甘心，于是，我立下誓言，必须要让大家都认识我，看得起我。于是，每次画画，我不迟到也不早退，总是认真对待每一张画，每次都不半途而废，即使画砸了。看着越来越细致的临摹画，越来越逼真的写生画，越来越绚丽的水彩画，我很开心。每次得到教师的表扬，我就更加自信，更加努力。我最终从一个不起眼，被人忽视的家伙成了一个令人羡慕的人。
喜欢登山。那年暑假，我和爸爸妈妈一齐去登华山，体会诗中“无限风光在险峰”的意境。通往峰顶的阶梯十分危险，笔直陡峭，像是从空中垂下的天梯。我们细心翼翼地一步一个脚印慢慢地往上爬，前面的道路难行和危险，我也有些恐高，可是我们并没有所以而停止不前。我们一路上相互搀扶互相鼓励，克服了各种困难，最终爬到了山顶。当我站在华山之巅时，我最终感受到了“会当凌绝顶，一览众山小”的境界，领略到了“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的景观，体会到了“横看成岭侧成峰，远近高低各不一样”的哲理。我顿时感到心旷神怡。
喜欢执着。记得写一篇参赛作文，正在自我怀疑中，爸爸给了我自信的力量，他告诉我勤奋将会提升我的本事，勤奋中绽放期望。这句话让我鼓舞，让我开始了对这次的比赛的挑战。作文的草稿写好了，但凭我的实力是不可能一次成文的，更多的是无数次的修改。是要用比别人更多的精力，更多的时间在写好的作文上反复的修改。
于是我尽可能的去一遍遍的去修改，但在后面的修改中麻木了，已经找不到什么感觉了。爸爸这时告诉了我过段时间再修改的方法。按照爸爸的提议，我过段时间就到电脑上看看自我的作文，有什么不妥处赶紧修改，就怕语文教师把我的作文“枪毙”掉，让我失去了参赛的机会。
经过一段时间的修改，当我再去看那篇作文时，我感觉自我就像欣赏名著似的，开始了细心的品味。虽然我的作文没有别人那样出彩，但我并没有放弃，总是鼓舞自我去拼搏，去勤奋。这件事让我明白了：勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。我的人生充满了竞争。我为我的拼搏感到骄傲、自豪，我为我的成功感到欢乐无比
喜欢应对。记得国旗下讲话，我受到了同学们的推荐。为了展示自我风采，我坚持着练习了几个日夜。那一天最之后到了，轮到我上台时，激动的心境久久不能平静。
上了台，我慢慢镇定了，顿时，吵闹的场面立刻变得平静下来。开始时，我尽了最大的努力，全神贯注的唱着独白。但当我发现台下一片窃窃私语时，我的心中开始忐忑起来，声音也变得有些颤抖。
当我结束了漫长的讲话时，有的只是叽叽喳喳的议论，稀稀拉拉安慰的掌声;身边没有热情，没有喝彩。我拖着沉重的脚步回到了队伍。在失落中，我明白毕竟我努力过了，即使没有同学们的掌声，教师的赞许，应对失败，我也要为自我而喝彩!以后，不管经历过不少次失败，我总是能够找到自我安慰的途径，重新爬起来。虽然做事缺乏果断性，想得太多，但我经常会鼓励自我：“走自我的路，让别人说去吧!”
青春中演绎辉煌，张扬个性。青春的我，虽然不太成熟，但我也有许多青春的故事。静静地梳理梦想，铮铮地鼓起勇气，为自我喝彩吧。它如一盏灯、一副拐杖、一对翅膀引领着你向前走，走过一个个的坎，走出一条属于自我的路。
我的故事演讲稿6
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！
书，如甘露，滋润着我的心。而我是一只小鸟，在书本的天空中自由飞翔；我也是一条小鱼，在书海中自由游动。今天我就来讲读书的故事。
周一作业很少，我就想：反正作业这么少，以后再做吧！然后，我从书包里找到了同学借的书—— 《史上最短的三八线》。迅速打开书，一页，两页，我像一只饿狼，贪婪地“吃”。
“萨沙武贾西奇，”我警觉起来，好像听到了父亲的钥匙声。我立刻把书放在沙发枕头下，拿出作业，认真写了起来。不出我所料，爸爸真的回来了。
8点多，爸爸看到我作业还没写完，很认真的问我：“你去哪里玩了？我8点还没写完作业？”我不敢说：“我哪儿也没去，一回家就写了。”不知道为什么，我爸居然看到了《史上最短的三八线》。“你一定在读这本书。信不信我撕了？”爸爸严肃地对我说。爸爸的表情差点吓到我。然后他去找我的书包，但他把它撕成了几块。他还说：“以后不许看课外书，不许去图书馆借书。你会看到一个又一个。”
这几天在看一本书《格林童话》，书中主角的悲惨经历经常让我热泪盈眶。昨天我爸差点找到这本书！
“一天没有书，百事可笑。”确实如此。整天不看书，浑身不舒服。书，你为我打开了知识的大门，真是太好了。
我的故事演讲稿7
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
从小，我就酷爱看书。从幼儿读物，到经典童话，最后到一些小说、名著。每当有一本书到我手里，我都会高兴一整天。可到我升到四年级时，妈妈就开始反对我读课外书了，说是到了中高年级，学习紧，只等看正课。妈妈还想方设法地把我的课外书都藏起来，但每次都被我这个“书迷”给全找到了。
这不，妈妈又催我睡觉了，可我还沉浸在故事的情节里呢!妈妈夺过书一看，是《路野仙踪》，便生气地把书扔在地上，瞪着眼睛大骂道：“叫你别看这些野书!你怎么就是不听呀!唉，你呀你，真是没救了!”我委屈极了，大声驳斥：“这是好书，不是什么“野书”!它是好书，好书!”妈妈却把头扭过一边，哼了一声：“我不管，就是不准看。书名都有个“野”字，怎么不是野书呢?你快去睡觉!”说罢，妈妈转身回房间，而我的心里也盘算着点儿什么……
好不容易等妈妈睡熟了，我马上钻进被窝里，把四周盖得严严实实，然后打开手电筒，翻开《绿野仙踪》，津津有味地看起来。我越看越入迷，仿佛我已经变成了故事的主人公。不知不觉，我睡着了，手电筒开了一夜也不知道。结果，我被妈妈逮到了，先是把书撕了个粉碎，又把我臭骂了一顿，最后，在我的屁股上烙上几个“大烧饼”。虽然疼，但是能看书，我觉得值!
好书是人类最纯洁的精华，没有了书籍我们的灵魂也将是空虚的。让我们在宝贵的童年里，迎接书籍给我们带来的心灵日出。
我的故事演讲稿8
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！
《三国志》的作者陈寿说“一日无书，百事荒芜”，意思是一日不读书，一事无成。我也是个爱书的人。
书籍是智慧的源泉，为我们打开了一个广阔的世界，让人疯狂。每当我看到一本书，我就忍不住去读它。我看了会上瘾。如果我没有完成，我会永远记得它。
最近学了一篇课文叫《窃读记》，让我想起的不仅仅是一件有趣的事。那天放学后我回家了。累了，我放下书包，做作业。我在做作业的时候就像小猴子一样焦躁不安，因为书架上那本“新来的”书散发出淡淡的墨香，像钩子一样吸引着我，让我无法安心做作业。“你昨天在哪里看到的？好像是……”我心里痒痒的，忍不住把书从书架上拿了下来。
我正在看的时候，突然妈妈来了，边走边问：“宝贝，作业做完了吗？”“啊。啊，很快。”我赶时间。我该怎么办？妈妈马上就来了！没错！放柜子里！我急中生智，把书藏了起来，然后“飞”回椅子上，认真地“做作业”。“哦，宝贝，别担心！”妈妈看到我认真做作业，就回厨房了。“吓死我了，冷汗都出来了。”我小声对自己说。
“咳咳……”妈妈的声音传来，我的心都快跳出来了。听着，我妈妈还在厨房。我又拿出橱柜里的书，一页两页。很快，我终于看完了，合上书，抿了一口书，感觉特别詹妮弗。
看，这就是我，我爱看书！书可以改变一个人的一生。我爱看书！
我的故事演讲稿9
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
从我们牙牙学语时开始，父母就给我们看一些只有图片，没有文字的小画册，随着我们的长大，书中字越来越多，图片儿则越来越少，但我们可能从中学到的知识也会相应的增多。现在，我一只在书海中长大的小书虫，将会与你们分享我的读书故事。
有一次，我们班组织订书，我没有订。当崭新的《我们爱科学》二月刊寄到时，我只能眼巴巴地看着订了的同学拿走属于他们的那一份。在老师叫名字的时候，我多么希望老师能叫到我的名字呀!可因为我没订书，名册上没有我的名字，所以老师没有叫到我。回到家后，我便围着妈开始了漫长的“求订书”过程：首先，我央求妈妈：“妈妈，我想看《我们爱科学》，你就给我订吧!”妈妈马上否认：“不行!你已经看了两年了，该看些其它的杂志了!”我想，你现在不答应，那我就缠死你!说干就干，我立刻像个小跟屁虫似的，紧跟在妈妈的屁股后面，不停地说：“妈妈，你就给我订《我们爱科学》吧!”妈妈禁不住我的死缠烂打，终于答应给我订《我们爱科学》了。我高兴地手舞足蹈。
还有一次，我看故事看得正入迷时，妈妈好像故意跟我作对似的，宣布：“现在睡觉!”我只好骗妈妈说：“我出去拉个小便。”然后趁着上小便的功夫，去楼上拿来手电筒，藏在被窝里头，又拿起书，和手电筒放在一起。
妈妈一熄灯，我便缩到小被窝里头，和书相会。
我趴在床上，一只手支撑着身体，一只手拿书，这姿势真酸那，我不得不看看停停。可为了看书，我一连坚持了半个小时。虽然我腰酸背疼，可仍然很满足。
看完了这一本书，我才依依不舍地睡着了。
看书的滋味真好!
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