演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在现实社会中,越来越多地方需要用到演讲稿,你写演讲稿时总是没有新意?下面是范文网小编收集的自由演讲稿5篇,供大家参阅。
自由演讲稿1
老师们,同学们:
早上好!4月23日是世界读书日。所以今天我演讲的题目是《自由地阅读,安静的力量》。
莎士比亚说:生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。阅读对人成长的影响是巨大的,“腹有诗书气才华”。一本好书往往能改变人的人生。所以,书,真是个好东西,阅读,真是个好习惯。
20xx年全国国民阅读调查报告显示:以色列人均阅读率最高,每年达60本以上,而且以色列的图书馆分布、借阅量也在世界名列前茅。俄罗斯人为35本,美国人均阅读率是7本左右,日本是8本左右,韩国是11本左右。而中国的人均纸质阅读率仅为4.56本,“微信读者”人均每天超过40分钟,其中聊天、看朋友圈比例均超80%,数字化阅读接触率达58.1%。另据两次国际中学生阅读评量报告,在阅读能力方面,芬兰、加拿大、新西兰、韩国、英国、日本等名列前茅,我国榜上无名。这个报告应引起学子们淡淡地哀愁、深深地思考。在我校,小学生的阅读率是完美的、绽放的100%,,中学生的阅读率只有80%。好多学生会说,我好忙,根本就没有时间看书、阅读。其实这都是借口,你有时间聊天、聊QQ,玩游戏,就没时间阅读了吗?就图书馆往年的统计而言,一般情况,各奖学金班的阅读量、率都高于普通班,这是为什么!一个真正的读者是没有时间空间性的,有自己的读书癖好、读书兴趣、读书口味。所以对于面向国际,接轨国际化的实验学校而言,阅读量率的提升空间是无限制的。
很多人批评中国没有信仰,不知敬畏。其实中国人不是没有信仰或者缺失信仰,而是忘却了自己应有的信仰。这种信仰在哪里体现呢? 我觉得应该在书里。原则上说,没有哪本书是必须要读的,但事实上,有些书对一个人的精神成长、信念信仰往往具有基本价值,是民族的文化之根。如《圣经》是西方人的文化之根,它之于西方人,莎士比亚之于英国,泰戈尔之于印度,而孔孟、楚辞、诗骚、李杜、《孙子兵法》、《红楼梦》等等都是中华民族的文化之根,她之于全球华人。毫无疑问,这些书对一个人的思想启蒙而言,你读和不读是不一样的。
读书是为了愉悦精神,更是为自己积累知识财富,开阔视野、创造思路。 古人云,“食不可无肉,居不可无竹”。现在我们再补一句:“人不可无书”。
阅读是一种安静的力量,在生命中超越。无论你是跪着读书、站着读书、坐着读书、躺着读书、走着读书,让读书成为一种习惯,因为天堂大致就是图书馆的模样。
自由地阅读,是一种水滴石穿的力量,涓涓淙淙地影响着你。绵不绝、清澈底。
自由地阅读,是一种涵养性灵的力量,让我们安静地存在。所以我们在活着的时候,必须好好地活着。阅无尽,读无垠。
自由演讲稿2
亲爱的老师、同学们:
大家好!
的文学家托尔斯泰曾经说过:“世界上只有两种人:一种是观望者,一种是行动者。大多数人想改变这个世界,但没人想改变自己。”想要改变现状,就要改变自己;要改变自己。就得改变自己的观念。
一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天早上,他用抹布将一个个木桶擦干净,然后一排排地整齐地放好。令他生气的是,往往一夜之间,风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父亲摸着小男孩的头说:“孩子,不要哭,我们可以想办法去征服风。”于是小男孩擦干了眼泪坐在木桶边想啊想,想了半天终于想出了一个办法,他从井边挑来一桶又一桶的清水,然后把它们倒进那些空空的橡木桶里,然后他就忐忑不安地回家睡觉了。
第二天,天刚蒙蒙亮,小男孩就匆匆地爬了起来,他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶一个一个排列得整整齐齐,没有一个被风吹倒的,也没有一个被风吹歪的。小男孩开心地笑了,他对父亲说:“要想木桶不被风吹倒,就要加重木桶的重量。”男孩的父亲赞许地微笑了。是的,我们不能改变风,改变不了这个这个世界上的许多东西,但是我们可以改变自己,给自己加重,这样我们就可以适应变化,不被打败!
人生如水,人只能去适应环境。如果不能改变环境,就改变自己,只有这样,才能克服更多的困难,战胜更多的挫折,实现自我。如果不能看到自己的缺点和不足,只是一味地埋怨环境不利,从而把改变境遇的希望寄托在改变环境上,这实在是徒劳无益。
虽然我们不能改变世界,但我们可以改变自己,让我们用爱心和智慧来面对一切环境。
谢谢大家!
自由演讲稿3
尊敬的老师,亲爱的同学:
大家下午好:
自由是海中航行的帆,时刻遭到浆的控制;自由,是海中的鱼儿,时刻遭到水的控制;自由,是地上的树,时刻遭到土的控制;自由,是树上的果实,时刻遭到枝条的控制。我渴望自由,我厌恶束缚。
不做海中的帆。狂风卷集着乌云,乌云在大海中怒吼,海浪翻滚着,汹涌澎湃着。一望无际的大海,飘荡着一只孤零零的船。船头左摇右晃早已看不出方向。船头怒吼着颤抖的帆,骂他为什么老是走错方向。
帆无奈的`扎着泪水朦胧的眼睛,不只是泪水,还是海水。船头疯狂地怒吼着,最终帆忍无可忍,他乞求着上苍,将他身上的束缚解除。狂风将帆吹得鼓鼓的,帆坚持不住了,他破烂不堪的身子被狂风吹离大船,帆高兴极了,因为他最终摆脱了束缚,重获自由。
不做树上的果实。眼睛还没有睁开,树条就逼迫着果实快快长大,果实累极了,他还没有睡醒,自从他生出来以后,就被树条逼迫着快快长大。要超过其他人,将来能卖到国外去,树条这样说,可是果实很累,他根本没有力气去吸收阳光。水分。
他明白,他需要休息。于是,果实不听枝条的话,一向睡到自然醒。当他醒来后发现,自我长大了。枝条下的土地说,饭要一口口吃,你也要一点点长。果实明白了他的意思,但枝条不懂,他更加的变本加厉让果实吸收阳光和水分。果实太累了。他拼命的摆脱枝条的束缚,最终,他飞起来了。果实高兴极了,因为他明白他自由了,不在被枝条束缚。
我不要做树上的果实,不做海上的帆,我不要束缚,我要自由,因为仅有自由了,我才能健康长大。所以,我渴望自由,摆脱束缚。
自由演讲稿4
我是来自高二(12)班的,非常高兴本班获得区级“优秀班集体”光荣称号。首先,请允许我介绍一下我们的班级。
我们班是一个友爱的班级。我还记得选读文科的同学离开班前的依依不舍,畅谈后泪落连珠的情不自已;还有那次运动会取得佳绩后的放声狂欢,是那么开心!从来没有过这种感觉——为一个集体取得的成就而欣喜如斯,总感觉我们班拥有一股强大的力量,让我们这些处于叛逆期的青少年为之落泪,亦为之自豪。
班主任万立新老师比较提倡“自主”。对于高中生来说,“自主”的确是件不易之事。表面上看,“自主”是种“自由”,例如,在我们班,踢足球、打篮球是被允许的。“金无足赤,人无完人,每个人都有优缺点,要尽其所长,爱其所爱。”这是万老师常说的话。也许正是这种充满包容的教育方式,使我们获得了快乐和发展的空间,并不为高中生活的枯燥而感到无趣。班里尝试着采取“自主化管理”的模式,让班干部负责日常琐事及行为规范,且由民主选举不断轮换。每一个处于任职期内的班委都极其尽责,开动脑筋为班级管理出谋划策。所以即使老师不在班上,也可以在早自习听到朗朗书声,自习课上鸦雀无声,大扫除后窗明几净……这种方式,既培养了一批优秀的“小管理者”,又让更多的同学体会到了作为班干部的不易而更加自律。良好的班风由此而生。
正是这种“自由”带来的轻松快乐,与“拼搏”推动的努力奋斗,使得我们在运动会上小有成就,几次考试中饶有进步。有着第一任班长那句“不息为体,日新为道”有着万老师归总的“慎独”“勤奋”“激情”“梦想”,有对这个班热忱的爱,便会感念于心,努力拼搏。
再次感谢学校给予高二(12)班一个展示的机会。我始终相信一个集体的成就离不开每个人的努力,我只是其中一员,同全班同学一起,用心去感受这份感动。骄傲之余,还需虚心地向更优秀的班级学习。只要心中有梦,并为之拼搏,相信,终有一日,春暖花开。
谢谢大家,我的演讲完毕。
自由演讲稿5
亲爱的老师们,亲爱的学生们:
大家好!
自由是大众所渴望的。人们肯定会认为,自由就是为所欲为。事实并非如此。自由是在不影响他人的情况下,在法律和道德标准下,合理地控制自由。
每个人都会经常在心里抱怨父母老师对自己的限制太多:没有游戏,没有挑食,没有疯狂的游戏,没有……作为一个学生,作为一个孩子,我经常抱怨:为什么我不能这样那样?我想快点长大,这样我就可以做我想做的事情。但实际上,长大后,你不一定能随心所欲。为什么?因为父母和老师为了让我们健康成长,给了我们有限的自由,但却对我们充满了无限的爱和责任。
不允许我们挑食,这样才能拥有健康的身体,获得成长所需的各种营养。我们不允许玩游戏,因为害怕影响视力,占用太多时间来耽误学习。不允许我们疯狂的追来追去,怕我们受到伤害,可能会造成终身遗憾。从小到大,父母和老师给了我们自由,也约束了我们自由,让我意识到什么才是真正的自由。
自由是想象力的刺激。我们可以在学习和研究中发挥无限想象的自由,使我们在艺术、文学、科学、医学、娱乐等方面都有新的研究和发展。这是脑力自由发展的结果。
我们也可以在
所以,他们虽然有自由,却像天上的鸟,水里的鱼。它们似乎能自由飞翔和游泳。然而,随着季节的变化,鹅会向南飞,鱼会根据洋流游回来。在一定规范下的自由可以创造一个开放、创新、温暖的和谐社会。这样的社会足够我们安居乐业了!
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