【导语】本文是热心网友“r1836”收集的公开演讲技巧，供大家赏析。
小学生演讲的指导和技巧
1、演讲时的姿态
演讲过程中的姿态能给听众带来不同的印象，例如沉稳或是畏缩。挑选“轻松的姿态”是比较理想的。身体要保持放松，以不要过度紧张。发紧不仅影响姿态的自然流畅，也会干扰舌头的灵活性。一个有效的方法是双脚分开与肩同宽，稳稳地站起。此外，积极解决身体上的焦虑情绪，例如轻轻触碰餐桌等。
2、演讲时的脸部情绪
演讲环节中，脸部情绪对听众的影响不可忽视。需先防止低头。若眼光与听众丧失触碰，无法造成对方的关注。其次，要保持“迟缓讲话”的节奏。慢下来的语速有利于积极情绪，同时也能让脸部情绪更加松驰，总体氛围得到自然舒展。
3、关于服装与发型
服饰一般会给予观众一定的印象。小学生应选用轻松而富有活力的服装。发型也能影响总体形象。
4、响声要点
（1）清楚。说话时必须让听众明白内容，保证表达清晰。
（2）顺畅。避免使用口头语，有的人在演讲时常见“这个、这个”，或者在每句后放入“啊、啊”，会影响听众的感受。
（3）洪亮。演讲是为了让众人听到清楚，语音应传达到每个耳朵，以保证效果。
（4）口语化。演讲稿要最好使用口语化表述，便于听众了解。
5、说话速度的必要性
为了营造沉稳的气氛，适度减慢语速尤为重要。一般来说，规范的时间为五分钟约三张A4纸张内容。然而，维持同样的速率会使听众觉得枯燥，因此应注意轻重缓急，调节节奏和情绪间断。
6、熟记演讲稿
7、自我训练
登台、开始和下台的过程是要考虑的。登台时要信心十足，脚步自然稳定，眼光环顾整场。开场的声调要适中，略微低一点。下台时则要保持稳定，不要显得“骄傲自满”或“身心疲惫”。
指导小学生演讲的办法
演讲稿一般分为开始、主体和结尾三个部分，其主体结构与一般文章结构相似。但开头和结尾有其特别要求。
一、开始需吸引注意
可将演讲稿的开始看作有两项任务：一方面在说者与听者之间建立情感共鸣；另一方面引入具体内容。出色的演讲稿开始应以用简洁的语言与有限的时间，快速吸引听众注意力。比如：
1、根据幽默的笑话或诚恳的语句与听众取得联系，获得他们的好感；
2、用小事、形容、个人经历或意想不到的难题引入关键话题；
3、借用著名政治家、作家及国家领导人的演讲来激励听众。
常见的开始对策有：
1.直接进入正题，明确演讲关键，快速吸引听众注意；
2.讲述故事或背景，以拉近与听众的距离；
3.提问问题，造成听众的关注和思考，比如：“同学们，我想请教一下，今日为何让我在此讲话？我或代表的同学，与大家有什么关系？”
二、末尾必须简洁有力，余音绕梁
1.结尾是演讲内容的天然完毕。简洁而余音绕梁的结尾能振作听众精神，促使他们继续思索；
2.其为演讲最有效结束机会，高潮时刻听众专注力达到巅峰，若此时完毕演讲，最后的印象将分外深刻。
3.末尾并无固定格式，可以是总结要点、呼吁性的语句，或以诗词、名言来收束，但愿能给听众留下深刻印象。
小学生演讲的一些技巧
演讲内容最好融合小学生日常生活的案例，以具体为主，激起爱情，方便孩子了解演讲稿精粹，防止空泛的概念和理论。同时，内容应奋发向上，蕴涵时代精神，关注热点。
坚持练习，保证熟记
小学生一般不会开展即兴演讲，因此应事先做好充分准备，了解演讲稿，清楚定义段落层级，并在赛前开展脱稿训练。
应用标准普通话
普通话是评定小学生演讲的重要标准。如对某些发音不够准确，需查看词典或请教老师，尤其是儿化音、平翘舌及后鼻音的处理，日常练习时应特别注意一些细节。
注意语速
演讲语速一般比说故事稍快，但不能太快，需保证听众能清晰听见每个字的发音。尤其是在低学段衔接演讲方式常常需掌握节奏，家长或教师应当为小孩示范。
关心情感基调，分段训练
演讲稿在基调上一般比较积极，以激发听众情绪，具备一定的感召力。然而，全篇文章并不宜维持相同基调，最好在段落之间进行强弱比照，提升层次感。在练习过程中，分段训练会有助于提高效果。
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