【前言】下面是热心网友“zhuojubeng”收集的新生家长会教师演讲稿，供大家阅读。
诸位家长：
大家好！
最先，代表一年级全体教师，向各位家长的来临表示热烈的欢迎和衷心的感谢。让我先来介绍一下自己：我姓刘，从今天起出任一年级2班的副班主任，负责与班主任刘老师共同管理这个班级，并且我也是他们的数学老师。
刚班主任刘老师分享许多内容，接下来我想谈谈数学教学的一些要求。有关一年级数学学习与家长怎样适用学校教学，下面希望能和大家交流，也请大家多提提议。
接下来，我想说一下口算规定。本学期的关键是了解20之内的数字和一位数的加减法，包含10之内加减法和20以内的进位加法、退位减法的口算。这是进行多位数计算的重要基础，能否掌握好这个知识点，将影响学生测算水平的提高。目前，一年级的孩子们在幼儿园中已初步接触过10之内的数据及加减法，相对其他课程而言显得比较简单，但大部分孩子仍以抽象思维为主。在教学中，大家需要帮忙他们将知识从感性认知提升到理性认知，逐渐培养学生的抽象概括能力和思维能力。
我的目标是在这个学期结束后，让每位学生可以达到每分钟正确解答8道题基本要求。对表现较好的学生，规定会更高。在接下来的课程中，我们将教授5之内的加减法，学生应掌握这些内容，然而，仅靠课堂的时间显然不足，家长们可以通过多种方式协助孩子提升口算的正确率和速度，比如，可以经常开展口头训练，或每日布局一点口算题以便孩子训练，融合口头和书写的训练，孩子的口算能力就能得到迅速提高。
我深信，在家长的积极配合下，孩子们会越来越优秀。基于数学教学，我向在座的家长提出一些建议：
1. 鉴于孩子们年纪尚小，很多事情还不够明确，望家长能教导他们记牢家庭联系电话、住址及父母的联系方式。这不仅能提高孩子对数字的敏感性，也能紧急情况下帮助求助。同时，她们也应学会写自己的姓名，并能简单介绍自己与家人。
2. 教学工具的准备。孩子的学习用具由家长承担，具体需要的学具在手册中已有表明，这里不赘述。需特别重视的是，绝对不可以让孩子带刀子到学校，以免引起意外。
3. 针对刚入学的一年级学生来讲，得到优良成绩虽然令人欣喜，但培养良好的学习习惯更为重要，这将影响到他们的一生。在这儿强调一下，如今孩子的近视问题极为严重，原因之一就是读写姿势不当。因此，家长务必关心孩子的读写姿势。指南中提到“三个一”值得参考，是指眼离餐桌一拳远、书本一尺、笔头与指尖之间一寸。希望在问题出现之前，可以及时关注和优化。
4.之前提到的家庭训练，希望家长能尽量做到。同时，应注意孩子测算错误的原因，是由于粗心，还是计算方式存在问题。防止过于单调的题海训练，这样只会抹杀孩子学数学的兴趣。针对几加几得十的题目，激励孩子运用小棒等设备来操作与思考。
5. 家长要每天检查孩子作业，关心工作是否及时完成，及其是否及时改正错误。若条件允许，最好能协助孩子查验当日的工作，包含书写的整齐程度及工作的准确性。在数学层面，希望诸位家长可以在孩子的练习本上签名，这不但说明实现了教材的工作，也记录了教辅书的进度。
6. 每位孩子在学习上都有高低起伏，家长应多关注孩子的学习状态与情绪。一旦发现孩子的学习心态出现问题，及时与他们沟通，别等到孩子对某门学科产生厌恶情绪时再去解决，那般就于事无补，特别是数学，小学阶段的扎实基础将影响他们日后的学习。
7. 家长应尽量在日常生活中夸奖孩子，引导他们，不论是否答对，都不要对孩子采用责骂方法，那样只能让他们产生厌学心理。比如，当孩子在数学上面对挫折时，应鼓励他们再接再厉，并找出错误的根源。
重视孩子测算能力的提升是很重要的。口算20之内的加减法是基本知识，孩子们务必学好并能够熟练应用。学期结束时，速率规定约为每分钟8道简易计算题，准确率需达到90-95%。不同孩子在计算能力和速度上有所差异，若要缩小这一差别，只靠课堂上的训练是不够的，所以需要家长们给予支持，多进行相关训练。
此外，还要特别重视的是手抄报难题。因为孩子们年纪尚小，让他们及时完成一份开学的手抄报难度较大，因此希望诸位家长能在家帮助孩子开展手抄报的制做，我们会选出优秀的作品贴到在班上后墙壁，谢谢大家的配合。
有关班级的未来发展趋势，期待大家能够了解。低学段时争取获得校、区优秀班级，中年级时争取市优秀班级，高学段时的目的是省优秀班级。为了这个共同目标，请各位家长激励孩子，积极配合院校，共同奋斗！
最终，我想再次强调，我们的唯一目标就是将孩子们教育好，教育好每一个孩子是我们老师最大的心愿。如在工作上存有不足之处，希望诸位家长多多提出宝贵意见，我将虚心听取，努力改进工作。
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