下面是范文网小编分享的教案模板化妆6篇(化妆技巧教案)，供大家品鉴。
教案模板化妆1
学习目标：1、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思。
2、感受文章的内容，体会人物的心情和个性特点，感受兄弟亲情。
一、课堂学习
1、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？“弦既不调”说明了什么，你理解“人琴俱亡”的含义了吗？
2、王子猷是一个怎样的人？你喜欢这个人物吗？
3、课文描写子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又写他“恸绝良久”，他前后的表现是否矛盾？为什么？
二、课外拓展：结合材料探究魏晋风度
材料一：《伤逝十二》郗嘉宾(郗超)丧,左右白郗公:“郎 丧”既闻不悲,因语左右:“殡时可道。”公往临殡,一恸几绝。
材料二：《雅量谢公》东晋名相谢安的侄子在前线与八十万秦兵作战，这一战关乎国家危亡，大胜后派人急来报捷。谢安当时正与客人下棋，看完后若无其事的继续与客人慢慢下棋，客人问起也只淡淡地说小儿辈破大敌了。——这一战关系到国之兴亡、家之存绝，谢安不可能真的无动于衷，只是越是激动的重要时刻越平静，才是超脱的风度。
明确：《人琴俱亡》是《世说新语伤逝》第十六篇，结合其余十八篇来看，《人琴俱亡》作为其中一篇还是较为集中的体现了魏晋时期文人士大夫的某种思想性格特点及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的个性表达的同时，还故作旷达追求一种超脱的风度，魏晋风度。所以子猷的不悲不哭正好体现了魏晋时代士人独特的思想情感追求——他们注重真性情，追求个性的自由飞扬，同时又力求能摆脱世俗的一切利害得失、荣辱毁誉，寻求一种超然的风度。为此，尽管子敬很悲痛，却还是要强自抑制。
二、课后学习：阅读下面的文言文，完成题目。
（甲）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
（乙）魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季硅代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。
1、给下列字注音
猷()笃()恸()舆()
2、解释加点词的含义。
王子猷、子敬俱病笃（）（）子敬素好琴（）
何以都不闻消息（）（）此乃英雄也（）
3、用现代汉语疏通下列句子的意思，加点字的意思要力求译准。
（1）语时了不悲。
译文：____________________________________________________________
（2）便索舆来奔丧。
译文：____________________________________________________________
（3）便径入坐灵床上。
译文：____________________________________________________________
（4）因恸绝良久，月余亦卒。
译文：____________________________________________________________
4、曹植有一首《七步诗》，和（甲）文都是写 的，请你把它工整地写在下面。
5、（甲）（乙）两文都选自《世说新语》，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是怎样的形象？
教案模板化妆2
四季色彩理论
一、什么是四季色彩？
“四季色彩理论”是当今国际时尚界非常热门的话题，它由色彩第一夫人美国的卡洛尔·杰克逊女人发明，并迅速风靡欧美，后引入日本，研制成适合亚洲人的颜色体系。1998年，该体系引入中国，并针对中国人肤色特征进行了相应的改造。“四季色彩理论”给世界各国女性的着装带来巨大的影响，其重要内容就是把生活中的常用色按照基调的不同，进行冷暖划分和明度、纯度划分，进而形成四大组和谐关系的色彩群。由于每一组色群的颜色刚好与大自然的四季的色彩特征相吻合，因此，就把这四组色群分别命名为“春”、“秋”（暖色系），和“夏”、“冬”（冷色系）。
简单说就是 春 嫩绿 配藏青
夏 浓绿 配黄绿
秋 金黄 配天蓝
冬 银白 配黑
二、中国的四季色彩理论：希蔓色彩
PCA系统色彩分区图
四季色彩理论的最大成功之处在于，它解决了人们在妆扮用色方面的一切难题。一个人如果知道并学会运用自己的色彩群，不仅能把自己独有的品味和魅力最完美、最自然地显现出来，还能因为通晓服饰间的色彩关系而节省装扮时间、回避浪费。重要的是，由于你清晰什么颜色是最能提升自己的，什么颜色是你的“排斥色”，你会在一生中的任何形象关头轻松驾驭色彩，科学而自信地装扮出最漂亮的自己。
明亮的春天型
春天型人有着纤细、明亮的白色皮肤，脸颊上有一些珊瑚粉的红润，一双闪闪发亮的眼睛，头发柔软偏黄，春天型人属于暖色系，所以最好选用暖色的浅象牙粉底，眼影用明亮的浅金棕色系列和今年流行的金黄色、淡绿色等，口红、腮红选用珊瑚粉、桔红系列。春天型人适合穿着以黄色为基调的各种明亮、轻快的颜色。如浅水兰、暖粉、果绿等色，给人明快、年轻的感觉，使用颜色时，可采用对比色调，既身上可同时出现两种或两种以上颜色，避免穿黑铁色和藏兰等重色调。
精致的夏天型
夏天型人常给人一种很柔和的感觉，肤色既有泛冷粉的米白皮肤，又有健康的小麦色皮肤，头发一般为深褐色或黑色。由于夏天型人的皮肤可让人感到玫瑰色，粉底最好选用偏玫瑰粉的冷米色，眼影最好是和服装一致的颜色，如淡蓝、淡紫、银色，口红、腮红用玫瑰色系列。夏天型人适合穿深浅不同的蓝色、粉色、紫色。为了保持夏天人柔和雅致的感觉，在色彩搭配上应在同一色相做浓淡搭配，回避强烈色彩的反差对比。
华贵的秋天型
秋天型人有着瓷器一般的皮肤，脸上很少有红晕，给人一种深象牙色金黄色调的感觉，眼神沉稳，棕褐色头发，给人成熟、稳重感。由于秋天型人的皮肤缺少血色容易显得不健康，所以应选择正确的口红、腮红以此来突出脸色的透明感和红润感，粉底最好选用象牙色，然后涂上棕红或砖红系列的腮红，脸部会瞬间变得健康而有生气，眼影用咖啡色系列配上橄榄绿、黄、泥金色等，秋天型人适合穿戴金黄色调的绿、黄、砖红咖啡系列，这些深色采用同一色相浓淡搭配或相邻色相对比搭配
个性的冬天型
冬天型人有着冷白皮肤和暗黄色之分，面部很少出现红晕，眼睛乌黑发亮、犀利有神，冬季型人发质较硬，通常有着一头浓密的黑发，冬季型人脸上虽缺乏红润但毛发乌黑，配上泛冷的米色肌肤，给人冷峻美感，所以粉底宜选用偏玫瑰的冷米色，眼影采用蓝、银、灰色系列，口红、腮红采用深玫瑰红、酒红系列的话会把冬天型五官抑扬顿挫的表情极其贴切地表现出来。冬天型人在穿着上适合选择纯正、鲜艳、有光泽感的颜色，冬天型人穿黑色时，一定要有丝巾或衬衣领配上银色系耳饰。这样明丽的感觉才能体现出来。
每个人的肤色、发色、眼珠色以及唇色，会因为身体内黑色素、血红素比例的不同而呈现不同的色彩，就算因为游泳等户外运动晒黑了，皮肤天生的冷暖色调仍不会改变。人们常常说中国人是黄皮肤、黑眼睛，因此，有的教授装扮的书就会笼统地根据这一特征去指导人们，比方，认为化妆就该用咖啡色系眼影、口红等等。因此就出现了适合的人漂亮了，不适合的反倒不如不化妆更显得自然美丽。
只要仔细观察，任何人都能看出我们每一个人的肤色、发色、唇色、瞳孔色等等都存在着差别，有的非常明显，有的比较微妙，但无论是怎样的差别，有经验的色彩顾问都会通过对皮肤的仔细分析，帮助顾客找到一个正确的穿衣色彩。这些与生俱来的身体色特征虽然很微妙，但足以影响到穿衣和化妆的色彩，是让服装是否与穿着者和谐统一，达到完美的关键。具体说来，可以把人的自然肤色分为“春”、“夏”、“秋”、“冬”四种类型。
春天型
身体色特征：大多数人的肤色都呈现象牙调的浅色皮肤，皮肤很薄，有容易过敏的感觉，通常都容易出现腮红。头发细软而偏黄，棕黄的眼睛明亮而晶莹。整体给人年轻、开朗的印象。
适合的颜色：以黄色为主色的暖色调色彩群，但一定是浅淡明亮、干净的颜色，比如：浅黄、肉粉、淡绿、乳白、浅暖灰、驼色、米黄等等。要避免紫色，黑色以及深重的颜色，这些颜色会让春天型人失去其所有的轻盈、健康。适合用有光泽、明亮的黄金饰品。首饰的颜色以黄金色调为主，适合明亮高的14K、18K金的饰品。注意千万不要让那些厚重的颜色盖住自己的光芒。选择红色系时不要过于纯正，最好偏橙色、桔色一些。春季型人适合的白色是泛黄色调的象牙白。
黄色是春季型人使用范围最广的颜色，选择范围可放宽，但要感觉明亮、轻柔才行。
搭配指南：春天型人适合对比的搭配，多种颜色穿着一身也会很好看，需要注意的是这些颜色都必须是春天型的颜色。比如：浅驼色套装配浅长春花蓝色的衬衣，再加上与套装同色的鞋与包，就会是一个柔和而不失干练的职业形象。
忌用：银色系首饰
丝袜：适合`肉色、浅棕色、浅灰色。忌用：黑色、深蓝色。
夏天型
身体色特征：夏季型人极富女人味，肤色类型较多，有极白晰的皮肤也有较暗的肤色，但通常都泛着淡淡的玫瑰粉色腮红，发色的类型也较多，有黑色、深褐、深棕色等等，黑棕色的眼睛透着沉稳，唇色一般呈现玫瑰粉色。
夏季型人属于冷色系的人，穿着颜色以轻柔淡雅为宜，最佳色彩为蓝、紫色调，不适合有光泽、沉重、纯正的颜色，而适合轻柔、含混的浅淡颜色。
适合的颜色：以蓝色、紫色为主的冷色调色彩群，但色彩必须是浅淡、模糊的混合色。比如：浅蓝、浅蓝灰、藕荷色、紫色、水粉、玫瑰红等等。黄色系、咖啡色系等无论怎样流行都不要穿着在这些颜色的映衬下，夏天型人的肤色会显得黄暗无光。
搭配指南：夏天型人必须严格遵循同一色系或相邻色系的搭配原则，才能营造出飘逸、雅致的气质。要避免穿着过于对比的花色，以及全身衣服色彩反差过大，因此，在熟练掌握搭配要领之前，上下身的衣服最好购买成套的，再配以与之相同色系、不同深浅的衬衣、丝巾、鞋包等，这样才能穿出独特韵味。
夏季型人的白色是柔和的乳白色，可做夏天的套装或与其它颜色相配。
首饰的颜色以亮银色，白金色为主色调。适合钻石、水晶、宝石、乳白色珍珠、玻璃质感的饰品。
忌用：黄金类、木制品和铜制品。
丝袜：适合灰色。浅灰、深灰、肉色为佳。忌用：棕色系。`
秋天型
身体色特征：肤质极为匀整，肤色有不同深浅的象牙色，也有较深的棕色等，多数人都不易出现腮红，棕黄的头发、稳重的目光，整体给人成熟、稳重的感觉。适合的颜色：以金色、黄色为主色的浑厚、浓重的暖色调色彩。比如：咖啡色、金棕色、砖红色、铁锈红色、苔绿色、芥茉黄、橄榄绿等等。这些混合的暖色群，与秋天型人的肤色相映生辉，会使得肤色更加健康而细腻。
搭配指南：全身服饰的色调要掌握在不同深浅的同一色调或邻近色调中，较为对比的色彩只能作为小面积的点缀色来用，方能搭配出秋天型人特有的华丽及都市感。咖啡色是秋天型人职业装的主要用色，但为了穿出时尚感，打破咖啡色的沉闷感觉，在穿着咖啡色时，可搭配芥茉黄的丝巾或衬衣，鞋子和包的颜色也要相对明亮一点，比如选择驼色，才能把普普通通的咖啡色搭配出流行感觉。秋季型的着装以金色为主，总体色彩较浑厚。
秋季型人不适合黑色、藏蓝色和纯白色，色本中的深棕色、咖啡棕、沙青色和橄榄绿都是用来取代黑色和藏蓝色的。秋季型的白色则应是牡蛎色。以上颜色可做职业装、风衣、大衣、鞋、包等。
首饰的颜色以浓重的金色调及大自然的色调为主。比如：泥金、哑金、琥珀、玛瑙、铜色、贝壳、木质的首饰等。忌用：银色系首饰
丝袜：浅棕色、深棕色、肉`色偏黄的颜色。忌用：黑色、灰色
冬天型
冬季型的您是东方女性的代表形象，您拥有一头优质的黑发，以及锐利有神的眼睛，只有纯正、饱和的色彩才能装扮出与您协调的完美形象，演绎出您干练，艳丽的物质。
冬季型的您属于冷色系的人，适合穿纯正的颜色，同时做出强烈对比的搭配效果，适合有光泽感的面料。
身体色特征：多数人的肤色较暗，无论肤色深浅都有略略发青色的感觉，头发、眉毛都较为浓重，并且很浓重，眼珠与眼白对比较为分明，目光锐利。
适合的颜色：黑色、纯白色以及各种深浅不一的灰色，还有一切纯正的鲜艳色彩，比如：正红、正绿、正蓝等等。除此饱和的浓重色群外，浅淡发冷的冰色群也非常适合。
搭配指南：非常适合对比的搭配，只要掌握好色彩的面积比例，许多人认为不能搭配在一起的红和绿，也能穿出不一样的韵味。
随着人们审美意识的提高，越来越多的人都在崇尚个性化的美丽，但是这样的美丽绝对不是违背与生俱来的特性而造出的一个脱离本性形象。所以，在找到属于自己的色彩后，有这些能与肤色相辅相承的色彩中，挑选与个性较吻合的来发挥，即使是同一色彩季型的人也会穿出各不相同的美丽。
春的活力、夏的柔美、秋的妩媚、冬的亮丽，大自然赐予的美丽色彩，可以美丽我们生活的这个环境，也美丽着你我。
红色系中的深紫红色、酒红色非常适合做套装，而蓝红色、桑椹紫、艳越桔红色、倒挂金钟紫则适合做大衣和半长大衣。、首饰的颜色以亮银色、白金色为主，适合钻石、纯白珍珠或是黑色、紫色的珍珠、蓝宝石、红宝石等，首饰的托架应是银色，忌用黄金类、木质类饰品。
丝袜：适合浅灰色、深灰色、黑色、肉色偏白，忌用咖啡色和黄色。
脸形篇
椭圆形脸：是最理想的脸形，没什么缺陷，任何领子都适合。
倒三角形脸：类似心形，上额宽大、下颚狭小，是属于理想的短形脸之一，所有的领子都适合。
三角形脸：好像梨形，下颚宽大、上额狭小，穿V字形领会好些。
四方形脸：多属于宽大型，不适合穿圆形衣领。U字形领口可缓和这种脸形。方形而不显大的脸，很富有个性，应该强调个性美。
长方形脸：此种脸形，梳刘海儿可减小其长度感。高领应该是不错的选择。水平线有利于这种脸形，如船形领、方领、水平领都适合。
菱形脸：这种脸形尖锐狭长，其下颚、上额皆显狭小，利用刘海儿将上额遮住，而且两鬓要梳得较蓬松，如此就可增加上额的宽度，脸形便形成倒三角形，衣领的选择也就没有限制了。
圆形脸：显得宽大、饱满，应该增加长度感，减少圆的感觉，以V字形的领口最为适合。穿圆领口时，领口需大于脸形，会显得脸形较小。
大脸形：一定避免穿紧贴脖子的衣领，领子要低些，且不能太狭小。
肤色篇
肤色很白的人：适合的颜色范围较广，穿深色服装更显得白皙；穿浅色服装则显得娴静素雅，给人以超凡脱俗之感。
发红的肤色：如果配上浅色的衣服，会显得更加红润，这就是以色彩和肤色产生的和谐的效果。
黑红脸：最好不要选择浅粉、浅绿这两种色调和蓝绿色的服装，因为这种色彩的对比过于强烈，会使肤色显得过红甚至发紫。
肤色偏黄或近于褐色的人：不适合亮度过大的蓝色、紫色等服装。脸色偏黄的人最好选择浅粉色，或者白底小花、白底小红格的衣服，这样可以使面部显得富有色彩。
染发已被视为一种时尚，如何使得发色与肤色、发型、妆容及服饰搭配得当，其中学问也不少，以下的一些小建议可供各位借鉴：
与黑色的搭配肤色：适宜任何肤色；发型：自然妆容，浅冷色系，或端庄的正红色系；服饰：沉稳的深灰色系、典雅的蓝色系列和酒红色等。
与深棕色的搭配肤色：适宜任何肤色，肤色白皙者尤佳；发型：淑女式的直发或微卷的长发、大方的齐耳短发；妆容：自然妆容，冷暖色系皆宜，尤其适宜雅致的灰色系；服饰：经典的黑色与白色、优雅的紫色、大方的藏青色和米色系等。
与浅棕色的搭配肤色：白皙或麦芽肤色、古铜肤色者均可；发型：清爽有动感的短发、亮丽的大波浪长卷发；妆容：冷暖色系皆宜，建议尝试清爽明快的水果色系的妆容；服饰：清新的浅黄、浅蓝、浅绿色，亮丽的银色与橙色。
与铜金色的搭配肤色：白皙或麦芽肤色，也很适宜肤微黑的女士；发型：时尚造型的短发、有层次的齐肩直发；妆容：冷暖色系皆宜，建议尝试透明妆或水果色系；服饰：纯度高的黑与白、红与黑、明丽的金色与橙色、天蓝色。
与红色的搭配肤色：自然肤色或白皙皮肤，非常适合肤色偏黄的女士；发型：有活力的短发、中长直发或卷发均可；妆容：暖色调的妆容，金色系、红色系、棕色系等较浓郁的色彩；服饰：黑、白、灰经典包，热情的火红色，浓郁的深咖啡色与红棕色
（一）春季型（浅暖系）
1.特征：青春有活力，给人鲜艳明亮、有生机的感觉，一般看起来比实际年龄小哦（羡慕羡慕--）
2.肤质：一般会是浅象牙色，比较有透明感，有光泽，细嫩。
两腮一般会泛鲢鱼肉色、珊瑚色、桃红色的红晕。
3.毛发：一般为浅棕色、黄色、栗色
（天然头发的颜色哦）
4.眼睛：明亮、眼瞳呈琥珀色、茶色、黄玉色。眼白一般为湖蓝色（这个特点很有代表性哦，看看镜子
如果你的眼白泛浅浅的蓝色，那么有70%+的机会你就是春季型或者春季型为主的人哦！）
5.唇色：一般是珊瑚粉（就是带点橘的粉红色，有点橙橙的）、桃红色
6.性格：一般比较外向，热情大方，充满活力，比较开朗，思维活跃、积极，活泼有朝气，给人比实际
年龄小的感觉哦。
7.潜在缺点：急噪、无耐心、张扬、不塌实
（二）夏季型（浅冷系） 1.特征：清净、柔和、淡雅、飘逸、亲切、安详
2.肤质：一般为小麦色、褐色、蓝褐调皮肤。两腮一般呈冷色调红晕（柔和的米色、浅玫瑰红、冷荷花色）
比较容易晒黑。
3.毛发：柔和的深棕色、褐色、柔软的灰黑或黑。一般头发不会怎么粗，比较柔顺帖服。
4.眼睛：眼神柔和、眼珠呈茶色、深棕色
5.唇色：稍微有点发粉、发紫
6.性格：安静、内向、有耐心、温柔、亲切
7.潜在缺点：压抑、太矜持（岂不是闷骚？-0- 开个小玩笑 嘎嘎~）
（三）秋季型（深暖系）
1.特征：成熟、华丽、时尚、自信、端庄
2.肤质：一般深棕色、深象牙色、黄、橙色、暗驼色 （看来是有点比较黑啊--包拯难道是秋季型？）
3.毛发：褐色、深棕色、金色（不是说你全头金啊--是偶尔有几条金色啊或者阳光下有点泛金）、大部分秋季型的人头发都会有点粗，并且还伴随着比较干、枯的情况（秋季大特点）。
4.眼睛：眼神成熟、眼瞳为浅琥珀色、深褐色、石油色
5.唇色：深紫紫的（暗暗的紫）、有点泛白
6.性格：一般比较端庄、稳重、乐观、理智
7.潜在缺点：死板、不活跃、不灵活，稍微有点守旧与传统
（四）冬季型（深冷系）
1.特征：热情、醒目、大胆、刺激、张扬、艳丽脱俗，个性鲜明。有的双重性格会忽然变很冷酷哦
2.肤质：橄榄色、发青的褐色、带点发青的米色（不要把这个青想的很绿啊--）
而且一般腮没什么红晕或者只有一点浅粉。
3.毛发：浓黑、黑褐色，质地粗硬。（浓黑粗硬的有点象假发的发质是冬季很好判断的特点哦！）
4.眼睛：黑白分明，目光无表情时锐利，眼瞳为纯黑、深棕，眼白泛白，目光坚定。
5.唇色：深紫、冷粉
6.性格：冷静，果断，沉着，热情，非常自信，有时给人以距离感。
7.潜在缺点：有时会有点冷漠
教案模板化妆3
《化妆与礼仪》
第一章 彩妆
第一节 化妆基础知识
教学目的：培养学生对化妆的感性认识 教学重点：化妆的基本原则与要点 教学难点：不同皮肤类型的识别 教学方法：多媒体演示，讲授法
教学内容：
1、化妆定义、作用、基本原则、操作要点
2、皮肤的不同类型
一、化妆定义、作用、基本原则等
1、什么叫化妆：是人们利用工具与色彩描画面容，从面貌外型上改变形象的一 种手法。
从广义上来说，化妆指对人的整体造型，包括面部化妆，发型、服饰等改变；
从狭义上来说，化妆只是针对人的面部修饰，就是对面部轮廓、五官、皮肤作“形”和“色”的处理
2、化妆的作用
化妆为人们追求理想的美创造了良好的条件。在现代生活中，人们追求的美，应该是健康的美，科学的美。
化妆的作用表现为：
美化容貌：人们化妆的目的是为了美化自己的容貌。增强自信：化妆在为人们增添美感的同时，也为人们带来了自
1 信。造成人的视错觉，而达到弥补不足的目的。
3、化妆的基本原则
扬长避短：先找优点,把优点扩大,缺点淡修饰,让人不易察觉，扬长避短。
真实自然：不虚不夸，流露自然真实的一面。
突出个性：有自己的个人风格，不要千面化，塑造独特形象的风格。
整体协调：色调、外型、款式搭配协调和谐，给人视觉柔和，清楚整齐的形象。
4、化妆的要点 ? ? ? 因时而异 因地而异 因人而异
女士生活化妆不宜浓妆艳抹，不宜粗脂俗粉，不宜追赶时尚妆容，符合时间、地点、人物三要素。
5、化妆的礼仪
在日常生活和工作中，每个人的修饰打扮、仪表风度、举止言谈都能构成每个人独特的外部形象，同时也反映自身的修养与内涵。化妆是一种修饰美化艺术，不同的场合应施以不同的妆扮，才能使人们藏缺扬优，起到美化形象的作用。
女士化妆礼仪采用专用原则、修饰避人原则，不以残妆示人的原则。
二、皮肤的分类特点
1、干性皮肤： 肤色较白皙细腻，毛孔细小而不明显，分泌量少而无光泽，皮肤比较干燥，容易生细小皱纹。毛细血管表浅，易破裂，对外界刺激比较敏感。干性皮肤可分为缺水性和缺油性两种。前者多见于35岁以上及中老年人，后者多见于年轻人。
2、油性皮肤 ： 肤色较深暗，毛孔粗大，皮脂分泌量多，皮肤油腻光亮，不容易起皱纹，对外界刺激不敏感。由于皮脂分泌过多，容易生粉刺及暗疮，常见于青春发育期的年轻人。
3、中性皮肤： 是健康理想的皮肤，毛孔较小，皮肤红润细腻，富有弹性，对外界刺激不敏感。皮脂分泌量适中，皮肤既不干也不油，多见于青春发育期间的少女。
4、混合性皮肤 ： 兼有油性与干性皮肤的特征。在面部T字区（前额、鼻、口周、下巴）呈油性状态，眼部及两颊呈干性或中性状态； 此类皮肤多见于25-35岁年龄的人。
5、衰老性皮肤 ： 皮肤干燥、光泽暗淡，皮肤水分与皮脂分泌量缺少。皮肤的弹性与韧性减弱，出现松驰现象，面部皱纹、晒斑、老人斑等明显。此类皮肤见于老年人。
6、敏感性皮肤 ： 它不是一种皮肤类型，而是一种皮肤状况。有些皮肤不论是油性皮肤、干性皮肤或混合性皮肤都有可能容易过敏。皮肤较薄，对外界刺激很敏感。当受到外界刺激时，会出现局部红肿，刺痒等症状。
第二节 化妆前后护理及脸型识别
教学目的：护肤与彩妆密不可分，培养学生整体造型的观念 教学重点：掌握不同脸型的粗略化妆技巧 教学难点：理解并识记化妆前后的皮肤护理要点 教学方法：多媒体演示，实操练习教学内容：
1、化妆前后皮肤护理
2、每周皮肤护理
3、面部组成与不同脸型的粗略化妆技巧
一、化妆前后护理
1、化妆前的皮肤护理 ? ? ? ? 作用。
2、化妆后的皮肤护理 ? 眼部卸妆：使用专业的眼部卸妆产品对眼影、眼线、睫毛清洁面部：使用适合自己的洁面产品对面部进行清洗。使用化妆水：平衡面部的酸碱度，补充皮肤水分和营养。润肤：使用润肤的产品，使面部彻底滋润。
妆前隔离：涂抹妆前底乳或隔离乳/霜，起了一层保护的膏、眉毛等卸除。
面部卸妆：使用卸妆油对全脸的化妆进行溶解、卸除。? ? 深层清洁：深层洁面用品把脸上的残余化妆彻底洗干净。
化妆水：平衡皮肤，收缩毛孔，补充水分与营养。
4 ?
眼霜与润肤：使面部全面得到滋润与保持健康。
3、每周的皮肤护理 ? 去除角质： 用角质凝胶或角质霜之类的去角质产品对面部进行深层清洁。
? 面部按摩： 使用按摩膏均匀涂抹进行按摩，增加面部的血液循环，促进新陈代谢。
敷面膜： 补充水分，吸收营养，使皮肤得到健康保护与改善。
二、脸型识别
（一）面 部 组 成眉毛: 1.眉头 2.眉腰 3.眉峰 4.眉梢
眼睛: 5.上睫毛线 6.内眼角 7.下眼睑8.下睫毛线 9.内眼角 10.上眼睑 11.眼
鼻部: 12.鼻根 13.鼻梁 14.鼻翼 15.鼻头 嘴唇: 16.嘴角 17.上唇 18.下唇 19.唇峰
（二）认识脸型
圆脸: 适合挑眉,带峰,面部两侧加暗色收紧,腮红为斜形,竖着打,不适合横向晕染,适长发
方脸: 适合挑眉,不带峰带弧度的,卷发,面颊两侧加暗影,腮红为斜形,卷发
长脸:平眉,不适合挑眉,腮红横向,不适合斜形(过瘦长脸可用粉, 桔红等膨胀色)三角脸: 适合1/4平眉眉可长些挑些, 上两侧提亮,下两侧收
5 紧,发型短
倒三角脸: 适合1/4挑眉,两边暗色,下巴提亮
申子脸: 适合1/4平眉,稍化离心眉,颧骨最高位加暗色, 腮红在颧骨前稍斜一点
国字型脸: 额头偏窄,眉峰在1/3以外一点(＜1/4)标准脸型 鹅蛋脸
面部的长与宽的比例为 4 :3，前额宽于下颚，突起的颧骨柔顺地向椭圆的下巴尖细下去。
第三节 美的标准
教学目的：理解什么是美，培养学生对美的认同 教学重点：三庭五眼
教学难点：三点一线的准确查找 教学方法：多媒体演示，实操练习教学内容：
1、理解什么是三庭五眼
2、理解什么是三点一线
3、找出亚洲人的肤色类型
1、五官的标准比例 “三庭五眼”距离相等
三庭：面部纵向地分为三 庭,如各庭之间长度不等,需要利用化妆手段来修饰。
上庭: 从发际线至眉线；
中庭: 从眉线至鼻底线；
下庭: 从鼻底线至颏底线；
五眼：在面部横向分为“五眼”,以一只眼睛的长度为衡量单位,利用“五眼”的方法我们可以测量出两眼间的距离是否协调。
2、三点一线
在修饰眉毛或画眼线时，三点一线的概念是非常重要的。由眉头、内眼角、鼻翼三点构成一条垂直线。
眉的长度与眉峰鼻翼至外眼角固定斜线的延伸处内即是标准的眉型长度。确定眉峰的位置时，沿眼球外侧的垂直线向上与眉的7 交点处为标准的眉峰位置。
嘴的长度：当目光平视时，嘴的长度应在嘴角与瞳孔形成的垂直线内。在面部修饰中，嘴唇的大小很重要，要依据个人脸型。大脸型不适合画小嘴型，而小脸型也不适合画出大嘴型。要使面部和谐，可以用这条垂直线找出合适的嘴唇长度。
3、肤色的类型
肤色在很大程度上决定着妆容的整体效果，化妆时应根据天然肤色来确定我们的肤色基调，从而选择适当的颜色。
东方人的肤色色调主要有两大类：
黄色调：黄色调又分偏浅和偏深色调。偏浅色调的肤色比较苍白，以黄色为主；偏深色调的肤色偏深偏暗。
红色调：红色调也分为偏浅和偏深色调。偏浅色调是淡粉红色肤色，红色以面颊最为显著；而偏深色调则是较深粉红的肤色，两颊的肤色同样较深。
第四节 色彩基础知识
教学目的：培养学生对色彩的敏感度 教学重点：色彩的关系 教学难点：色彩的生成与分类 教学方法：多媒体演示 教学内容：
1、色彩的分类
2、色彩的生成
3、色彩的关系
化妆中缤纷的色彩常常让人欢喜让人忧，和谐的搭配和变化令人风姿绰约，但也是大家无从下手的难点。其实，当你掌握了色彩的基本知识和搭配规律，各种颜色在不同光线下的变化后，色彩就会轻松地成为你手中点化美丽的魔棒。
一、色彩的分类
丰富多彩的颜色通常可分为无彩色系和有彩色系两大类。彩色系是指白色、黑色和深浅不同的灰色，有彩色系则是色环谱上的各种颜色。无彩色系： 从左图中我们可以看出白色、灰色和黑色组成了素雏的无彩色系，随着白色向黑色的渐变，色彩也逐渐由明亮变得深暗。
有彩色系色环谱为我们呈现了绚烂的彩色世界，是学习色彩的极好工具。借助它，你可以清晰地找到各个色彩的位置，以及色与色之间的区别和联系。有彩色系可按色彩的构成和色彩间的关系来分别分类。
二、色彩的生成9 原色：红、黄、蓝为三原色。原色是指颜色在混合的过程中，一般不能用其他任何颜色混合调制出来的最基本的颜色。因此又称“第一次色”。
间色：由两种原色调配出来的颜色，又称“第二次色”。红色和黄色可调配成橙色，黄色与蓝色可调配成绿色，蓝色和红色可调配成紫色。所以橙、绿、紫这三种颜色就是三间色。在调色时，原色量的不同又可以产生丰富的间色变化。
复色：又称“第三次色”，是由间色与间色或三原色调配出来的颜色，如橙绿色(呈黄灰色)、橙紫色(呈红灰色)、绿紫色。(呈蓝灰色)。大多数复色都呈灰色性。复色千变万化，丰富异常，也更具有表现力，是化妆用色的基础色。
三、色彩的关系
同类色：色环上15°以内的色彩组合搭配，即在同一色相中加入不同的白或黑之后的颜色组合。如色环图中本身的变化。
类似色：色环上间隔30°左右的色彩组和搭配。如色环图中的2和24是1的类似色。
邻近色：色环上间隔 50°左右90°以内的色彩组合搭配，亦可界定划到120° 内的色彩。如色环图中的3-8和23-18 是1的邻近色。
对比色：色环上间隔120-180°(不含180°)色彩组合搭配。如色环图中的9-12 和17-14是1的对比色。
互补色：色环上直径两端相对的两色。如色环图中的1和13。
第五节 色彩要素
教学目的： 通过色彩搭配进一步明白色彩的重要性 教学重点：色彩搭配 教学难点：色彩的基本要素 教学方法：多媒体演示，实操练习教学内容：
1、色彩的要素
2、色性
3、色彩的搭配
一、色彩基本要素
色相：色与色之间的差别所在，也是色彩的相貌和特征。红绿、蓝、紫是六种基本的色相。
明度：色彩的明亮程度，即色彩在明暗、深浅上的不同。它有两种含义。
同一色相：同色之间的深浅变化。在同一色相中加入不同程度的白或黑，也会使明度发生相应的变化。如在黄色中加入白色越多，明度越高，越亮，变成浅黄；黑色越多，明度则 越低，越暗，变成深黄。
不同色相：不同颜色的明暗程度也存在不同，如在六种基本色相中，明度由大到小排列为黄、橙、绿、红、蓝、紫。
纯度：色彩的纯净程度，又称色彩的饱和度或纯粹度。它也有两种含义：
同一色相：在同一颜色加入不同程度的黑或白都会影响色彩的11 纯度，且加大越多，纯度会越低。如在红色中加入白色越多，纯度越低。
不同色相：不同颜色存在看个同的纯度，其中以原色的纯度最高，其次是间色，最后是复色。
二、色性
色性：色彩的冷暖属性，是指色彩给予人心理上的冷暖感苋。颜色的冷暖不是绝对的，而是颜色在相互比较中显现出来的。但一般来说，冷色系的色彩多带有蓝色，而暖色系的色彩多带有黄色。
三、色彩搭配
同类色搭配:单纯、雅致、平静的效果，但有时也会感觉单调、平淡。如淡紫和紫兰色。
类似色搭配:视觉效果和谐，对比柔和，避免了同类色的单调感。如亮粉红与紫晶砂。
邻近色搭配:视觉效果既变化又和谐，是常用的色彩搭配。如橄榄绿和孔雀蓝。
对比色搭配:对比色在色环上跨度大，搭配起来色彩对比强烈，视觉效果醒目、刺激、具有冲击力。如金霞与紫晶砂。
互补色搭配:互补色组合具有最强烈，最刺激的视觉效果。如金霞与孔雀蓝。
冷暖色搭配：冷色在暖色衬托下更冷艳，暖色在冷色衬托下更暖。如亮沙栗与紫水晶。
第六节 化妆工具识别与化妆步骤
教学目的：初步学会化妆 教学重点：化妆步骤
教学难点：化妆的三种表现手段 教学方法：多媒体演示，实操练习教学内容：
1、化妆工具识别
2、化妆步骤
3、化妆的三种表现手段
一、化妆工具识别
二、化妆步骤
1）观察化妆对象，确定化妆风格和适合的效果。
2）洁肤、护肤并做必要的修饰，修剪面部过重的毛发、修眉、调整眼型。
3）粉底：调和肤色、遮瑕、矫正。
4）定妆：固定化妆效果、使妆面效果更持久。
5）眼影：强调眼神，修饰和矫正眼型，起到美化的作用。6）眼线：矫正眼型，增强眼神。
7）睫毛：增加眼部神采，调整大小眼，分为涂睫毛膏和带假睫毛两步。
8）眉：强调面部轮廓，调整脸型。9）鼻影：修饰鼻型，强调立体感。
13 10）唇线：确定、修饰唇形，可矫正唇形（也可省略）。11）唇膏：修饰唇形，唇膏的色彩和眼影的色彩要有整体的效果。
12）腮红：调整面部轮廓，增加立体感和肤色调整。13）检查整个妆面效果，做必要的修饰和调整。
化妆要求：干净、立体感好、对称、色彩协调，各个角度均完美，若能在达到基本要求的基础上，有一定的风格产生，将会更加完美。
三、化妆的三种表现手段
1)绘画化妆：通过色彩、明暗、线条的变化来表现效果，是运用最广泛的一种化妆。素描与色彩的基础及化妆的材料很重要。
2）造型化妆：运用各类造型材料、各种装饰物，如假发、花草类、羽毛、布类、皇冠等等，来塑造形象。
3）雕塑化妆：使用乳胶粘贴毛发，局部附加处理等化妆手法将人塑造成设定好的角色。
第七节 化妆的十种表现形式及特点
教学目的：掌握十种不同妆容的化妆技巧 教学重点：生活妆、晚宴妆、新娘妆、摄影妆 教学难点：创意化妆
教学方法：多媒体演示，实操练习教学内容：
1、生活妆、晚宴妆、新娘妆
2、梦幻妆、舞台妆、影视妆
3、综艺节目妆容、摄影妆
4、创意妆、塑型妆
1）生活妆：生活状态中的妆面，离人很近，化妆的效果应以不露痕迹若有若无为最高境界，又因每个人的生活状态千差万别，故化妆使需要考虑被化者所处的时间、地点、场合、身份、服装、年龄及目的性。素面朝天是休闲的状态，修饰效果过强的妆面会令人有不真实感。恰到好处的展现特征是生活妆的最佳方法。
2）新娘化妆：是指新娘结婚当天的妆面，表现端庄、圣洁、妩媚、娇柔和喜庆的效果。化妆应根据新娘的服装变化、举办婚礼的场地、新娘新郎的外差异进行化妆及必要的调整。对于女性，结婚是人生的一个重要转折，这一天的一切都将给她留下难忘的回忆，化妆师的技艺与服务态度直接影响新娘当天的情绪。完整的全套新娘化妆服务应从预定开始直至婚礼结束。其中包括提前的护肤、修剪指甲、美甲、发型修剪烫、预定胸花、头花、服装，提醒新娘的注意事项、结婚当天的化妆造型及补妆、换装的步骤，用我们的专业知识帮助新娘在她结婚当天达到完美的效果，让每一位前
15 来化妆的新娘达到全面的满意，是化妆造型师应该并且必须做到的。
3）晚宴化妆：来源于欧洲贵族的大型晚会的装束，通过化妆、发型、服装首饰来体现女性的华贵、高雅、品位、气质等。经过演变成为我国美容美发大赛的一个比赛项目，因常在舞台表演比赛效果，所以与舞台妆有相似之处
4）梦幻化妆：也称人体彩绘，是将人体当作一个裁体，塑造成树木、岩石、等等效果。梦幻化妆是唯一一种有观赏性而无实用性的化妆，极具艺术效果，化妆师必须具有一定的美术功底。
5）舞台化妆：话剧、歌剧、戏曲、歌舞表演都属于舞台表演化妆。由于舞台离人较远，妆面可以稍粗糙，更注意结构、立体感、色彩，可省略细节。由于舞台表演均需要配合灯光的变化，所以进行舞台化妆是，首先要了解舞台灯光。戏曲脸谱是传统的程式化的化妆，在塑造人物形象上有独到的地方；时装表演又因不同的服装效果在化妆造型上有着极其宽泛的变化。所以，同是舞台表演，在化妆上也要注意舞台的大小，离人的远近，表演的形式等。
6）影视化妆：以剧本为主，根据角色的需要来化妆，让演员从外形上更接近剧中形象。化妆师要服从于剧本。电影属于放大的艺术，所以化妆师更是要注意细节方面。
7）综艺节目化妆：现在的综艺节目越来越丰富，观众对主持人形象的要求也越来越严格，不同的年龄、气质、外形条件、不同的节目特点，主持人的装扮也是截然不同的，还有现场的光线也会影响到化妆的效果。
8）摄影化妆：在此所说的是平面摄影化妆。平面摄影属于凝固的视觉艺术，作品产生后就很难在改变（后期数码也许可以修整但工序很复杂）。所以，一些细节上的不足当时也许没有发现，拍
16 出来后仔细看时才发现，尤其是室内摄影，由于灯光比较集中在模特的脸上，轮廓与粉底均需完美的修饰。同一个摄影妆，由于摄影师采用成像不同的相机、使用不同的摄影手法及后期数码设计，都可产生千差万别的摄影作品。所以，化妆前化妆师和摄影师也要好好沟通。应该说，一幅好的摄影作品是化妆与摄影的完美结合。
9)创意化妆：没有商业目的，无需考虑别人的喜好，为表达化妆师与众不同的理念、情感、想法的化妆，属于个人行为，与另类有着根本的区别。
10)塑型化妆：使用塑形材料，如硫化胶乳、毛发、血浆、蜡、棉花等等塑造某种定好的面色，让演员形神兼备。其实任何一门化妆都有它独到的特性于局限性，也就产生了区别。
第二章 发式与造型
教学目的：提高学生对发型的审美能力 教学重点：掌握不同脸型和发型的搭配艺术 教学难点：发型的创新表现 教学方法：多媒体演示，实操练习教学内容：
1、古代典型发式略览
2、关于发式的历史哲理故事
3、不同脸型搭配不同的发型
4、发型设计的注意事项
发式不仅仅是为了满足人类对头发审美的基本心理需求，它亦包含有许多其他方面的功能，往往和人们的精神信仰、审美情趣联系在一起，同时又是性别、年龄、婚恋、社会地位及民族特征的象征。
一、古代典型发式略览 盘叠式
这种发式在唐代的绘画、雕塑与墓壁画皆可见到。在王渔洋之诗赞有“青螺如髻秀堪餐”，这种“螺髻”主要是将头发用丝线分股拢结系起，然后采用编、盘、叠等手法，把发髻盘叠成螺状，放置在头顶或两侧或前额与脑后，也可随意盘叠各种形式。
拧旋式
这是汉代末期始创的一种发式，据记载为甄后所刨，后相互崇向而流行。这种发式的编法是将头发分成几股，象拧麻花似地把发
18 蟠曲扭转而缠盘在头上。据记载甄后入魏宫时，宫中有一绿蛇，甄后每日梳妆时，此蛇则盘缠成形，甄后仿效而梳成为髻，每天皆因蛇形变化而梳髻不同，因而号为灵蛇髻
反绾式
这类发式是将头发拢高翻绾而成，也属于高髻的发式，其制法是将头发往后拢结，用丝线结扎，再分若干股，翻绾出各种式样。有一种梳编成受惊的鸟双翼将展开的样子，称为“警鹄髻”.这种发型多为宫妃、名贵女流所好用，未出室的少女常在反绾的髻下留一发尾，使之垂在肩后，称为“燕尾”。
结环式
这类发型，皆是结鬟而成，有的耸立头顶，有的倾向两侧，有的垂挂，妇女自身头发有限，就加上‘假发”和首饰，巍峨华丽。相传汉武帝时，瑶池王母来会，各位仙女的发式都不同于人间，高环巍峨，武帝令宫妃仿效，因此号为“高鬟望仙髻”，再装饰有各种珠宝，金簪风钗或步摇，就更华丽高贵。这种高环发型有一至九鬟，是最尊贵的发式，多用来表示神话中之仙女，皇后贵妃与贵女流的发型,历代沿用.结椎式
这类发式在古代妇女的发型中，最为普遍，采用最广,延续最长。这种发式的梳编法，是将头发拢结在头顶或头侧，或前额与脑后，在扎束后挽结成椎，用簪或钗贯住，可盘卷成一椎、二椎至三椎，使之耸竖于头顶或两侧。有一种偏垂在一边的发髻，发鬂松垂，象要坠落的样子。故叫“坠马髻”.《后汉书·梁冀传》记载梁冀的妻子寿美貌并且擅长将自己妆扮得妖媚动人,常“作愁眉、啼妆、堕马髻，折腰步，龋齿笑。”唐时有人将蔷薇花低垂拂地形态，譬作堕马髻式。堕马发髻，各代微有变化，但其基本特点，偏
19 侧和倒垂的形态未变。
对称式
这类发式其典型的是“双丫髻”与“卯发”，“双丫髻”主要是宫廷侍女、侍婢丫环的发式，据传秦始皇令宫廷侍女梳双丫髻，穿背子与衫，历代沿继袭用，一直至清代仍是不变。这种发式是将头发从顶中分两大股，往两侧乎梳，并系结于两侧，再挽结成两大髻，使其对称放置在两侧。也可对称结鬟，使之垂下，民间少女常用。
清代大拉翅
又名“旗髻”，是清代满族女子最具特色的、集发式造型与妆饰于一体的著名发式。其梳理方式特别繁复，是受汉族妇女“如意头”影响而演变而成的，为清宫廷贵妇所钟爱。
二、关于发式的历史哲理故事
1、孝道
中国历史上很长时间里可能没有理发师,头发被经典保护起来，这很大一部分是与历代相传的儒学宣扬的孝道有关.中国古人在《孝经》中说“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”。哪怕是一根头发，也是父母给的,都不只属于自己,所以要珍惜自己的身体。人出生后剃胎发，必须留一块发保护囱门.剃下的头发（包括胎发）要妥善藏好，不能轻易丢弃或给外人拿去。清代人家有种叫“发积”的器具，专作贮放余发之用。古代有一种今天看起来很独特的“髡刑”，即去发，对不孝敬父母的人一般的施此刑，以示侮辱。此外,人死亡后，必须由下辈梳好头发入葬，孝子在守丧期则不准剃发，以表示对父母的哀悼之情。
2、男女之爱的寄托
20 结发又称束发，古代男子自成童开始束发，因以指初成年。结发又含有成婚的意思.古时男女成亲时，先有“束发托身”的礼俗,双方定下婚期后,男方要送庚帖，庚贴上写明姓名、出生日子时辰和完婚时间。女方回庚帖时，附上一束头发，用红头绳扎着，则形同她已经把身体交给男子那样的重要定情信物了。在成婚之夕,两个新人就床而坐，男左女右,洞房里妻子头上盘着的发髻，她自己不能解，只有丈夫才能来解开.之后, 再各自剪下自己的一绺头发，然后再把这两缕长发相互绾结缠绕起来，以誓结发同心、生死相依,永不分离。
3、森严的等级制度
我们国家有许多地区把未成年的女子称“丫头”，在旧时也有称“丫头”是大户人家的婢女丫鬟。在古时候，丫头的真正意思是指女子的一种头发梳理样式.封建社会中侍奉主人的丫鬟们的发型样式往往受限制，把头发分别梳成左右对称的双髻翘在头顶上，就象是个分叉的丫字那样.平民百姓也常用像此类简洁单一的发式.然而统治阶级就不一样了。古代中国的皇帝常是后宫佳丽三千，争奇斗艳。这些女人们总是把她们的爱情期盼或利益渴求都藏到发丝里。她们精心梳理满头乌黑闪亮的秀发，花心思设计出变化多端的反复华丽的发式，再装饰上五光十色的珠宝和造型精致的配饰。所以发型的流行在古中国大都自上而下推广的。甚至有颁布强行规定一至九鬟最尊贵的发式只能由贵族妇女享有。而男子的冠帽是其人格,职业社会地位最直接的标志。周朝的统治阶级就制定了整套的贵族礼仪服饰和头饰来确定等级，不同的等级其发式及头饰的配戴是不同的，但是还允许使用假发。从一个人的发型头饰上就可以直接判断出其身份地位高低。古代中国森严的等级制度在发式上就略见一般。
三、不同脸型搭配不同的发型
发型是人体美的重要组成部分，是自然美与修饰美的结合。发型不仅反映着人们的物质，文化生活水平，而且也体现了时代的精神风貌。发型的选择应与脸型、年龄、职业、性格、气质、爱好相符。
脸型与发型 正常标准脸型比例
想找到一张完美无缺的脸，简直是大海里捞针。绝大多数人脸部都或多或少存在着某些缺陷，如颧骨过高，下巴过宽，前额窄小等等。如果选择好发型，就能掩藏或者削弱面部构造中的一些缺点。
发型选择的原则，根据脸型选择发式：
1、长型脸：长脸，就是脸型比较瘦长，额头、颧骨、下颌的宽度几乎相同，但是脸宽小于脸长的三分之二。一般长脸的人容易显老，其原因是眼睛到嘴角的距离长，额头露出较多，因此，为了展示这种脸型的魅力，关键要使它具有华丽而明朗的表现力。华丽的表现要从视觉上缩短脸的长度，同时还可以表现出沉稳的气质。额前垂下刘海是很关键的弥补措施。
长脸形的人天生拥有难以言说的高贵气质，是古代贵妇所钟爱的脸型。但脸形太长的话，则变成马脸。而且因为脸型长的人下巴较尖，两颊单薄，因而更显柔弱，毫无生气。因而长脸形的人在选择发式时要适当加宽额头宽度，突出高贵气质，而掩盖病态的美感。脸形长的人最好采用二八分头或一九分头。在发式选择上避免采用垂直长发或短发，这让你显得老成而且呆板，无形中进一步拉长了脸部长度。选用蓬松式发式最为恰当。尤其鬓边的厚度蓬松可以很好地掩盖脸颊的瘦长。
2、方脸
方脸，也就是额头、颧骨、下颌的宽度基本相同，就是四四方方的。由于棱角突出而不具备女性柔美，应采用波形来弥补有棱角的感觉，突出脸部的竖线条，促使脸型变圆或椭圆型。如果选择长发型，最好是将全发烫成柔软的大波浪，在脸周围形成松松的感觉。方型脸：宜选用不对称的刘海破掉宽直的前额边缘线，同时又可增加纵长感。方型脸的发型搭配这种脸型的人最忌讳留短发尤其是超短型的运动头。宽大因此采用五五分头，减少宽度的视觉冲击。在鬓边留下自然上卷的发梢，两边对称。发式以长发为佳。如果个子矮小不宜留长发的，选择齐肩短发最好。方形脸的人一般前额宽广，下巴颧骨突出，人显得木纳。发尾要前梳，覆盖住两面颊，可以掩盖下巴骨骼的突出。如果往后梳，千万不要打薄，厚厚的发层能使两边脸颊显得纤弱。方型脸可采用选发型的主要目的是尽量把下颚角盖住，不要使下颚角这样明显。一般头发不要剪太短，也不要剪太平直或中分的发型，这样会使脸显得更方。头发要有高度，使脸变得稍长，并在两侧留刘海，缓和脸的方正。头发侧分，会增加蓬松感，头发一边多，一边少，营造鸭蛋脸的感觉。
圆脸
圆脸和方脸一样，都是额头、颧骨、下颌的宽度基本相同，最大的区别就是圆型脸比较圆润丰满，不像方型脸那么方方正正。
圆脸型：特征为圆弧型发际，圆下巴，脸较宽。圆脸型：适合垂直向下的发型或盘发。圆脸型的人最好选择头顶较高的发型，留一侧刘海，宜佩戴长坠型耳环圆脸型男士的发型最好是两边很短，顶部和发冠稍长一点，侧分头。吹风时将头顶发吹得膨松一点，显得脸长一些。女短发则可以是不对称或是对称式，侧刘海，或者留一些头发在前侧吹成半遮半掩脸腮，头顶头发吹得高一些。圆脸的23 宽度和长度似乎一样，因此额前发际都比较低，耳部两侧较宽，脸部肌肉比较丰满，总给人一种胖乎乎、很孩子气的感觉。其实只须在头发上稍作处理，圆脸即可以显长。刘海从发梢稍削薄，体现出尖锐感为好。留长发的话，宜用中分缝，使头发偏向两侧流下，使圆脸具有成熟的印象。人显得头重脚轻，适合的发型是两边削薄，挽到后脑勺，适当增加头顶发层的厚度。这样就能让脸显得长一些，增加稳重感，又不失甜美。
正三角脸（“由”字脸）
正三角形脸刚好与逆三角形脸相反。在发式选择上综合方形脸和长脸的缺陷掩饰方法，做法与逆三角形脸相反。放在头顶及两鬓的加宽，下巴的掩盖上。由于三角型脸有窄额头和宽下巴，对于这种脸型，在发型设计上应体现额部见宽，把太阳穴附近的头发弄得宽和高一点，以平衡下颚的宽度，尽量把刘海剪高一点，使额头看起来高一些。并且避免下巴附近头发太多，这款发式上半部有动感，下半部稳稳垂下，能在一定程度上纠正脸型的不均衡感。
四、发型设计的注意事项 根据发质选择发式：
（1）油性发质：宜短发，便于清洁。（2）粗硬发质：不宜剪短发。（3）头发稀少：不宜分中缝。根据体型选择发式：
（1）身体矮小者不宜留披肩长发。
（2）瘦高身材者不宜头发剪得太短，宜留长发。（3）身体矮胖者宜盘发。
24（4）身体高大者宜留简单的短发。根据职业选择发式
（1）运动员、女青年、女学生宜选择轻松活泼的发式。（2）职业女性宜梳理清秀、典雅的发式。（3）教师宜选用简单的、齐颈根的发式。根据性格选择发式
（1）活泼开朗的女性:宜以短发或流行发式为主。（2）稳重干练的女性:宜选用高雅成型的发式。（3）温柔清纯的女性:宜选用直发。发质的保养
1、梳头：梳头可促进头皮血液循环，保持头发整洁。
2、洗发：宜2-3天1次。
3、护发：洗发时可用护发素，也可定期进行锔油与倒膜。 4.注意补充营养。发型与脸型搭配的六大误区 误区一：圆脸型中间分缝 误区二：长脸型不留刘海
误区三：方型脸剪平直或中分的发型 误区四：做沉重的大卷发
误区五：倒三角脸或菱形脸梳厚重的发型 误区六：脸大剪清爽短发
第三章 职业装
教学目的：加强学生的职业礼仪修养，培养学生的职业荣誉感，提高审美意识，让学生在以后的工作中明白衣服之道。
教学重点：男士和女士职业装的着装要求 教学难点：中外传统礼服与西服流派 教学方法：多媒体演示，实操练习
教学内容：
1、职业装的定义、功能、分类、特点、意义
2、职业装着装的总体要求
3、男士与女士职业装的着装要求
4、中外传统服装与西装流派
一、职业装定义
职业装——与人们职业密切相关的服装,是各种职业工作服装的总称。
在工作状态下在特定的场所为特定的目的穿用的服装，就叫职业装。
西服，女性套装只是职业装的代表，或者说职业装中最常见最通用最能显示时尚职业气息的服装。
二、职业装的功能需要
1、生理的需要——表现在服装的卫生性能上。如透气、吸湿、防寒保暖等。
2、安全的需要——表现在服装的牢固度、耐腐、抗侵害度与便于活动等方面。
3、精神的需要——反映一个企业、团体的精神理念，增强团队的凝聚力；反映企业、团体的性质和经济实力，体现经营和服务理念，使消费者和顾客产生信赖感和依靠感。
4、秩序的需要——区别不同的企业和企业、团队和团队之间；同时表明同一个企业和团队的不同职员的服务范围、职责权限和工作岗位。
三、职业装的分类
从行业的角度分，职业装可以分为办公室人员的服装、服务人员的服装和车间作业人员的服装。
从产品的角度分，职业装可以分为西装、时装、夹克、中(西)式服装、制服和特种服装等。
四、职业装的特点
1、实用——有利于树立和加强从业人员的职业道德规范，培养敬业爱岗的精神；经济实用。
2、科学——一方面即职业装的材料、成衣的款式、结构与人体的生理特征、劳动行为之间的关系的科学；另一方面是指现代科技最新成果运用于职业装的全过程：材料、设计、打版、制作、包装。
3、标志性——旨在突出社会角色与特定身份的标志以及不同行业、岗位的区别。
4、艺术性——指职业人的着装在满足使用功能、符合职业基本要求的基础上，具有一定的形式美感。
五、职业装的意义
1、职业装对于着装者具有呵护的作用。
2、职业装对于旁观者具有行业（品 牌）的识别作用。
3、职业装对于企业具有展示企业形象的作用。
在政务、商务、事务及社交场合，一个人的仪表不但可以体现他的文化修养，也可以反映他的审美趣味。穿着得体，不仅能赢得他人的信赖，给人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往的能力。
相反，穿着不当，举止不雅，往往会降低了你的身份，损害你的形象。由此可见，仪表是一门艺术，它既要讲究协调、色彩，也要注意场合、身份。同时它又是一种文化的体现。
所谓仪表的协调，是指一个人的仪表要与他的年龄、体形、职业和所在的场合吻合，表现出一种和谐，这种和谐能给人以美感。
六、职业装的总体要求
1、适合性：服装、修饰要与容貌、体型、年龄、个人气质相符合。
2、整体性：各部位的修饰要与整体协调一致。
3、适度性：在修饰程度、饰品数量、修饰技巧上，要自然适度，注意分寸。
七、女士的着装要求
1.套装，上下的套装是最为正规的2.上面着衬衫，底下着短裙或裤子，搭制式的皮鞋 3.不露三点：
不露肩，在商务场合，不能穿吊带裙，也不能穿无袖的裙子；
28 不露膝，即裙子不能太短；
不露脚趾，在工作的场合，不能穿露脚趾的凉鞋的 B.颜色及鞋袜
女士在衣服的颜色选择是要比男士丰富，在颜色选择上，商务场合要传递的是信任，传递的是给别人的专业感和稳定感
1.尽量选择一些中性的颜色，比如说黑色，灰色，蓝色，米色。
2.避免颜色：非常明亮的，比如大红色，大紫色，或者特别明
亮，特别闪的一些面料，一些特别轻浅的颜色，比如说那种
非常淡的，淡粉色是应该避免的。
3.鞋子：5厘米左右黑色高跟鞋，淑女鞋或细带娃娃鞋。 4.丝袜：肉色为主。
商务场合着装禁忌----常见错误分析
1.服饰：透视、鲜艳、暴露、短小、杂乱、紧身 2.妆容：指甲不能过长，指甲油颜色鲜艳
妆容过浓
香水味道过浓
佩戴过多首饰珠宝
彩色或不穿丝袜
短裙无衬裙
发型要求
29 1.不允许披肩长发。2.盘起头发，或梳成发髻。
3.商务场合对于女士发型的要求，要求长不过肩，最长的 长只能到达你的肩膀，太长的话，一定要把它束起来（与服装搭配）。
八、男士的着装要求
西装的颜色、款式、质地和身份场合的搭配。A.颜色：黑色、深蓝色、深灰色
避免浅色西装。浅颜色给人轻浮的感觉，不适合正式场合B.羊毛面料得体大方，易保养。
C.衣长：双手自然垂下时西装的下摆在手心。D.领子高度：应铁靠紧衬衫并低于衬衫厘米左右。E.袖长：以握手姿势出现时，衬衫袖长应比西装袖长厘米。
F.宽松度：胸围以穿一件厚羊毛松紧适宜为好。G.西装的衣袋：平整、平顺。H.西装的衣袋：平整，平顺。I.西装扣子：避免金属或皮质的休闲。
J.里衬：量选择用手针缝合的高品质混纺材料。更高档。K.西裤裤长：鞋子与鞋跟的连接处。裤脚盖住鞋面。L.拉链质量要平顺，平整，质量要好。
30 M.裤腰尺寸：以腰间进一手掌为宜，大小适宜。N.衬衫颜色：要比西装颜色浅，白色，浅蓝色，浅灰色； O.衣领大小：当扣上最上面的一粒钮子，还能插进两根手指，脖子不感到挤压。
P.大小合身：腋下部分有厘米的余量。
Q.衬衫之内不穿背心和内衣(如有特殊情况必须在衬衫之内加穿背心、内衣时，必须注意)。
1、数量以一件为限。
2、纯白是最首选。
3、款式上应以领型以“U”、“V”领为宜，不要穿高领。 扣子系法。
1.常见的西装，以两粒到三粒为主。
2.西装扣子可以不系，特别是一种单排款的西装可以不系（特别宽松的场合说，表达自己的潇洒和自如的时候，完全可以不系）。
3.如果要系的时候，应该是怎么样系？
三粒扣的西装要么就系住中间的一粒，要么系住上面的两粒扣子。
4.各种款式的西装，最基本的原则就是下面的一个扣子永远是不系的，包括双排扣的西装。
5.穿西装前把左袖口的商标拆掉
6.不可以当众脱下西装上衣，也不能把衣袖挽上去或卷起西裤的裤筒，否则，就显得粗俗、失礼。
31 7.西装上衣的外胸袋除了放用来装饰的真丝手帕以外，不要再放其他东西。内侧的胸袋，可以放钢笔、钱夹或名片夹，但不要放过大过厚的东西。外侧下方的俩大口袋，原则上不放东西。
领带的搭配原则
1.领带的质地一定要优良
2.领带的颜色一定要比衬衫的颜色深 3.领带的长度，到达皮带扣的长度
颜色：宜蓝色、灰色、棕色、紫红色，避免纯黑色和纯白色（只适合特殊场合，晚宴，葬礼，制服）。
图案：条纹、圆点、方格等规则的几何形状为主要图案避免夸张颜色和图案。
面料：纯真丝：或者50%的羊毛和50%的混纺。手工缝制，平整柔顺。
领带长度：
下端刚好要触及皮带扣的上端。
上面宽的一片略长于下面窄的一片。鞋袜的搭配
鞋子是最能够反映出一个男人修养和品位的东西。正式的鞋子是黑色的、系 带的、制式的皮鞋。
袜子首先黑色、深蓝色，尼龙袜、运动袜、白袜不适合，袜子的长度应该以跷腿时不露出小腿的皮肤为宜。
商务用包、手表
男士身上有三个地方一定是要是一致的，皮带、皮鞋和用包，32 要求颜色和质地一定是一致的。
1.正式的包应该是：四四方方的、带着手柄 2.现在流行的腋下夹包多属于休闲款，不适合正式场合手表的选择应朴素大方，避免“米老鼠”手表、运动型手表以及电子式样的手表。以及看似廉价的伪劣金质表带。
坐姿 站姿 蹲姿 握手 倒茶
敬酒（敬酒词简短、不影响用餐、敬酒起身、右手端杯、眼睛高度、敬酒顺序）
握手：男女握手，男子应轻握女子手指部位，晚辈与尊长相握，晚辈应稍躬身迎握，与多人握手，切忌交叉相握，握手时应脱帽，面带微笑，切忌注视第三方，长辈和职务高者先伸手。
九、中外传统服装
1、中山装
中山装是我国近现代的民族服装，一般为上下装用同质同色的的黑色或深蓝色的毛料精制。内穿白衬衣，着黑皮鞋。
中山装的文化内涵
前襟四个口袋（国之四维：礼义廉耻）
33 前襟五个纽扣（五权分立：行政、立法、司法、考试、监察）袖口三个扣子（三民主义：民族、民权、民生）着中山装时的注意事项
着中山装时，应将上衣前门襟、风纪扣、袋盖全部扣好。口袋内不宜放置杂物，以保持平整挺括。公众场合，不得卷挽衣服的袖管或裤管。着中山装时可以穿黑色皮鞋或布鞋。
2、晨礼服
晨礼服又名常礼服，通常上装为灰、黑色，后摆为圆尾形，下装为深灰色底、黑条子裤。系灰领带，穿黑皮鞋，戴黑礼帽。
这种礼服用在白天参加婚礼、典礼和社交等场合，或星期天上教堂做礼拜时穿用。
3、大礼服
大礼服也称燕尾服，黑色或深蓝色上装，前摆齐腰剪平，后摆剪成燕尾状，翻领上镶有缎面。
下装为黑色或蓝色配有缎带，裤腿外侧有黑丝带的长裤。系白领结，穿黑皮鞋、黑丝袜，戴白手套。
适用于晚间较正式的场合，如官方宴会、正式舞会、晚间婚礼等。
4、小礼服
小礼服也称晚餐礼服或便礼服。上装为黑色或深蓝色西装上衣，衣领镶有缎面。
下装为配有缎带或丝腰带的黑裤，系黑领结，穿黑皮鞋。小礼服适宜在晚间参加宴会、音乐会、剧院演出穿着。
十、西装的流派
（一）西装的流派
在当代，西装是男性服装中最受欢迎也最受看的一种。它与平面型的中式服装不同，西装是立体型的服装，美观体贴，侧面身符合人的体型曲线，使穿着者显得潇洒精神。
1.美式西装
美式西装重视机能，使用的布料特别薄，并且多使用针织面料。多为单排扣式，领型为宽度适中的“V”型，肩部不加衬垫，胸部也不过分收紧，后摆中间开衩保持着自然的形态。
2.欧式西装
欧式西装以法、意等国为代表，特征是上衣呈倒梯形，多为双排扣式，衣领较宽，肩膀垫得很高，胸脯做得比较突出。
面料大都比较厚，几乎全是黑色，后摆无开衩。3.英式西装
肩部与胸部虽然不像一般欧式那样显著和突出，但体现出了庄严的绅士派头。
多是单排扣，衣领大都是“V”型，且较窄，垫肩较薄，腰部略收，后摆两侧开衩。
4.日式西装
其特征是上衣在外观上呈“H”型，不过分强调肩部与腰部，衣领较短较窄，多为单排扣式，后摆不开衩，较适合亚洲人穿着。
教案模板化妆4
《化妆舞会》教案
教学目标
1、聆听《化妆舞会》，感受拉丁美洲音乐的鲜明民族风格和探
戈舞曲的节奏特点。
2、能听辨主题A和主题B，学会分析乐曲结构。 教学重点：感受舞曲节奏特点 教学难点：听辨主题A和主题B
一、导入
师：同学们，你们参加过化妆舞会吗？说说会是什么样子的？ 生：……
师：化妆舞会是欧美上流社会经常聚会的一种模式，化妆舞会高雅，乐趣无穷。今天就让我们一起走进阿根廷的化妆舞会。
二、聆听乐曲，感受乐曲
1、聆听全曲，说说你感受到的乐曲情绪是怎样的？ 生：欢快、愉快……
2、师介绍乐曲背景
《化妆舞会》作者马托斯·罗德里格斯，这是一首著名的探戈舞曲，在阿根廷家喻户晓，被称为阿根廷的第二国歌。
3、聆听乐曲第一段
1）聆听主题A，说说乐曲速度是怎样的？（2）哼唱主题A，感受A中的两个乐句 3）画画主题A1和A2出现的顺序
4、聆听乐曲第二段
（1）聆听主题B，和第一部分比较一下，情绪上有什么区别？ 给你什么感觉？
（2）主题B也有两个乐句，你能分辨吗？
主题B1好像是有2个对话，让你感受到了什么情景？ 主题B2有个背景音乐不停在重复，你听到了吗？
5、聆听第三段
（1）说说是哪个主题音乐的重复和变化？（2）哼唱主题A
三、分析乐曲结构
1、聆听全曲《化妆舞会》，分析乐曲结构 （1）说说乐曲可以分成几部分？（2）每部分由哪些主题构成？
2、第二次聆听全曲，全体律动 （1）学习探戈经典动作（2）学生随音乐律动
四、组织下课
教案模板化妆5
第一章
绪
论
教学目的1、初步了解化妆概念、基本理论、分类、功能
2、认识各种化妆品及化妆工具，为熟练掌握化妆技术打下基础
教学内容
1、化妆的起源与发展
2、化妆品及化妆工具的认识
教学重点：
化妆品及化妆工具的认识
第一节
化妆的基本知识
一、组织教学（略）
二、导入新课
（一）中国化妆的起源与发展
1、原始时期——纹身
2、春秋时期——燕支（胭脂）
3、唐朝——眉的描画、面部的装饰物
4、宋朝——染甲
5、清朝——新式与西式
6、新中国——从停顿、萎缩到飞跃发展
（二）外国化妆的起源与发展
1、古埃及
2、古希腊
3、古罗马
4、日本
5、法国
6、欧洲
三、化妆的基本概念
（一）化妆的类别
（二）化妆的功能与特性
1、化妆的作用 （1）美化容貌（2）增强自信（3）弥补缺憾
2、化妆的特点 （1）因人而异（2）因地而异（3）因时而异
3、化妆的基本原则 （1）扬长避短的原则（2）自然真实的原则（3）突出个性的原则（4）整体协调的原则
四、课堂小结 思考题：
1、简要说明化妆的类别
2、化妆应掌握的原则有哪些？
第二节
化妆品的应用
一、复习上节课内容
二、讲授新课
化妆品的分类及主要成分
（一）洁肤类
1、洁面皂
2、清洁霜
3、洗面奶
4、卸妆油（液）
（二）护肤类
1、化妆水
2、润肤霜
（三）粉饰类
1、粉底
2、蜜粉
3、胭脂
4、眼影
5、唇膏
三、化妆用具的应用
1、化妆海绵
2、粉扑
3、粉刷
4、胭脂刷
5、轮廓刷
6、眼影刷
7、眼影海绵
8、眼线刷
9、眉扫
10、眉梳、眉刷
11、眉钳
12、修眉刀
13、眉剪
14、睫毛夹
15、假睫毛
16、唇刷
17、美目胶带
四、学生练习
学生准确说出各种化妆品及化妆工具的名称 第二章 局部化妆修饰方法
教学目的：
1、基本掌握眉毛、唇、眼线、腮红等画法
2、认识色彩的搭配
3、掌握打底的基本技巧
教学内容：
1、眉的画法
2、打底的画法
3、眼线的画法
教学难点：眉、唇的画法
第一节 打 底
一、导入新课
肤色在化妆当中的作用
化妆主要是通过改善和修饰皮肤的外观；体现出面部的健康状况。
（一）粉底的作用
1、调整统一皮肤的色调。
2、掩盖皮肤的瑕疵。
3、改善皮肤的质地。
4、保护皮肤。
（二）常用底色的色调
1、基础底色：通过皮肤色调的作用，使皮肤外观有透明度及光泽感。
2、高光色：浅于基础底色，具有开阔和鼓突的作用。
3、阴影色：深于基础底色，具有收缩和后退、凹陷的作用。
（三）粉底的涂抹手法【可视皮肤情况相互结合运用】
1、印按法【拍擦法】
打出来可使粉底涂抹均匀，附着力强，效果自然。
2、点拍法【拍法】 可使粉底与皮肤结合得更牢固，附着力强，但速度慢、偏厚：需加厚时用此手法。
3、平涂法【擦法】
适合眼睛周围；力度轻、附着力不强。
（四）肤色修饰的注意事项
1、底色要涂抹均匀。
2、各部位要衔接自然，不能有明显的界线。在鼻翼两侧、下眼睑、唇周围等海绵难以深入的细小部位；可用手指进行调整。
3、阴影色、高光色的位置；根据具体的面部特征而有所变化。
4、定妆要牢固；扑粉要均匀；在易脱妆的部位可多进行几遍定妆。【先定眼、鼻、再定其它
部位；以摸上去手感觉干爽、光滑为佳。
二、教师示范
三、学生练习
四、课堂小结
第二节 唇的画法
一、画唇 l、轮廓色
用较深的颜色去勾画轮廓
2、表现色
然后用唇刷在轮廓内涂上颜色
3、强调色
其次用亮色涂在唇珠和唇结。
二、画唇的注意事项
l、唇线的颜色要与唇膏的色调一致，并略深于唇膏色。
2、唇线的线条要流畅，左右对称。
3、唇膏色的色彩变化规律为：上唇略深下唇。嘴角色深于嘴的中部唇色，中间浅；两头深。
4、唇膏色要饱满，充分体现唇部的立体感。
三、常见唇的表现风格 l、标准唇形
唇峰位于唇中至嘴角的1/3处，给入亲切、自然的印象。
2、丰满唇形
唇峰位于唇中至嘴角的l/2处，此种唇形轮廓匀称，唇峰的高度和下唇的厚度基本相同，给人以丰满的感觉。
3、性感唇形
唇峰位于唇中至嘴角的2/3处，此种唇形有平整、宽广和优美的微笑感，给入以热情的印象。
4、敏锐唇形
唇峰凸起，略带尖锐倾向，嘴角处稍向上提，给人以冷峻、严肃的印象。
5、可爱唇形
上唇呈心形，下唇较丰满，给人娇小、甜美、可爱的印象。
四、教师示范
五、学生练习
第三节 腮红的画法
一、腮红的基本方法
l、标准腮红的位置位于颧骨上；微笑时两颊能隆起的部位。
向下不要超过眼睛1／2的垂离线，向上不要超过外眼角的水平线。
2、腮红的打法
A横打【团式、娃娃式]：显得可爱，适合年龄小的人群。
是打往颧骨最高的地方最重，平着拉，往后渐渐变淡。B竖打：显得脸瘦、妩媚、成熟。
是打在发际线的边缘，越往前越淡。
3、腮红的作用
A修饰脸型 B表现健康的肤色
二、教师示范
三、学生练习
四、课堂小结
第四节 眼睛的画法
一、基本步骤 标准眼型的特点 l、双眼皮
2、眼裂大
3、睫毛浓密；长而翘。
4、眼珠、眼向黑臼分明；内、外眼角呈尖型。
5、整个眼型呈饱满杏仁型，上下眼线、眼型要流畅圆润；无忽然的角度。
6、内眼角略底；外眼角略离。
7、大小与脸型相适合；最高点位于瞳孔中央偏后的位置上。
二、教师示范
三、学生练习
五、课堂小结 第五节 眼线的画法
一、导入新课
画眼线的目的：强调睫毛根部；还可通过眼线调整眼型；使之向标准眼型靠拢。眼线的作用：A可调整眼烈。B可使眼睛清晰有神韵。C可调整两眼间距。l、画眼线时要将睫毛根部填满；以免留下-条白色的痕迹；会影响妆面效果。
2、上眼线画法：由外眼角1/4处起笔；向前勾画至内眼角；雨勾画外眼角【线条略平的同
时带有向上的弧度，生活妆不需拉太长。】。眼线的变化是前细后粗。画完后可用棉棒
将眼线轻晕开些，这样会更自然。
3、下眼线画法：由外眼角向内服角方向勾画；通常只画到2/3或1/3即可。
二、画眼影的要求 l、要衔接好边缘。
2、要有层次。
3、要有重点。
三、教师示范
四、学生练习
五、课堂小结
第三章 化妆的步骤
教学目的：
掌握化妆的基本步骤
教学内容
1、化妆的步骤
2、卸妆的方法
教学难点：化妆的基本步骤
一、导入新课 化妆的步骤 l、沽面
2、修眉
3、润肤【先拍化妆水；
4、美目贴
5、打底：A调肤、B基础底 C高光
遮大面积瑕疵【斑、黑眼圈、有色伤疤、面部色素不均】 D暗影 E遮小瑕疵、痣、痘印】
6、如是用眼影膏、腮红膏、此时可以用点拍+抹的手法使其上色。【不用就可定妆了】
7、定妆
8、修容
9、眼影、眼线、10、夹睫毛、刷睫毛膏、贴假睫毛
11、画眉【眉刷、眉粉、眉笔、眉毛膏】
12、画唇
13、腮红
14、颈部与面部的衔接。
二、检查整体妆面
1、妆面是否干净，是否有缺嘲和破坏的地方。
2、妆面各部位的晕染是否出现明显的界线。
3、眉毛、眼线、唇线及鼻侧影的描画是否对称，色调是否统一。
4、眼影色的搭配是否统一协调，过度是否自然柔和。
5、唇膏的涂抹是否规整，有无外溢残缺。
6、腮红色的位置和深浅是否一致。
三、卸 妆
1、将湿卸妆棉片垫在下眼睑上，用棉签蘸上眼部卸妆液由睫毛根部向睫毛梢滚动擦拭。
2、用卸妆棉或两巾擦拭嘴唇，将唇膏擦掉。
3、用卸妆油均匀涂在面部，用中指和无名指以打圈手法；由下向上、由内向外轻柔。
4、用卸妆棉由下向上、由内向外轻轻将污垢擦去。
5、洗面奶洗面
四、教师示范
五、学生练习
六、教师点评
七、课堂小结（略）
第四章 色 彩
一、色彩的形成在客观世界中，我们眼睛看见的一切物体，其表面的彩色形成，取决于三个方面：
A有一定光源照射。B物体本身所反射的色光。C环境与空间对物体色彩的折射。
以上的情况到达我们的视网膜之后在大脑中反应出的色，形成了人的感知。
1、标准色：太阳光通过三棱镜可被分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色彩，这就是太
阳光的本色，称标准色[是可见的光]。[不可见光如：红外线、紫外线、等]
2、三原色：红色、黄色、蓝色又称为第 二 次色，没有任何色彩能调出三原色，但三原色能
混合成其它各种色彩。
3、三间色：又称第二次色，它是内两种原色混合而成。如：红+黄=橙色，黄+蓝=绿色，红 ’+蓝=紫色。
4、复色：更称第三次色[也称二次间色]，它是由一种间色和一种临近的原色混合而成的色彩。S、，互补色：三原色中的-原色与其他两原色混合而成的间色之关系，称‘互为补色’关系。
红与绿；黄与紫；蓝与橙；之间的关系称‘互补色’。
二、色彩的三要素
色彩的‘三要素’指色彩的色相、明度、纯度。在化妆时三者同时存在，不可分割。
I、色相：是指色彩的相貌，是区别色彩种类的名称。如：红、橙、黄、绿、青、蓝，紫
等就是它们各自不同名称的色相。
2、明度：又称亮度，是指色彩的明暗，深浅程度。色彩的明度有两种含义；A指某一种
色本身在受光后产生深浅的变化；B指不同色相之问的明度差别，如黄色最明，紫色
最暗。
3、纯度：又称纯度、饱和度．是指色彩的饱和程度，即鲜艳和暗淡的程度。它反映出色
彩的饱和程度，例如，原色的纯度高于间色，间色又高于复色。
三、色彩的分类
I、有彩色类：是指色谱与光谱中的全部包彩，2、无彩色类：是指黑色、向色、灰色。它本身只有明暗变化而没有纯度变化。
3、独立色类：是指金色、银色。
第五章 眼影技法
教学目的：
1、通过学习掌握几种基本眼影技法
2、认识几种方法的差异性
教学内容：
1、平涂的方法
2、渐层的方法
3、内晕的方法
4、外晕的方法
5、结构的方法
6、断层的方法
教学难点：几种眼影技法的基本方法 第一节 渐层、平涂
一、概念
1、平涂：单色晕染【一种颜色晕染出由深至浅的变化]
2、渐层：多色晕染【同一色系：不同深浅】
例：第一层浅粉色；第二层粉色；第三层深粉色 适合：任何眼型
二、步骤：
l、提亮：选用白色或珠光白色；用大号眼影刷均匀涂抹于眉弓骨处。
2、第一层过渡色[选择所画色系中最浅的颜色来做过渡色；也称底色] ’
晕染在眼部结构线以内；要求边缘是虚的；目的是为了与皮肤有个很好的衔接。
由睫毛根部开始，渐层向上晕染至眼部结构线；颜色由睫毛根部最深，渐
消失于眼部结结构线。
3、第二层表现色【也称中间色】
选择的颜色比过渡色略深；晕染的范围比过渡色略小些；同样是由睫毛根部最深，渐消失于眼部结构线。
4、第三层强调色【也称加重色】
颜色比表现色深；范围比表表现色略小些；也是由睫毛根部向上渐层晕染。要求：层与层之问没有明显的分界线；只有颜色的渐变。下眼险：晕染时紧贴睫毛根部；由外眼角晕至瞳孔处消失。
一般情况下，下眼睑的颜色不要深于上眼睑的颜色。
三、教师示范
四、学生练习
五、课堂小结
第二节 外晕、内晕技法
一、外晕
1、特点：高贵、妩媚
2、适合的眼型：下垂眼、向心眼、小而圆的眼睛
3、适合的妆面：生活妆、晚宴妆、创意妆
4、适合的颜色：暖色系、冷色系都可
（1）重点在外眼角；向外斜向上45度；有拉开眼距的效果。
（2）日常妆不需太夸张；往外斜不要超过眉尾：限影的尾部晕染也不宜太尖。（3）内眼角的眼影面积不到眼部结构线；外眼角的眼影面积超出眼部结构线。（4）下眼睑相互呼应：与上眼影的斜度要注意衔接。
二、内晕
1、特点：高贵、妩媚
2、适合的眼型：离心眼、肿眼睛
3、适合的妆两：晚宴妆
4、适合的颜色：冷色系居多
(1)内外向内晕染；范围在眼部结构线内；重点在外眼角和睫毛根部。
(2)从外眼角往内眼角去晕染：按眼部结构线的形状去走；要求边缘是虚的。(3)内眼角可不画；也可画其它的颜色。(4)下眼影相互呼应。
三、教师示范
四、学生练习
五、课堂小结
第六章 常见妆
教学目的：
1、学习不同的妆面，熟练的掌握不同妆面的用色和操作过程，并且正确地表现妆型的特点
2、了解工作妆和晚妆的特点
3、教学内容
1、无痕妆
2、生活晚妆
教学难点：正确使用不同的颜色搭配
第一节 生活日妆
一、复习
l、认识化妆工具：
粉底膏、粉底液、定妆粉、套刷、眼线笔、眉笔、海绵块、眼影粉、腮红、口红、唇线笔、睫毛夹、睫毛
膏等
2、眼影技法：平涂、渐层
二、导入新课
生活日妆特点：简洁、干净、真实、自然
（一）生活日妆的特点：日妆也称淡妆，用于一般的日常生活和工作。日妆常出现在日光环境下，化妆时
必须在日光光源下进行。妆色宜清淡典雅，自然协调，尽量不露化妆痕迹。
（二）化妆步骤：
1、打底（根据肤色、肤质选择）
①肤质好的可用粉底液
②敏感皮肤可先用隔离霜后打粉底液
③皮肤有瑕疵者用粉底膏
2、定妆
①可用刷子洁定妆粉，揉匀后，直接在面部扫上薄薄的一层，再用粉扑按压紧贴。
‘ ②粉扑沾少量定妆粉，将粉揉匀，按压于面部。‘
3、眼影 ①选择于服装颜色相协调的色彩
②考虑年龄及出入的场合③日妆以浅淡、自然为佳，多用平涂、渐层的眼影技法
常用色彩浅（深）咖啡色、蓝灰色、紫罗兰色、珊瑚色、米白色、粉白色、明黄色
配色：深咖啡色配明黄色、深咖啡色配米白色、蓝灰色配白色、紫罗兰色配银白色、珊瑚色配粉白色 ’
4、眼线
①眼线标准者可省略不画
②眼睛无神者应画（画上眼线即可，下眼线不需画）
⑧眼线的变化是前细后粗，画完后可用棉棒将眼线晕开
5、夹睫毛，刷睫毛膏（略）
6、眉毛
①用眉刷沾眉粉刷出自然的眉型
②用眉笔轻轻的匦出眉型，再用眉刷修补空缺
7、唇
可不画唇线，直接涂抹唇膏，色彩以浅谈自然为佳
8、腮红
①淡画，打在颧骨部位
②瘦长脸型用横打的手法
③宽圆脸型用竖打的手法。
9、检查整体妆面（略）
三、教师示范
四、学生练习
五、课堂小结
第二节 生活晚妆
一、特点
比日妆浓些：因为是晚间：有一定的灯光源；因此矫正力度可大些。特点：高贵、艳丽、成熟。
二、步骤： l、打底
A皮肤好者可用粉底液。B肤质不佳者可用粉底膏。
C脸宽、圆者可分深浅两色来打底。D皮肤有瑕疵者要注意遮瑕。
2、定妆
A皮肤平滑且脸型小者；可用珠光定妆粉来定妆。B脸宽、圆者：可分深浅两色定妆。
3、修容
修容粉饼：用于面部轮廓的修饰、矫正，使面部更具立体感。A浅色提亮色用于想突起的部位。B深色阴影色用于想收缩的部位。
4、眼影
A色彩可浓艳些；也可淡雅些。B可选刚珠光眼影。
C常用手法：平涂、渐层。
5、眼线：根据眼裂而进行调整。
6、夹睫毛；刷睫毛膏；也可假睫毛。
7、眉型：可自然些；也可精致些。
8、唇型：唇型不标准者可先用唇线笔勾画好唇线；雨将唇膏涂抹均匀于轮廓内。
唇色可根据情况选择。
9、腮红：可淡两：也可稍浓些。
10、发型：卷发；松散自然盘起；自然的半头披发；清爽地盘起。
三、教师示范
四、学生练习
五、课堂小结
第三节 无痕妆【工作妆】
一、妆面特点，1、表现皮肤的质感，同时体现妆面的完美。
2、特点：干净、透明、皮肤通透、自然、没有过多色彩感。 A生活妆：找到自然感即可；可用粉底液；不需强调暗影。B广告妆：可用粉底膏；粉底质感要求够透、贴。【例：粉底、护肤品、睫毛 膏、唇膏】
二、步骤： l、遮瑕
2、打底
3、眼影：可使用眼影膏【油性】：也可使用液体眼影【水性]o
4、腮红：可使用腮红膏【油性】。
5、定妆
6、定妆后：若眼影色不够；可再小面积地使用珠光眼影涂抹。
若腮红色不够；可再补扫些。
7、眼线：用小号眼影刷轻沾点黑色眼影粉轻涂抹上；有些灰色的感觉即可。
8、夹睫毛；刷睫毛膏；必要时也可贴假睫毛。
9、眉毛：以自然为佳。
10、唇膏：淡雅
11、发型：干净、利落、可爱
三、教师示范
四、学生练习
五、课堂小结
教案模板化妆6
化妆舞会
设计意图：
绘画形式是丰富多彩的，绘画活动是一种非常愉快的体验过程。本活动力图创设一个愉悦、轻松的环境，让幼儿在游戏中感受、学习不同的绘画形式，激发幼儿对绘画的兴趣。
［活动目标］
1．大胆地在自己脸上进行夸张性的化妆。
2．在愉快的游戏中学习不同的绘画形式——脸部彩妆。
3．激发幼儿对绘画的兴趣。
4．能与同伴互相帮助，并共同分享创作的快乐。
［活动准备］
1．课前引导幼儿收集有关脸谱资料并带到幼儿园，通过图片，认识不同类型的、夸张的脸部化妆。
2．场景布置：迪斯尼乐园（在乐园里挂上各种各样的脸部化妆图）。
3．镜子、脸彩棒、干湿纸巾。
4．教师的道具（米老鼠的耳朵、尾巴）。
5．磁带（录有幼儿熟悉的舞蹈音乐）。
［活动过程］
组织幼儿进入迪斯尼乐园，盘腿席地而坐。
老师：小小腿儿盘盘好，小小手儿放放好，小小眼睛看过来，快来看我变魔术。
（这是一堂在上海警备区幼儿园舞蹈厅开展的游戏活动。舞蹈厅里面挂满了面具，有京剧脸谱、球迷脸谱、小朋友收集的小丑脸谱、歌剧脸谱……小朋友席地而坐后，注意力还集中在四周的脸谱上，部分幼儿在窃窃私语。此时，老师不要因他们的注意力没有全部集中而着急。因为接下来，老师的化妆示范能够吸引他们的注意力。
当然，开场活动也可以以下面这种形式进行。
允许幼儿自由参观乐园，与同伴说说自己看到什么，交流一下心情后再集中观看老师的化妆。）
A老师以变魔术的形式引导幼儿观察如何进行化妆。
老师开始为自己化妆（黑鼻子——长睫毛——白嘴巴——黑胡子），边画边用语言引导幼儿观察。
1．师用黑色的脸彩棒在自己的鼻头涂了个黑色的圆点，并告诉小朋友：“这是我的鼻子。（此时幼儿十分惊讶，没想到老师会把自己的鼻头涂黑。）
2．用黑色的脸彩棒在眼角各画了两根长长的、向上翘的睫毛，说：“这是我的睫毛。”（画完后，我故意向小朋友们眨了眨眼睛，小朋友会心地笑了。）
3．老师用白色的脸彩棒在嘴巴的四周涂上两个圆，并说：“这是我的腮帮。”
（此时，幼儿的惊讶声出现得更加频繁，有少数的幼儿有点儿按捺不住，不停在自己的位置上动来动去。我没有制止他们，仍继续自己的化妆。）
4．师拿黑色的脸彩棒在白色的圆上点若干黑色的小点，说：“这是我的胡子，长长的胡子长出来了。”边说边朝外画几根长短不一的线。
5．画好后，老师戴上耳朵，装上尾巴，打扮成米老鼠。说：“瞧，老师变成谁了？”
（老师在进行化妆时，眼睛要不断地与小朋友进行交流；脸部的表情要丰富、俏皮一些；化妆的动作要快，每一个步骤要紧凑。这样才吸引所有幼儿的注意力，并激发幼儿参与化妆的兴趣。）
B、米老鼠：“欢迎小朋友们到迪斯尼乐园来玩。今天，这里要开一场化妆舞会，你们想不想参加？参加舞会的人，都必须化妆。”
1．每个参加的人都要进行脸部的化妆。
2．可以用脸彩棒在自己的脸上画线条、花纹、图形、也可以涂色块。
3．要动脑筋，自己设计，画得夸张些，与别人不一样。
（一）幼儿自由化妆。
组织幼儿面对镜子（最好是全身镜）进行化妆。
A．米老鼠巡回指导幼儿化妆。
1．鼓励幼儿大胆地进行化妆。
2．提醒幼儿不要与别人相同。
3．请动作快的幼儿去帮助同伴。
4．用语言提示结合手势的方法，帮助能力较弱的幼儿完成脸部化妆。
（一开始，一部分胆子比较大的幼儿拿起脸彩棒开始往自己的脸上涂画，一部分幼儿却还在犹豫、观望。我没有急着催促他们动手，而是引导他们先观察已经动手的幼儿是如何涂画的，再鼓励他们大胆地往自己脸上画：“你看，某某小朋友他们玩的多开心，你也试试看。”
在巡视的时候，我发现一位小男孩在自己的手心画。我问他为什么不在脸上画时，他先是默不作声，等我再次询问时，他竟然放声大哭起来。这是我事先没有预料到的。直至活动结束，他都没有往自己的脸上画一下，但他的手掌中却画文档仅供参考
了一个很不错的猫脸。活动全部结束后，他们本班的老师和他交谈后才知道，原来他是一个爱干净的小朋友，当时是因为觉得往脸上画，脸会变脏，而我又不停地问他为什么不往脸上画，他觉得委屈才哭了。如果我当时不急着叫他往脸上画，而是先肯定他在手上画的很棒，再鼓励他尝试着往两上画画看；或者直接允许他只在手心画，然后用手当面具参加舞会……可能就不会出现这种情况。
另外在化妆的过程中，小朋友看到镜子里的脸在不断变化，看到身边熟悉的同伴脸变花了，他们变得越来越激动，发出的声音也越来越大，场面非常热闹，这是，需要老师对场面能稍加控制。
巡视中，我不停地针对每一个幼儿的化妆以商量的口吻：“是不是再把上面这个地方画上几条线？”或以暗示的口气：“如果把红色的嘴巴再涂大、涂宽一点，效果肯定会更好的！”“看看镜子上的脸谱再画，慢慢来。”“如果能在加上几条线就更好了……”引导他们不断地修改。画了15分钟左右，有几个动作快的小朋友已经把自己的脸画好了。他们先是对着镜子自我欣赏了一番，然后拽着旁边的同伴看自点失控。于是我就大声宣布：“画好的小朋友可以去帮助还没画好的同伴，也可以去邀请客人老师，帮她化妆。”这一下，他们又重新找到事做，并非常乐意帮助同伴，而没画好的幼儿也乐意别人帮忙和他一起画，不知不觉地他们学会了互相帮助。但遗憾的是没有一个小朋友去邀请听课的老师。如果听课的老师也能参与近来，那活动会更加成功。）
B．组织幼儿围着米老鼠坐下。
1．引导幼儿互相欣赏，并请幼儿说说自己的化妆。
2．老师请个别幼儿上台，进行有选择性针对性、对比性的讲评。（最好能把用色块、或用线条、或用图形进行化妆的幼儿各请几个上来。）（看到小朋友基本上完成了化妆，我便召集他们收好手中的脸彩棒，围着我坐下来。此时幼儿的情绪非常高涨，于是，我先让他们交流一会儿，然后请了用红蓝色块涂脸和脸上画满线条的两位小朋友上来，想让大家通过比较感受用线条和用色块进行化妆所展示的不同美，可只有少数幼儿对此感兴趣，回应我的问题。因此，我及时结束了原计划的讲评，宣布：“小朋友们的化妆都非常棒，现在舞会开始，让我们文档仅供参考
尽情跳起来吧！”到了结束阶段，幼儿都投入到活动中。他们为自己第一次在脸上完成的杰作而情绪高涨。此时老师任何评价的语言都是苍白且毫无吸引力的，因此，评价环节可以适可而止。此时，小朋友已完成了米老鼠交给的任务，他们最想做的事是唱起来、跳起来，把自己内心无比的快乐表达出来，老师的任务就是满足他们的愿望。）
（二）舞会。
1．化妆舞会开始。
米老鼠带领幼儿跟着音乐的节奏跳舞。（执教的班级十分活跃，班上的幼儿都很好动、调皮。我带该班不久，对他们并不了解。在制订计划时，我就害怕他们会兴奋得失控，于是特意选择了一首节奏比较缓慢的曲子，但效果不佳。如果我事先向班上的老师了解班上学过的音乐，然后选幼儿熟悉的乐曲；或事先让幼儿熟悉一下特意选择的乐曲，情况可能会好一些。
2．舞会结束后，老师组织幼儿先用干纸巾，在用湿纸巾把自己脸上的妆擦掉。
（回到班上，幼儿情绪渐渐稳定下来。在组织他们卸妆时，他们仍不停地问什么时候还能带他们到迪斯尼乐园玩。活动是否成功，需要老师自己十分投入地参与活动；需要老师尽量运用夸张、诙谐的表情和语言进行指导；需要老师多运用肢体语言，且动作幅度要大、变化要多；需要老师在指导过程中，方法机智、灵活、多样；需要老师指导时对幼儿的举动观察入微，才能进行有针对性的指导与引导，同时也需要老师能根据活动进展的情况和幼儿的兴趣及时调整活动原有计划等。）
秋游
活动目标：
1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。
2、培养幼儿的想像力和组织画面的能力。
活动准备：
1、录音机和《秋游》的磁带。
2、《秋游》的一段录象。
3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。
活动过程：
一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿兴趣。
1、师：让我们唱着歌去郊游吧。（听音乐边唱边走进活动室）
2、师：大家开心吗？唱着这首歌，你们会想到什么？
3、师：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方？
二、看秋游的一段录象，回忆秋游最开心的事。
1、师：你们真了不起，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘？
2、看完录象后提问：谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢？（多请几位幼儿回答）
3、教师小结：小朋友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？（画出来）对把它画出来和好朋友一起分享。刚才有小朋友说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真开心，你就把它画下来；有的说在蠡湖中央公园一边休息一边和好朋友分享食物很开心，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。
三、提出作画要。
1、秋游时让我开心的事情很多，今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来。
2、我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。
3、比一比谁画得和别人不一样？
四、幼儿作画，教师指导。
1、鼓励幼儿大胆想像，合理布局。
2、帮助能力差的幼儿组织画面。
3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画，鼓励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。
五、作品欣赏与讲评。
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