人教版小学年一年级语文下册免费教案3篇 小学一年级下册语文教案人教版pdf

时间:2023-03-10 19:45:00 教案

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人教版小学年一年级语文下册免费教案3篇 小学一年级下册语文教案人教版pdf

人教版小学年一年级语文下册免费教案1

《邓小平爷爷植树》教案

  学习目标

  1、认识“邓、植”等13个生字。会写“爷、节”等6个字。

  2、正确流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

  3、初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。

【教学流程】

  一、激趣导入

  1、分别出示邓小平画像和植树图。提问:

(1)这位爷爷谁认识?(他叫邓小平,是我们国家的老一辈领导人。为我们国家的繁荣富强做出过巨大的贡献。)

(2)再看着张图,邓小平爷爷在干什么?(植树)这是邓爷爷1985年3月12日植树节亲手栽种一棵小柏树时的照片。想知道邓爷爷是怎样种树的吗?好!我们一起来学习课文。

  2、出示课题学生读好课题。

  二、合作学习完成预习

  1、小组成员轮流分段读课文段,其他同学在听时把自己不认识的字画下来。

  2、互帮互学。向同组同学请教,读会所有不认识的字,再试着读读课文。

  3、小组边读课文边思考下列问题:

(1)爷爷植树时多大年龄了?

(2)树栽好了邓爷爷满意吗?从哪里能看出来?

  学习方法:在段中逐句找在画上记号。

  三、反馈、质疑、自悟

  1、全班器读课文

  2、说说通过自己读书你知道了什么?

  3、有什么不懂的问题?

  四、朗读、感悟、体会

  1、选择自己喜欢的段落,读给大家听,并告诉大家你为什么喜欢这一段。老师相机指导朗读。

  2、指名读第3自然段其他同学按自己对课文的理解做做动作。

  3、讨论交流:邓爷爷那么大年龄了,工作又非常忙还亲自参加植树活动我们同学该怎么样做?

  五、学习积累词语

  1、课文有很多用得非常好的词语,学着找一找,画出来,再读几遍。

  2、小组内交流,各自画出的词语是什么。

人教版小学年一年级语文下册免费教案2

《西柏坡》教案

  设计理念:

  西柏坡,山窝窝,石头的碾子石头的磨,革命精神代代传。本文的教学设计,旨在引导学生在自主朗读、背诵儿歌的活动中识字、写字,在语言文字的陶冶中感受祖国语言的趣味,从而增强识字、写字的兴趣,在主动识写中感受汉字的形体美,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

  教学目标

  1、认识本课生字,会写课后的字,并写得正确、工整、美观。

  2、自主背诵儿歌,感悟从西柏坡流传至今的革命精神。

  教学重点

  学习生字词,有感情地朗读课文。

  教学难点

  从字里行间感悟从西柏坡流传至今的革命精神。

  教学准备

  教师:生字卡片、有关西柏坡的课件(图片及文字介绍)。

  学生:通过收集图片,或查阅资料,或向他人请教,了解碾子、石磨的特点及有关西柏坡的知识。

  教学时间

  1~2课时。

  教学过程

  一、故事引入新课

  1、出示课件,师描述:西柏坡是一个坐落在河北太行山麓的小山村。解放战争中,毛泽东、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家来到西柏坡。在这里,毛主席指挥了三大战役,吹响了全国胜利的号角。同学们,了解了西柏坡,就了解了这段历史。

  2、请学生齐读课题,认读生字“柏”、“坡”,并说说怎样记住它们。

  二、初读课文,认读文中的生字

  1、请学生借助拼音自读课文,边读边画出生字。

  2、再读课文,读通句子。

  3、同桌互读,相互纠正字音。

  4、利用生字卡检查学生认读生字的情况(可抽读或开火车读)。提示“磨”是多音字。

  5、猜字游戏。

  在黑板上出示本课生字,请一生上台遮住眼睛。师任指一字,请同学们提示记忆方法,再请该生猜教师指的字。生问:“是不是X字?”若不是,其余学生继续提示别的记该字的方法,若是,其余学生便拍手答:“对对对,请回位。”

  6、学生自主选择给生字扩词语,重点指导“坡”、“起”、“行”,并读一读第二题中的词语。

  三、指导朗读,体会文意

  1、出示课件(西柏坡风景,石头、碾子、磨),师范读课文。

  2、请学生自己读课文,数数有几句话。

  3、指名读这3句话,其余学生仔细听,听后评议。

  4、请学生自己读文体会,提出不懂的问题。

(1)(出示课件)让学生了解石碾、磨。

(2)可适当介绍发生在这里的抗日故事(“消息树”、“麻雀战”、“地雷战”等)。

  学生交流的同时,借助(1)(2)两项内容,让学生在体会中了解西柏坡,热爱西柏坡。

  5、指导朗读。请学生读,分组读,齐读。

  6、练习背诵。

  四、巩固识字,指导写字

  1、课件出示要求会写的字,齐读。

  2、找出左右结构的字(叫、行、坡、得),仔细观察,再说说该怎样写才能把它们写得美美的。教师指导写“得”。学生仿写一个。

  3、教师示范写“多”字,强调上下部分要竖起来。

  4、学生练习写。注意提醒学生养成良好的写字姿势与写字习惯。

  5、学生先自己评价,再利用展示平台评价学生的作业(注意激发学生的自信心)。

人教版小学年一年级语文下册免费教案3

《小小的船》教案

  教学目的:

  1、认识9个生字,会写四个字。认识一个偏旁“门”。

  2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。

  3、感受晴朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感。

  教学过程:

  一、歌曲激趣,导入新课:

  你们平时喜欢听歌吗?那我们一起欣赏一首歌,好吗?(教师播放歌曲《小小的船》)

  多么动听的旋律,多么优美的歌词啊!这首歌的名字就是《小小的船》。这节课呀我们要学习第七课《小小的船》(教师出示课件,揭示课题。)

  二、初读课文,认识生字:

  1、请同学们打开书《小小的船》一课,借助拼音读一读课文,然后在课文中圈出本课的生字,想出好办法记住它。

  2、全班交流,共同学习:

(教师出示课件,课文及生字)

  弯:借助拼音学习生字

  星:加一加,日+生=星上下结构

  这么多生字,你们都认识它们了吗?真的认识了?那我们就读一读吧!

“呜——”小小火车开起来,一开开到你这里。

  3、游戏巩固识字;(摘星星)

  挂在天空中的小星星寂寞了,急着和同学们见面呢!你能叫出这些星星的名字吗?能叫对,会组词,就把小星星送给你。

  当一名同学读时,其他同学认真听,你们来当小评委!好吗?他读对了我们就跟读,不对就帮他指出来。

  三、朗读感悟,加深理解:

  再读课文,重点理解:

  淘气的生字宝宝又回到了课文中了,你们还认识它们吗?

  用你喜欢的方式读一读课文,把你喜欢的句子用直线画出来,并且多读几遍,想一想你读懂了什么?

(教师相机指导)

  学生的汇报:

  生:我喜欢“弯弯的月儿小小的船”一句,我明白了月亮弯弯的像小船一样。

(教师出示弯弯的月亮图,随即指导,使学生更形象的理解弯弯的。)

  师:你在生活中还见过哪些弯弯的事物?

  生:弯弯的香蕉、弯弯的小桥、弯弯的小船……

  生:我喜欢“小小的船儿两头尖”一句。我明白了船的样子是两头尖尖的。

  弯弯的月亮就是小小的船,假如我们也到这美丽的月儿船上坐一坐,你们会看到了什么?

  生:我看见了蓝天、无数的小星星。

  师:书上是怎么说的?

(教师指名读)

  师:蓝蓝的天空像什么?闪闪的星星又像什么?

(教师出示课件)

  四、表演读文,熟读成诵:

  情感朗读,动作表演:

  夜空多美丽啊!深蓝的夜空中闪烁的星星对着我们眨眼睛,我们在美丽的夜空中陶醉了,只看见闪闪的星星和蓝蓝的天,现在你能不能加上动作演演,美美地读一读课文。(教师出示课件《小小的船》全文)

  现在同桌之间或是自己练练。(学生读时,教师播放音乐)

  五、交流资料,了解月亮:

  你们还知道关于月亮还有许多的小知识、小故事吗?

  1、学生交流:

  2、教师出示:

  多么神奇的月亮!其实,月亮不是总像小船一样,它有时是圆的有时是弯的。我们一起来看一看吧!(教师出示课件)

  六、听歌想象,布置作业:

  原来,关于月亮还有这么多的知识呢!我们在今后的学习中,要更加认真,学习到更多的知识。在让我们来欣赏《小小的船》这首歌曲。请同学们闭上眼镜,边听边想象这夜空美丽的景色。

  下课后,把你想象的景色画下来。

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