幼儿园之大班语言教案

　　下面是范文网小编收集的幼儿园之大班语言教案，欢迎参阅。

　　在写教案时只要把本课有关的教具写清楚就好了，当然，教案里写到的准备并不单单只是教具的准备，还包括幼儿的知识准备，如有一些特殊的活动还要有天气准备等等。一起看看幼儿园之大班语言教案!欢迎查阅!

　　幼儿园之大班语言教案1

　　活动目标

　　1.倾听故事，知道谁帮助了小桃仁，了解小桃仁发芽的条件和过程。

　　2.尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。

　　3.感受小桃仁成长的快乐心情。

　　活动准备

　　1.幼儿了解植物发芽的相关知识经验。

　　2.教学挂图《小桃仁》。

　　教学过程

　　1.教师出示小桃仁埋在泥土里的图片，引发幼儿兴趣。引导幼儿结合已有经验讨论并论述：小桃仁怎么才能长成一棵小桃树?

　　2.结合教学挂图，引导幼儿欣赏故事，初步理解故事内容。

　　教师可进行提问：小桃仁是怎样长成小桃树的?

　　3.教师再次讲述故事，并组织幼儿围绕故事内容展开讨论，帮助幼儿理解小桃仁发芽的条件和过程。

　　根据需要教师可设计以下问题：

　　(1)小桃仁在谁的帮助下变成了小桃树?

　　(2)他们是怎么帮助小桃仁的?

　　(3)小桃仁的心情是怎样的?小桃仁为什么要喝了一大口水，使劲挺直身子?

　　4.教师与幼儿互动讲述故事，鼓励幼儿尝试用恰当的语气表现角色对话。

　　5.和幼儿一起玩小桃仁变成小桃树的游戏。

　　请幼儿扮演小桃仁，小凳子就是桃核，在各种条件下小桃仁慢慢长大。

　　活动延伸：

　　请幼儿在阅读区继续阅读《小桃仁》，并尝试分角色表演故事。

　　幼儿园之大班语言教案2

　　活动目标：

　　1.通过引导幼儿观察图片，让幼儿理解故事内容，能完整地跟老师讲述故事情节。

　　2.培养幼儿在集体面前大胆表述，并能认真倾听同伴讲述或观看同伴表演的习惯。

　　3.发展幼儿的语言表达力、想象力和表演故事的能力。

　　活动准备：

　　故事视频、狐狸葡萄图片、狐狸头饰

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　小朋友，你们吃过葡萄吗?谁能告诉老师，葡萄是什么颜色的?它又是什么味道的呢?今天呀，老师就要给小朋友讲一个狐狸和葡萄的故事，小朋友想不想听啊?”

　　二、出示图片，引发兴趣。

　　1.第一幅图片上画的是谁啊?(狐狸)它是什么样的表情啊?(笑眯眯的)

　　2.第二幅图片上画了什么啊?(葡萄)它是什么颜色的?(紫色的)它的味道又是怎样的呢?(酸酸甜甜的)

　　三、欣赏故事，理解故事内容

　　1.欣赏故事

　　(1)出示故事视频，引导幼儿欣赏故事。

　　提问：请你们说一说，你看到了什么?发生了什么事情?

　　(师启发幼儿说)

　　(2)再次播放故事视频，引导幼儿理解故事内容。

　　提问：狐狸出来看到了什么?它来到葡萄下面想干什么?它是怎样做的?结果怎样?

　　(3)引导幼儿跟老师集体讲述一遍故事(重点引导狐狸见到了葡萄后的情境部分)。提问：葡萄为什么是酸的?故事里的小狐狸最后吃到葡萄了吗?

　　(4)引导幼儿完整讲述一遍故事，理解故事的大致内容。

　　2.分角色表演：

　　(1)教师讲述故事，幼儿带头饰扮演角色进行表演。

　　(2)幼儿两人一组协商角色表演故事，一人讲，一人扮演狐狸。

　　(3)教师讲述故事，请全班幼儿扮演狐狸进行表演。

　　四、归纳总结：

　　教师小结：讲解故事的含义，狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸，比喻有些人办不成事，就借口说时机不成熟。

　　五、活动延伸：

　　鼓励幼儿把故事讲给爸爸妈妈听。

　　幼儿园之大班语言教案3

　　活动目标

　　1.初步体验RAP曲风，尝试快速有节奏的说唱歌词。

　　2.能看图谱自主学习街舞动作，在探索中获得技能的提升。

　　3.自信大胆的表演RAP和街舞，感受街舞带来的动感与快乐。

　　活动准备1.RAP音乐、小小男子汉节奏图谱。

　　活动过程

　　一、学习RAP1.体验RAP曲风。

　　1.欣赏老师带来的一段音乐，请仔细听一听，你听到了什么?

　　听了有什么感受?音乐里说了什么?你们以前听过吗?你们会唱吗?我们一起来唱一唱。

　　2.刚才我们听到的《小小男子汉》和我们现在唱的《小小男子汉》有什么不一样的地方?

　　3.尝试练习，发现特点。

　　你们想来尝试着说一说吗?给点音乐。

　　咦。你们发现了什么?有问题吗?哦，原来rap不是随便说的，是要根据音乐的节奏来说的。

　　4.学习RAP。

　　看，老师带来了节奏谱，你们能看懂吗?有什么不明白的地方?

　　一起来试试(慢)你们很棒，掌握的很好，加大点难度。提快点速度可以吗?

　　跟着音乐来试试。

　　5.小结：RAP最先是由美国纽约黑人开始说的，它是快速地极富节奏感地用语言说出自己

　　对生活的感悟或精神状态。可以一个人，也可以多个人说，可以有乐器伴奏也可以无伴奏。

　　那现在我们一般看到的qap都和什么在一起表演?

　　二、学习街舞

　　1.看视频你们跳过街舞吗?

　　老师带来了一段街舞的视频，请大家欣赏下。街舞好看吗?跳街舞使人注意力集中，兴趣浓厚，

　　动作优美、随意。而且它不仅仅是一种舞蹈，还是一种有氧运动，还可以减肥。你们想跳吗?

　　2.看图谱，分组学习动作。

　　那里有四张图谱，你们四个好朋友一组去看一看，学一学。如果有不会的可以请教老师。

　　3.小组展示自己学到的动作，分析图谱。其余三组跟学。

　　4.学习其他的动作。

　　觉得街舞难吗?有没有哪个动作你还没有掌握的，需要再练习一次的，去那个图谱那里再练练。

　　5.完整展示街舞。

　　学的怎样了?考考你们，把所有的动作都连起来，想不想试试。

　　三、完整表演小小男子汉

　　来，让我们站起了试一试，把我们刚刚学的新本领RAP和街舞连起来表演好吗?(完整表演1)

　　你们觉得表演的怎样?还有哪些地方需要注意?

　　再次表演(完整表演2)

　　你们表演的很精彩，下面面向客人老师，把自己最美的动作，展示给她们看看。(完整表演3)

　　四、结束

　　现在去邀请一位小朋友，做她的教练，和她面对面一起来试试吧。

　　幼儿园之大班语言教案

幼儿园之大班语言教案相关文章：