小班熊猫滚球教案模板共5篇 大熊猫滚球教案

　　下面是范文网小编分享的小班熊猫滚球教案模板共5篇 大熊猫滚球教案，供大家参阅。

小班熊猫滚球教案模板共1

　　球儿滚得快

　　活动目标：

　　1、练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法。

　　2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法。

　　3、在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。 活动准备：

　　物质经验：皮球人手一只、椅子 经验经验：用手滚动皮球 活动过程：

　　一、音乐游戏"大皮球"。

　　教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。

　　二、学习直线滚球和饶障碍滚球。

　　1、尝试把球从起点直线滚到终点直线。

　　（1）教师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗？ （2）幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。

　　（3）教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？

　　（4）教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。

　　（5）幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。

　　2、滚球绕障碍。

　　（1）教师：这一次皮球想到大树那里去绕一圈再回来，你们想想看该怎么从椅子那里绕回来呢？

　　（2）教师总结玩法：把皮球一直滚到椅子那里，再从有丝带的一边绕回来。

　　（3）幼儿进行滚球绕障碍活动，教师在一旁进行指导和语言提示。

小班熊猫滚球教案模板共2

　　【活动目标】

　　1、尝试哪些物品可以滚动，并了解滚动在生活中的用途。

　　2、体验自己身体滚动带来的快乐。

　　【活动准备】

　　瓶子、药盒、球、轮胎、卵形玩具、各种形状的教具。

　　【活动过程】

　　1、探索发现会滚动的东西。

　　小朋友，请你轻轻的晃动盘子，看看哪些积木动了，它们动的样子一样吗？哪些是滚动的？哪些是滑动的？

　　2、幼儿尝试操作。

　　（1）出示不同形状的物品，让幼儿猜测哪些物品可以滚动起来。

　　（2）幼儿操作，发现是类似球体的物品可以滚动。

　　3、探索身体滚动的方法。

　　请小朋友想一想你的身体怎样才能滚动起来？请你试一试用自己的身体滚动一下。

　　幼儿自由组合练习滚动。如：身体伸直向左右翻滚，抱着膝左右翻滚等。

　　【活动延伸】

　　弹珠滚画

　　1、准备弹珠、颜料、盒子及白纸。

　　2、将白纸放入盒中，并把弹珠蘸上调好的颜料。

　　3、将弹珠放入盒中来回晃动，一幅漂亮的弹珠滚画完成了。

小班熊猫滚球教案模板共3

　　小班体育游戏教案《熊猫滚球》适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐，掌握滚接大皮球的方法，动作协调灵敏，能根据指令做相应的动作，快来看看幼儿园小班体育游戏《熊猫滚球》教案吧。

　　活动目标及关键经验：

　　1、掌握滚接大皮球的方法，动作协调灵敏。

　　2、喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

　　3、能根据指令做相应的动作。

　　4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　　材料及相关环境创设：

　　材料：皮球若干(为幼儿人数的一半);熊猫帽子若干(与幼儿人数相等);音乐磁带。

　　活动准备：

　　幼儿有推球、玩球的经验，知道球可以滚动的特点。

　　活动过程：

　　1、以游戏情境的形式进行准备活动

　　教师扮熊猫妈妈，幼儿当小熊猫带上头饰，四散站在教师周围。

　　教师带幼儿随音乐做准备动作(弯弯腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、转一转等)“小熊猫真快乐，和妈妈一起玩玩、转转身体棒。”

　　2、进行游戏“熊猫滚球”，体验与同伴游戏的快乐。

　　教师以游戏口吻介绍玩法：“妈妈带来许多大皮球，小熊猫找到一个好朋友一起滚球玩。两个好朋友你把球推给我，我接住球再传给你，滚来滚去真好玩。”教师边讲边与配班教师或幼儿做示范，引导幼儿推球时将两手分开，胳膊用力向对面的小朋友推去，对面的幼儿要注意球的方向，用手去接滚来的球，然后再推回去。

　　利用“找朋友”的游戏，幼儿边唱“找朋友”的歌曲，边拍手做动作找一个朋友，两人一组拿一个皮球。

　　教师指导幼儿面对面蹲下保持适当的距离，进行滚接球游戏。

　　教师观察幼儿游戏情况，引导幼儿不断调整两人滚接球的距离，体验相互间滚接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的动作。

　　鼓励并指导动作不协调和没有掌握动作要领的幼儿，大胆尝试体验快乐。

　　3、玩球游戏：每人一个球自由的推球、追球、踢球、拍球等，体验玩球的乐趣。

　　相关经验

　　美工：绘画“大皮球”涂色。

　　认知：在玩球时鼓励幼儿数一数，能够滚接多少个球。

　　活动评价：

　　教师观察幼儿推球和接球方法掌握的难点，两人合作游戏的表现情况，对不会与人合作的幼儿给予引导或直接参与合作。

　　活动的延伸与扩展

　　根据幼儿游戏情况调整幼儿间距离，将滚接球距离由近到远适当调整。

　　随着动作协调性的发展，进行传球的动作练习。

　　本文扩展阅读：皮球是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。一般为小孩玩的玩具。

小班熊猫滚球教案模板共4

　　小班体育游戏：泡泡历险记

　　田琳霞 三门峡市实验幼儿园

　　设计意图：

　　小班的孩子很喜欢参加体育游戏，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了这节活动。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。

　　活动目标：

　　1.幼儿练习由易到难双手滚球。 2.让幼儿体验和老师一起玩球的乐趣。 活动准备：

　　大软球若干、桥型积塑、道具大树、花。 活动过程：

　　一、热身活动。

　　出示泡泡胶，和孩子一起玩游戏。

　　二、基本部分。 1.幼儿自由选球。

　　2.幼儿在场地内跟着老师自由滚球。 3.在老师的引导下有规则的练习滚球。 4.游戏：《泡泡和大灰狼》练习快速滚球。 5.游戏：《泡泡历险记》过障碍的滚球游戏。

　　三、放松活动

　　1.让泡泡在幼儿身体上按摩，然后和泡泡一起跳跳舞。 2.自由结束。 活动评析：

　　在本次活动中，我通过一系列的信息刺激，有效地达成了小班幼儿滚球技能的发展。活动一开始，以热身运动，迅速让幼儿投入到精彩的游戏中，幼儿情绪高涨，给孩子创设了滚球的障碍，增加了滚球的挑战性，教师鼓励的语言，给幼儿自主探索的空间，最终，幼儿学会了用球滚过障碍的基本方法。在幼儿的探索过程中，关注个别幼儿的动作发展，并及时帮助幼儿归纳经验，总结滚球的动作要领。

　　在活动中，教师还着重引导幼儿有序的活动和游戏，帮助幼儿建立秩序感和安全感。活动时教师语言简洁，幼儿比较容易理解。

小班熊猫滚球教案模板共5

　　小班科学《滚一滚》教案与反思

　　小班幼儿很容易把滚动和其相似现象混淆，他们能感受滚动现象，但没形成相关的科学经验。开展此次活动。在游戏中学习发现、思考、记录、表达掌握学习科学的基本过程和方法，体验科学探究的乐趣。

　　活动目标：

　　1.感知圆的东西能滚动。

　　2.用语言表达滚动现象。

　　3.对滚动现象有好奇心。

　　活动重难点：

　　发现物体表面的不同，并用语言表达。

　　活动准备：

　　1.能滚动的物体、不能滚动的物体。

　　2.百宝箱、小卡片若干(与实物相符)、画有笑脸和哭脸的塑料筐、集体记录单。

　　3.活动前玩过汽车，感受过轮子滚动的特征。

　　活动流程：

　　一、谈话

　　出示百宝箱，你们想不想知道里面有什么?

　　桌上的东西，你们知道哪个能滚着玩?

　　出示集体记录单，幼儿交流，教师出示小卡片记录。

　　二、自由探索

　　尝试使物体滚动起来。

　　选一种自己喜欢的玩具，试玩，看看你选的玩具能不能滚动。

　　三、分类游戏

　　1.出示笑脸和哭脸的塑料筐，将能滚动的东西放在笑脸筐里，不能滚动的东西放在哭脸筐里。教师记录。

　　2.用语言和动作解释“滚动”现象。

　　玩具是怎样滚动的?用动作表示。

　　四、寻找游戏

　　1.寻找其他可滚动的物体。

　　2.用语言表述发现。

　　五、交流

　　解释物体滚动的原因，知道圆圆的东西能滚动。

　　我们找到的东西都有一个什么本领?都像什么形状?

　　教师小结：圆圆的东西都可以滚动。

　　活动延伸：

　　回家和爸爸妈妈一起找找还有哪些东西可以滚动。

　　活动反思：

　　活动中以游戏的形式贯穿始终，适合小班幼儿的年龄的特点，以幼儿兴趣为切入点，不断丰富活动内容和材料，为幼儿创设一个轻松愉快的活动学习的环境，让幼儿与各种材料进行互动，从而感知滚动的科学现象，形成圆圆的东西能滚动的关键经验。整个活动孩子们充满了浓厚的兴趣，观察力、动手能力、口语表达能力、想象力都得到不同程度的发展，目标达成度极高。

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