《春来了》活动优质教案3篇(教案春天来了)

时间：2022-06-22 08:35:00 教案

　　下面是范文网小编收集的《春来了》活动优质教案3篇(教案春天来了)，供大家参阅。

《春来了》活动优质教案1

　　春天来了

　　授课教师：苏漫漫

　　一、教学目标：

　　1、通过看一看，听一听，闻一闻，想一想等方法感受、发现春天的主要特征。

　　2、走近生活，感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。

　　3、在各项活动中渗透思想品德教育，具有初步的环保意识。

　　二、教学重点: 认识春天的主要特征。

　　三、教学难点：具有初步的环保意识。

　　四、教学方法：先学后导，两层训练法

　　五、学习方法：合作法、探究法

　　六、授课类型：新授课

　　七、教学过程：

　　(一)创设情境，导入新知。

　　1、同学们一年有几个季节呢?出示图片，观察图片的景色是哪个季节的呢?

　　2、出示课题，教师板书课题(春天来了)。

　　(二)第一层次训练

　　1、小眼睛看一看: 学生观察18—19页主题图，说说春天来了，你看到了什么? (师出示课件，生答)

　　2、小鼻子闻一闻: 说说春天来了，你闻到了什么?(师出示课件，生答)

　　3、小耳朵听一听: 说说春天来了，你听到了什么?(师出示课件，生答)

　　4、动脑筋想一想: 春天来了，你身边有哪些变化?完成书上20页填空题。 (第一层次训练第1题)

　　白天渐渐变_____了，夜晚渐渐变_____了。天气渐渐变_____了。

　　小草渐渐_______了，__________花开了。

　　小燕子_______________了。

　　5、小嘴巴唱一唱：

　　春天是一个美好的季节，小朋友和老师一起来歌唱我们美丽的春天吧! 播放：《春天在哪里》

　　(三)第二层次训练

　　1、思考：(第二层次训练第1题)

　　春天的环境如此的美，我们应该( )

　　A、不乱扔垃圾，看见垃圾主动捡起;不乱踩草坪。 B、不用管地上的垃圾，让它随风漂(piāo)泊(bó)。 C、看见美丽的花朵就摘下来。

　　2、我是小法官(对的打”√“，错的打”×“)

　　(1)小明去春游的时候，随手把垃圾扔在地上。( )

　　(2)梨花在冬天盛开。( )

　　(3)春天的夜晚会渐渐变短。( )

　　3、活动：

　　你喜欢春天的景色吗?你最喜欢春天的哪个景色，试着把你喜欢的景色画下来，画到书上21页。

　　八、板书设计：

　　春天来了

　　冰雪融化柳绿花红

　　小燕子从南方飞回来了

　　九、课后反思：

《春来了》活动优质教案2

　　设计意图：

　　幼儿美术教育活动是以培养幼儿创造能力为核心的一种创造性教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并且把自己所想象到的和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象的一个过程。

　　现在正值春天的季节，我们要求孩子们画意愿画春天，其实就是将幼儿自己的生活经验重新组合，创造出新形象的过程。孩子们已经感受春天，对春天有了再认识，然后通过音乐《歌唱春天》以及故事《春来了》情境创设，引导幼儿通过自己的思维方式对作品中出现的人物进行体验，勾起幼儿强烈的好奇心，激发幼儿探索及创作的欲望。并运用多种材料，进行美术装饰，引导幼儿自主创造，形成自己的认识和想法，这样子孩子们画出来的春天一定是各有千秋的。主题：《春天来了》执教教师：金锐活动时间：30分钟

　　幼儿信息：8名---10名大班幼儿教学目标：

　　1. 故事情境创设，引导幼儿通过自己的思维方式对作品中出现的人物进行体验，能大胆地表现自己的情感和体验;

　　2. 画、剪、贴的综合运用，从而锻炼幼儿的小手机能，使幼儿感受成功的快乐，增强创作热情;

　　教学重点及难点：幼儿通过画、剪、贴的综合运用，创造出心中最美丽的春天活动过程：

　　一、设置悬念，引入课题

　　1.听春天

　　小朋友们，你们现在是什么季节吗?引导幼儿闭上眼睛，伴随音乐优美的旋律回忆春天美丽的景色。

　　春天来了，小草悄悄的钻出泥土，来看看美丽的春天;桃树说：“春天是红的。”迎春花说：“春天是黄的。”梨花说：“春天是白的。美丽的蝴蝶公主也在花的海洋里翩翩起舞，就连可爱的宝贝们也穿上了漂亮的花裙子，和同学们一起去春游了

　　2. 说春天春天是个美丽而又五彩缤纷的季节，那动物乐园的小朋友是怎样去寻找春天的了?

　　(听故事《春来了》你听：

　　提问：小朋友，听完故事后，里面有哪些可爱的小动物，你更喜欢哪个小动物了，如果你喜欢小猪，那么你就把自己想象成一只可爱的小猪，孩子们，你们有信心画出更美的春天吗?

　　3画春天

　　1、每个小朋友发一张白纸，要求学生把最喜欢的小动物画出来，可以是一个也可以是一群小动物(提醒幼儿把主题的东西画清楚，画大)，然后小朋友可以根据自己的爱好剪或者撕出这个主体物，然后粘贴在彩色的卡纸上

　　2、教师板前展示讲解主体物：小猪、小老鼠、小羊。(提供丰富的视觉录像图片，让幼儿去观察、感知，刺激幼儿的视觉记忆，然后引导幼儿根据记忆去添加)

　　3、添画情景(教师利用提示语让幼儿自主选择材料，进行剪贴，丰富画面发挥了幼儿的想象力、创造力)

　　提示语：

　　1.春天哪些花会开呢?学生可以画出或者剪出你心目中最美丽的画朵。 2.春天里的小动物都在干什么呢?小动物们参观动物学校;有的去游乐场玩过山车;有的去公园放风筝。动物宝宝设计了漂亮的房子、还有多彩的石子路，连可爱的小蝴蝶也在漂亮的大树上荡起了秋千;小蜗牛悄悄的躲在树后偷偷的乐了;连小蚂蚁们也忙的不亦乐乎，不巧的是天空下起了雨，你是喜欢花瓣雨还是喜欢胡萝卜雨了?

　　3、教师随机指导，要求幼儿注意画面的工整以及布局的合理。

　　4、教师指导幼儿在涂色时，鼓励幼儿根据画面的需要大胆的涂色。

　　四、赏春天

　　1、选出有代表性的作品进行点评。

　　2、总结：春天实在是太美了，现在老师已经等不及了，就让我们一起唱着歌到外面去寻找春天吧!

　　教师和幼儿共唱《春天在哪里》这首歌走出教室，至此，全课结束。

《春来了》活动优质教案3

　　一、活动设计：

　　美丽的春天向我们走来，万物复苏、充满希望。同样在春天的怀抱里，幼儿会用自己敏锐的眼睛不断地发现春天的一些新的事实物。如：小草发芽了、花儿开了、大树绿了、天气暖和了、小燕子飞回来了…幼儿的好奇心会不断的增加，兴趣越来越广泛，感性知识也会越来越多。根据这一特点，在幼儿大班以“春天”为主题的活动中，我设计了《春天来了》这一语言活动。通过看一看、听一听、想一想、说一说，让幼儿初步了解“春天”的特征。从而激发幼儿热爱大自然的的感情。

　　二、活动目的：

　　1、开发幼儿观察大自然的能力，感受春天的美。从而培养幼儿热爱大自然的情感。

　　2、通过看一看、听一听，让幼儿能初步运用主题中的一些词语。

　　3、通过观察视频图片，让幼儿想一想、说一说，并能大胆的表述自己的想法。初步能看图编简单的儿歌。

　　三、活动准备：

　　1、选择典型的景物图片如：小胖熊、小松鼠、小兔子、花儿、蝴蝶、小鸟、大树…等，制作一个《春天来了》的视频画面。

　　2、制作《春天的秘密》动感视频

　　3、儿歌《春天来了》

　　四、活动过程：

　　(一)谈话导入

　　1、小朋友们你们知道现在是什么季节吗?

　　2、春天的天气有什么变化呀?