下面是范文网小编整理的小蚱蜢学跳高中班音乐教案7篇 儿歌《小蚱蜢学跳高》教案,欢迎参阅。
小蚱蜢学跳高中班音乐教案1
活动目标:
1、能熟练地掌握双脚向上跳的动作,会轻轻落地。
2、喜欢参与跳跃活动,增强自我保护的意识和能力。
活动准备:
1、场地上布置好三种不同高度的`皮筋。
2、《蓝精灵》、《小白船》音乐
活动过程:
开始部分
带领幼儿一起做热身运动
师:今天太阳真好,让我们一起晒晒太阳吧!晒晒头、晒晒脸、晒晒小肚子、晒晒后背、晒晒小脚丫,太舒服了。
基本部分
1、谈话导入课题
师:今天来了一位小客人,我们一起猜猜它是谁?
2、教师引导幼儿学说儿歌《小蚱蜢学跳高》“小蚱蜢学跳高,一跳跳上狗尾草,腿一伸,脚一翘,哪个有我跳的高。
3、教师引导幼儿学习正确的跳高动作,要领,双脚并拢,小腿一弯用力蹬地向上跳起,双脚轻轻落地。请幼儿按动作练习,教师观察幼儿动作,指导幼儿练习轻轻落地动作
4、游戏《小蚱蜢学跳高》
教师讲解玩法和规则,叫蚱蜢分为四组,听到信号后跳过三中不同高度的皮筋,然后跑回来,拍后面小朋友的手,看哪种先完成,跳过皮筋
在欢快的音乐背景下,幼儿反复练习跳高动作。
结束部分
播放《小白船》音乐,引导幼儿做放松运动。
小蚱蜢学跳高中班音乐教案2
活动目标
1.体会儿歌的韵律,对好听的儿歌产生兴趣,愿意学习有节奏地朗诵。
2.想像小蚱蜢骄傲时的语气神态,创编动作大胆表演,感受自由表达的快乐。
活动准备
生活经验:认识蚱蜢,了解其生活习性;底板和6幅图;指偶;乐器圆舞板和双响筒。
活动过程
1.熟悉蚱蜢。
(1)老师给大家请来一位朋友,看看是谁?和认识的朋友打招呼。
(2)小蚱蜢住在哪里?有什么本领?
(3)小蚱蜢住在草丛里,那你们认识这种草吗?(狗尾草)
(4)小蚱蜢现在本领很大。可是在他开始学跳高时发生了一些事,想了解一下吗?
2.观察指偶表演。
(1)教师演示指偶,问:看出来发生什么事了吗?
(2)不知你们猜得对不对,我们一起来听一听。教师朗诵儿歌,小结。
(3)和你们想的一样吗?你听到小蚱蜢怎么会摔下来的?
3.理解儿歌内容。
(1)教师朗诵儿歌:仔细听,小蚱蜢“一跳跳上狗尾草”,怎么一下又摔下来了?
(2)出示图片,教师用儿歌语言小结。
(3)重点理解:小蚱蜢跳上狗尾草后,它做了什么动作?“腿一弹脚一跷”是什么样子的,来学一学。
(4)小蚱蜢还说了句什么话?一起学学这句话,用骄傲的样子说这句话。
4.学习朗诵儿歌。
(1)你们都想来演演这只有些骄傲的小蚱蜢,就来试试吧。教师念儿歌,幼儿表演。
(2)幼儿学念儿歌。
(3)尝试有节奏地念:我们可以用什么样的节奏来念《小蚱蜢》呢?
(4)幼儿加上表情、语气朗诵。
5.尝试变换方式朗诵。
(1)接触对歌。
①师幼对歌:对歌可以你念一句我念一句,大家对着念。愿意和我对歌吗?
师:小蚱蜢,学跳高。
幼:一跳跳上狗尾草。
②师幼再次对歌:换一下行吗?注意别忘了接上。
③幼儿分两队对歌,比比哪队对得又快又好。
(2)加后缀词对歌。
①(出示小标记圆点)小标记来这里干什么呢?
②教师朗诵:小蚱蜢,学跳高,一跳跳上狗尾草。狗尾草
发现有什么不一样?
小结:你们都听出来了,每一段都重复了最后三个字,你听——
小蚱蜢,学跳高,一跳跳上狗尾草。狗尾草。
腿一弹,脚一跷,“哪个有我跳得高!”跳得高。
草一摇,摔一跤,头上跌个大青包。大青包。
③教师示范朗诵第二遍。
④幼儿尝试念后缀,也来试试这种念法。
⑤讨论:念“大青包”的节奏有点不一样?怎么不一样?为什么要慢下来?
⑥幼儿再次尝试念后缀,节奏不同。
⑦分组对歌:幼儿分成A、B、C三组,加后缀词对歌。
(3)加乐器对歌。
①(敲击圆舞板)还有好玩的.事,小耳朵竖起来听。这是什么声音?谁发出的声音?
②(出示圆舞板)学学它发出的声音,跟着它的节奏学一学。
③请圆舞板跑进诗歌里打节奏,你会吗?(出示3个圆舞板)
小蚱蜢,学跳高,一跳跳上狗尾草。(圆舞板声音X X X)
腿一弹,脚一跷,“哪个有我跳得高!”(圆舞板声音X X X)
草一摇,摔一跤,头上跌个大青包。(圆舞板声音X X X)
④幼儿拿出圆舞板。在小标记的地方配上节奏,一边念儿歌一边打节奏。
⑤完整加乐器对歌两遍。
(4)延伸:加双响筒节奏。
①(出示双响筒)这是什么?听听声音。我的双响筒可不可以也加入到儿歌里来呢?加在哪里?
②这几种方法我们还可以去试试,让儿歌念起来更好听更有趣。
小蚱蜢学跳高中班音乐教案3
活动目标:
1.学习跨跳35cm高的障碍物、触物跳和快跑的动作。
2.产生对体育运动的兴趣。
活动准备:
1.在主题墙张贴飞人刘翔、乔丹比赛时的照片。
2.请家长带领幼儿观看体育节目,了解篮球和跨栏等体育项目。
3.冠军奖牌若干,幼儿用书
4.场地
活动过程:
1.引导幼儿了解“飞人”
幼儿参观主题墙照片,引导幼儿互相说说:照片上是谁?他们在干什么?为什么把刘翔、乔丹成为“飞人”?说一说自己喜欢什么体育活动。
2.幼儿学习跨跳35cm高的障碍物及触物跳的动作。教师示范讲解跨跳障碍物和触跳物的动作要领:跨跳障碍物要先助跑,前面的腿抬高跨过障碍物,另一条腿紧接着跟随跨过;触物跳时先助跑,到篮板前,并腿屈膝用力跳起。幼儿尝试按动作要领练习跨跳和触物跳的.动作。
3.游戏:《我是小超人》
教师介绍游戏玩法和规则:
(1)跨跳障碍物时,需单脚跳起,如碰到障碍物则需重新跨跳。
(2)到达终点后小手必须触碰到篮板方可返回。
幼儿可几人一组进行比赛,也可分四组以接力的形式进行游戏。游戏可反复进行。
4.总结游戏情况,教师与幼儿共同评出每组的冠军或优胜组,并为他们颁发奖牌。
小蚱蜢学跳高中班音乐教案4
活动目标:
1.能较熟练地掌握双脚向上跳的动作。
2.能有效地改进落地动作,提高自我保护的意识和能力。
3.具有集体意识和竞争精神。
活动准备:
1.在场地上布置好三种不同高度的皮筋。
2.音乐磁带,录音机。
活动过程:
(一)准备活动。
1.教师以游戏的口吻分配角色,教师扮演妈妈,幼儿扮演小蚱蜢,跟着妈妈学本领。
2.幼儿排成一路纵队,利用幼儿园活动场地上的障碍物(如树木、运动器械等)练习绕过障碍走、跑的能力。
3.教师和幼儿随音乐做模仿操(教师自编)。
(二)出示三种不同高度的皮筋,引导幼儿探索怎样跳过去。
1.教师:小蚱蜢,学跳高,一跳跳上狗尾草,腿一伸,脚一翘,哪个有我跳得高?今天我们就要学跳高,你们试一试怎样才能跳过皮筋呢?
2.幼儿第一次尝试。
3.教师:你们是怎样跳过去的?
4.请个别幼儿示范自己跳过皮筋的方法。
5.教师示范“双脚向上跳”的`动作,并讲解动作要领:双脚并拢,小腿一弯用力蹬地向上向前跳起,双脚轻轻落地。
6.练习活动:幼儿按要求分散练习,尝试跳不同高度的皮筋,教师做具体指导。
7.幼儿探索“轻轻落地”的动作要领。
8.请幼儿示范,教师引导幼儿注意观察前脚掌先落地、腿要弯曲的动作要领。
9.幼儿四散自由练习,体验轻轻落地的动作要领。
(三)游戏“小蚱蜢跳高比赛”。
1.教师介绍游戏的玩法与规则:小蚱蜢分成若干组,听到信号后,跳过三种不同高度的皮筋,然后从皮筋下爬回来,看哪组先完成。
2.幼儿游戏2~3次,视幼儿的身体状况和情绪而调整。
(四)放松活动。
1.教师:今天小蚱蜢真能干,学会了跳高的本领!你们不怕苦、不怕累,练得很辛苦。现在我们休息一下吧!
2.教师和幼儿针对腿部进行放松活动。
活动延伸:
晨间活动:晨间活动时,在场地上布置不同高度的皮筋,让幼儿继续练习向上跳的动作,皮筋的数量和高度可逐步增加。
小蚱蜢学跳高中班音乐教案5
设计意图:
孩子们很喜欢小蚱蜢,正是秋天好时节,孩子们在观察小蚱蜢跳跃的基础上,有了想学小蚱蜢跳跃的念想,于是,我们就组织了“蚱蜢学跳高”这一户外活动,以提高自我保护意识和能力,体验模仿小蚱蜢做运动的乐趣,体验合作游戏的乐趣。
活动目标:
1.能叫熟练地掌握双脚向上跳的动作。
2.会正确做出落地动作,提高自我保护意识和能力。
3.体验模仿小蚱蜢做运动的乐趣,体验合作游戏的乐趣。
活动准备:
报纸棍若干、欢快舒缓的音乐如《小红帽》《小白船》
活动过程:
1.队列练习。做好准备活动。
2.教师与幼儿分别扮演蚱蜢妈妈和小蚱蜢,一起在“草地上”学本领。幼儿排成一路纵队,利用场地障碍物练习走、跑、跳等动作。学习双脚跳的动作,掌握动作要领。
教师引导幼儿学说儿歌《小蚱蜢跳高》,“小蚱蜢学跳高,一跳跳上狗尾草,腿一伸,交易桥,哪个有我跳得高。”
幼儿自由练习,探索怎样跳过三种高度不同的橡皮筋,教师提醒幼儿注意安全。
教师引导幼儿学习正确的双脚向上跳的`动作,并讲解动作要领:双脚并拢,小腿一弯用力蹬地向上向前跳起,双脚轻轻落地。
请幼儿按动作要领分散练习,尝试跳不同高度的皮筋,教师观察幼儿的动作,指导幼儿特别练习“轻轻落地”的动作要领。
3.游戏《小蚱蜢跳高比赛》
教师介绍游戏玩法规则:小蚱蜢分成若干组,听到信号后,跳过三种不同高度的皮筋,然后跑回来,看哪组先完成,跳过皮筋的时候双脚尽量不要触及皮筋。在欢快的音乐背景下,幼儿游戏2——3次,教师视幼儿的圣体状况和情绪随时调整活动量,注意幼儿的安全。
4.引导幼儿坐在“草地”上,一起随音乐做腿部放松运动。
活动延伸:
可以在户外活动区中,在场地上布置不同高度的皮筋。让幼儿继续练习向上跳的动作,游戏难度可随幼儿的发展不断增加。
小蚱蜢学跳高中班音乐教案6
【教材分析】
幼儿以对周围生活以及对自然环境的认识领域逐步扩大,使得他们比较喜欢有情节、有角色、有追逐性的游戏。
【活动目标】
1.能较熟练地掌握双脚向上跳的动作,会轻轻落地。(重点)
2.积极参与跳跃游戏,增强自我保护的意识和能力。(难点)
3.体验模仿小蚱蜢做运动的乐趣,体验合作游戏的乐趣。
【活动准备】
1.“草丛”、“狗尾草”(大纸箱)。
2.每人一个纸箱,小蚱蜢胸卡。班得瑞舒缓的音乐。
【活动过程】
一、热身活动:纸箱韵律操。
设置情景:活泼的小蚱蜢们找一个箱子站到它的后面,跟着音乐动起来吧。
二、自由探索玩法,交流玩法。(每人一个箱子)。
1.提问引发活动兴趣:箱子除了跟我们做韵律操,还可以怎么玩?
2.一个人一个箱子,探索多种玩法。跳、推、抛接、骑马、转花、当乌龟壳等等。
3.两人合作,探索玩法。
提问:蚱蜢宝宝给箱子找个好朋友,试一试能玩出什么花样?(纸箱摞在一起跳、纸箱分开跳、两人夹着玩、托着玩、障碍走、搭着玩等)
4.重点练习跳跃。
提问:我发现有的小蚱蜢把箱子分开,跳过去的,谁是这样玩的?引导幼儿尝试示范跳,进而老师进行提升示范。
5.小结动作要领:小蚱蜢是双脚并拢,屈膝向上,跳过箱子,双脚轻轻落地。
三、情境游戏,拓展练习。
1.跳过最低“狗尾草”(集体练习)。
设置小蚱蜢学跳高的情景,一跳跳过狗尾草。狗尾草是一片一片的,我们一块试试能不能跳过这样高度的狗尾草。
幼儿尝试放平箱子,并将箱子一字排开。
2.跳过长高了的狗尾草。
引导幼儿跟老师一起转动箱子,使箱子以第二高度一字排开:我的狗尾草,慢慢的长高了,你们的呢?
3.连续三次跳过长高了的狗尾草。
引导语:小蚱蜢们是跳高能手了,加油一起连续跳过这三片狗尾草。箱子分成两组,每组三排。巩固练习第一、第二高度。
4.连续跳过“再次”长高了的'狗尾草。
引导语:狗尾草又长高了。有一片高一点的,有一片稍矮一点,可以自己选择。
第三次转动箱子,让一组箱子以最高的高度呈现,同时另一组用低于最高高度但又高于第二高度的箱子呈现,体现幼儿的个体差异。
四、放松运动。
1.提问:小蚱蜢怎样保护自己呢?
老师讲解有关蚱蜢的内容,拓展幼儿的经验。
2.播放班得瑞音乐做放松活动。
五、活动延伸:
在户外活动区中,在场地上布置不同高度的皮筋。让幼儿继续练习向上跳的动作,游戏难度可随幼儿的发展不断增加。
小蚱蜢学跳高中班音乐教案7
活动目标
1、能熟练的掌握双脚向上跳的动作,会轻轻落地。
2、喜欢参加跳跃活动,增强自我保护的意识。
3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
活动准备
1、场地上布置好三种不同高度的皮筋,高度分别是20cm、30cm、40cm,皮筋的左右距离约为2m。
2、《蓝精灵》《小白船》音乐CD(带盒),便携式音箱一个。
3、地垫4~5块。
活动过程
1、玩游戏“小蚱蜢练本领”,做好热身运动。
教师扮演蚱蜢妈妈,幼儿扮演小蚱蜢,大家一起在“草地”上联系本领,通过走、转身、跳等动作活动身体的各个部位,重点活动腰和下肢关节。
2、探索、尝试,学习双脚向上跳的动作,掌握动作要领。
自由跳跃,体验活动的乐趣。
教师和幼儿一起说儿歌“小蚱蜢,学跳高,一跳跳上狗尾草。腿一伸,脚一翘,那个有我跳的高!”说完以后幼儿自由练习向上跳跃,体验跳跃带来的愉悦。
3、自由练习跳跃障碍区,探索最佳的跳跃方法。
教师提问:怎样才能轻松地跳过不同高度的皮筋?;鼓励幼儿积极尝试,提醒幼儿注意安全。
示范讲解,引导幼儿学习双脚向上跳的动作,掌握动作要领。
教师边示范边讲解动作要领:双脚并在一起,膝盖弯曲,上交用力蹬地向上跳起,前脚掌先轻轻着地。
幼儿选择场地。按照动作要领尝试、练习向上跳过不同高度的皮筋。教师观察幼儿动作,指导幼儿重点练习屈膝蹬地和前脚掌先落地的动作。
4、玩游戏“小蚱蜢跳高比赛”,巩固双脚向上跳的动作。
教师介绍游戏的玩法及规则:必须双脚向上跳过皮筋;跳过皮筋时双脚尽量不要碰到皮筋;轻轻落地。小蚱蜢分成四组,听到信号后从起点出发,依次跳过三种不同高度的皮筋,然后从右侧返回终点,比一比看看哪一组向上跳的动作正确、速度快。
播放欢快的音乐《蓝精灵》,幼儿分组游戏2~3次,教师根据幼儿的身体情况和情绪反应随时调整活动量,提醒幼儿注意安全。
5、评析游戏情况,鼓励动作正确的幼儿。
播放舒缓的.音乐《小白船》,教师和幼儿一起坐在垫子上,随音乐做放松运动,重点放松腰部和腿部。
活动延伸:
利用皮筋和户外的小台阶,带领幼儿经常练习双脚向上跳、向下跳的动作,提高幼儿原地跳跃的动作水平。
教学反思:
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
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